2022班主任工作总结汇编15篇_1.docx

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1、2022班主任工作总结汇编15篇班主任工作总结1协作班级建设良好班风、学风的主要措施1、耐性细致地做好学生的思想工作，留意自己的言行、仪表、处事看法，以自己的行为和心灵感染和教化学生。2、加强对值日生的监督和管理，发挥劳动委员的作用，培育孩子养成良好的卫生习惯。3、与班主任老师协作在午托管理及放街队中，让学生形成良好的行为习惯，遵守学校管理。转化后进生状况我们班的孩子很好动，自控力差，但他们天真、活泼、爱表现。针对这些特点，我首先主动亲近学生，爱护关切学生，让他们感受到老师的爱，信任老师，把我当成可靠的大挚友。除了副班主任，我还担当班上的信息技术课教学工作。信息课是学生都比较喜爱的一门学科，所

2、以我就以这个为突破口，在上课时就留意视察班上的每一个学生，了解他们的状况，在课后，多关切、帮助他们，从中拉近了与学生的距离。并主动与班主任老师协作，渐渐使后进生有所转变。工作亮点、特色1、注意培育学生的责任心，使他们养成做事仔细负责的看法。2、支配好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在干净、整齐的环境下学习，并培育了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。3、利用集体活动培育班级凝合力及集体荣誉感。工作建议、看法在今后的工作中还应更多的与班主任老师沟通沟通，多了解孩子的各方面发展，共同为建立和谐向上的班集体努力。班主任工作总结2本学期我所担当的是一年级的班主任工作，时间过得飞速，一学期的班主任工作又

3、接近尾声，回顾这一年的工作有苦也有甜，有胜利，亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、注意学生的养成教化。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生

4、的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成。二、班级纪律。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。组织好玩的课间活动，使学生既健体又受教化，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好

5、的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、培育得力的小助手。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还选取了8个小排长负责检查本排作业，并在在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。本学期，注意了班级小助手的培育，班干部的管理实力有所提高。比

6、如：晨读的习惯已经养成，每天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步，老师不在的时候大多都会自己仔细地做作业。五、警钟长鸣，平安始终放第一。家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的平安着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的平安工作更为重大。半年里，我每天都要提示孩子们留意平安，学习简洁的平安常识。通过实例让孩子更深地体会到平安的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，平安还是要始终摆在第一位的！六、不足及要改进的地方1、做好后进生转化工作本学期，由于时间紧，对于后进生的辅导力度不够，下学期应加以改正。2、家校联系方面我始终觉得，一个人的

7、成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应当加强，应主动主动和家长取得联系刚好把学生在校表现告知家长，了解学生在家表现，形成强有力的教化合力，共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生

8、活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。班主任工作总结3本学期，我担当了*的班主任。这一次经过一学期的熬炼，我渐渐适应了这份工作。就在这喜悦和惊慌中一个学期结束了，到了应当回头总结一下的时候了。现就本人的班主任工作小结如下：担当班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。因为班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。班主任就是班级的灵魂人物。在上课之余，主动与学生沟通，了解他们的想法，为学生们供应学习、就业、专升本等各方面的学问，并开展了“平安”、“文明

9、”、“诚信“等专题班会。每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。详细了解每个学生的详细状况赐予详细的指导、帮助，和学生建立了良好的沟通渠道和深厚的感情。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。我会努力朝着一个好班主任的标准前进的。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必需实行民主集中制的原则。一个班

10、级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，共同培育好青少年一代。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于

11、过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。班主任工作总结4时间飞逝，转瞬间，半年的实习生活即将结束。这半年的实习生活很快也很充溢，或许正是因为充溢，才感觉到时间的飞速。如今，虽跟随师傅学习只半年时间，却让我对班主任工作有了深刻更加全面的相识，相识到班主任工作的不易与重要。就班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位学生，争取给每位同学爱，让学生感受到自己是受重视的。其次班主任工作要谨小微小，关注班级中发生的每件事，因为细小的事的背后可能隐藏着影响学生，影响班级的因素。当然感受最

