学校教师英语教研活动工作总结通用.docx

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1、学校教师英语教研活动工作总结通用学校老师英语教研活动工作总结通用【一】本次活动的目的是进一步探讨x市教科院五四一课堂教学模式，提高我区英语老师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。杨叔萍主任多年来注意探讨课堂教学，今日她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了沟通。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式（修改稿）进行了探讨。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马

2、金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做最终，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对初中英语课堂教学评价标准又作了强调：1. 目标明确； 2. 多层设计； 3. 学生参加； 4. 注意实效。张老师强调，要把五四一模式落实到平常的授课上，老师们要珍惜机会，主动参与课改，以提高自己的业务水平。二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。张老师首先确定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必需写反思，并把学到的阅历落实到实际教学中去；每人建立博克，

3、每周发表一篇随笔，沟通教学阅历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年老师平常上课必需按五四一模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。本次教研活动，老师们参加率高，没出现无故缺席现象，听课仔细，探讨主动，达到了预期目的。信任今学期我区的英语教学肯定会取得优异成果。学校老师英语教研活动工作总结通用【二】忙劳碌碌的一学期结束了。为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校滚动式，双环节和谐、高效教学模式。我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作

4、也有了更高的相识和定位，为此我们组全体老师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现详细总结如下：一、开展的活动为了提高学生英语学习的爱好，调动学生学习英语的主动性；为了更好的提高老师的专业水平和业务实力。我们这一学期开展了丰富多彩的活动。1.市教研员岳建梅老师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。期间，岳老师进行了常规听评课、优秀课例分析和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。通过岳老师的指导，我们对新版本的新目标教材的上课模式有了新的相识。通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。我们的努力得到了岳老师的认可，陈国莉老师被派

5、去x市晨阳学校和垦利县胜坨中学进行了送课支教活动。2、在学校领导的大力支持下，英语组参与省、市、县实行的各项学习、培训活动达37人次。其中包括市级优质课评比听课、县级优质课评比听课、省英语命题会议和市小班化教学会议。通过参与高层次的研讨活动，我们相识到了自己高度的不足，激发了我们接着学习的动力；驾驭了更科学的教学方法，使自己的教学更有利于学生的身心发展。在听课期间，闲聊中谈论的都是讲课老师的优缺点。不经意间的评课，提示着我们在教学中要有则改之，无则加勉，潜移默化的提高了我们的教学观念和教学水平。3、我们英语组采纳多样化学习方式。不仅走出去，而且充分利用校内的学习机会5次倾听外出学习老师的培训心

6、得汇报。其中校级3次，教研组内汇报2次。通过校级学习，我们了解到洋思中学现在的教学思想和模式，了解到各位外出学习老师学习到的精髓，驾驭了双达标课的教学模式和操作思路，并胜利的应用于课堂。通过组内的培训汇报，我们驾驭了中考英语中各种题型的优劣，学会了一种新型的听课模式从不同的维度去视察和评价老师的课。4、期中考试以后，为了协作学校的双达标课，我们教研组内组织人人一堂达标课活动。与学校的双达标课同步进行。参与讲课的老师全部达标，体现了老师的学习实力强、学习主动性高。5、组织学生参与全国英语风采大赛。首先，我们在各年级内组织级部内英语演讲竞赛，选拔出参与初赛的学生，指导老师利用课外活动和周末的时间，

7、指导参赛选手。经过师生的共同努力，初赛取得优异的成果。在参与复赛的打算期间，我们得到了学校领导的大力支持和激励，并请外教参加指导工作，复赛又胜利晋级，取得参与全国总决赛的资格。希望选手在将要参与的决赛中，取得更优异的成果。二、取得的成果功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获。经过努力，我们的付出都有了回报，老师和学生参与的各项评比活动都取得了可喜的成果。其中，王庆友老师获得县英语优质课一等奖，市英语优质课二等奖；邱勤老师获得县级优质课二等奖；陈国莉老师在市里组织的送课支教中执教公开课；高春旺老师的论文让学生走进高效英语课堂获省级科研成果三等奖。全国中学生英语风采大赛，我们学校有3组选手成果晋级总

8、决赛。三、青年老师的培育青年老师是学校发展的后备军，是学校将来的中流砥柱。所以，引导他们尽快进入工作的状态，驾驭学生的心理状态和科学的教学方法至关重要。我们组的青年老师主要集中在六年级，所以本着能随时指导的原则，由本年级的李静老师指导邱勤老师，延洪春老师指导顾成明老师。同时，教学中遇到的问题和困惑，随时向教研组长和本年级学科组长请教的多元化培育原则，取得良好的效果，现在顾成明老师和邱勤老师的教学水平和教学成果都有了突飞猛进的发展。四、下学期的准备为了更好的开展下学期的工作，我们安排做好以下几方面的工作：1、接着教研组内人人一堂达标课活动。2、接着青年老师的培育工作。3、通过各种形式，激发和培育

