2022教师公开招聘真题下载6节.docx

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1、2022教师公开招聘真题下载6节2022教师公开招聘真题下载6节 第1节 19世纪后期英国有钱人以坐船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天，由此可见( )A煤炭已成为当时的主要动力能源B工业革命在一定程度上破坏了环境C出现了喧杂、拥挤、快节奏的城市D要禁止污水排放，保护环境正确答案：BB工业革命在带来社会发展的同时，对环境的破坏也是明显的。英国工业革命后的：这种现象正是体现。 知识迁移的前提是（ ） A已有知识背景 B学习材料的相似性 C对原理的运用程度 D情境的相似性正确答案：A知识迁移有主观条件也有客观条件。已有知识背景是知识迁移的客观条件，也是前提条件。 在实施

2、“中小学继续教育工程”中，要把 放在突出地位。（ ）A学历教育B思想政治教育C职业道德教育D信息技术教育正确答案：BC 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）正确答案：略 用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ） A苛勒 B巴甫洛夫 C桑代克 D斯金纳正确答案：C桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。 （ ）正确答案：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。2022教师公开招聘真题下载6节 第2节 词的最后两句作者用了

3、哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题?请简要说明。_正确答案：词的最后两句运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 中华人民共和国教师法规定，学校和其他教育机构应逐步实行教师_制。正确答案：聘任 抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。（ ）正确答案：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。 试述班主任

4、如何对学生进行操行评定。正确答案：(1)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活和品行等方面的表现所做出的小结和评价，主要由班主任负责。操行评定的目的在于：教育学生奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励学生上进。 (2)操行评定的一般步骤是：第一，学生自评；第二，小组评议；第三，班主任评价；第四，信息反馈。 第段运用了比喻的修辞方法，这一修辞方法在文中的主要作用是：_。(2分)正确答案：形象而又通俗易懂地说明了浮标式波浪发电装置的特点。 心理咨询的主要方式有（ ）。A个别咨询B团体咨询C电话咨询D通信咨询正确答案：ABCD略202

5、2教师公开招聘真题下载6节 第3节 在我国，教育法律是由（ ）制定或认可的关于教育的规范性文件。 A国家权力机关 B国务院 C中国共产党的领导机关 D教育部正确答案：A我国的教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的规范性文件。 解释下列句子中加点的词。（1分）(1)随园主人授以书，而告之日 授：_(2)其他祖父积、子孙弃者，无论焉 无论：_正确答案：(1)交给。(2)不必谈及，不必说及。 按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。A正迁移与负迁移B纵向迁移与横向迁移C普通迁移与特殊迁移D顺向迁移与逆向迁移正确答案：A根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移

6、和负迁移。 活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。 （ ）正确答案： 作报告、发通知、演讲大都属于（ ）。A正式交往B非正式交往C单向交往D双向交往正确答案：C单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接受信息，无反馈系统。 yesterday we visited JohnHe said his health was _ (改善，提高)正确答案：improving2022教师公开招聘真题下载6节 第4节 对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？（

7、2分）答：正确答案：略（答案为开放性，言之有理即可，酌情给分） 根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（ ）。A连续型操作技能和断续型操作技能B闭合性操作技能和开放性操作技能C细微型操作技能和粗放型操作技能D徒手型操作技能和器械型操作技能正确答案：D对操作技能可以从不同的角度进行分类：根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为细微型操作技能和粗放型操作技能；根据操作对象的不同，可以把操作技能分为徒手型操作技能和器械型操作技能；根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可以把操作技能分为闭合性操作技能和开放性操作技能。 结合

8、所学专业，从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题，运用新课程的相关标准，写一篇教学设计。正确答案：女娲补天 1活化课文中的一些生动词句，进行个性化朗读。 2通过品词品句体会女娲为拯救人类，克服困难，历尽艰辛，乐于助人的高尚品德。 3初步感受神话的神奇色彩，并借助想象进行创造性复述。 1抓住重点词句体会女娲为拯救人类，克服困难，历尽艰辛，乐于助人的高尚品德。 2初步感受神话的神奇色彩，依托文本，运用多种手段启发想象。 借助多文本语言进行创造性复述。 1自制教学课件。 2课内读物：神话故事女娲补天中的两个情节片段。 第一课时在整体感知故事背景、了解故事内容的基础上，使学生正确流利地朗读课文，学习所

