2022小班生活活动教案_1.docx

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1、2022小班生活活动教案小班生活活动教案1（一）活动目标1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验自我服务的欢乐。（二）活动打算1、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。2、音乐找挚友蜜蜂做工，成功的音乐、欢快的音乐。3、课前让幼儿相互交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。（三）活动过程1、进场脱好鞋子，摆放整齐。师：宝宝们，两只鞋子好挚友要放在一起，塞在小椅子下面。2、相识各种款式的袜子。师：这里有好多惊奇的箱子，你看到箱子里有什么？（通过箱子内的袜子，让幼儿初步相识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。）3、袜子配对。（1）帮助老师纠错，找到合适的袜子。师

2、：今日有这么好玩的袜子，我也想来和珍宝们一起玩。师：让我把鞋子脱掉，也来和大家一起玩，做做嬉戏。（老师脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发觉穿错的袜子。）师：我的袜子穿的合适吗？师：一只袜子穿了什么颜色的？师：还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗？（老师抬起双脚）师：他们不是一双袜子，那我的袜子在哪里呢？我今日要请宝宝们帮我找一双合适的袜子，给我穿上。师：我的袜子在哪里呢？（老师拿出四种不同的白颜色的袜子，让幼儿找寻）师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我合适的袜子在哪里呢？（请一名幼儿找寻）师：噢！是这一只袜子。珍宝，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对？师：我来把它换上。看看究竟对不

3、对。（老师换袜子）师：对了吗？珍宝，感谢你，你真棒！（表扬上来找袜子的小挚友）师：咦！我觉得惊奇了，为什么这三只袜子她没有给我找呢？（分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。）师：感谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。（2）幼儿给自己找合适的袜子。师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看今日你们穿的袜子合适不合适。师：咦！你们的袜子穿的合适吗？师：刚才有小挚友已经在说了他们的袜子挚友都跑到别的小挚友的脚上去了。这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的袜子挚友到哪里去了，然后跟他交换回来。（幼儿之间相互交换袜子，播放找挚友的音乐。）师：假如你交换胜利了

4、，就登上椅子宝座。（激励幼儿自己登上椅子）师：哇！你们都是胜利者，真棒！（表扬全体幼儿，播放成功的音乐，让幼儿体验胜利感。）4、白袜子配对。师：今日还有一个任务要交给你们哦！我晾了好多的白袜子，可是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。现在衣架上面只有一只白袜子，另外一只白袜子在草地上，请珍宝们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它那个衣架上面。肯定要是一双袜子哦！听明白了吗？赶快去找一找。（幼儿找白袜子，播放蜜蜂做工的音乐。）师：假如你已经找了了那只白袜子挚友而且已经夹在夹子上了，就坐在椅子上，我就知道你已经帮我找到了。（老师依据状况与幼儿一起订正错误。表扬能干的幼儿。）师：现在我们用眼

5、睛来看一下，袜子挚友都找到另一位挚友了吗？用眼睛看看，检查一下，对了吗？师：感谢你们哦！我们的珍宝这么棒！你们太棒了！我真快乐啊！5、结束师：今日我们还穿着合适的袜子，又找到了合适的白袜子，那么兴奋！我们一起来跳跳舞，好吗？师：我们一起到垫子上，起先咯，我们的小脚要跳舞了哦！我们转过来跳给后面的老师看看。（听音乐，老师带领幼儿跳舞。）师：我们穿上我们的鞋子好挚友，一起到外面去跳一跳吧！小班生活活动教案2活动名称：小花被活动目标：1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关切别人的情感。2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。活动打算：娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床

6、、白色方巾（大小以能包住娃娃为准。活动过程：一、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲解并描述）3、老师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。二、带娃娃睡觉1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗？2、 幼儿带娃娃睡觉（视察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）3、 你们的本事很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲解并描述）4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想方法，让娃娃睡的温煦一点啊？5、 幼儿自由为幼

7、儿包折小被。三、带领幼儿视察娃娃1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以激励为主）2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。四、出示幼儿盖的小被1、 你们平常睡的小被温煦吗？2、 你们的小被是怎样盖的啊？3、 示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。五、延长活动1、你们的小被又温煦有美丽，那么你们看看，娃娃的小被美丽吗？我们等会做嬉戏的时候也帮娃娃把被子装扮的美丽一点好吗？2、和娃娃说再见，离开活动室。小班生活活动教案31、让幼儿相识狗，知道狗是人类的好挚友，它能帮助人类做许多的事。2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。3、狗狗有随

8、地解手的坏习惯，我们应刚好为其清理，以免破坏环境。场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。一、让幼儿相识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。2、幼儿与狗自由玩耍。3、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。4、幼儿念洗手的儿歌。二、相识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好挚友。1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。2、边看边讲解“狗狗是人类的好挚友，它能帮我们做许多的事情”。三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应刚好为其清理，爱惜环境。1、观看蜡笔小新追狗的动画。2、探讨“狗狗拉便

