2022班级管理经验交流的发言稿15篇.docx

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1、2022班级管理经验交流的发言稿15篇班级管理阅历沟通的发言稿1敬重的各位领导，敬爱的各位老师：首先，请允许我向各位领导、同仁们致以节日的问候！今日，能同乡领导、优秀老师、优秀班主任在一起，共同庆祝第个老师节，我感到非常荣幸。感谢领导给我一次与大家沟通的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有阅历，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无阅历可谈，假如说是阅历倒不如说是班门弄斧。回首十多年的教学生涯，近十年的班主任工作经验，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担当班主任工作中的几点体会和感受：一、健全班级的规章制度，依章“治”班。我班

2、有学生43人，学生素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我确定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：a、俗话说“无规则不成方圆”。要管理好一个班，就必需制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。而这些制度的建立，应由老师协同班干部制定，然后交全体同学探讨、修改、补充，最终由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时老师肯定要领先垂范，起领导带头作用。b、培育学生自

3、我管理实力，实行“班务”自治。这样才能满意学生的参加意识，充分发挥学生的主体作用，以适应将来社会竞争的须要。在老师的统一支配下，由学生自己组织一些活动。来熬炼他们的组织领导实力和主动参加实力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创建性。二、关爱关切学生，培育学生自觉意识，使班级具有肯定感染力。老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。身为一名老师，首先应当是爱孩子。对全班学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完备地管理班级。我班之所以能取得好成果，与全体科任老师的合作是密不行分的，特殊是语

4、文科任老师杨章明老校长，充分发挥出了主导作用。这学期他所教的语文科在毕业统考时取得了优异的成果，成果的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。学生的“优”与“差”并不重要，最新资料欢迎阅读关键在于如何去“培”与“转”。作为老师重要的是刚好发觉学生的闪光点，选择适当的方法方式去激励学生，让学生有信念有动力去学习。总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。最终，再次感谢各位领导的关切和同仁的帮助，祝各位领导、各位老师工作顺当、身心健康

5、！感谢大家！班级管理阅历沟通的发言稿2敬重的各位领导、敬爱的各位老师：大家好！小学班主任教化的对象是儿童。怎样做好小学班主任工作，做好班级管理呢？我谈点个人体会。亲近学生，树立班主任威望没有爱就没有教化。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，做他们的知心姐姐挚友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。了解学生最好的途径是通过活动视察学生，从而了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次；要探讨学生的特性特征和生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是须要特殊留意的学生，等等。班干部不仅要选拔，而且必需细心培育：

6、一要大力表扬班干优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要激励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培育班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的主动性。建立健全表扬嘉奖机制在教学实践中，我发觉大多数学生都喜爱在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和嘉奖。所以，建立健全对

7、学生的嘉奖机制对班级管理至关重要。比如，我在班级建立了一套表扬嘉奖机制：一是精神嘉奖，对成果进步和综合表现好的学生，赐予加分表扬，特殊突出的赐予提拔（原来是一般学生的，提拔当小组长；原来是小组长的，提拔进班委）。二是物质嘉奖，对有进步的学生赐予钢笔、作业本等适当的物质嘉奖，对获得优秀班干的赐予5到10元的嘉奖等，钱虽不多，却能达到激励的效果。协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体

8、状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当。班主任还要通过视察、与学生谈心、班干和同学之间相互监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的看法等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。对学生评价要讲究策略做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结相识到工作中不足，吸取阅历教训，努力使今后的工作更加完善。班级管理阅历沟通的发言稿3敬重的各位领导、老师们：大家下午好，我是担当七年级五班的新手班主任谭玉莹，很快乐今日有机会和大家共享我入职这一个多月的成长心得，让我也借此机会听听其他有阅历