9、有生字新词，能联系上下文或查字典理解“挣扎”“冶炼”等词语的意思，找到生字书写的规律，注意左窄右宽。 第二课时的教学流程为： 一、抒情导入，引入教学回顾神话内容 师：同学们，上节课我们学习了女娲补天这篇课文的生字新词，了解了故事内容，谁知道女娲帮助人类做了哪些事?(回忆巩固，重点板书：找、炼、补)师：这堂课让我们插上想象的翅膀，再一次飞到女娲补天、拯救人类的动人故事中去。 (读课题：女娲补天)二、创设情境，激情朗读酝酿神话情缘(一)深情引入 师：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 (二)引读 师：不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震

10、醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!(三)研读 师：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 (生自由读课文)师：同学们，读了这样一段文字，此时，你们会有怎样的感受?(生答：害怕、危险、人心惶惶、大难临头、触目惊心)师：你们又是从哪些字、哪些词中感受到这场灾难的可怕的?(通过对“塌”“震裂”“围困”“挣扎”等词语的品读，体会这场灾难的可怕，感受到这惊心动魄的一幕，在此基础上融合个性化朗读)师：让我们一起来看一看那天塌地陷的一刻吧!(画面演示，文字和画面有机融合)师：充

11、满着欢歌笑语的大地一夜间天昏地暗，这场灾难让人们饱受痛苦、垂死挣扎。(男女生赛读，然后全班学生齐读)三、活用文本，再造语言创编神话故事 师：作为人类母亲的女娲，看到她的子女忍受着煎熬，她毅然决定要补天。补天的过程充满神奇的色彩，今天我们就来讲一讲这个故事好吗?(一)细读文本，体悟“补天”艰难 师：请大家先自由读一读女娲寻找五彩石的经过。(师生读后交流)师：女娲寻找五彩石容易吗?(生：不容易)深入到课文的字里行间再去读一读，你们从哪些地方、哪些词句中感受到不容易?(师生交流)可预设如下学习情况： (1)女娲决定冒着生命危险，把天补上。 (体会女娲是在熄火救人后，冒着“生命危险”去补天，多么不容易

12、，可见女娲的勇敢、伟大，教师相机指导朗读)(2)她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 (从“忙了几天几夜”“终于”等词中，体会女娲虽历经艰辛但坚强勇敢、坚持不懈的精神，教师相机指导朗读)师：在寻找五彩石的过程中，女娲可能会遇到哪些困难?(联系上下文进行巧妙点拨，师生交流)可预设如下学习情况： (1)严寒、疲惫、挨饿、灼热 (2)副板书：冷、饿、累、热(在生成的基础上联系女娲补天的困难，进行多次回读：远远的天空塌下一大块挣扎)师：寻找五彩石来补天是多么不容易，女娲可能会遇到各种各样的危险，而这一切，她都全然不顾，

13、还是决定(师引读：冒着生命危险，把天补上她忙了几天几夜终于在一眼清清的泉水中找到了)师：让我们一起用朗读来赞美了不起的女娲。(生齐读第三自然段)请学生尝试讲述女娲寻找五彩石的经过，注意用上关键词句。(生自由准备)师：同学们真会学习，你看，用上了课文中的生动词句，故事就讲得绘声绘色了。老师相信，接下来，你们会讲得更加精彩。 (二)开发文本，想象“补天”艰难 师：五彩石好不容易找齐了，那么，炼和补容易吗?(生自由读第四自然段，交流想法)可预设如下学习情况： (1)不容易，从“冶炼”这个词中可以体会到补天的艰难。 (2)从“五天五夜”这个词中可以感受到女娲冶炼五彩石补天很不容易。 (在感悟的基础上适

