2022语文备课组工作总结(15篇).docx

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1、2022语文备课组工作总结(15篇)语文备课组工作总结1时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以拟定的微主题研修课题为目标，改进教学方式；有目的，有安排，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学探讨，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：一、主要工作1、加强学习，更新观念开学初，我们便组织老师学习微主题研修好用手册，听取领导对微主题研修的介绍，学习有关微主题研修的材料，组员之间针对这微主题研修绽开探讨，拟定年级微主题研修课题。要求每位老师课前仔细钻研教材，结合年段微主题研修，细心设计教案，努力提高课堂实

2、效，让学生在轻松欢乐的氛围中学习。2、相互听课，取长补短本学期开学初就要求青年老师细心设计一堂与微主题相关的课参与校青年老师赛课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还主动外出听区级赛课，通过这种听课，评课活动，让我们老师能够刚好找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。3、组内探讨，共同提高我们组共有六位成员，两位青年老师，四位中年老师，大家的年龄层次不同，教

3、学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告知我们，而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，时常的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开激烈的探讨，每一次考试以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的探讨在我们组常常可以看到，我们一起探讨，力求共同进步。二、存在的不足：1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需在上台阶。2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的

4、及格率，是我们下学期的奋斗目标。三、下一步工作：1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。语文备课组工作总结2一、拓宽思路，仔细备好每一节课。备课中查阅许多资料，了解学情，仔细把握重难点，为学生细心设计预习方案、拓展和检测题，仔细备好每一节课，课后

5、我们坚持教学反思，不断总结教学中的成败得失。二、借鉴杜郎口阅历，重视对学生自主学习与合作探究本领的培育。本学期我们借鉴了杜郎口中学的教学阅历，采纳了“三三六”模式，课堂学习以“预习、反馈、反馈”形式呈现，课堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分调动了每位学生的学习进取性。课改后学生学习语文的爱好日益深厚，课堂更加生动活泼，预习和反馈使学生更加重视语文学问的积累与运用，举一反三，触类旁通。三、注意本组成员之间的竞争与合作，备课组坚持开展教研活动。本学期以来，我们备课组的老师经过研讨切磋、听课评课等活动，相互学习，在合作中竞争，取长补短，共同提高。本学期我们坚持理论学习，我们学习了杜郎口旋风

6、等资料；坚持团体备课，坚持相互听课评课，共同研讨教学方法，加强沟通与合作，在我组已经蔚然成风。四、开展丰富多彩的其次课堂活动，在活动中培育学生的多种本领。本学期我们共组织开展了六次语文活动，比如：桥和莲文化的学问竞赛，“爱在我身边”故事会、辩论赛等，我们还在全年级举办了“莲文化的魅力”手抄报展评活动，“安康民俗文化调查”活动后，还出了“请到我的家乡来”的专刊。丰富多彩的语文活动给我们的语文课增加了无穷魅力，同时也熬炼了学生的动脑、动手、动口以及检索整合资料的本领。总之，本学期我们备课组在教学中精益求精，团结协作，在课改中迈出了大胆的一步。今后我们还将不断总结阅历和教训，摸着石头过河，本着“一切

7、为了学生，为了一切学生”的宗旨，接着搞好语文教学工作。当然，我们的工作还存在着不足，我们的团体备课和教学反思工作还有待加强，今后我们还要广泛地开展听、评课的活动，努力缩小班级之间的差距，努力创立优秀备课组，力争在后年的中考中再创辉煌。语文备课组工作总结3我们组是个充溢活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。回顾这半个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了成果，也有少许的缺憾。下面我们将从以下三个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益：一、抓好常规；分工到位。学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学支配得以井然有序的正常进行。1、本

8、学期教学整体支配：提前一周备课，且由李彩萍特地负责作文的教案与课件。2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。每周三下午1、2节课为备课组集中活动时间。每次备课，都有一个主备人，担当一整个单元的主备任务，有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他老师探讨补充修改完善。同时，我们还主动参与区级教研活动，为新课改的实施广泛积累阅历。3、我们接着加强对课堂教学的研讨，持续了听课、议课的制度，人人都要担当校级的公开课。4、教辅资料运用较好，我们严格检查学生的书面作业：新学案、听写默写、作文、积累。同时，全面开展了“BFB”的活动。（1）利用自修时间，刚好批改反馈。（2）作文：隔周一次，当堂完成，写