9、的老师、领导的代班阅历。在经过了全省老师聘请考试的一系列工作之后，我最终成为了一名正式老师，纵使过程艰辛、结果还跟预期有些偏差，但能够顺当实现现阶段的目标仍是很快乐的，同样也对将来的教学生涯充溢期盼。虽然到学校的时间还比较短，但这段时间我和学校各部门领导、同事的相处中，深感大家对我们新老师的欢迎和热忱，这种欢迎和热忱体现在方方面面。这些对我们年轻老师，尤其是离家工作的外地老师来说是一种关切和关怀，让我们在这里工作能始终放心和安心。新老师须要快速的成长。学校委以重任让我担当七五班班主任，刚起先对于没有阅历的我，办公桌上每一次手机振动、微信的消息提示，毫不夸张的说都会让我有如临大敌，生怕某个家长听

10、到孩子说上课不满足的话，用质问的口吻怀疑我的工作，对于刚上任接手班级，我须要快速了解学生的状况、加入家长群、处理同学关系等等，还要备语文、历史等学科，事情很杂许多，角色的转换让我一时没有适应，感觉自己有巨大的压力，所以不争气的我也哭了。好在学校适时的开展了师徒结队活动，此项活动如同雪中送炭，给了我们很大的希望和信念。再此，特别感谢各位老师的帮助、讲解和引导，更要感谢我的师傅（苗老师）。班主任这项工作，每天像是拿到了一个奇妙魔盒，大事儿小事儿都无法预料。最主要的是，时间概念变得既模糊又具象。模糊在于各种突发、琐碎的事情出现在面前，常常一件事接着一件事处理，没什么感觉一天就过去了；具象在于回味，当

11、一天结束复盘时，会发觉原来一个白天可以完成这么多事情！班主任虽然累，但也更能体会到班主任“亲妈”“姐姐”般的华蜜感。经过这些天的工作，我好像真正感受到做老师、做班主任肩头上的重量，下面我来介绍一下我们班的基本状况、管理措施、问题及体会。班级管理阅历沟通的发言稿4各位领导各位老师：大家好！我是计算机组的老师，担当13铁1班的班主任，我是一名年轻的老师，工作阅历不是很丰富，还有许多方面有待提高，希望各位领导和老师们能给我提出珍贵的看法和建议。对班级管理的各方面我主要从以下几方面着手：一、做有“心”的班主任。在班级管理中，班主任是班集体的核心人物，他对班级的发展方面，班风班貌的建立，起着确定性作用。

12、因此，作为班主任要有“心”，细心的视察，视察学生的动态，视察学生的思想波动，并且实行适当的方法，解决问题，共建和谐的班集体，其次爱心呵护，关爱学生。人非草木，孰能无情。假如我们做班主任的真心对学生好，学生喜爱我们，信任我们，管理自然就不成问题了。再次，耐性教育。职校的学生大多是被中学分流而来的，各种习惯欠佳，这时就须要我们的耐性了。虽然他们有上进心，但他们会把犯同样的错误。虽然他们不想违反纪律，但是他们限制不住自己的行为。越是这样，我们越是信任他们能改正，信任他们能做好，让他们自己看到希望，第四是决心。在繁琐的班级日常管理中，每天都会有不同的问题发生，作为班主任要有决心，坚决解决问题，不向难题

13、低头。第五是恒心，班主任的教化恒久都比学生出现的问题多一次，那么学生的问题就会少一点。假如做到这“五心”那么学生的思想教化也就不是问题了。二、做省心的班主任。在班级管理中，虽然班主任是班集体的核心人物，但是班主任不是班集体的主角，主角是那些从事班级管理的学生们，班主任要把管理权交给学生，让每个学生都成为班级管理的主子。这样班主任当的才不会太累，并且有时间去备课，安心的上课。首先，制定班规。班规主要是规范学生自身的行为习惯的。班规最好由全班同学共同参加探讨制定，这样的班规才便利实行。第一步，学生自由发言，提出班集体中存在那些大的问题，其次步，班长主持会议，班主任旁听，纪律委员记录探讨结果。第三步

14、，分组探讨，解决问题，制定班规。第四步，支配班干部负责监督，如有违反按班规处置，班干部执行。我班在开学初的班会上，由班长主持会议总结上学期的七大问题，并且小组探讨如何解决。例如：我班关于仪容仪表班规的制定，经学生探讨假如女生仪容仪表不合格，有男生处置，男生仪容仪表不合格，由女生惩罚。其次，支配代理班主任。代理班主任轮换制，全班同学都参加，每位同学任期两天，并且两任期结束，依据表现状况相互打分。作为学期末的操行评定成果的一部分。代理班主任主要负责班级的日常管理，不但可以提高学生管理的主动性，还可以熬炼学生的责任感，提高管理实力。其实主要目的是同学们为了互评打高分，而努力好好表现不违反纪律，那么就