9、老师的合作意识。4、课题探讨各种课型怎样做到课堂高效学校老师英语教研活动工作总结通用【三】20xx20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹支配和教科室的详细部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深化到各个年级老师课堂，深化到教研组，主动研读新课程标准，不断提高老师的专业理论水平和教学教学实践实力，致力于定远中学英语教研组的教化教学实力的提升，发挥老老师的骨干力气，挖掘中年老师的中坚力气，主动培育新老师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，主动稳妥的研讨教研工作，统筹支配各年级各组的教学教研工作。主动

10、发挥调动备课组的工作热忱。组内听评课扎实推动，每个年级的任课老师均主动参加做到了全员展示，授课老师主动打算，组内老师理性评课，献言献策。听课老师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教化教学实力，形成了英语教学的良好的教研氛围。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个年级每位老师参加到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟才智的一课，切实赐予每位老师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年老师的信息共享和青年老师的授课理念有极大的帮助。扎实有序的推动高三指导组的听课评课

11、和问题指导工作。指导组的老师调研课堂，调研学生，刚好反馈，仔细参加到高三备课组中，赐予高三老师最刚好的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三老师，助力高三老师的课堂课外教学，与此同时指导组老师自己也是受益颇多。开展了两课一题系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别担当了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师担当特色展示课的任务，他各位参加老师扎实备课，创新教学，给全体英语老师以授课新启发和灵感，每位老师的课堂呈现都是备课组集体才智的展示，也给我们下一阶段的授课供应了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的老师主动思索相识到了教研的重要性

12、。x市英语同课异构教学活动在我校顺当绽开。在学校校长室的头筹支配下，在各机构的大力协作下，x市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组主动协作学校开展你活动前打算活动，并且派出我校一位老师主动参加授课，年级组和教研组全员参加磨课主动献言献策，最终我校老师精彩的完成了教学工作。赛中，我组英语老师特别珍惜这次的教学沟通活动，老师听课和学习热忱高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热忱和提升教研实力。做好青年老师的培育工作。组织好高二、高三新任老师说课竞赛，为下学期赛课做打算，组织高一新任老师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做打算。开展丰富多彩的学

13、生活动，尤其是开展国学文化进校内系列活动。本学期英语组担当了学校艺术文化节的一项重要活动，国学文化进校内之英语诵读大赛。高一高二年级组主动打算，组内海选，校内终选，学生参加热忱高涨，对教学氛围的营造起到了主动的推动作用。高三年级开展了思维导图活动的竞赛。校内文化精彩纷呈，有力地推动了校内精神文明建设。我组青年老师主动参与上级主管部门组织的各项活动。x市教学案例评比活动一大批老师参加，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位老师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他老师也主动参加多项活动在此不一一列举。全体老师参与新课程标准培训活动等。初中学连接教材的运用和落

14、实是我校的一大事务，英语教研组也不甘落后，主动开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。英语名师工作室的主动投入运用。我们主动的走过了20xx，迎来了20xx年，英语教研组肯定会更加主动迎头赶上学校的发展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿态迎接将来的无限可能和挑战。学校老师英语教研活动工作总结通用【四】本学期开学初英语教研组制定了务实的工作安排，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断探讨与实践，并静默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：一、注意学习与积累，提高自身素养和业务实力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄

15、力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教化教学方法来充溢自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出特性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作（

16、一）加强集体备课，落实最优化、最有效的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉主动备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级老师同心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体探讨，并且要求同年级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将最优化

17、、最有效的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。依据学科的特点，以激发学生的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建特性化、有效性的课堂教学。本学期主动开展共研课活动，老师

18、们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用实力，使学生受益匪浅。（三）严格执行安排，使教研活动开展到位。教研组要严格根据学期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充溢民主、朝气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更

19、加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务实力，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。（四）教研组成员对课题保持高度的探讨状态，使课题探讨开展到位。为切实搞好该课题的探讨，课题组全体成员统一了思想相识，哪怕工作再忙，课题探讨不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题探讨；每学期初制订切实可行的安排，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的

20、探讨，探讨应不离学生，不离课堂，使每一位英语老师都处于探讨状态，主动撰写课题小结，以课题探讨为契机促进课堂教学的改革。（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家主动探讨如何提高学生的书写实力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，刚好批改，刚好讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动

