2022教师公开招聘历年真题解析7辑.docx

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1、2022教师公开招聘历年真题解析7辑2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第1辑 “尽信书，则不如无书”出自（ ）。A论语B荀子C孟子D学记正确答案：C“尽信书，则不如无书”(孟子)强调学习是积极的思维过程。 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)叟识其意，日：“老夫无用也。”各怀之而出。(2分)_(2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。(2分)_(3)已而道士复揖立恭日：“奈何不与道士诗?”(2分)_正确答案：(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。 (2)立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。 (3)一会儿道士又向立恭拱手

2、行礼说：“为什么不给我赋诗呢?” In Barghs experiment，the students were asked to_Arate someones personalityBwrite down their hypothesesCfill out a personal information formDhold coffee and cold drink alternatively正确答案：A由“the students were asked to rate the personality of“Person A”based on aparticular description”可推

3、出A为正确答案。 苔丝狄蒙娜形象出自( )A李尔王B奥塞罗C温莎的风流娘儿们D哈姆雷特正确答案：BB苔丝狄蒙娜是莎士比亚的悲剧奥赛罗中的人物形象。 意志品质包括哪些方面?（ ）A自觉性B果断性C坚韧性D自制力正确答案：ABCD意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力四个方面 操作技能有哪几个阶段？正确答案：操作技能形成有：（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。 新课程评价强调应建立促进学生（ ）的评价体系。 A全优发展 B健康发展 C全面发展 D自由发展 E个性发展正确答案：BC新课程评价应

4、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，应建立促进学生全面发展、健康发展的评价体系。 把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。瑟缩 惊惶 绝望 傲然(1)我当然得到完全的胜利，于是_走出，留他_地站在小屋里。(2)他很_地站了起来，失了色_着。正确答案：(1)傲然绝望(2)惊惶瑟缩2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第2辑 中小学“双基”教育是（ ） A基本知识、基本技能的教育 B基本理论、基本技能的教育 C基本理论、基本知识的教育 D基本能力、基本技术的教育正确答案：A“双基”指的是基础知识和基本技能。 此题考查考生对教育常用语含义的掌握。基础知识掌握不牢固。 词的最后两句作者用了哪种写

5、作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题?请简要说明。_正确答案：词的最后两句运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 Peters jacket looked just the same as JackS，but it cost_hisAas much twice asBtwice as much asCmuch as twice asDas twice much as正确答案：B考

6、查asas同级比较前的修饰语位置。twice应该放在第一个as之前，选B符合。 “教学相长”的思想来源于以下哪本著作?（ ）A论语B荀子C孟子D学记正确答案：D集儒家思想之大成的学记写道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”其中，“教学相长”蕴含着早期教育心理学的萌芽。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。A上位学习B概念学习C下位学习D并列结合学习正确答案：ACD根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位

7、，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合性获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种（ ）。A非条件反射B无条件反射C条件反射D生来的反射正确答案：C个体依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。 新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。正确答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 “三结合”的教育一般是指（ ）。A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学

8、校教育三结合正确答案：A“三结合”教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。学校教育不是孤立的，良好的家庭教育和社会环境，可以促进学校教育。把三方面结合起来，可以整合社会各方的教育资源，调动各方的教育力量，对提高教育效果具有重要作用。2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第3辑 根据教师的描绘而想象北极的风光，属于（ ）。A无意想象B再造想象C创造想象D幻想正确答案：B再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。 下列关于文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）。A陈涉世家曹刿论战邹忌讽齐王纳谏分别选自司马迁所著编年体史书史记、左丘明所著纪传体通史左

9、传和刘向所著国别体史书战国策B江城子密州出猎是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目；山坡羊潼关怀古则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目C夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧威尼斯商人、俄国契诃夫小说变色龙中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表D格列佛游记以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，钢铁是怎样炼成的歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”正确答案：A史记是纪传体通史，左传是编年体。 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动