15、起到了代理班主任的作用了。再次，加强班干部团队的建议。培育班干部，解放班主任，班干部的实力提高了，在学生面前建立起了成果，成了班主任的得力助手，为建立和谐的班集体贡献更多的力气，那么班级管理就不是难题了。假如这些都做到了，那么学生的专业水平自然也就提高了。以上是我带班的愚见，虽然已经小见成效，但是仍旧存在许多的不足之处，希望多多指教，让我们共同提高，感谢大家班级管理阅历沟通的发言稿5很荣幸地和诸位同仁志士坐在一齐共同探讨和沟通班级管理阅历。我作为一名新班主任，虽然以前干过几年班主任，可此刻的孩子改变的太快了，几年没敢发觉自我落伍了，幸好我们有一个好的团队，在吴主任和王主任的带领下，我多次向这些

16、老班主任请教，逐步适应了这种高效、快节奏的班主任工作，现将我们开学以来的工作情景向各位领导汇报一下：一、高效。开学第一天我们就投入到了惊慌而有序的班级管理：迎接新生入班;收取学费、生活用品等费用：带学生领发课本，卫生用品;分床位，领取分发床上用品、生活用品;分餐桌，组织学生就餐;跟餐、查寝，直到看着孩子们入睡了，我们六位班主任才坐下松了一口气，喝口水，滋润一下那冒烟了的嗓子和干渴的嘴唇。虽然我们身上写满了疲乏，可我们却会心的笑了。一天我们就干完了过去一个星期甚至一个月才能干完的活，充分体现了我校严谨、高效的工作作风。二、惊慌。其次天我们又带领学生参与了我校首次军训。在军训过程中，我们一向陪伴学

17、们站在烈日下、风雨中，刚好地救援学生和解决一些突发事务，协调教官搞好军训，经验了烈日和风雨的洗礼。为了登记这完备的时间，我特地打算了相机，当孩子们看到这一切时，训练的更仔细、更带劲了。经过为期一周的惊慌军训，我们和孩子共同度过了一个难忘的军旅生活，军训圆满结束。在收获汗水的同时，我们收获了期望。三、有序。随着学生学习生活的起先，为了抓好学生的行为养成，构成良好的班风学风，帮孩子克服小学时养成的一些不良习惯，自由、散漫、无组织、无纪律，我们几个班主任就每天靠在那里，以校为家。无论是教室、寝室、餐厅、卫生区，还是厕所都留下了我们的身影和汗水。在学校各部门的领导下，经过我们齐抓共管，使我校的班级文化

18、建设、小组合作学习、学生礼貌礼仪、行为规范养成，跑操都上了一个很大的台阶，把我校打造成了生本课堂、生态教室、人文学校，无处不凝聚着学校领导和各位班主任的心血。四、宽容。我们七四班有个学生叫李超，可能在座的许多人都相识他。入校以来我就发觉他很淘气，在同学中的威信很高，很有号召力。为了更好的约束他，我就别有专心的让他担当了体育委员和值日班长。可着孩子的城府很深，对老师的戒备心很强，我几次了解他的家庭情景，都说父母在济南，自我独自一人在家，给我的手机号也是假的-打不通。最初我信以为真，就异样关切他。可他并没有被感化，反而利用我对他的信任和给他的权力，乘机捣乱，对一些同学借机报复。由于我们班男生宿舍的

