2022大学生社会实践总结(精选15篇).docx
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1、2022大学生社会实践总结(精选15篇)高校生社会实践总结1翠玉清溪小分队:李海琼、李翠芳、李翠琼、普云飞、刘红敏、高宇一、 前言高校生就业困难始终以来都是大家关注的热点话题,诸如北大的学生卖猪肉、做清洁工这样的新闻已经数见不鲜,大家对高校生就业问题的看法也起先有所转变,从起先肃穆惊慌变为无奈的戏谑,“毕业就是失业”这样的话几乎成为毕业高校生的一句流行语。其实出现高校生就业困难的问题并不仅是跟当前的经济状况有关,因为在实际状况中,一面是高校生找不到工作,一面是很多企业和单位面临着用工荒,所以就业困难这一问题还与高校生的职业价值观等多方面问题有关。就业是民生之本,就业问题关乎到社会的稳定和发展,
2、从聘请方和高校生两者之间解决需求冲突,是解决这一问题的关键。师范生是高校生群体中特别的组成,他们的就业方向基本固定在教化机构,而教化机构每年供应的岗位数量肯定,出了免费师范生之外的其他师范生均面临着激烈的岗位竞争,他们的就业输出方向较为单一,假如教化机构这一人力输出受阻,他们的就业问题将变得非常严峻,所以毕业师范生对用人单位的职位要求以及就业趋势的了解,将有利于帮助师范生解决就业问题。在招生就业处和校团委联合组织开展的第四届 “千名学子闯市场” 暑期社会实践活动中,我们翠玉清溪小分队针对师范生的就业问题对云南省玉溪市民族中学绽开了调查,从局部状况和全国状况作了对比,在调查中获得了很多重要信息,
3、希望它能够在师范生的就业问题上起到肯定的主动作用。二、 正文20xx年7月4日由西南高校云南玉溪籍学子组成的“翠玉清溪”小分队一行六人走访了玉溪市民族中学。在该校办公室副主任普春文老师的协作下,了解了玉溪市民族中学20xx年的老师聘请状况,顺当完成了此次“千名学子闯市场”活动。这次采访活动主要围围着需求层次、应聘要求以及工作支配三个方面对在免费师范生、师范生和非师范专业三类老师资源的聘请上进行了探讨。其聘请状况如下:玉溪市民族中学20xx年安排聘请中学老师9名。其中化学老师3名,生物老师2名,英语老师1名,物理老师1名,通用技术老师1名,舞蹈老师1名。至20xx年7月4日,已签约老师3名。其中
4、2名为生物老师,1名为化学老师。已签约的3名老师均属于免费师范生。普春文老师告知我们,目前学校现任老师大部分都毕业于教化部直属的6所师范高校,学校在进行聘请时也更多地青睐于这6所高校的优秀毕业生。“不仅仅是因为免费师范生各方面的实力与素养都高于其他师范类学校的毕业生,而且因为免费师范生政策是国家推动教化发展的一项重要举措,我们必需主动响应国家号召。”据了解,玉溪市民族中学对应聘老师的考核主要通过笔试、面试和试讲来进行。“每个应聘者都要做一套由相应的教学小组出的试题,我们比较重视应聘者的专业素养。”这是玉溪市民族中学聘请老师的传统,而往往也是在这一关,许多师范生落选了。当我们问及应聘者存在的问题
5、时,普老师说:“一方面是他们的专业基础不够扎实。有些师范生在笔试环节,竟然连及格分都考不到。另一方面是缺乏熬炼和创新。有些试讲者在试讲时过分惊慌,以至于到后来不知所云。有些试讲者讲课时过于冷,无法调动学生的主动性。”无独有偶,玉溪市民族中学在岗位聘请中的看法和面临的问题是全国很多教化单位所共有的,可以说,玉溪市民族中学的状况是在整个师范生就业大趋势下的详细表现。从全国范围来看,师范生就业呈现冰火两重天,师范学校分层特别明显。华中师范高校就业指导中心主任曾浩分析,6所国家直属的师范学校(北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大和西南高校)的学生供不应求,西北师范高校、湖南师范高校、南京师范
6、高校、华南师范高校、河南师范高校等几所地方的师范高校就业形势也不错,其他省属、地属的师范院校就业形势较为严峻。从就业地区和求职方向的调查结果上看,一线发达城市仍为学生就业的首选,占58.53%,二线城市占20.6%。中学老师的学缘结构转向师范院校和综合性高校共同培育,非师范专业毕业生和社会人员通过老师资格认证进入教化系统,师资来源多元化。今年来,在全国范围内逐步起先实行老师资格认证制度,面对社会吸纳师资;同时,激励综合性高等院校参加培育、培训中小学老师工作,使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响,普教系统仍旧是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。但是,这一优势近年来也不
7、断受到就业市场容量的挑战,我们面临中西部优质师资匮乏,大城市职位日渐饱和,基层教化系统缺少编制的现实状况。一方面,从理论上讲,在中西部地区优秀师资缺口巨大;在经济发达地区,发展教化事业得到了物质保障,适龄学生有条件接受中学教化,不少地方中学升学率接近或达到100%,中学须要扩招,加之近几年民办学校、职业学校大量兴起,这使得师范生就业机会增多,又势必在教化系统内为毕业生拓宽了就业市场。另一方面,教化系统编制缺乏,许多现任老师还在体制系统之外等待入编。由于大城市对于毕业生有很大的吸引力,毕业生就业首选北京、上海等大城市,而在这些一线城市,中学老师岗位日渐饱和,又受到户口和编制的限制,不行能再大量接
8、收毕业生,而且北京的中学也主要接收硕士生和博士生。因此,在普教系统就业面临较大的竞争和压力,近两三年来,中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市将会成为毕业生的聚集地。三、 探讨近年来国家致力于维护就业公允,逢招必考,教化局和中学通常也要通过面试和试讲确定老师人选,许多比较好的中学在聘请季节内通常要从北到南,在全国范围内选拔优秀毕业生,不夸张地说,最终录用的毕业生真是百里挑一。在教化系统就业,唯一的资本是自身实力,相比其他领域,选拔过程和录用结果更具公允性,因此,毕业生的个人素养和实力尤显重要。在选择老师的标准上,除了要求有老师资格证、一般话等级证、计算机证等硬性条件外,老师岗位还须
9、要应聘毕业生具有较强的沟通实力、语言组织表达实力、外在气质等综合素养和实力,许多用人单位表示录用老师“第一看专业成果,其次看个人实力”,除了专业学问,学校最看重的是毕业生的组织管理协调实力和沟通实力。中学老师不仅要与同事、学生打交道,还要与学生家长打交道;不仅要传授学问,还要擅特长理学生之间甚至家长之间的冲突问题,许多毕业生没有实际社会阅历,不会与人打交道,只能“独善其身”,不会解决困难问题。随着用人单位对学生素养要求的不断提高,学生的表达实力、人际交往实力、管理组织实力等越来越受到重视。许多想当老师的同学欠缺基本的职业素养和职业技能。这是因为,近年来,我国的师范教化本身存在师范性日益减弱的问