9、前作系统指导，写后刚好批改，讲评。并且建立了评奖制度，每次的好作文都印发出来共同观赏。（3）利用早读，完成口头作业：读课文、背诵等。（4）每一单元教完之后，全年级统一进行单元考试。（5）抓住各种机会投稿参赛，本学期共组织了两次作文竞赛，组织学生参与新世纪杯作文大赛，年级里共有11人获奖。二、精研教材，抓住重点，资源共享，教学取得了肯定的成效。1、首先我们确定了新课改语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文实力有两个最重要的方面：阅读与写作。在阅读中我们强调教给方法，作文由专人负责，序列训练，同时，主动为学生作品发表找寻途径。2、其次我们强调了语文学习最基本的方法积累，厚积

10、才能薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，作文才有不断地有源头活水。3、再次，我们接着将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点，强调学生记笔记的方法。4、资源共享，“BFB”的试卷，各班出现的好作文，我们都会共同共享。5、在全年级开展了“我阅读我欢乐”读后感小报竞赛，全部同学都踊跃参与，并布置了展板，收到良好的效果。6、我们不懈努力，想了种种方法，期中考试取得了较大的进步。三、克服困难，挺身而上；团结互助，轻松和谐上个学期，尽管我们也做了种种努力，但成果并不志向，面对种种压力种种困难，我们备课组全部成员团结一样、互帮互助。我们的集体备课，有对教情肃穆仔细的探讨，有对学情的深化

11、细致的探讨，有对教学进度的把握，有对考试成果的反思。我们备课组，更有着良好的人际关系，创建了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围；而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。我们都很辛苦，也曾有过不顺心的时候，可只要在备课组的集体中，我们都会充溢了热忱与力气。就让我们带着这种热忱与力气步入新的阶段吧。对于将来的工作，我们准备持续上面的好的、有效的做法，同时也探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展。语文备课组工作总结4时间荏苒，转瞬一学期过去了。我们一年级语文老师在学校的领导下，依据语文教研组工作安排，仔细学习教化教学理论，探讨教材教法，团结协作，较好地完成

12、了本学期制定的安排，现简要总结如下：1、学习新课课程理念，转变老师的教化观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中，假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，所以本学期我们依旧加强教化教学的理论学习，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学本领和小组合作的本领。2、仔细开展团体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。备课组成员能主动参与每周的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，刚好沟通自我的阅历，有效地提高老师的备课质量和教学

13、效率。3、仔细参加先行课活动，提高老师的业务水平。组内老师轮番上课，授课者课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去探讨自我的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。4、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班学生自带书籍相互传阅，解决学校图书不足的问题;再如一般话竞赛，朗读竞赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不

14、让一个学生掉队。总之，备课组成员勤于探讨，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，可是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。语文备课组工作总结520xx年上学期，高一语文备课组6位老师在教科室，教务处，语文大组组长xxx的带领下，仔细贯彻“课堂有效教学”思想，主动参与、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下：一、备课组进行思想动员。开学初，高一语文组每位老师在参与组内备课会时，仔细分析了上学期的高一段语文期末考试成果，了解

15、了高一各班级的差异及学生对学问点的驾驭。通过不断的学习、探讨、沟通，备课组全体成员提高了思想相识，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。让学生扩大篇章的积累，培育学生读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。作为一位中职语文老师，要将职业教化、人文思想介绍给学生。全组成员能够比较仔细参与学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组

16、成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学安排，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的爱好，发展学生的创建实力和职场运用实力，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分限制教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的主动性。三、协作文化建设，开展师生多样活动。这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教化科研结合起来，从学生生活实践动身，开展了多

17、项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵竞赛。2、我组本学期举办了一次现场作文竞赛。3、我们主动开展组内互助，尽量每人每学期开出一节校级公开课活动。如：李瑜老师开出组内观摩课石缝间的生命，陈红、陈晓飞等老师在组内集体备课活动中主动开出公开课，组员仔细听课、评课，在活动中学习和提高。四、比照先进阅历，仔细反思不足之处。一学期以来，高一语文备课组的老师，主动地投入教学、教改及教研活动中，大家同心协力，共同提高学校高一级段的语文成果。1、批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，希望能更仔细批改、有效

18、讲评、刚好反馈、耐性指导。除了平常的课文的作业，还可结合实力训练，在各班级绽开随笔练笔。2、希望能够真心的地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。使教学既留意了学生的整体发展，又留意了他们的个体发展。语文备课组工作总结6本期我们完成了两本选修教材的教学任务：先秦诸子选读、语言文字应用。本学期，高二备课组全体老师围围着学校的中心工作，坚持学习新课标和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下：一：主动开展教学理