12、深的还是与家长的沟通交谈着一方面，我深深地相识到家长在学生学习生活中的重要性，学生的学习不能完全托付于学校，还须要家长的监督与支持。以下是我详细的体会：一、班主任要关切每个学生。我的班主任师傅是孙老师，孙老师是一位心思细腻、懂得思索，照看每一位学生的班主任。这一点在开学初便深有体会。在帮忙孙老师完成班级文化建设布置军训照片墙的过程中，师傅跟我说要保证每位同学都出此刻照片墙中，这样会让学生感受到自己受老师的重视，同时也能增加自己的自信念。于是，我跟师傅起先一个一个的找照片中同学，确保每位同学都出此刻照片展示墙上。的确，当照片墙完成之后，学生们会上前去找寻自己，当看到他们找到自己时露出的笑容，我也

13、欣慰的笑了。孙老师懂得静默地关注每位学生，当得知学生身体不舒适时，会主动联系家长，让家长帮孩子送饭。在孙老师的带领下，我懂得了作为班主任须要有一颗细腻的心，要有一颗不偏不倚的心，也须要事事思索周全，关切学生，让他们感受到自己是被关注的。二、重视班级中发生的每件小事班级是一个群众，有多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很简单发生一些或大或小的事情。作为班主任应当重视同学之间发生的事情。班级中发生过这样一件事情，一位同学向我报告说另一位同学把他的鼻子打流血了，但当时并无大碍，我以为只是同学之间的打闹也没追究。其次天，孙老师向我询问此事，我才在孙老师那里得知缘由竟然是因为抄作业。意识到自己

14、的失职，从这件事中体会到必需要重视每一件小事，究其缘由，防止班级不良风气的发生。万事皆有因果关系，每件事都应从根本解决。重视每件小事。三、注意方法，让学生在互帮互助中共同前进。在班级管理中，我所在的七年级二班采纳师徒结对的方法来帮忙学生让他们在学习上相互帮忙，同时培育他们互帮互助的品德，可谓是双赢。学生之间一对一辅导，师傅在教徒弟的时候也同样巩固了自己所学学问。我懂得作为一名老师要有创建的品质，要有新颖的想法，而不是一向走别人铺好的道路，要有自己的思想。依据自己本班的状况，实施适合本班状况的方法。四、注意班家合作，注意与家长的沟通。家庭是学生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为班主任，和

15、学生家长的沟通是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取家长的协作一齐培育学生。孙老师在日常的班级管理中，注意与家长的沟通，刚好了解学生们的状态，透过家长们的反馈，刚好对学生进行教化，同时，也刚好向家长反映学生在班级中的表现，赐予家长一些管理孩子的举荐，如远离手机等等，让家长监督孩子，让家长刚好帮忙孩子能够尽快的回到学习的轨道。在孙老师那里体会到了家长与学校相联系的重要。在以后的工作中会好好利用这一平台，让学生无论是在家还是在学校都能得到有效的监督。五、专心协作其他科任老师也老师的工作，让班级全面发展在班级工作中，要常常与其他科任老师进行沟通。了解学生上课状况，从而在侧面分析学生最近

16、状态，并刚好的改正班级中的不良现象。针对班级整体比较弱的.科目，会专心帮忙科任老师工作。一个班级就是一个群众，群众的进步须要每个人的努力，老师的工作团队也是一个群众，同样也须要各科老师的相互合作与协调。就班主任工作而言，它不仅仅须要方法，也更须要耐性与细心。这次实习、实战所学到的阅历将成为我的珍贵财宝，定当将此牢记于心。班主任工作总结5从20xx年毕业以来，我始终在学校担当班主任工作，在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注意学生的思想教化工作，主动向学生宣扬党的路途、方针、政策，常常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教化，帮助学生树立起正确的世界观、人

17、生观、价值观，培育学生的追求内在真善美的愿望。同时大力激励学生培育爱好爱好，发展特性，注意学生综合素养和实力的培育及熬炼。作为一名党员,我始终坚持党的领导，坚持党的基本路途，能在思想上和党中心保持高度一样。到处严格要求自己，仔细参与学校组织的政治学习和党员组织生活,参与学校党校学习，仔细完成学习任务，写出心得体会。关切国家大事，关切时势，能主动学习党的方针、路途和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和阅历，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重