10、具有（ ）。A复杂性B创造性C示范性D长效性正确答案：B教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。 自我控制主要表现为个人对自己行为的_和_，使之达到自我的目标。正确答案：监督 调节 语文学习的外延与生活的外延相等。（ ）正确答案： 杜甫在登岳阳楼诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是_，_。正确答案：亲朋无一字老病有孤舟 与学业成就直接相关的目标是（ ）。A知识和技能目标B智能和性格目标C环境目标D身体目标正确答案：A略 阅读下列材料，回答

11、问题。材料一 与社会政治、经济格局变迁的大势相呼应，中国文化亦从唐型文化转向宋型文化所谓唐型文化，是一种相对开放、外倾、色调热烈的文化类型而宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色彩淡雅的文化类型。材料二 宋文化细腻丰满，但在气魄上远不及汉唐文化气势雄壮。唐太宗李世民以“天可汗”的尊称威慑周边民族，而宋代自立国之始，就为外患所困扰，长期与辽、西夏、金等游牧民族政权相对峙（这些少数民族势力）对宋人世界的长期包围与轮番撞击，产生了双重文化效应。一方面，北宋人因被动挨打而生的忧患，南宋人因国破家亡而生的忧患，渗透于文化的各个层面另一方面，獒丹、党项、羌、女真等游牧民族从汉文化中吸取到丰富养。在辽朝，孔子受

12、到朝野上下的尊崇。贞观政要史记汉书等汉文化名著被译成丹文字，广为流行西夏已任用中国贤才，读中国书籍，用中国车马，行中国法令了。(1)概括指出唐、宋文化各自呈现的特点并分析形成的原因。（5分）(2)概括指出两宋时期中国南北文化呈现的差异性并分析形成的原因。（8分）(3)简要指出从唐宋文化特点的形成过程中所得到的重要启示。（7分）正确答案： (1)特点：唐文化相对开放、外倾、色彩热烈、气势雄壮。宋文化相对封闭、内倾、色彩淡雅、细腻丰满、忧患意识浓厚。 原因：唐朝国家统一、社会安定，经济空前繁荣，统一多民族国家得到巩固与发展，疆域辽阔，对外经济文化交流盛况空前，名声远播，综合国力强盛。两宋积贫积弱而

13、周边少数民族勃兴，民族政权并立，两宋长期遭受北方少数民族政权的围困与进攻。总之，唐、宋文化的差异是由两朝的政治、经济、军事等综合力量的强弱决定的。 (2)差异：北方文化表现为游牧文化与中原先进文化的碰撞、融合，少数民族呈现封建化趋势；南方文化呈现出浓厚的忧患意识。 原因：少数民族在同两宋长期的战争与经济文化的交流中，受到中原先进封建文化的影响； 两宋长期遭受北方少数民族政权的围困与进攻，被动挨打，割地求和，山河破碎。 (3)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第4辑 原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先_，以后再_。正确答案：展开压缩(

14、或简缩) 简析等待戈多的艺术特点。（6分）正确答案：（1）完全抛开传统戏剧中必不可少的完整的情节和结构，用“直喻”的方法强化了“纯粹戏剧性”。 (2）摒弃正常语言形式，通过非理性夸张。以达到使人物感情外化的目的。 （3）大量运用“怪诞”手法，具有浓重的寓意象征意味。“怪诞”是贝克特等荒诞派剧作家戏剧创作的基本主手法，它在一种超过极限的夸张中，使普通形而下的现象或事物扭曲变形，得到一种高度概括、抽象的形而上的意义。 概述科举制度的发展过程。（10分）正确答案： (1)隋朝创建科举制。 (2)唐朝为了适应封建经济与官僚政治的高度发展，改进了科举选官制度（武举、殿试等），以便于中小地主广泛参加政权，