19、防盗门不防盗，他利用这种机会，多次潜入宿舍往同学的床上泼水。经过反复调查我明白是他干的，可是没有铁的证据或亲自抓到他，他是肯定不会承认的。于是我就在班里有意说：“可能是谁不细心把水洒到了床上，只要以后留意，不要再发生就能够了，也想借机挽救一下他。可他并没有珍惜，反而有意挑衅老师。其次天床又被泼湿了，应对家长的指责，孩子的期盼和他的挑衅，我深知我是遇到对手了，仅有降服他，我才能树立在班里的威信，才能让他的小团伙不攻自破。我的压力很大，时时刻刻脑子里都是他那富有挑衅的眼神和家长的指责声。我起先吃不下饭，睡不着觉。为此我只好看了医生。同时我也暗暗下定决心，必需要亲自抓住他，我去调监控，可宿舍区没有监

20、控，给学校多次反映了防盗门的情景，可是时至今日没有解决。万般无奈的我，只好课上到教室查人，课下偷偷的趴在办公室的后窗上蹲坑守候-当起了福尔摩斯。有志者，事竟成。最终在的第三天午时他又潜入宿舍，当我进入时床又被泼湿了，可他依旧狡辩，在许多的事实面前，他不得不承认。于是我把双方家长叫来，共同处理这件事，等送走他们，已经快12点了，这才匆忙回家看看孩子，睡了个平稳觉-真香!虽然李超他做出了承诺，可是他桀骜不驯，依旧我行我素，拿家里的钱、手机;放学不回家上夜网;谈恋爱、吸烟、打架，要同学的东西吃等等。这些恶习依旧不断，真的是很令我头疼，真想立即把他开走，只要他走了，我能省下多少精力。可事后又一想，要是

21、把他开走了，回到家里很快就会学坏。既担忧他学坏走上不归之路，又怕他在学校里和初二初三的学生串连在一齐，构成小团伙把班级搞乱，出现其次个孙豹。当时我真的很冲突，爱也不是，恨也不是。这时我想起了西方的一句谚语：“犯错误的孩子，连上帝都会宽恕。”于是我确定再给他一次机会。一位哲人说得好：“每一位学生都是一块璞玉，只是有的瑕疵较多，但只要老师细心雕刻，下刀得法，都会闪露光彩的。”为了鞭策他，我每天找他谈话、激励他，帮他树立信念，并多次和他爸爸姐姐联系，加上李主任王主任的分包，对其进行劝服教化。与此同时，我在班里开展了感恩教化;人生观、价值观;细微环节确定成败;班荣我荣，班耻我耻等荣辱观教化的主题班会，

22、期望他能改过自新。苦心人，天不负。经过近两个月的跟踪，为此开学以来，我一一直在学生前，走在学生后，每一天查寝，有时直到等到他回来我才离开。发觉问题刚好解决，力争歼灭在萌芽状态。李超这个顽石最终被我感化了。他起先努力变更自我，虽然他还或多或少的犯一些小错误，可每看到他的一个小小的提高，我就刚好的表扬他，激励他，时时刻刻提示他，让他战胜自我。并大胆的启用他担当纪律委员，负责全班的纪律，班级纪律有了很大改观，到达了我不再比我在还要好的效果。五、感动。为了调动学生的进取性，增加班级的凝合力，我很重视这次跑操竞赛。为此我每一天坚持跟学生一齐跑操，前天打算好试验又带学生到操场练习，昨日打扫好厕所我们又练了

23、一中午和一节美术课，可竞赛的结果却出人意料。当我看到竞赛结果时我很难受，说实在的我很在意，孩子们也很在意这个荣誉，虽然他不值钱。回来后孩子们都哭了，我的心境也很沉重，安抚一会，可孩子们哭得更哀思了。到了吃饭的时间，孩子们说什么都不去吃饭，我就撵他们去吃饭，可他们看我生气了，就都下了楼，可依旧没有去吃饭。孩子们看我真的生气了，就都哭着跟我到了办公室，反过来劝慰我，多懂事的孩子啊!孩子们的哭声让我心碎，我也哭了，我是被他们感动的哭了。虽然我们没有取得荣誉，可我一样收获了孩子们的心，那是一颗真诚的、滚烫的心，让我不得不为之感动的泪流满面。事后我收到了三班学生真诚的问候：“老师，你是一个负责人的老师，