19、论的探讨学习1、本学期，我们备课组组织学习“高效课堂教学”相关理论，老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，仔细探讨了自己的教学任务。2、加强对高考信息的探讨.我们仔细探讨了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。二：学科组和老师结合，主动开展语文教研活动1、本学期，我们学科组的.重心是“学习和探究新课改下的高效课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。2、仔细组织好各种类型的教学公开课、“磨课”。本学期，老师、老师、老师、老师担当语文组的不同课型的“磨课”。他们仔细打算、探讨上课的特点，想方设法，采纳

20、多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课老师留下了深刻的印象，最终形成了在全组推广的四种课型教学模式。老师还主动担当了学校开展的高效课堂示范课，效果显著。三：坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动，每位老师听课都在26节以上。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。2、仔细抓好“结对子”的工作。本学期，我们在教研组长的指导下开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为深厚。3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教

21、学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探究新课改下的课堂教学模式”上。4、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成果的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。5、主动撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学水平的衡量重要标记，我们高二语文组的老师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。、的论文都在校刊上发表。四、高二语文备课组学期考试质量分析在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教化教学任

22、务，成果显著！语文备课组工作总结7学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：我们的工作：今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，许多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备

23、课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。有凝合力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师密切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题

24、我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到刚好的巩固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反馈学习状况，老师们细心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是

25、在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使老师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。我们的不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。我们今后努力方向：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作

26、的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。“会思索，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的漂亮。语文备课组工作总结8本学期我们主要做了如下工作：1.加强理

27、论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。老师们仔细学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2.加强备课组集体备课，做到“三定”、“三备”“五统一”。教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，使年轻老师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的

28、老师均超额完成听课任务：陆桦老师听34节，龚妙卿听22节，鲍燕萍听18节，师荣兰听21节，戴丹听25节。3.在教学中培育学生独立阅读的实力，注意他们的特性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索和相识。我们运用的是广东版语文教材，这套教材内容比较新奇，学生自主学习的空间较大，老师特性化处理教材的空间也较大，因而老师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵沟通，还语文课堂以灵动的色调。4.把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好语文基础学问的积累。本届学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这

29、种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。5.自主写作（练笔）与命题作文（话题作文）的写作相结合，初步打好中学写作基础，养成“我手写我心”的好习惯。6.开展了丰富多彩的语文课外活动：（1）第十七周组织了全级学生参加的语文基础学问竞赛。（2）每天进行课前三分钟演讲，培育学生的口头表达实力。（3）结合第一学段第一单元活动，各班进行以“相识自我、叩问青春”为主题的演讲竞赛；在其次学段第一单元，实行了有关亲情、友情的辩论赛。（4）每周练习写钢笔字。老师全收全阅，经过不断练习，大多数学生的书写

30、状况有了明显好转。（5）学生在班上轮番进行“诗词名篇赏析”的活动，开拓视野，增进文化底蕴。（6）开展读名著、读名人传记活动，写读书笔记，开读书沟通会，让学生与名著对话、与名人对话，从中悟人生道理、立奋斗目标、增前进动力。高一年级是起始年级，作为起始年级的教学单位，有两大任务必需重视。一是抓学风，让学生养成良好的学习生活习惯，对于学生进入高二高三后，进一步完成学业具有极其重要的作用。，二是抓教风，青年老师在走上教化工作岗位的前一二年多出力、多费心，形成严谨的教学风格，练就扎实的教学基本功，对于以后的业务发展，也具有非常重要的意义。我们备课组的任务不仅要对学生负责，还要对新上岗的老师负责。我们高一

31、年级语文备课组共有十二名任课老师，有老老师一人、中年老师四人、青年老师七人。青年老师七人中有六人是近三年安排来我校执教的高校生。在总结上学期语文教学工作阅历的基础上，本学期，高一年级语文备课组仔细学习先进的教化理念，主动驾驭现代教化技术，在搞好常规教学的基础上，努力进行以“多方位听说读写训练”和“学生自主教学模式”为主要内容的教化教学改革。我们在工作中充分发挥老中青的互补作用，严格教学程序，重视教化教学管理，既教书，又育人，从而保证教化教学质量大面积提高。我们的作法主要是：一是仔细学习先进的教化理念。我们三原南郊中学语文教研组多年担当国家、省市级的教学科研课题，参加陕西省的现代教化教学技术的实

32、施。艰难的任务要求我们必需用最先进的教化思想和教化技术武装自己。先进的教化理念，老老师要学，新老师也要学。我们结合本组部分老师所担当的中心教化科学探讨所下达的作文特性化探讨课题和省电教馆所布置的现代教化技术课题，组织全组同志仔细学习现代教化理论。我们在备课会上组织青年老师观看全国教化竞赛录相，我们多次在备课会上请张建安同志和李烨敏同志宣读自己的教学科研论文，向青年老师介绍传统教学和现代教化理念的关系。我们动员全组同志人人作到理论和实践相结合。不少同志写出了有见地的教化教学论文，张建安的论文真实是特性的生命获中心教科所年会一等奖，李烨敏的论文特性为文需铸特性生命在中心教化科学探讨所刊物作文特性化