18、要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，我每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，我深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，我就自己先做到。要求学生按时上课，我就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，我就每次按时到会；要求同学参与公益劳动，我就会和大家一起劳动。在工作中我本着同等与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动，和学生们成为挚友，建立起了一种同等的、挚友间的师生关系。我利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活状况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地

19、帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐深厚，学生的学习看法越加端正，学习目的越加明确，学习成果有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的主动性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，供应各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而熬炼同学们的组织实力、动手实力和思维实力，培育集体主义观念。敬重学生特性的存在，激励学生特性的发展，在培育学生爱好爱好的同时，大力提倡学生主动参与各种类型的活动，在活动中熬炼自己；激励学生们拓宽学问面，丰富自己的学问结构。在学校实行的各项活动中，我所带班级的学生都能主动参与，并表现出极高的热忱，荣获了拔河竞赛第一名，象棋

20、竞赛第一名，篮球赛第三名，大合唱第三名的好成果。同时也熬炼了学生们的综合实力，提高了他们的综合素养。由于我所带的班级学的是中英合作商务管理专业，每年需参与四次国考，我仔细细致的做好每次的报考和送考工作，从未出现任何差错。学生国考的平均通过率达到60%以上，个别课程高达80%左右，其中有五名学生已完成了专科段的全部国考课程。在担当院学生党支部副书记期间，我努力做好自己的工作，同时帮助张练武老师做好培育和发展新党员的工作。胜利组织了第六期业余党校初级班和其次期业余党校高级班的学习并得到了学校有关领导的好评，获得了“优秀组织者”的荣誉称号。由于我校学生来自全国各地，为了让学生们能平安、按时到家，每年

21、我都负责帮助我院学生预定回家的火车票，解决了学生购买火车票的困难，同时也让学生们安心的进行期要说工作以来获得的收获实在太多了，同时我也发觉了我工作中的不足，那就是做事情不够坚决，没有魄力。在今后我要不断的学习各种学问来充溢自己，丰富自己，为以后的工作做好理论上的打算。还要虚心向身边的各位同事学习阅历，增加自己的阅历和独立办事实力。我希望通过不断熬炼、学习和总结阅历，提高自己各方面的实力，从而把工作做的更好。在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二年级的班主任工作。作为一个年轻的老师和班主

22、任，我工作踏实、仔细，得到学生和学校领导的一样好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。回首过去的一年，我谨记贵州教化精神，时刻牢记贵州老师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐性地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平常，他

23、们生病时，我会耐性地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚.(二)科学管理班级。从一年级起先，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们协商，制订了班级文明公约，并仔细遵照履行。我们班还实行背诵弟子规、三字经等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教化有了很大转化。(三)转化后进生。起先，班上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化

24、很大，让我和全班都惊喜不已。(四)广开言路，注意与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长看法和建议，共同协商管理好学生。在这一年里，我虽然取得了一些小小的成果，但我深深知道，这些成果离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我肯定接着努力，把班主任做得更好!班主任工作总结6七年级下学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。这样

25、，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的教化。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关切教化的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。二、明确班规，规范学生的行为。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定

26、了七年级一班班规。这样出现问题都能够刚好比照班规，进行相应的处理。在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中，我班被评为优秀班级。三、细心选择培育班干部，培育“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良

27、好。四、组织学习互助小组。我把班级按成果分成了四个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。五、实行方法，主动促进与家长的联系和沟通。孩子的教化离不

28、开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进行思想教化，效果也很不错。必要时，请家长到校协作老师工作。六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一

29、些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，变更局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的主动性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使一班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。班主任工作总结7自担当该班班主任以来，一晃数个春秋过去了。回顾本学期的教学

30、历程，本人所担当的数学学科的教学成果有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作，把班级的学生培育成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人，现将本学期的工作总结如下：一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教化工作，帮忙学生端正学习看法，明确学习目的一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的构成往往就是在孩童时期构成的。为了使每个学生都有个健康的心理素养和明确的学习目的，我留意与思想品德课相结合，开展各种有益活动，利用班会时间组织学生仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范。利用录象教材教化学生做个礼貌守