10、题,许多师范院校向综合性、探讨型高校靠拢,有的还与综合性高校合并,将工作的重心转向追求专业的学术性和综合性,干脆减弱了师范教化特色,从对学生培育目标和方式来看,在探讨型和师范的特色之间,事实上更偏重探讨型,学校和院系侧重对学生学术探讨实力的培育和考查,忽视对学生进行老师职业技能的训练,这样的培育目标使学生基础学问扎实、学习实力强、科研实力强,但其他实力却相对较弱。四、 总结随着国家师范生就业政策的改变和高校生就业市场化的不断深化,师范就业市场本身的资源配置状况发生了较大改变,6所国家直属的师范学校的师范生就业状况良好,地方师范学校的师范生就业状况较为惊慌,免费师范生在各地的就业状况良好,具有优
11、先权。在教化系统就业,毕业师范生的实力至关重要,一方面是专业学问,另一方面是教学实力,两者缺一不行。毕业生缺乏老师职业技能训练,是毕业生和高校都必需重视的问题,这个问题非师范院校的毕业生须要自己解决,师范院校的毕业生同样也须要补补课。这次暑期社会实践让我们在就业问题上打开了新的窗户,看到了以前不曾留意到的问题,让我们了解到只有站在总体的高度去看待问题才能更全面地了解实际状况,为将来的奋斗目标做好自己的准备。虽然活动区域不是很广泛,收集到的资料也很有限,在整个过程中也有很多疏漏,但我们还是收获了许多课本里没有的学问,为我们踏入社会做了一些必要的铺垫。社会实践为高校生与社会搭建了沟通桥梁,学问与实
12、践相结合,才能贡献出我们高校生应有的价值,实现自己的人生目标。“百无一用是书生”,我信任我们高校生会用自己的行动,在就业方面攻克难关,让这句话恒久贴上“谣言”的标签!二xx年七月十三日高校生社会实践总结2经验了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。“千里之行,始于足下”,这短暂而又充溢的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经验,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人
13、虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,须要学习的东西许多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习许多学问、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题,分析问题
14、,解决问题的实力。为相识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己,用书本充溢自己,为以后服务社会打下更坚实的基础!艰辛知人生,实践长才能通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才能,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发觉了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位,增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将走上社会的高校生们,更应当提早走进社会、相识社会、适应社会。高校生暑期社会实践是高校生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己,为以
15、后踏入社会做了更好的铺垫,以后假如有机会,我会更加主动的参与这样的活动。从群众中来,到群众中去在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心沟通,思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西,吸取了丰富的养分,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,相识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是高校生成长成才的正确之路。这次实践活动,丰富了我们的实践阅历,提高了我们的团队合作实力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的高校生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培
16、育熬炼才能的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的志向,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力气!社会实践是一趟心灵语行动的交互。过程中会遇到不一样的的挫折,包括心灵上的压力。但是我们要学会自己调整,欢乐的面对每一天。假如你看到面前的阴影,那是因为你的背后有阳光!小结:做为一名高校生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够常常参与实践,这种社会实践活动是在高校中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到熬炼,才能使自己所学的理论学问得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正
17、有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面实力得到了提高,也使我增加了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地支持高校生的暑期实践。高校生社会实践总结3在很多人眼里,敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在,很多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前是老师、工程师、干部,也有艺术工作者。选择敬老院,因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己闲聊;更因为在这里与同龄人朝夕相伴,共同的,相近的人生观念,让他们更能感到夕阳无限好。敬老院里其中_%以上的老人生活不能自理,多数患有神经功能症
