高一物理教学工作计划范文5篇.docx

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1、高一物理教学工作计划范文5篇高一物理教学工作安排 篇1 一、关于教学安排的说明： 本学期接着运用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。 同时中学物理是一般中学的一门基础学科，与九年义务教化物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问和技能；体验科学探究过程，了解科学探讨方法；增加创新意识和实践实力，发展探究自然、的爱好和热忱；相识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。 二、教学目标： 1。学问与技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，

2、了解物体运动的合成与分解，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解探讨物理学的基本观点和思想，学习探讨问题的方法； （3）了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响； （4）能应用有关物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。 2。过程与方法： （1）学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法； （2）经验科学探究过程，相识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解

3、物理学的探讨方法，相识物理试验、物理模型和物理工具在物理学中的作用； （4）具有肯定的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力和沟通合作实力。 3。情感看法价值观： （1）让学生领会自然界的奇异与和谐，发展对科学的新奇心和求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦； （2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识； （3）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两个部分： 第一单元第一节：讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲

4、线运动的特点。 其次节、第三节：讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：讲解并描述圆周运动的实例分析。 其次章万有引力与航天可分为三个部分： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问； 其次节和第三节：学习万有引力定律的学问； 第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问； 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章机械能守恒定律可分为四个单元： 第一、二、三节：讲解并描述功和

5、功率； 第四、五、六、七节：讲解并描述动能和动能定理、重力势能； 第八、九、十节：讲解并描述机械能守恒定律及其应用。 四：详细实施： 基础+学法+培育爱好 1。精讲 首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多物理生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成果较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合精练。 2。刚好的反馈 课上和课后都有一个较完整的反馈机制

6、。比如上课要刚好进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3。加强对学生进行学法指导 其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记干脆做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。 4。对于学习困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问驾驭，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。 5建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学

7、科的学习爱好。要用真诚去关切每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 6。提高学生对物理学习的爱好 （1）培育学生的爱好，从爱好入手； （2）指导他们培育适合自己的学习方法； （3）帮助他们举一反三。 5。老师间的合作与沟通 在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老老师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。 五、教学进度表 高一物理教学工作安排 篇2 教学安排是整个课程教学标准在详细学期内的详细化，也就是我们经常讲的“不是教教材而是用教材”的详细规划。高一物理必修2教学安排应当怎么设计? 一、学生状况简要分析 高一11、12班，每班64人。11、12班为三类班。经过半年的

8、学习，已完成了必修一的学习任务。11、12班学生学习物理中存在以下几个难点： 矢量的慨念及矢量的运算; 数学的函数关系及函数图象; 物理慨念和规律的抽象性和困难性; 思维方法的超前性，如极限的方法，空间的关系等; 逻辑推理实力和综合分析实力要求较高等。 要解决这些难点，我认为教学中要留意以下几点： 把握好进度，宁慢勿快才可能有好的结果; 加强试验与视察，强调物理慨念和规律是从试验中严格推导出来的。 教化学生重在理解，大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切忌死记硬背; 不要随意增加难度，例题和习题的选择都要慎重，应符合学生的实际。这就要求我们要依据学生的实际，分层次，有步骤地提出恰当的要求，以提

9、高教学的质量和效率。 二、教材内容分析 1.教材的整体框架结构 第一章怎样探讨抛体运动 其次章探讨圆周运动 第五章万有引力与航天 第三章动能的改变与机械功 第四章能量守恒与可持续发展 2.教材编写特色分析 教材采纳沪科版一般中学课程标准试验教科书?物理必修其次册。本教材的插图明显增多，所讲学问主要来龙去脉与实践学问相联系，注意对学生自主实力的培育。书后有供学生选做的探讨课题示例，对培育学生的探讨性学习实力很有帮助。正文之外还有“阅读材料”“探讨与思索”“做一做”等栏目，以开阔眼界，启发思索。 3.教学实施设计 (1)加强对“有效课堂教学”的探讨，树立正确的有效教学理念，形成“关注课堂，讲究效益

10、，提高质量”的价值取向，推动有效教学过程管理，整合校内一切资源，推动有效教学的深化开展。 (2)注意有效教学环节的组织与落实。仔细做好备课、上课、练习、作业批改与辅导和检测“五有效”的管理，突出有效性、互动性、全员性和差异性特征。明确有效课堂教学的各个环节，对所存在的问题提出改进方案，着力提高课堂教学质量。 (3)着力探讨有效课堂教学的打算工作，落实集体教学探讨活动制度，强化集体备课，有效利用各类教化资源，注意对教材、教法和学法的探讨。 (4)反思、总结、改进，推动有效教学活动的深化开展。 4.德育目标设计 以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培育“爱国遵守法律