31、纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动，种。种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素养、纪律观念都有了明显的提高。二、对学生进行爱学习的教化，提高学生的学习热忱为了提高学生的学习热忱，我在本学期非常注意从学生的思想上让其爱学习，调动其学习进取性，为此，我努力提高自身的素养，仔细钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平常的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成果。三、组织丰富多采的课外活动，促进学生的全面发展本着素养教化的原则，我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动，使学生们的爱好、爱好都能够在活动中得到满意和提高。此刻讲故事

32、小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中熬炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热忱。四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理，努力实现学生的自我管理本学期我非常重视学生的自我管理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的凝合力和团结向上精神的培育，使班级面貌涣然一欣。五、加强双困生的转化工作双困生的转化工作历来是教化工作的老大难问题。为此，我在这方面做了许多细致的工作。对双困生，我做到了“三心”，即在生活上关切，再学习上耐性，在师生交往时诚意。如我班的张肖同学从父母离异，父亲经常不在家，他跟六十多岁的奶奶在一齐，生活很困难。学习也所以受到了很大的影响，孩子产生

33、了辍学的念头。为此，我在生活上关切他，不仅仅为他买换季的衣服和学习用品，还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自我最大的努力为他捐款。老师和同学的关切使他感到了团体的暖和，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成果有了很大提高，成为了学校的体育尖子生，在县、镇运动会上一展风采。以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，探究出班级工作的新路子，朝着素养教化的更高目标奋进。班主任工作总结8一学年转瞬过去，时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课

34、老师及家长，了解学生方方面面的表现。知道学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，

35、这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。三、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行为习惯。其次，主动抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，主动会同各学科老师主动备好学生，针对当前的学生的思想状况，主动探讨教化学生的方法，同时主动的运用电话，见面等形式同家长联系，

36、刚好反映、了解、驾驭学生的真实状况，共同管理教化学生。四、重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平，重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，

37、努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过不断地努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作总结9学校教化教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班群众学生的思想、品德、学问潜力培育的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教化教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养教化的这天，班主任工作更是起着举足轻重的作用。

38、要想带好一个班群众，在此，我认为班主任工作中就应留意以下几个方面：一、“权威”与“同等”。一个老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，那里我所说的“权威”，是指老师在学生心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在学生中树立起老师的“权威”呢？我认为首要的是亲近学生，和学生打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动学生的心灵。比如，学生生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让学生从中体会到老师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，老师就应耐性细致，谆谆教导去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐强壮成长。这样一来学

39、生对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”学生就会对你言听计从，不仅仅学生的成果会提高，无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一齐学生的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅仅学生学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。所谓“同等”是指学生与老师的人生地位。这与未成年人爱护法相一样，但同等不等于庸俗，老师在学生中既是学生的领导，又是学生的挚友，要与学生同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范，要使学生既亲近老师，又敬重老师；既感随意，又感谨慎，这样师生情感交融

40、，就会其乐无穷。二、身教与言教古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效，身教的资料多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要礼貌，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生，老师的言行干脆感染于学生，往往学生的举止言谈和特性就近似于老师，一个好胜的老师，他的学生往往也特性强，这就证明老师的身教非常重要。当然了言教也不行忽视，并不是说有了身教就能够无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人不行缺少的手段。从某种好处上讲身教比言教更有劝服力，更有显明性和形象性。三、

41、关爱与班风一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的特性和性格。当然就难免出现一些不志向，不贴合中学生日常行为规范的行为，一旦出现了这些现象挡板主子的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有学生发生冲突时，班主任要刚好用关切爱惜的看法给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使学生受到启发而相识到自己行为的不当；当某学生受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆；当某同学出

42、现学习看法不端正时，班主任要敬重学生，不要卑视或者施加压力，要激励学生树立战胜困难的信念，要细致入微的关切，孜孜不倦的训诲，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使学生产生对学习的爱好，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要特性留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦出现，班主任要刚好抓住闪光点给以表扬和激励，使之成为学生学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然发觉他的语文作业字迹工整，板书整齐，当时我就吃了一惊，此时，我刚好抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习看法端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能