21、好玩的印章，以此来激励学生绽开竞争，使学生呈现出主动向上的良好势头。三、工作中存在的问题及改进措施问题：1、部分学生的作业批改后学生没有刚好订正错误老师要特殊留意这个细微环节。学生不刚好改正错误，就很有可能持续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师须要注意培育学生刚好订正错误的良好习惯，有错就改。2、要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固学问的有效途径，老师要做到全批全改，刚好讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，学生的接受实力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固学问的手段。假如学生学习实力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好

22、这两本教辅资料。改进：1、完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的打算，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的爱好、接受实力、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与学生的生活紧密联系在一起，学生才有爱好学，才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对学生的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知学生存在的问题。语言要规范、清晰，给学生以榜样示范。3、对学生进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为

23、没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任激励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！学校老师英语教研活动工作总结通用【五】半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的干脆领导下，根据教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们仔细

24、实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、求真务实，抓好三课的说、讲、评工作英语教研组本学期面临两多的困难，即：新毕业老师多，新调入老师较多，而且本学期始终有版权全部试讲的同志来校。三课的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共支配了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业老师王国娣、刘颖、刘建的三节新老师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入老师的公开课。从整体上看，五节课的课前打算是充分的，五位老师的授课看法是严谨的。五节课尽管课形不同，但是都能体现

25、新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸实力为教学目标，都能充分利用多媒体协助课堂教学。这当中，新毕业老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著。新调入的老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨。不论年轻与否，均与学生融为一体，师生协作都是那么默契。说课与评课过程是三课活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课主动热情，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：三课的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将接着坚持下去。二、发挥备课组的功能，围绕三点搞教研版权全部本学期，一方面我们加大了对各

26、个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以教学过程中的热点、难点、和疑点为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深化，本学期，教务处的三个备课组先后以欢乐英语教学、课堂词汇教学和高三复习课教学策略为主题，发起了教学研讨活动。主体显明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。三点所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的探讨应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校老师英语教研活动工作总结通用【六】今年我仍旧是担当小学英语的教学工作

27、，由于老师人员不是很足够，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺当的完成了这学期的教化教学工作。下面就我们学校及小组内的英语教化教学工作谈谈我的收获和所得。一、总的教化教学方针政策与实施方案。1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。3、加强

28、信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、中心工作：1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体老师的业务水平。3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。4、组织老师搞好教学手段现代化的探讨与推广。三、组内状况分析：本教研组共有英语老师八人，面对英语学

29、问功底相对薄弱，有的甚至发音不够精确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求老师特殊是专职英语老师主动上进，实行每周五下午全部集中到中心校统一探讨下周上课的教案。而且我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，老师的业务水平正在逐步提高。四、详细内容：（一）、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因

30、我校教研组多数老师本身素养不是特别高，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自

31、己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做

32、到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。（三）加强信息培训，学会制作课件现在已经让多媒体、校内网络进教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。五、详细措施：（一）开展六个一活动1、基本做到每课有一次教学反思。2、每一个月向教研组供应一个本人遇到

33、的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3、新老师上一节校级或以上研讨课。4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。5、每学期写十页心得体会或教学摘记。6、制作一只课件，更好地体现教材。（二）结合校教育处工作安排，开展两项评比学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。（三）加强集体研讨1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成集体备课，资源共享，教后反思的教研风气

34、。总之在学校领导及老老师的带动下大家的工作进行的有条不紊，老老师的淳淳教育，新老师的不断成长，让我们的英语组更充溢了激情和活力。我信任我们的教研工作将会更加精彩。学校老师英语教研活动工作总结通用【七】本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作安排，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语老师参与了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英

35、语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的。2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的相识，全组的老师会接着努力完善自己的课堂教学。3、仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取

36、得了比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要接着努力学习，适应新课改的须要。一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力：1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。3、带领全组老师加强网络学习意识。收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努

37、力下，今后的工作会取得更大成果。学校老师英语教研活动工作总结通用【八】一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。一、教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学期的探讨课题）；（2）制定出教研组活动安排表；活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同帮助组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读

38、教学体会（写出体会文章）。（3）本学期学科活动安排（五、六年级英语作文大赛）。教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在x举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研

39、组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上

40、，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研记录本上附有特地的每位老师的评语）。我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还

41、仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师x湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很胜利。安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一、阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强；二、每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少；三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；四、英语课堂用语应当每天练习。回首这一学期，我们组每位老师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教化教学做出自己应有的贡献。