24、你很宏大，你能教四班，是四班的傲慢，放心吧，你的付出不是白付出，他们必需会胜利的-全体三班同学。”这是我收到的最宝贵的问候，多谢他们的信任和支持。我看了后深受鼓舞，我把它作为了最高的荣誉，贴在了我们班的荣誉栏里，激励和鞭策自我，我拿满腔热忱赌明天。金杯银杯不如口碑!这是对我最好的奖赏!六、执着。在控辍保学方面，我们初一的各位班主任也做了很大的努力。如杨老师、渠老师、王老师、吴老师一次次打电话，家访，并且狄老师和亚敏等老师也帮忙班主任做学生和家长的工作，还有的课任老师如宋伟老师陪伴杨老师一齐到学生家里做学生的工作;实在不行又发动学生，让学生到家里去喊，正是靠着这份执着，几个不上的学生被我们的真诚

25、打动了，重返学校，基本做到了零流失。在控辍保学方面作出了我们应有的贡献。把简洁的事做好了就是不简洁，把平凡的事情做精，就是不平凡。正是这种信念，我们日复一日的重复着。我们坚信一分耕耘一分收获，一份付出一分回报，爱出者爱返，福往者福来。愿在全体领导的带领下，全体同仁志士的共同努力下，定能创建完备明天。班级管理阅历沟通的发言稿6敬重的校领导，各位同仁：大家好，我叫黄x，现担当高三（10）班班主任。很兴奋学校供应这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家共享班级管理工作中的点点滴滴。如何做好班级管理工作，这是摆在全部班主任面前的一个永恒的命题。下面，我主要从以下几个方面和大家共享我个人在班级管理工

26、作中的心得体会。一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教化。曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我胜利的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”。无独有偶，XX年我参与的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教化放在班级工作的首要地位。这一点，给我留下了深刻的影响。我所在的10班是个一般班，它也具有着全部一般班所出现的问题。因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教化。养成教化既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。我的详细做法是，要求学生严格遵守学校的各项要

27、求，讲文明、讲礼貌，敬重老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。当然，良好行为习惯的养成教化不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生许多不好的行为习惯会一再反复发生。只要一发觉立刻要求他订正。因此，学生良好行为习惯的养成教化必需长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，许多的班级问题将迎刃而解！二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教化，以培育学生健全的人格。一般班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成果上很难获得明显的提高。而学习上的停滞不前反过来又使他们很简单对学习、生活产生悲观心情。因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤

28、为重视对学生进行情感教化，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。关于这个问题，迄今为止，我主要采纳了以下几种方式1、播放音乐。高二的某节班会课上，我向学生播放了细心选择的父亲母亲星月神话窗外四首歌曲。然后让学生讲解并描述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想，接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦。由于当时是以音乐为背景进行的探讨，许多学生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理：一个人假如在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在许多问题上他将自觉的去要求自己。而星月神话窗外这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题，这个年龄段学生都

29、处于青春萌动期，也很简单受到这一问题的干扰。这个大家懂的！2、开展“XXX，我想对你说”的主题活动这一活动的做法很简洁。就是让学生将他对班里随意一位同学的看法写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处（1）通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解，工作起来就更得心应手。（2）在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人。自己有什么优缺点。而这么做在某些时候会比我们老师的说教更为有用。3、播放电影经过了春节的放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教化为题材的印度影片三傻大闹宝莱坞。这

30、是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在长达三个小时的时间里，学生很仔细的观看了这部影片。而后全部人都交了观后感，一部分学生还写了满满的三四页纸。每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教化制度的反思、个人志向、如何面对高考所带来的压力等等问题。看到这些，我知道设计这一活动的目的完全达到了。同时，我还利用一节班会课和他们共享我看这部影片的感受，并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教化。4、和学生共享精彩美文在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章，我都会在班会课上和学生共享。如前个周，我就和学生共享了一篇题为我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡的文章。这是04年一位寒

31、门学子写的一篇文章，至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲解并描述其在经验从小学到高校的辛苦奋斗后，才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程。因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更简单和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说的：“文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学的辛苦和父母的艰难。我无法变更我的出身，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来变更自己的命运，而这期间不管过程多么艰难，我也只能静默忍受，直到胜利的那一天！以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会，应当