15、科举制度进一步走向成熟。 (3)宋朝对科举制度进行全面整顿、改革（糊名制等），使之更具备全民性、平等性，以利于扩大和巩固封建地主阶级专政的统治基础。 (4)科举在明朝不断兴盛，达到了历史上最辉煌的时期。但是到了明末，开始出现对科举考试内容和文体过分雕琢、抑本求末的颓风。 (5)清兵人关以后，满洲贵族为了笼络知识分子和消除汉人的反清情绪，保留了科举制度。然而随着封建制度的不断没落，明末科举的颓风在清代越刮越盛，科举制度也开始走向下坡路。1905年废科举。 五、现代文阅读（10分）第 33 题 根据下列诗词，回答TSE题：习惯成自然叶圣陶“习惯成自然”，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前

16、，右脚再往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明白了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我

17、们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书

18、的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。习惯养成得愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个说法，就是

19、教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。正确答案：无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 中小学“双基”教育是（ ） A基本知识、基本技能的教育 B基本理论、基本技能的教育 C基本理论、基本知识的教育 D基本能力、基本技术的教育正确答案：A“双基”指的是基础知识和基本技能。 此题考查考生对教育常用语含义的掌握。基

20、础知识掌握不牢固。 教学语言艺术的意义是什么？正确答案： 下列不属于“软科学技术”特征的一项是（ ）。A以计算机科学、社会人文科学和生命科学为基础而进行研究B将对人的研究与对自然科学、社会科学的研究结合起来C包括了各种自然科学技术D建立在科学研究基础上的应用研究正确答案：由“第二个特征是综合性，它综合各种自然科学技术，而且使社会人文和自然两大类科学相结合”可知，A项三大科学的范畴不准确。 学校教育的特点是_、_、_、_和_。正确答案：职能的专门性作用的全面性内容的系统性手段的有效性形式的稳定性略2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第5辑 简述教师的职业角色。正确答案：(1)“传道者”角色；

21、(2)“授业、解惑者”角色； (3)“示范者”角色； (4)“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色； (5)“家长代理人、父母”和“朋友、知己”角色； (6)“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。 考查对教师职业角色的掌握。 教育目的的功能有_、_、_、_。正确答案：导向功能选择功能激励功能评价功能 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是（ ） A恐惧症 B抑郁症 C强迫症 D焦虑症正确答案：A题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无

22、实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D做笔记策略正确答案：B组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。 “性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）的影响。A禀赋B家庭环境C社会环境D教育环境正确答案：BCD“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是

23、后天习染，包括环境和教育的后天影响。 翻译下边的句子。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山_正确答案：介于香炉峰(或“山峰”)与遗爱寺(或“寺庙”)之间，那地方最美(或“最好”)，又是庐山之最(或“第一”)。 分析短歌行的思想内容和艺术特点。（8分）正确答案：诗言志歌咏怀，通览短歌行全篇，可知好酒并未使曹操真正地解忧，那么是什么样的忧愁令这位有着雄才大略的政治家和军事家“举杯消愁愁更愁”呢？一忧“人生苦短”。曹操取得了巨大的成就，但这些辉煌的业绩使他深感奋斗的艰难和时光流逝的无情。“譬如朝露，去日苦多”，人生的短促感、焦灼感重重地向他压来，这使他不由发出“人生几何”的感慨。二优“求贤不得”。仅仅把感叹

24、“人生苦短”作为诗歌的起点和终结，这只是一般文人的思想境界：而曹操把这样的慨叹只作为本诗感情发展的基点，以这种微吟低唱的形式，为下文倾旺求贤善渴的慷慨激烈的心曲打下基础。曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，焦虑和痛苦不是地向他袭来。在这里，“求贤不得”的思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来，不可断绝”。三忧“功业未就”。这可以说是笼罩全篇的忧思，“人生苦短”之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下是曹操毕生的奋斗目标。而眼前，赤壁之战前景未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的将领，他能不产生这样的忧思吗？愿