14、当穿插朗读)请学生尝试讲述女娲冶炼五彩石补天的经过。 (指名学生复述)师：请同学们展开想象，女娲是怎样忍受着煎熬，陪伴在神火旁度过这五天五夜的?(指名学生想象复述，师生交流)可预设如下学习情况(此时复述稍微具体一些，会补充以下情节)： (1)将五彩石烧融成液体需要很强的高温，女娲忍受着皮肤的灼热，咬着牙渡过难关 (2)在这五天里，每一天，她都被神火熏得大汗淋漓、气喘吁吁，像中暑般全身无力，晕倒了醒来后继续冶炼 (3)这五天五夜她不吃也不睡，坚持守候在神火旁，不顾饥饿疲劳、皮肤灼伤，一心一意将五彩石冶炼成液体 师：是呀，这么辛苦，这么劳累，可当她一想到(回读：远远的天空塌下一大块.挣扎)女娲都用

15、顽强的毅力坚持下来了，她真了不起!师：同学们，用上了大胆合理的想象，神话故事是不是就更加神奇，更加吸引人了?师：现在你们就是神话的创造者，请你们快速阅读后，展开丰富的联想和想象，把女娲冶炼五彩石补天的故事情节讲得更加生动具体。要求语言流畅、想象丰富、形式多变。 (合作探究，进行创造性复述)师：神话就是充满着无穷的想象和神奇的魅力，同学们精彩的讲述让我再一次感受了人类之母女娲的坚强和伟大。 四、延伸文本，拓展阅读提升神话文化 师：就在那一刻，天地恢复了宁静，五块石头化成了天边五彩的云霞。(出示课文最后一自然段)师：现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。自从女娲拯救了人类(出

16、示课文第一句话：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活)师：多么美好动人的神话传说，它是古代劳动人民用想象和智慧写成的，它寄托着人们改造自然、征服自然的勇气和信念。今天回家后你们想去做些什么呢?我们可以利用课余时间读更多的神话故事，也可以上网查询与神话主题有关的故事和资料，在读书会上做进一步的交流。 翻译下面的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。正确答案：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论正确答案：A一直米丁斯基在其著作世界教育史中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了

17、人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学中要贯彻（ ）原则。A直观性B启发性C巩固性D循序渐进正确答案：B这三句话的意思是主张启发诱导学生但不要牵着学生走，对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心，指出解决问题的路径但不提供现成的答案。故其体现了教学中的启发性原则。2022教师公开招聘真题下载6节 第5节 二、多选题（10分）第 6 题 中小学的“双基”教学是指（ ）。A基础知识B基本技能C基本理论D基本能力正确答案：AB 阅读文章最后一段，回答下面问题。（3分）(1)四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含

18、义？（1分）(2)结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了你怎样的思考？请结合原文作答。（2分）正确答案：(1)把司马祠当成历史的大书，强调它特别值得解读。 引发读者对司马迁的人格与精神进行深入思考。 (2)略 “不求形似，遗貌取神”是唐代咏物诗的特征。（ ）正确答案：略 衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D课堂里的人际交往和人际关系正确答案：A群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体是否成功的标志。 新课程改革是指我国从_年正式启动的_。正确答案：1999 基础教育课程改革 皮亚杰的认知发展观属于（ ）。A人本主

19、义B行为主义C建构主义D新行为主义正确答案：C皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。2022教师公开招聘真题下载6节 第6节 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”体现了学习动机中的（ ）。A内部动机B外部动机C高尚的动机D近景的直接动机正确答案：B内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指由外部诱因引起的动机。高尚的动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益关系联系在一起。近景的直接动机是与学习活动直接相关联的。 谈谈你对素质教育的理解以及教育工作者在推动素质教育全面实施过程中应发挥什么作用。正确答案：(1)国家关于当前积极推进中小学实施素质教育

20、的若干意见中对素质教育作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据中华人民共和国教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 (2)素质教育的内涵：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 (3)在素质教育中，教师作为学校教育的主导者，学生发展的指导者，学校发展的促进者，教师应根据国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，发挥教育主导作用，面向一切学生和学生的一切，激发学生潜能，影响学生人格发展，健全学生个性，塑造学生品德，引领学生探索求知，鼓励学生实践创新，锻炼学生健康体魄，促进学生可持续发展。 考查素质教育的相关内容。 托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。 （ ）正确答案： 方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派_的代表。正确答案：桐城派 态度的三种成分总是一致的。正确答案： 以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（ ）A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境正确答案：ABCD略。