32、说有关班级管理的阅历有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要的一条阅历就是“专心去做”。因为只要“专心去做”，就总会找到适合我们自己的方法和道路。我的发言完毕，感谢大家！班级管理阅历沟通的发言稿7敬重的各位领导、老师们：上午好！首先感谢校领导能给我这样一个和大家沟通的机会，其实，在座的许多班主任和老师都是我学习的榜样，在这里谈不上阅历介绍，只是向各位汇报一下我一学期的班主任工作，敬请各位老师指责指教。曾记得一次班主任会议上，李校长说过这样一句话：“要做一个好班主任，那你就要做到五勤（即腿勤、眼勤、耳勤、脑勤、嘴勤）”。虽说我谈不上是一个很好的班主任，但我始终以做一个受学生爱戴的好班

33、主任为目标，在平常的班级工作中，尽力的做到“五勤”。初三普班是一个特别的班集体，它对学校的作用虽不是举足轻重，但它对我们学校的影响是不行忽视的，特殊是在低分率、流失率的限制及为上面几个班级有创建一个良好的学习环(来源本站：)境中是很重要的。在这一年里，我能以校为家，节假日除外，几乎每个晚上都在学校，督促学生晚就寝，也不定时的抽查学生早晚自习状况，一有空就去教室、寝室看看，一但发觉不良现象，待下课后，我先找来最信任的两个班干部谈话，然后再找他们，声东击西让他们不打自招，往往这些学生就是问题生。不是半夜上网，就是说话说到半夜三更，图谋不轨。这样我就驾驭了第一手班会课材料，等到下周班会课时，做有针对

34、性的引导，开展主题班会。回想这一年来的劳碌，我所花的精力许多，但收获甚少，唯一能给我一点劝慰的是：这学期我们班一个流失生也没有，而且，低分人数也越来越少。这些我应当感谢我们三（6）班的全体科任老师赐予我最大的支持和帮助。没有你们的支持，就没有我的坚持，同时也要感谢平常工作中赐予我激励的老师，没有你们的激励，也就没有我工作的动力。我知道，我做得还不够勤，离优秀班主任的目标还很远，但我不怕，我有信念，我会努力的，我会达到目标的，因为在我身边还有你们的支持和激励。感谢大家！班级管理阅历沟通的发言稿8敬重的各位领导、各位老师：大家好！首先,我要感谢学校领导和老师给我这次机会,在这里跟大家共同沟通班主任

35、工作方面的一些心得和体会。作为一名青年班主任，我从走向岗位的那一天起，就下定决心做一名合格的班主任。可班主任做到怎样才算合格呢？有一位班主任说过这样一段话：有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在学生能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，学生们不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。回顾三年的班主任工作，我认为想做好班主任，须做好两方面工作：第一方面，班主任自身必需具备的综合素养；其次方面，找寻管理班级的有效方法。作为一个班主任，不仅要教好所任教的学科，还要培育一个健康成长的班集体，是每个学生形成良好的特性品质，那就须要学生信任我们，信服我们，因此，班主任必需具备一下基本素

36、养。一、为人师表，领先垂范。班主任的言行举止，甚至品德性格和为人处世的看法，对学生都会起着潜移默化的作用。阅历告知我们：班主任以身作则，做出表率。对学生进行教化和提出要求，学生就比较简单接受。凡是要求学生做的，老师首先应带头去做；凡是要求学生不要做的，老师肯定不能做。只有这样，才能取得良好的教化效果。二、充溢激情，勤于进取。在班主任工作中，我对充溢激情的理解，便是“勤跟班”。只有跟得勤，才能全面了解状况，不给学生钻空子的机会。班主任是教化人的人，要“传道、授业、解惑”，要尽“诲人不倦”之职。学问是班主任个人影响力的能源。学问贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博，工作上精益求