11、、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教化”、法制教化、平安教化，特殊是行为规范的养成性教化。 三、主要的教学改革方向、重点及措施 (特殊是现代教化技术的应用) 物理试验与多媒体协助课堂教学相结合，提高课堂教学效率。大家都知道，物理的教学离不开试验，这里主要是讲老师的演示试验。但常规的演示试验往往受到很多条件的制约：照实验器材太小，过程进行得太快，使得视察效果不好。而利用多媒体展示技术就可以很好地解决这些问题，起到了常规教学无法比拟的作用。恰当地利用多媒体技术能够有效地提高学生的学习爱好，加深概念的理解程度，增加学问的记忆效果，有利于教学难点

12、的突破。通过高一物理新教材的教学，我感到与原教材相比，难度是提高了，实力要求也高了，教材比过去更有弹性，更有利于因材施教，有利于激励学生的学习和探究精神。 四、协作教学支配的课外活动 (1)小制作、小试验; (2)课外阅读; (3)科技讲座; (4)学问竞赛; (5)趣味嬉戏; (6)现场参观; (7)社会调查。 总之，物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特别的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个簇新事物，老师和学生都对其具有深厚的爱好，因此在物理教学中，肯定要努力发挥其主动作用，避开形式化、任务化，从而真正做到推动中学物理教学的改革。 高一物理教学工作安排 篇3 学习目标: 1

13、.了解打点计时器的构造、原理和运用方法。 2.学会运用打了点的纸带探讨物体的运动状况。 3.驾驭S=aT2的物理含义，知道怎样推断一个直线运动是否为匀变速直线运动。 4.知道怎样利用匀变速运动的规律求某点的瞬时速度。 5.理解和驾驭通过打点纸带用逐差法、v-t图象求匀变速直线运动的加速度。 学习重点: 1.打点计时器的的运用。 2.纸带上数据的处理。 学习难点： 对纸带的处理。 主要内容： 一、练习运用打点计时器 1.试验原理 电磁打点计时器是一种运用沟通电源的计时仪器，它的工作电压是46V，电源频率是50Hz，它每隔0.02s打一次点。电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的

14、计时仪器，运用220V沟通电压，当电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点。 假如运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，探讨纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和速度的大小及其改变，从而了解物体运动的状况。 2.留意事项 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。 运用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。 释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。 高一物理教学工作安排 篇4 物理是

15、一门以试验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理试验起到了非常重要的作用。物理试验对于提高物理教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做安排如下： 一、试验目的 1使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 2通过物理试验能引导学生的物理教学相识；为学生供应物理事实性学问；也能为学生检验、巩固物理学问和理论，验证物理假说供应事实性学问。 3驾驭科学的试验方法；培育学生初步的视察和试验实力；培育学生的创新精神和团结协作精神。 4培育学生肃穆仔细的科学看法，

16、一切从客观实际动身；引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验、分组试验。 分组试验有：用打点计时器测物体的速度，探究匀变速直线运动速度随时间改变的规律，探究加速度与力、质量的关系。 三、试验难点： 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2尽量将学生能自己动手做的试验放手给学生。 3让学生充分利用家中的材料做一些好用型试验。 四、试验措施： 1严格要求，按程序进行操作。 2仔细组织，细

17、心辅导。 3主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 高一物理教学工作安排 篇5 依据教化部颁布的一般中学课程方案（试验）、一般中学物理课程标准（试验）的要求，改进老师的教化观念和教学行为，改进学生的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，减轻学生的学习负担，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的实现。 对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这

18、个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台 一、指导思想 对于教学活动的支配，以教学内容为依据，应以学生为本，以提高学生的科学素养，促进每一位学生的健康成长为根本目的，以老师本人以及本班学生的实际状况和所在学校的现实条件为基础。在“学问与技能”维度，要依据学问的内在逻辑联系有度又有序地支配教学活动。在“过程与方法”维度，留有足够的时间和空间，让学生经验科学探究过程，尝试运用试验方法、模型方法和数学工具来探讨物理间题、验证物理规律，尝试运用物理原理和方