33、通讯上发表，还有李荣军、郭婷、李香的论文在中语会获奖。据统计全组同志都向有关方面送交了自己的教化教学论文。教化科研风气的形成有力地推动了课堂教学的改革。经过听课评课，学校领导认为，我们高一年级语文老师能在课堂教学中体现新的教化教学理念。二是主动驾驭现代教化技术。我们三原南郊中学有着优越的教化教学条件。我们要求全组同志能充分利用。我们高一语文备课组在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，刻制成光盘，建成了中学语文第一册其次册教学资料库。我们要求全组老师尤其是青年老师都要熟识计算机技术，能娴熟进行多媒体协助教学，能娴熟运用课件上课。本学期，每个老师都先后实施过多媒体教学。李香、郭婷等

34、新安排的高校生尽管来校不到一年，但是努力学习现代教化技术，能娴熟制作PPT教学课件。尤其是李香同志所制的这个世界的音乐的教学课件声情并茂，受到大家的赞扬。李香同志的这节课的教学实录和教学课件送交全国课堂教学专业委员会评审获得嘉奖。三是充分调动青年老师的主动性。对青年老师严格要求，我们备课组本学期以说课活动为重点培育青年老师。每周一我们进行集体备课，每次都采纳一人主备、大家参加探讨的方法。前几次由老老师担当，以求能起到示范作用。李烨敏、张建安、罗战胜、赵立忠等同志都先后进行了说课示范。此后，由青年老师轮番说课，要求提前写成规范的说课稿，按说课竞赛的标准进行说课。李荣军、袁敏荣、李香、郭婷、郭楠、

35、黄洁等同志都严格依据规范写出说课稿在备课会上发言。其中郭婷同志的说课稿还被全国课堂教学专业委员会评为优秀说课稿。我们还组织了观摩课活动，李香、袁敏荣、郭婷执教的汇报课都能体现科学的教化理念，受到听课人的赞扬。四是给青年老师压担子，备课组有意在安排集体备课工作任务时有意向青年老师倾斜。本学期，在安排常规教学考核检测题命制任务时，由李香同志出练考题，由袁敏荣、郭婷出晚读题，由李荣军同志出月考题，责任明确。形成组内青年老师人人有事干，事事有人干，同心同德的良好局面。这里特殊应当表扬的是李荣军主动带动其他的青年老师，主动担当组内的事务性的工作任务。他还和袁敏荣同志勇挑重担，甘于吃苦，在完成教学工作的同

36、时，主动担当了校报小溪报有关版面的编采任务。郭楠同志在帮助赵阳同志办好小溪之声广播方面也做出贡献。李香同志热忱高干劲大，多次主动查找并复印教学协助资料。五是推广“大语文”教学观，组织学生主动参与各级部门所组织的征文竞赛。我们组织广阔学生参与了县教化局所组织的环保征文竞赛、思想教化征文竞赛，本学期，还组织学生胜利地参与了中心教化科学探讨所组织的我和好爸爸征文大赛。全年级共有44名学生获奖。赵立忠同志组织了三十余名学生参赛，有二十余人获奖。在这次国家级竞赛中，郭婷、李香、袁敏容所指导的学生也获得优异成果。在县教化局组织童话题材征文竞赛中，赵立忠和李烨敏同志主动组织学生参赛，联系打印事宜。按规定的要

37、求把征文打印稿送交有关部门。暑期前组织参与语文报暑期看台读报学问竞赛，时间紧，任务重，李荣军同志主动动员，快速组织多名学生参赛。我们还主动动员学生参与不同层次的演讲会。翟文涛等同学在县上组织的竞赛中获奖。本学期，我们还组织试验班学生参观了于右任纪念馆，让学生受到思想文化教化。六是不放松常规教学管理。本学期我们重视常规教学不放松。要求青年老师备课备详案。郭楠、李香、李荣军、郭婷、黄洁、袁敏荣、曹群同志教案书写符合规范，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。特殊是郭楠的教案可以作为样板展览。课堂作业我们为了加强基础训练，各班学生都主动购买中华一题，作为补充习题。除保证每周一次的作文以外