37、精，教学艺术超群的班主任特别钦佩和遵从，所以，我们要有勤于进取的治学看法。三、酷爱学生，敬重学生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”爱学生是老师应具备的美德，尤其是我们班主任的天职，当我们选择老师的这个职业时，我们就已经拥有了一颗爱学生之心了，关键是我们如何让我们这颗爱心，真正用在孩子们的身上，把爱心送给那些真正须要帮助的孩子身上。用爱心去播洒孩子的心田，用母爱亲情去呵护孩子们的成长。四、学会倾听，奇妙指责。沟通沟通是处理师生关系的最重要的途径。在沟通的过程中，我们要学会倾听，真诚的倾听，从倾听中发觉问题，从倾听中了解学生的心灵，从倾听中找到解决问题的方法

38、。而指责始终是德育工作的重要手段，过去是，现在是，将来也是。面对着现在这些更开放的、更有特性的、更有创建力的学生，我们的指责也应当与时俱进，融情、融趣于指责可能更适合现在的孩子。因此，我认为，真正有效而又不损害学生、不损害师生间情感的指责，应当遵循两个原则：一是指责体现感性；二是指责出之幽默。五、学会赏识，包涵学生。实施素养教化的今日，我们始终提倡赏识教化、赏识不同的学生，坚信每个孩子的身上都有优点，赏识就会胜利，埋怨导致失败，没有赏识就没有教化。要想让每个学生都得到发展，我们不仅要赏识成果优秀的孩子,更要学会观赏学困生身上的闪光点。 当然，学生是成长中孩子，难免犯有不同的错误，我们要允许学生

39、犯错，要包涵学生犯的错误，俗语说：“金无足赤，人无完人。”作为班主任就要允许学生出错，有了错误，才能指导，帮助学生从错误中走出来。班级工作是否井然有序，取决于我们对班级的管理，下面我想讲一讲我管理班级的一些简洁做法：第一， 上好班会，让学生受到潜移默化的教化，班级文化不同于硬性灌输，而是为学生创建了一个无形的潜移默化的有助于学生上进和做人的“心灵场”。这个“场”弥散于学生之中，无时不在，无时不有，它让学生自觉、自愿而又不知不觉地接受其影响、熏陶、感染和鞭策，起着无声胜有声的作用。首先要上好“主题班会”，开展丰富多彩的活动,例“感恩教化”, “诚信”教化，“生命”教化等。其次,班级管理还要重视班

40、级文化氛围的“精装修”，比如我们班的“愿我们幻想成真”记载了每个学生刚进学校时的幻想；“班级风采”展示，有我们班同学参与各项活动的照片；“公示台”每天都会有好人好事的嘉奖公示。其次， 与家长亲密协作，是做好班主任工作的有效途径。 苏霍姆林斯基指出:“最完备的社会教化就是学校家庭教化。”学校教化得到家庭教化的全面协作，方能获得真正的胜利。大多数家长是理解教化真谛，会全面协作学校教化的，但是，事实上的确有一部分家长存在着“有选择”地协作学校教化的现象。遇到这种家长怎么办？只有一个方法，那就是沟通。通过沟通，让家长感觉到老师是出自真心在关切他的孩子，只有出自真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。共同

41、的爱，共同的目标，可以拉近家长和老师的距离。第三,自主学习与小组合作学习有机结合。现在我们提倡“自主学习与小组合作学习”，我以我在英语教学中实践，谈谈自主学习与小组合作学习的几点做法：学生是四人一大组。两人一小组，互帮互学。四人一组，根据学习成果等将学生变为1-4号。1号为组长，2号为副组长。依据教学实际须要，选择两人组或四人组活动。利用小组合作学习来做课前学习和本节小结。让学生先通过独立预习找出学习的难点，然后在学习小组内进行探讨，小组成员之间互帮互学。小组活动时，老师仔细视察各小组的学习活动状况，刚好了解和解决学生在小组互动时出现的问题，赐予有效的指导。激励学生大胆发言, 供应学生在全体同

42、学面前展示的机会。我感觉这种管理特别好，上课小组成员之间探讨沟通，互帮互组，学生学习爱好提高了，同学之间的团队意识也增加了，学习主动性也提高了，取得了很好的效果。第四,与科任老师亲密协作，让学生全方面得到发展。协调好班主任自身与科任老师之间的关系，这是构建和谐的团队和形成教化合力的有力保障。任何学生的成长，都是老师集体努力的结果。班主任和科任老师是一个团队，班主任假如协调好和科任老师之间的关系，就会形成巨大的合力，形成班主任、科任老师、学生三赢的局面。管理班级的方法有许多，班主任要有创新意识，边管理边摸索，找寻班级中的亮点，形成自己独特的管理“一招鲜”，只要我们专心去做，就会有很多收获，所谓是