43、不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，忽然他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉学生的优点，用爱去滋润学生的心田，去启迪学生的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。四、活动与爱好“爱好”是学生学习的动力，是扬起航行的风帆，是学生获得学问的催化剂，一个学生一旦对某种活动或者事物产生了“爱好”，他就自然会对该活动去追求，去拼搏。反之，则肆无忌惮束之高阁。班主任对学生爱好的培育，以我之见，爱好来源于活动，比如学生写作文时，总是觉得没什么可写，无从下笔，即使老师给了题目和材料，但学生还是觉得无话可写，写来也但是三

44、言两语罢了。这就说明学生对事物的过程想象不出来。假如事先开展了活动，学生对活动的过程有了深刻的印象，写起作文来也就心中有数，有话可说，有事可写了，这样不但使学生对活动记忆犹新，而且激发了学生对活动和写作产生深厚的爱好，写出的文章既叙述清晰又资料充溢详细。班主任工作中，如何支配学生开展一些有目的，有好处的教学活动非常重要，它有利于学生思维的拓展与发挥，有利于学生的身心健康和发展，有利于教化教学的整体提高。由此看来，学问来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展。班主任工作总结10上个学期我的性格在变变愁闷了，这个学期性格也在变变阳光，而导致这一系列改变的因素当数我班的学生，他们系着我的

45、喜怒哀乐，上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起共享了“李伟杰”的故事，之后常有老师问我，你们班李伟杰现在状况怎么样呀？很感动这么多老师关切着李伟杰，今日我与大家共享的是“伟杰故事后续”今年暑假的一天，我正在家洗衣服，突然接到伟杰爸爸打来的电话，说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了，我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此，但心里很难过。好不简单挨到了开学前两天，又接到了伟杰爸爸的电话，说伟杰还是要过来读书，他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。开学排座位，伟杰告知我要他坐在讲台旁边，我问为什么，他说可以和老师坐在一起，看来他

46、这学期又想和我密切接触了，老师要好好和你打一场胜仗！本学期的确伟杰变了，现在不在地上爬了，虽然间或也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子，也不随地大小便，也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬，也不撞墙自虐了，最可观的是他再也不哭闹着不愿上学，而是喜爱上学了，成果也一步一步的提高在这里要感谢大家，伟杰的进步离不开你们的关切与帮助。现在和大家共享几个伟杰的片段：片段一：我在上酸的和甜的一课时，问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的，小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄，而小猴子却不信任狐狸的话，尝到了香甜的葡萄。同学们，你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”李杰文说：“妈妈始终不让我吃辣椒，

47、有一次我偷偷的吃了一个，发觉并不是全部的辣椒都是辣的，还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”我脸上露出了满足的笑容“老师、老师，是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰突然站起来大声的问道。我当场愕然接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论起先了，孩子们的话匣子打开了，课堂上忽然喧闹起来蔡志杨说：“不该尝，屎那么臭，怎么能吃呢？”李伟杰说：“你都没尝，怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”黄志国说：“以前别人都尝过呀，那么臭的东西，要我尝我也不尝，我确定那是不能吃的。”柯威丞说：“上次四川地震，有人埋在废墟下，没有东西吃，他们不就是喝自己的尿，吃自己的

48、屎保住生命的吗？”缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃，应当说是不好吃，很难很难吃，吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候，才会吃它，并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头，我很喜爱这个见多识广的孩子。辩论还在接着进行之中下课铃响了，关于“该不该尝不尝屎？”这个问题，我没有给孩子们答案，我抱着教书微笑着轻步走出了教室，争辩声在我身后持续着虽然这节课围围着“屎”转了一圈，现在还留有余“臭”，但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰，我最大的一个感受就是，孩子们都活了，敢想、敢质疑、敢说，整个课堂洋溢着一种很热情的氛围。孩子们大胆的说，大胆的想，充溢着一种激情。所以我感觉到，我在这样的课堂当中感受到欢