9、便了我们应当怎么办?”3、嬉戏爱惜环境。A：很多狗狗出来玩，随地大小便。B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。四、学习儿歌。可爱的小狗我家有只小花狗，它是我的好挚友，每天和我做嬉戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班生活活动教案4一 设计思路：生活中有很多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的学问阅历和教化功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在供应给幼儿一次实践操作的机会，既满意幼儿好仿照、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发觉问题，积累阅历。如

10、：视察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究爱好，激发幼儿的求知欲。二 目标：1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动，视察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解改变的过程。2、 培育幼儿的动手爱好。三 打算：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。2，请家长在家中冲饮料时让幼儿视察四 过程：一、关于饮料的探讨：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？2、老师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活阅历：1，你们喝过那些用水冲

11、的饮料？是谁冲的？2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？3，介绍今日老师打算的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝1、幼儿自由选择冲饮（在现有阅历基础上）。在冲饮过程中启发幼儿发觉问题并激励其在实践中去探究。提问： 你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法） 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）杯底的固体饮料怎么不见了 假如固体饮料溶化不了怎么办？ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？老师示范一种正确的冲饮方法。3、 幼儿再次冲饮请好挚友品尝。（建议换一种饮料冲饮）四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有养分，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。五、延长活动请

12、家长协作，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮助幼儿巩固阅历及有尝试冲其他品种饮料的机会。小班生活活动教案5活动目标1、相识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、根据蛋的大小进行排队。3、知道蛋有蛋清。蛋黄。蛋壳。会爱惜蛋宝宝。活动打算1、图片：鸡。鸭。鹅。鹌鹑。2、实物；鸡蛋。鸭蛋。鹅蛋。鹌鹑蛋。3、四只透亮玻璃碗。活动流程教学过程：一起先部分：情境导入1。、“鸡妈妈要来探望小挚友，猜一下，他给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，激励幼儿说出不一样的答案！2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”老师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。二：基本

13、部分：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小挚友们获得更加丰富的养分，看看她还带了什么？”1、出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？”2、引导幼儿用比较的方法视察蛋的大小。-幼儿比比。看看。掂掂。引导幼儿从蛋的大小。颜色。份量来比较蛋。老师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋），不同的动物生的蛋也不一样。”3、幼儿将蛋宝宝排队。提示幼儿在拿蛋过程中要当心，不要掉地上。“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次根据从大到小的依次给他们排排队”4、猜猜它们是谁的蛋。“这些蛋宝宝的

14、妈妈是谁呢？”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小挚友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡。鸭。鹅。鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。三：结束部分：“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？”。引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。（1）老师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿细致视察蛋壳、蛋清、蛋黄。（2）让幼儿知道全部的蛋都有外壳，蛋壳很薄、简单碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。（3）向幼儿介绍有养分的蛋，知道蛋有养分，吃了对身体有好处，要多吃蛋。四：延长：与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。并做好视察记录。小结及反思这节课的目标之一就是让孩子相识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋

15、是幼儿园幼儿常常会吃到的，幼儿对此很熟识，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很生疏。我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们视察的比较细致，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。小班孩子的年龄特点确定了他们主动探究较少，作为老师，我们应适时地引导，主动地为幼儿创建一个探究、沟通、展示的空间，让他们也能充分的体会到探究的乐趣、体验胜利的喜悦。小班生活活动教案6活动目标：1.学习各种解决问题的方法。2.能主动参加探讨和沟通。活动打算：1.图片：我会上厕所。2.故事：皮皮生活剧、布偶、海报纸、笔。3.挂图：我会上厕所，我会洗手。活动过程：1.演一场皮皮遇到问题

16、就哭的生活剧。2.打算一个布偶，告知幼儿，他叫做“皮皮”，今日皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小挚友告知他该怎么办。3.观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小挚友帮帮他的忙。我想上厕所时，该怎么办?别人都不和我玩，怎么办?我想找妈妈，妈妈什么时候才会来?吃饭时有我不喜爱吃的菜，怎么办?裤子尿湿了，怎么办?假如把别人的东西弄坏了，怎么办?有人打我，怎么办?4.当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答；若幼儿也不知道，可一起探讨，共同想想有哪些解决问题的方法，再告知皮皮。5.展示挂图，并请幼儿看图片我会上厕所，探讨正确的上厕所方法。6.活动结束后，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼儿探

