关于我的理想演讲稿范文.docx

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1、关于我的理想演讲稿范文 列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。下文是学习啦我整理的我的志向演讲稿一分钟，欢迎阅读参考! 我的志向演讲稿 敬重的老师,敬爱的同学: 大家好!今日,我要演讲的题目是我的志向。 有志者,事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿:有做经理的,有做商人的,有做环保卫士的……然而,我的志向——做一名老师。 列夫、托尔斯泰说:志向是指路的明灯。没有志向,就没有坚决的方向,没有方向,就没有生活。的确,远大的志向是黑暗中的明灯,它,会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向,就

2、没有动力。水,不会激石则鸣,人,不会激志则宏。 记得我在一本书上看到过一个故事:一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先,上来了个医生,他说,他在疾病流行期间,曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后,上来了一位诗人,他说,他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着,很多人都接连登上台,可没有一人获奖,懊丧地离开。突然,一位年过六旬的老人拉着一位小孩,并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说:“祖国和春天,到处都是花红柳绿,累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开,他激烈地说:“你是最有贡献的人!”接着,献上花环,自己亲自给她颁发奖牌。 从今,我对老师有了深刻的理解。此时,又激起了我宏

3、大的志愿,崇高的志向。 老师是一种宏大而神圣的职业,是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师,他说:老师好比一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔,散播着才智的种子,把学问传授给别人,而慢慢磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘成功的果实。的确,生活中,那个伟人又能离开老师的帮助呢? 我想,有了志向,就有了生活的目标,才不至于虚度光阴。不过,有志向而不奋斗,也是徒劳。正如一句话“志向,不付诸行动,是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习,在通往志向的航程中,我要不断努力奋进! 我的演讲讲完毕,感谢大家! 我的志向演讲稿 有一位哲人说过：“

4、梦里走了很多路，醒来还是在床上。” 它形象地告知我们一个道理：人不能躺在幻想中生活。人不仅要有志向，还要大胆幻想，但更要努力去做 ，在幻想中躺着等待新的起先，这样不仅离志向遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在幻想中彷徨呢?所以今日我要演讲的主题就是我的志向。 志向，是夏天的第一束灼阳;志向，是冬天里的第一片雪花。雄鹰的志向是飞上更高的蓝天，海燕的志向是穿越茫茫的海面。那么志向原委是什么呢? 其实没有志向才是最可怕的一件事，就犹如汽车没有汽油，火箭没有燃料，植物不再汲取阳光。所以说志向是其实是一种强大的能量，它会是你前进的动力，当你遇到挫折，想到自己的志向就会突然满身都是能

5、量。 有人的志向是做一名工程师，还有人的志向是做个闪闪发亮的明星。我的志向是什么呢，其实我自己也不清晰。犹如我从前所铺垫的那样，我知道没有幻想这个事实非常可怕，也很可悲。但我很庆幸自己发觉了这一点并希望去为之变更。正因如此，我也很清晰地知道自己该做什么，不该做什么。对于对将来感到模糊、并无清楚向往，我所要做的是醒悟地去关注自己所做的点点滴滴，在完成应做的任务同时，抓住各种机会发掘自己内心深处所持有的热忱和自身未呈现出的潜能，而非心不在焉地混日子。我没有一个深刻在心的志向来作为标杆向之前进。但我有一个真心坚信的念头去努力为之拼搏，那就是 找寻我的幻想!因此对于现在的我而言，找寻幻想，就是我的志向

6、吧!我信任这一趟寻找的旅程，将会让我在不断的尝试和充溢之中，发觉能让自己真正情愿付诸努力、让自己乐在其中的事情。那种将全部身心投入进去的愉快和热忱，便是我现在的目标。这个终点离我或近或远，但这就是为我供应能量的来源。我不会停止寻找的步伐，因为我知道，找到幻想，就意味着找到真实的自己，找到拼搏的信念。这便是生活的意义吧!就像有句话所说：“幻想还是要有的，万一实现了呢?” 感谢! 我的志向演讲稿 大家好，今日我演讲的题目是<<我的幻想>> 鸟儿因为有了幻想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了幻想，能在大海更深处漫游.我的幻想是当一名校长。 假如我的幻想实现了，我当校长的学

7、校环境肯定很漂亮。学校里有清清的池塘，池塘里种着很多的荷花，有粉红色的，有淡白色的，好看极了。还会有一条长长的小溪，小溪四周有草坪，长着绿绿的小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、玩耍。我想他们肯定会很喜爱，因为在这里就像呆在大自然里一样。 假如我的幻想实现了，我当校长的学校还会有很多有意思的东西。比如我们有特地的机器人，他们可以去管理教化那些淘气的小孩，让他们知道要好好学习。我们还有特地的健身房，不管天晴下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有特地的试验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲自去做试验，这样他们会学习得更好! 假如我的幻想实现了，我当校长的学校里的学生也很可

8、爱，他们上课很仔细，作业也做得很好，都知道努力学习。而且都很有礼貌，特别喜爱帮助别人。其他的人都说我的学校里的学生是最好的! 有了幻想，才能欢乐成长，同学们，你们有幻想吗? 感谢大家，我的演讲结束了。我的志向演讲稿 敬重的老师，敬爱的同学： 大家好! 今日，我要演讲的题目是我的志向。 有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的志向——做一名老师。 列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开

9、启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。 记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。 从今，我对老师

10、有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。 老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢? 我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进! 我的演讲讲完了，感谢大家。

11、我的志向演讲稿 每个人都有幻想，它是人人所憧憬的。没有幻想的人的人生将是空虚的，人生没有幻想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但幻想总是随着思想的前进而变更的。无所作为是庸人所为，奋勉图强是智者之举。 童年时，我有一个幻想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“假如你有许多钱呢?”“我会去买许多泡泡糖”“假如你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真烂漫，有着一颗和善的童心，华蜜与欢乐是一曲不变的乐章。 渐渐步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个幻想。我希望每天都不要

12、有许多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，许多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的相识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。 上初中的时候，我有一个幻想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的确定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，慢慢的，我发觉实现这个幻想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。 忙劳碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，或许有时候惦念很多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。厌烦死板的校服装，从

13、不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，渐渐懂了做人的辛苦和幻想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。 今日，我有一个幻想，我希望自己能考上一所中意的中学。我为着幻想，每一天都苦苦找寻着充溢自己的辅导书与练习卷，为着光明的将来而努力。 幻想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有幻想，就像生活在荒芜的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又情愿过那种行尸走肉的日子呢?我信任我不会，你们大家都不会。 有了幻想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了幻想，就有了动力。幻想，是一架名贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有幻想，并去追求它，这已经是一种胜利，一种荣耀。在追求幻想这个过程中，我们是在成长。 它会催人前进，或许在实现幻想的道路中，会遇到多数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的幻想而前进，终归前途不仅靠运气，也靠自己创建出来。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页