43、“辛勤耕耘，乐在其中。”老师们，以上是我就班主任自身素养和班级管理谈了自己的几点做法，有不妥之处，肯请指责指导。我们每一个老师都有属于自己的一套管理班级的方法，让我们一起去努力，我们的明天会更好，感谢大家。班级管理阅历沟通的发言稿9老师，同学们：大家好！很兴奋今日能够在这里和大家一起沟通一年级班主任管理工作，谈不上阅历沟通，借用这次难得的机会，把自己担当一年级班主任工作以来的心得和体会简洁共享沟通。刚进入小学的孩子们都会对校内充溢新奇，在开学伊始，就肯定要带着孩子们了解学校，具体的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简洁的自我介绍，便利孩子们交挚友，培育孩子的集体意识

44、。刚到新环境孩子们都比较生疏，这时候我们就须要带着孩子逛一逛新校内，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子辨别男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的平安区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。平安重于泰山，肯定要在最起先就让孩子们树立平安意识，平安记于心间。如不带零食、饮料，危急物品、玩具到校；不要追逐打闹，不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家；留意铅笔、书本平安，轻拿轻放。一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教化、适时提示，让孩子们把平安观念熟记于心。作为一年级老师的我们须要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教化学

45、生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒适时刚好向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子打算好学习用品，如笔袋、铅笔（HB或其他）、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教化学生爱惜书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，打算好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长刚好沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教化孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教化孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必需完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚起先时家长可在旁边指导，

46、逐步放手。日常生活中，让孩子穿带魔术贴的鞋子，尽快学会系鞋带。好玩的课堂才能吸引孩子们仔细听讲，一年级孩子年龄小，简单“开小差”，在课堂上我们要多采纳小嬉戏组织课堂，可用小口号、顺口溜之类的，这样的方式简洁高效。班主任的工作是琐碎的，一年级的班主任更是如此，所以我们要做好自身的心理调适，戒骄戒躁，做有耐性、有爱心的老师。老师这个职业，在勤奋、努力之外，须要天赋、耐性和某种令人敬畏的责任感与驱动力，你恒久不知道你的哪一句话会如何作用于学生，又如何变更他看待这个世界的方式，与大家共勉！感谢大家！班级管理阅历沟通的发言稿10敬重的各位领导、敬爱的各位老师：大家好。首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的

47、机会，做一个关于班级管理方面的发言。我任职不满两个月，作为一个年轻新班主任，根本没有太多阅历可谈，更不要说共享了。面对各位优秀班主任，说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。因此，我更情愿把自己的发言定位是对班主任工作的反思和汇报，也请各位优秀班主任前辈不吝指教。下面我就把平常所做的工作谈几点体会：一、第一次当班主任刚刚当班主任的前几天，充溢了激烈和感到，从学生的身上看到了自己当时的影子，又觉着他们拥有着无限的可能，象征着希望。也体会到班主任能够比其他任课老师有更多时间与学生相处，建立起更深的师生情，这是只当任课老师无法体会到的情感。就像魏书生说过的那样：“当老师不当班主任，就像喝白开水，虽解渴但没有味道。”但很快，我就体会到了更多的“味道”，班级里的各种琐事，谁与谁闹冲突了，谁的钱丢了，谁的笔少了；还有哪天卫生不干净，谁没有打扫卫生，哪一小组卫生打扫欠缺；还有关于纪律的，谁自习课爱讲话，谁上课留意力不集中，各种各样的事情一起袭来，疲惫感和无力感随之产生。目前，班主任给我带来的感觉就是痛并欢乐着，有当班主任的苦痛，也有当班主任的欢乐。关键是调整好心态，仔细对待每一位学生和班级里的每一件事情。二、健全班级的规章制度我们班有55名学生，学生素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形