38、，各班都实行不同形式，调动学生的写作主动性。如动员学生主动给校报小溪报和作文特性化平台南郊中学版上投稿，定期把学生作文登在学校网站上，有的班组还定期把学生作文发在语文天地网的中学生习作空间。每位老师还坚持督查学生练好基本功。严格进行基础学问教学和基本技能训练。语文备课组工作总结9一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。现将本组详细工作总结如下：一、酷爱教化事业，注意品德修养我们高二组全体语文老师在一学期的工作中，仔细学习有关教化的法律法规

39、，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。二、开展教学探讨，提高业务素养本学期在教育处和语文教研组的指导下，我们主动开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一样好评。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达200节，人均听课节数33节

40、，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家都留意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个老师都仔细制作肯定数量的教学课件，有力地协作了语文常规教学。三、组织各种活动，协作语文教学针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“爱好是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的爱好，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的学问面，找到与课内学问的契合点;同时为培育写作爱好，通过作文竞赛激起学生写作爱好，部分学生的作文还获得10月份中国第五届

41、写作杯中学生作文竞赛的一、二、三等奖;另外，为提高书写实力，各班级也组织了书法竞赛;考虑到学生口头表达实力相对薄弱，每位老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达实力。尤其是在元旦前夕，为营造良好的校内文化氛围，我们高二年段特开展了名为“飞扬青春迎新诗歌朗诵会”，各班级实行新奇的表演形式，或诗配乐，或多人组合，或现场原创，纷纷呈现出我校中学生的良好精神风貌，收到很好的效果，有力地促进了语文教学。鉴于此次诗歌竞赛活动，我们也积累了肯定的阅历，今后将接连开展更丰富多元的活动以提高学生的语文学习热忱。四、留意培育学生养成视察、积累、思索和多写多改的习惯新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡

42、让学生多视察多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，要求每周末都要刚好记录本周的心得感受，老师定期检查督促，因此学生写作爱好有肯定提升。同时，为培育学生良好的书写习惯，还要求每周坚持练习小楷500字，因而文面质量也有较大提高。为尽最大可能给学生供应阅读机会，我们每位语文老师还借助学校的学科及班级网站向学生们举荐经典名著和当代美文，并且让学生自愿订购语文报、中学生名著丛书等书刊，不断扩大课外阅读视野。五、主动指导探讨性学习和社会实践活动，开拓语文教学新阵地语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校、家庭和社会生活相结合，从而使学生语文素养得以全面提高

43、。语文的探讨性学习和实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的详细体现。主动开展语文探讨性学习实践活动，是学生发展的须要，也是时代发展的须要。因此我们组内每位老师都能利用每周的探讨性学习课程及学校便捷发达的网络资源指导学生开展各种与语文相关的探讨，如“论文言文的当代生命和价值”、“广告中的语文”、“中国十大女词人探讨”等课题，都具有很强的学问性和趣味性。另外，在本学期的11月份，高二年段还开展了形式多样且富有教化意义的社会实践活动，大家都把目光转向了“社会与人文探究”，如参观长乐冰心文学馆、满族村满族文化探讨等，这些活动反映出当代中学生对文学和人文精神的

44、深厚爱好，在其后的实践活动汇报在校内也收到良好的反响。虽然，我们高二语文集备组几乎都是执教不过两年的年青老师，但在本学期工作中，老老师到处带头垂范，为我们青年老师的成长供应了许多的帮助;而年轻老师也敢于大胆创新，主动利用网络和多媒体教学手段进行教学模式的探究，取得了肯定的成果。当然，我们也看到了一些困难和不足，比如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象;同时，面对新课改，如何激发学生爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文备课

45、组工作总结10教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期我们初二语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。一、主要工作如下。本学期我们初二语文备课组全组老师接着以学习新课标为主要的学习内容，主要以课程教材教法一书为主，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化

46、教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。特殊是老师们结合各自探讨的课题，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立评价要以学生发展为宗旨。老师们以新理念指导自己的教学工作，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中两个古文单元的学习，如期完成教学目标。本学期我们组的教研活动主动有序，互助合作探究的教研氛围深厚。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件

47、的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。备课组老师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都细心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发爱好，较大地提高了课堂效率。在迎接省评估中充分发挥备课组集体的才智，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了细心打算。全组老师主动参加教研组组织的外出听课，擅长学习，接受先进教学方法，与时俱进。重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两周大作文一篇。注意方法、思路等方面的指导，通过系统训练提高学生的语文实力。刚好复习巩固，温故知新。前后组织了四次考试：十月月考、期中考试、12月月考、期末考试。每次试卷都力求体现新中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后刚好总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。后半学期选择一批20xx各地中考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考实力。为下学期的总复习打好基础。主动参加校内文化建设，所出学校黑板报内容丰富，美观大方。全年级进行一次普通话测试，为校内推普工作出了