19、法解决一些实际间题，让学生有机会发表自己的见解、并与他人论、沟通、合作，逐步形成肯定的自主学习实力。在“情感看法与价值观”维度，要留意发展学生对科学的新奇心与求知欲，激发他们参加科技活动的热清，激励他们主动与他人合作，并通过合作学习来培育敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学看法和科学精神以及团队精神。 二、做好做足的几项工作 1、能努力促进每一位学生的发展。 促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。老师不但要依据不同学生的志趣和专长，指导学生选择合适的选修模块，而且要依据不同学生的基础和认知实力，提出不同层次的要求，采纳敏捷多样的方法进行分层教学和分类推动。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的

20、自主学习供应条件，又要关注学习不志向的学生的困难及其成因，实行切实有效的措施，增加学生学习物理的信念。 2、让学生充分经验科学探究过程，体验科学探究的价值，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律，能安排并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有肯定的自主学习实力。 3、让学生多参与一些社会实践活动，尝试经过思索发表自己的见解，尝试运用物理原理和探讨方法解决一些与生产和生活相关的实际问题 4、培育学生的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力。 5、培育学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团

21、队精神。 要着力改善学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习实力，在合作学习中养成协作、共享的团队精神，在探究学习中加深对科学探讨过程与方法的相识，提高探究未知世界的实力。要处理好学生自主与老师主导之间的关系，小组合作与学生独立思索之间的关系，以及探究学习与接受式学习的关系，使不同的学习方式相互补充、相互促进。防止自主、合作以及探究学习方式的形式化、表面化、极端化倾向。 6、变更教学行为，实现老师角色的转变。 采纳多种教学方式进行教学。物理新课程蕴含着很多新的教化理念，对每一位老师都提出了新的挑战。新课程的实施过程应当是老师教学行为不断优化的过程，是老师专业水平不断提高发展的过程

22、。在新课程的实施中，老师应当从传统的只重视学问传授的教学方式中走出来，提倡尽可能的采纳科学探究教学方法进行教学，依据不同的教学内容和教学对象采纳不同的教学方法，提高教学效果，提高学生学习物理的爱好。 努力变更老师的角色。老师应当从传统的只重视学问传授者的角色中走出来，使自己不但成为学生学习活动的组织者和促进者，而且也成为一个孜孜不倦的学习者和探究者。要努力创设有利于学生自主探究的问题情境，制造学生认知上的冲突，引导学生通过自主活动去构建并完善认知结构。要创设一个良好的有利于师生共创共生、合作交往和意义构建的外部学习环境，支持并帮助学生通过探究活动来促进新意义的生成，使整个教学过程自始至终都充溢

23、着主动探究的学习气氛。 7、加强学生良好学习习惯的培育。 教化家叶圣陶先生指出：教化的本旨原来如此，养成实力，养成习惯培育学生良好的学习习惯是教化的一个重要目的，也是培育学生实力，实现教学目标的重要保证、 （1）培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与实力、独立思索是学好学问的前提、学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理驾驭它，独立思索是理解和驾驭学问的必要条件、在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索，探讨，分析的时间与机会，使他们逐步学会思索、 （2）培育学

24、生自学实力，使其具有终身学习的实力。 阅读是提高自学实力的重要途径，在高一阶段培育学生的自学实力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决、阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材，查阅有关书籍和资料的习惯、 8、力求课堂教学改革与创新。 “学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动

25、发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。 9、搞好物理教学与信息技术的整合。 信息技术是工具，是平台。在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余，展示多媒体课件和媒体资料。 高一物理教学工作安

26、排 2016-2017年度高一物理第一学期教学工作安排一、教材总体分析本学期为中学的第一个学期，本学期安排学习的物理学问有物理必修一。详细内容为：第一章运动的描述，其次章匀变速直. 高一物理教学工作安排 高一物理教学工作安排（2009-2010学年第一学期）林东海本学期本人担当高一物理教学工作， 在教学中不断改进教学方法， 达到最佳的教学效果。一、学生状况分析刚接触这些新生，并没有. 高一物理教学工作安排9篇 【导语】刀豆文库的会员“白金卡”为你整理了“高一物理教学工作安排9篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高一物理教学总结 推. 高一物理教学工作安排6篇 【导语】刀豆文库的会员“蘿卜”为你整理了“高一物理教学工作安排6篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高一物理教学总结 举荐. 高一物理教学工作安排三篇 【导语】刀豆文库的会员“xuanxuan2000”为你整理了“高一物理教学工作安排三篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高一物理教学总结.