25、学大海纳百川，愿学周公”一沐三握发，一饭三吐哺”，还不是为了实现心中的宏愿？而这一宏愿还未变成真正的实现，”“功业未就”的苦闷依然萦绕心头。政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧秒地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。 简述能力与知识、技能的关系。正确答案：能力(智力)和知识、技能是密切联系的。一方面，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。例如，学生在掌握知识的同时，也就掌握了思维操作，从而发展了智力；学生在掌握绘画技能的同时，也就形成了绘画能力。离开了学习和训练，任何能力都不可能形成，更不可能得到发展。另一方面，掌握知识、技能

26、又是以一定的能力为前提的。能力制约着掌握知识、技能的难易、速度和巩固程度。知识,、技能的掌握又会导致能力的提高或 新能力的产生。2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第6辑 About 300 years ago, many people _.A wanted to leave LondonB had big houses in LondonC became policemenD came to live in London正确答案：D根据文章的意思，可以知道从300年前开始，伦敦的居民越来越多。选项A说人们想要离开伦敦，与文章内容不符。选项B说在伦敦有大房子，但文中没有提到。选项C说很多人都

27、变成了警察，而从第四段可以知道，到1829年开始才有了很多警察。只有D选项说很多人都开始在伦敦居住，符合文章原意。 简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。正确答案： 请在（48）处填上最佳答案。正确答案：watch改为watching 知识直观的类型中，（ ）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A实物直观B模像直观C言语直观D符号直观正确答案：C言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。 按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪

28、曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是（ ）。A客观性原则B系统性原则C教育性原则D发展性原则正确答案：A客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?正确答案：(1)确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。 (2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周

29、围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。 (3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。 (4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。 (5)培养正确的班集体舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论

30、，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。 “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ）A心境B激情C应激D热情正确答案：A 下列选项属于个性心理特征的是。（ ）A能力B气质C性格D感知正确答案：ABC个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。2022教师公开招聘历年真题解析7辑 第7辑 “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（ ）。A积极型B对抗型C消极型D失控型正确答案：C消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由

31、于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，正确答案为C。 请你结合生活实际，谈谈你对文中“感谢鄙视自己的人让自己知耻，就是一种大境界了”一句的理解。（2分）正确答案：没有统一答案。扣住“在鄙视的眼光下，不是沉沦，而是奋起”的要点，并能结合生活实际来谈即可。 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。A传道者角色B授业解惑者角色C管理者角色D示范者角色正确答案：A教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思是哪里有道，哪里就有老师，体现了老师的传道者角色。 贾谊在治安策中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉政府采取的哪些措施反映了这一主张(

32、 )A削夺列侯的爵位B颁布“推恩今”C削夺王国的封地D九卿有事，上报中朝正确答案：BB汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。结果，王国越分越小，中央集权得到加强： 奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（ ）。A发现学习B机械学习C接受学习D有意义学习正确答案：AC美国著名的认知心理学家奥苏贝尔将学习的发生分成两个维度：(1)按学习的发生方式分为发现学习和接受学习；(2)按学习发生时新旧知识的联系分为有意义学习和机械学习。 文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对迷信，主要是因为(

33、)A新航路的开辟打破了“天圆地方”说B资本主义工商业的发展突出了人的作用C宗教改革运动动摇了天主教会的地位D哥白尼“太阳中心说”的创立正确答案：BB文艺复兴是在意大利的工商业城市中首先兴起的，正是新兴资产阶级主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 为英国工业革命的发展提供了大量劳动力、资本、国内市场的事件是( )A圈地运动B贩卖黑奴C殖民掠夺D.英国内战正确答案：AA圈地运功是英国历史上具有重大影响的历史事件，为英国资本主义的发展积累了资金，提供了劳动力和市场，促进了英国工业革命的顺利进行。 什么是榜样法?运用榜样法有哪些要求?正确答案：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。运用榜样法的要求：(1)选好学习的榜样；(2)激起学生对榜样的敬慕之情；(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。