17、讨每个人的问题和解决问题的方法。活动建议：1.问题不宜一次过多，可依据开学初最常遇到的问题发问。2.老师可利用海报纸，将幼儿的探讨记录在海报纸上；可能的话，以图画协助说明，放在教室或语言区，作为情境布置。附故事：皮皮生活剧皮皮是幼儿园小班的小挚友，因为皮皮没有兄弟姐妹，而幼儿园里有许多小挚友，所以皮皮很喜爱上幼儿园。可是，幼儿园里的小挚友都不喜爱和皮皮一起玩，因为皮皮很爱哭。想上厕所时，皮皮就哭；听故事时，皮皮哭着要找妈妈；尿裤子时，皮皮也哭；吃饭时，皮皮哭着说不想吃青菜；午睡时，皮皮又哭了，把全部的小挚友都吵醒了。皮皮自己也很难受，他也希望小挚友喜爱他，皮皮该怎么办呢?小班生活活动教案7活动

18、目标：1 学习视察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。2 揣测、感知、理解绿色的含义，学习创建性地运用语言。3 培育幼儿敏锐的视察实力。4 探究、发觉生活中的多样性及特征。5 发展幼儿思维和口语表达实力。活动打算：对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片活动过程：1故事导入绿色在说话 和幼儿探讨生活中哪里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）2 出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟识“这是什么绿”。3 请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟识句型后，请幼儿编入不同的内容。4智力嬉戏：生

19、活中的绿色 相识、理解绿色在不怜悯境下所代表的含义，依据图卡说出绿色在不怜悯境下所代表的含义。如公路上的红绿灯提示过公路的平安，一些标记牌上的绿色也有特殊意思。活动反思：1考虑到小班孩子的留意力问题，我采纳了故事开头。2玩找绿色的嬉戏，找找教室里的绿色物体，然后学会发问，学会回答，之后延长到去户外找绿色的物体。例如：我问孩子：这是什么绿？他们会回答：花儿叶子绿。我觉得重要的是在嬉戏中让孩子不知不觉学会学问，然后激发他们对颜色的探究。小班生活活动教案8活动意图：幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的健康成长具有非常重大的意义。幼儿教化要重在培育幼

20、儿健康的生活方式。通过好玩的活动，孩子们在学习活动中嬉戏、探究、操作，拓展了自己的生活阅历，每一个孩子都得到进步和发展。幼儿的健康是每一个师长最为关切的问题。活动目标：1、明白健康的重要性。2、养成良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动分析：1、健康关系到小挚友的成长，是特别重要和关键的方面，健康值得是我们的身体健康和心灵健康；2、健康之所以如此重要，是因为在我们生病的时候，会感觉到身体难过，没有体力和精神做事。活动过程：1、小挚友都知道哪些健康的生活习惯。2、制作健康的工作表，然后让幼儿进行比照。3、将需加强方面登记来。4、

21、师幼一起做操。讲解详细过程。5、告知小挚友平常留意卫生，多做运动，保证自身健康。活动延长：将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。活动反思：“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教化教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。小班生活活动教案9设计意图：在晨间活动时佳佳跑到我面前说：“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢，我喜爱呢！”听了她的说我对她笑了笑说：“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你望见了吗？”佳佳摇摇头：“那你们怎么不去摘蚕豆的啊？我还想吃呢！”有了孩子的要求我们小班年级组就组织了这次活动。活动目标；1、蚕豆，知道蚕豆是生长在那里的？

22、并能用手摘蚕豆。2、能在田野里分散的摘蚕豆，并留意平安。活动打算：1、种有蚕豆的种植园地。2、装蚕豆的筐58个。活动过程：1、出示蚕豆，让幼儿相识蚕豆的外形特征。老师：小挚友们看，这是什么？你看过它吗？在那里看过的？它像什么？2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。老师：看！那里有什么？它生长在什么地方？在茎的什么地方？3、带领幼儿摘蚕豆，要求幼儿留意平安。分散了摘蚕豆，不要把蚕豆的根拔出来。4、 把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。小班生活活动教案10活动目标：1、探究剥花生的方法，感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发觉。3、体验亲自

23、动手操作的乐趣。活动打算：花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。活动过程：一、导入活动。（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今日呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小挚友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。（2）师：请拿到礼物的小挚友跟着老师坐在椅子上。（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！二、相识花生。（运用投影仪）（1）师：恩！花生米真香呀！那小挚友再来看看这是什么呀？（一颗花生）轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们

24、一起来数一下！（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。（3）相识花生米。师：那小挚友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。三、探究剥花生的方法。（1）师：刚刚每个小挚友都吃了松鼠阿姨的礼物一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想）那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好挚友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回视察、指导，提示幼儿可以用桌子上的工具。）（2）请小挚友轻轻的坐到自己的椅子上。（3）师：你是怎么剥花生的？（引