18、或老年痴呆症等疾病,给护理工作带来极大的困难,而且交通不是特别便利。同学们分成了四个小组,前往不同的房间慰问不同的代养老人。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨,但个别活跃性格开朗外向的学生非常热忱带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等,同学们也耐着心和他们闲聊,帮老人整理衣物,擦拭家具,听老人讲自己的过去,也与老人共享自己的校内生活。还为老人们表演了小节目,让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑容。平常娇生惯养的我们,走出校内来到社会,走进老人。把老人当作挚友一样闲聊,听老人们的是如此的着迷,更让人感到高心的是,尽然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经打算了点水果,
19、点心,还有月饼。可远远不够,那些学生用自己平常的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。我们一行人从早上到中午_点,走了部分老人房间。慰问了老人们。到了老人吃饭的时间,大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不便利,肯定须要一边喂才行。这时大家早已没有从前的拘谨同学们都争着给老人喂饭,虽然动作显的笨拙。可一见到老人的笑脸大家就笑的很快乐。感觉像一家人似的其乐融融。下午_点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来漫步和熬炼身体了。敬老院有个很大的院子,里面有许多熬炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在漫步和熬炼身体,望见我们来了,就和我们一起玩些小嬉戏。通过
20、闲聊,我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住,子女工作繁忙,有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯,不过时间长了渐渐习惯起来。高校生社会实践总结4社会实践对高校生的意义 :调查的主要目的是了解当代高校生如何利用这短暂的时间去充溢丰富自己。调查的方式为问卷调查及网上资料调查。暑假,对于许多学生来说是一个放松身心,提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么,做点什么应当是我们当代高校生所考虑的。社会实践,兼职打工 :埋头苦读,接着深造:近年来,社会竞争越来越激烈,加入WTO后就业形势越来越严峻,学问就是力气越来越激励着那些有志学子,专升本、出国、考研成为许多高
21、校生的选择,接着深造以满意将来社会对人才的更高要求,暑假则成为这些高校生备战的黄金时期。参与各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线,各类形形色色的招生广告在校内内随处可见,暑假报名参与英语、电脑培训班的高校生,大都是为了在原有基础上更上一层楼。将来社会须要的是复合型人才,驾驭多种专业学问,取得多个文凭、证书更有利于找到志向的工作。此外,也有不少高校生趁暑假报名参与汽车培训,为了将来更便利找工作,即使找工作时用不上,也对自己有好处。此外,不少高校生到图书馆、书店充电,摄取精神食粮,完善自己的学问结构和技能等。这些高校生假如能够劳逸结合,在用功学习的同时放松自己的心情,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
22、已经与时代不相吻合,暑假是一个充电的好机会,也是一个了解社会的良机。外出旅游,饱览风光:旅游,从个人活动、群体行为发展到当今的现代旅游业,已经成为涉及旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游活动等的社会生活方式.高校生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光,使生活张弛相济、劳逸结合,使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动,现在已经成为一种时尚潮流。部分高校生利用暑期观赏名山大川,不仅丰富了阅历,增长了阅历,从外出经验中体会人生,感受社会,同时也能体验到出门在外的不易出行旅游,度假观光,与同伴相互照看,增进了解,培育提高了与人沟通的实力。无聊一族 :在放假前早已经制定了周密的暑假安排,但是回到家后睡
23、觉、看电视、上网、看小说成了部分高校生在假期的主要活动,没有暑假盼暑假,暑假到了又觉地无聊,短暂的两个月就像流水一样一去不复返。通过对暑假生活调查,我们不由得感到欣喜,我们可以从中领会到当代高校生主动向上的风貌,同时也感悟到高校生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为许多高校生学习的新阵地,呈现青春风采,施展一技之长的好机会。总之,大部分高校生能够依据自己的实际状况,度过一个健康有意义的暑假。2.高校生兼职调查报告调查目的:时下,高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的,不少同学把打工看作
24、是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去,提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。调查对象:高校生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃高校生社会实践。调查内容:本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。调查结果:从调查中发觉,很多高校生都认为兼职是高校生的其次个课堂,通过兼职可以学到
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