25、导小挚友自己说出方法，并做示范。）四、结束活动。（1） 出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生）（2） 那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。小班生活活动教案11活动目标：1、 让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我爱护。2、 理解故事哪里最凉快。活动打算：课件哪里最凉快。活动过程：一、谈话1、老师：今日大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小挚友热还是在阳光下的小挚友热？2、老师总结：夏天很热，假如始终在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉快，假如夏天的时候觉得很热，肯定要实行一些方法让自己变的凉快。3、老师打开课件，让小挚友帮助课件中的小挚友，选择可以让她变得凉快的事物。二、观赏理解

26、故事1、 分段观赏故事：第一段：小狗趴在门口怎么了？其次段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？2、 再次播放课件请幼儿探讨，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。三、探讨老师：除了故事中的方法，生活中还有什么方法让自己变的凉快。小班生活活动教案12小班生活活动教案：大大小小活动目标1、 相识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、 根据蛋的大小进行排队。3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱惜蛋宝宝.活动打算1、图片：鸡.鸭.鹅.鹌鹑。2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。3、四只透亮玻璃碗。活动流程一、起先部分：情境导入1.、“鸡妈妈要来探望小挚

27、友，猜一下，他给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，激励幼儿说出不一样的答案！2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”老师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。二、基本部分“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小挚友们获得更加丰富的养分，看看她还带了什么？”1、出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？”2.引导幼儿用比较的方法视察蛋的大小。-幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.老师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、，不同的动物生的蛋

28、也不一样。”3.幼儿将蛋宝宝排队。提示幼儿在拿蛋过程中要当心，不要掉地上。“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次根据从大到小的依次给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小挚友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。三、结束部分“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。（1）老师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿细致视察蛋壳、蛋清、蛋黄。（2）让幼儿知道全部的蛋都有外壳，蛋壳很薄、简单碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。（3）向幼儿介绍有养分的蛋，知道蛋有养分，

29、吃了对身体有好处，要多吃蛋。四、延长与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。并做好视察记录。小结及反思这节课的目标之一就是让孩子相识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿常常会吃到的，幼儿对此很熟识，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很生疏。我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们视察的比较细致，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。小班孩子的年龄特点确定了他们主动探究较少，作为老师，我们应适时地引导，主动地为幼儿创建一个探究、沟通、展示的空间，让他们也能充分的体会到探究的乐趣、体验胜利的喜悦。小班生活活动教案13活动目标：让幼儿了解公勺的

30、作用，并在吃点心时会正确运用。活动打算：课件活动过程：1.观赏故事讲卫生的小公勺2.探讨：小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？3.小结：小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小挚友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。附故事：讲卫生的小公勺吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫望见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把

31、勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。小班生活活动教案14活动目标：1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果2、让幼儿知道宁静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯。3、能够主动开心的进餐。活动打算：已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。活动流程：1、视察与探讨（1）活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。老师：小挚友们，录像中都讲了些什么？幼儿：讲诉录像内容。老师：他们做的对吗？为什么？（2）分组探讨吃饭时该怎么做。老师：小挚友们，吃饭的时候应当怎样做?幼

32、儿：细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。老师：请小挚友想想方法，在进餐时我们应当怎样做才会吃的又饱又好？幼儿;探讨探讨结果：每次进餐前支配“小小值日生，佩戴标记，擦桌子，介绍每一餐的菜谱，引起幼儿的食欲。播放轻音乐，餐前为幼儿创建良好的就餐环境，须要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿能将自己眼前的饭粒整理干净，将盘子、碗筷放在指定位置。老师：小挚友说的都很好，只有一日三餐都坚持这么做才会养成良好的进餐习惯，有一个健康的身体。（3)听故事大公鸡和漏嘴巴老师:小挚友么，为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒？幼儿：因为小弟安心吃饭不东张西望，没有把饭粒撒在地上，所以大公鸡后来再也没有吃到饭

33、粒。老师：告知幼儿吃饭要用心，不能东张西望。2、出示图片，推断图中哪些小挚友是对的。3、实践体验幼儿宁静进餐。（提示幼儿细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。须要加添饭菜举手示意老师。餐后能将自己眼前的饭粒整理干净，将碗筷、盘子放在指定的位置。）活动延长：1、吃饭时留意提示幼儿用心用餐，指导家长在家也要这样要求幼儿。2、激励幼儿自己事情自己做。小班生活活动教案15蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）1、相识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的形态和颜色。2、知道蔬菜有养分，喜爱吃蔬菜。自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1个，铲子1个，夹子1个。1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。3、依此法操作其他蔬菜。4、引导幼儿相互沟通做菜感受。1、依据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。2、供应真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当驾驭拓印技能后，还可以让幼儿想象添画。3、组织幼儿整理整理好活动材料。看！这是辣椒！这是白菜呵呵，这是菜椒看！这是蘑菇！看！这是洋葱！这是我最爱吃的西红柿！