2022教师招聘历年真题解析5章.docx

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1、2022教师招聘历年真题解析5章2022教师招聘历年真题解析5章 第1章评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）答案：对解析：二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评 价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。个别化教学答案：解析：个别化学习指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式。教学计划的核心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A解析：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。简要谈谈你对教

2、学过程性质的认识。答案：解析：(1)教学过程是一种特殊的认识过程。(2)教学过程是一个促进学生身心发展的过程。 学校通过大公报形式组织的课外活动属于( )A.群体活动B.小组活动C.个人活动D.班级活动 答案：A解析：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。 A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.赫拉克利特 D.柏拉图答案：B解析：亚里士多德首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想。制度化教育主要指的是（ ），也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。答案：正规教育,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。以下属于

3、操作技能的是（ ）A.吹笛子 B.打网球C.体操 D.阅读E.计算答案：A,B,C解析：2022教师招聘历年真题解析5章 第2章 “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性 答案：B解析：题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。娓娓与喋喋 余光中 不知道我们这一生究竟要讲多少句话 如果有一种电脑可以统计。像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情形当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。说话，有时只

4、是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入世说新语或约翰生传才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。 最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接

5、，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：这情景当然也可以包括夫妻和情人。 这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢 英国散文家海斯立德说：“交谈之道不但在会说，也在会听。”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像

6、在自言自语。凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题语惊四座。有时座上有二人焉往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。 最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举

7、座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。 众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不咸不谈地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。这时，得凭你的运气了。万一你遏人不淑，邻座远交不便，近攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻；明知你真是冤

8、枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。这种性好密谈的客人，往往还有二种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子。你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言 此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣谁教你进入它的射程呢 聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟

9、，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳。其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼。便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。 剩下的一种谈话便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢单独面对自己；唯智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜

10、这妙念也要言诠。 文中分析了哪几种话语 请用简要的字概括。(15个字以内)答案：解析：两人对话、几人聚议、自我的沉思默想。从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者答案：A解析：略。分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。答案：解析：（1)人们在做完一项工作之后，往往喜欢寻找自己之所以成功或失 败的原因。不同的人对自己的行为结果会从不同的方面去考虑，这种现象在心理学上称为 归因。(2)归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的 行为。(3)它把人们对成败的归因按照内外性、稳定性、可控性等维度进

11、行分类，具有很强 的概括性。(4)它对归因成就动机和行为的影响作用的研究结论也有一定的科学性。头脑风暴法的特征是（ ）A.跳跃式 B.不经过明显的推理 C.向不同的方向扩散 D.集体讨论答案：D解析：考查头脑风暴法的概念。赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人 的_的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。答案：品德,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。下列各组词语中有错别字的一组是（）。A.撮合搓手洗漱心慌意乱B.刹那迁徙纠葛羽扇纶巾C.埋怨僭越福祉没精打彩D.静谧咀嚼暮霭冠冕堂皇答案：C解析

12、：C项“没精打彩”应改为“没精打采”。教师职业道德的基本功能有哪些?答案：解析：(I)对教师工作的促进功能；(2)对教育对象的教育功能；(3)对社会文明的示范功能；(4)对教师自身修养的引导功能。2022教师招聘历年真题解析5章 第3章根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬C.病症导致的行为改变 D.儿童模仿别人的行为答案：D解析：学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。德育的核心或基础是（）。A.思想政治教育B.道德教育C.法律教育D.性教育答案：B解析：狭义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教

13、育的基础。张老师喜欢搞突然袭击，经常在学生没有准备的情况下进行考试测验，根据桑代克的学习理论，张老师的做法违背了学习原则中的（）。A.练习律B.准备律C.效果律D.交替律答案：B解析：桑代克提出了学习的准备律、练习律和效果律。准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。张老师“突然袭击”使学生缺乏准备，因此违背了学习原则的准备律。在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是（ ）。A.私学 B.公学 C.书院 D.官学答案：A解析：孔子大力创办私学，培养了大批人才。瓦*根舍因范例教学法中范例的基本特征有（ ）。 A.基本性 B.基础性C.差异性 D.范例性E.可控性答案

14、：A,B,D解析：范例教学的基本特征有基本性、基础性和范例性。简述埃里克森的人格发展阶段理论。答案：解析：埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不变的阶段，每一阶段都存在相应发展危机，其成功而合理的解决有利于个体积极人格的形成。(1)基本的信任感对基本的不信任感（1.5岁以前）；(2)自主感对羞耻感与怀疑（23岁）；(3)主动感对内疚感（45岁）；(4)勤奋感对自卑感（611岁）；(5)自我同一性对角色混乱（1218岁）；(6)友爱亲密对孤独（成年早期）；(7)繁殖对停滞（成年中期）；(8)自我整合对绝望感（成年晚期）。个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使

15、观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为（）。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型答案：D解析：题干中说的是发散型的特点。素质教育的内容包 括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。答案：政治思想素质教育,科学文化素质教育,审美素质教育,身体素质教育,心理素质教育,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。2022教师招聘历年真题解析5章 第4章加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、（ ）、（ ）、动作技能。答案：认知策略,态度,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显

16、示正确。消退说认为，遗忘是记忆得不到（ ）而逐渐衰弱。答案：强化,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。 （ ）答案：对解析：因为它培养的是作为公民必须掌握的“三基(读、写、算）。一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（）A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说答案：B解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹并未发生任何变化。材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与

17、回忆均较困难，而首尾材料仅受刭某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。故选B。教学环境包括物质环境和（ ）环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。答案：社会,解析：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书写出来：123 = 4(人），12 2 = 6(人），121 = 12(人），120. 5=24(人），这一做法体现了（ ）。A.巩固性原则 B.直观性原则C.理论联系实际原则 D.因材施教原则答案：C解析：教学的理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、

18、学以致用。中华人民共和国义务教育法颁布的年份是（ ）。A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1986 年答案：D解析：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验答案：A解析：2022教师招聘历年真题解析5章 第5章 某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，表现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中坚持（ ）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规

19、律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 答案：D解析：题干中的语文老师通过让学生写作文，来使学生感受到妈妈的爱以及更加尊重信任自己的妈妈。这体现了该老师在传授给学生知识的同时，也对学生进行思想品德教育，体现了教学过程中传授知识与思想品德教育相统一的规律。义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、（ ）。答案：免费性,解析：教育学答案：解析：教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案：B解析：目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成唯分数论”,

20、所以应弱化或取消量化评价。答案：解析：不全面。因为当前教学评价的发展趋势是(1)以质性评价整合与取代量化评价。质性评价是对量化评价的补充与革新(2)既重视学生在评价中的个性化反映方式,又倡导学生在评价中学会合作。新的教学评价在功能上突破了传统评价那种甄别与选择的倾向,建立一种旨在促进每一位学生进步与提高的发展性评价(3)强调评定问题的真实性、情境性。(4)评价不仅重视学生解决问题的结论,而且重视得出结论的过程。多重智力理论的提出者是（）A、霍华德?加德纳B、吉尔福特C、瑟斯顿D、斯皮尔曼答案：A解析：多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德?加德纳教授提出以来，迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90 年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制C.行为分析理论 D.系统权变理论答案：C解析：这种思想是行为分析理论的观点。在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带，具有强烈情感色彩的_（ ）。答案：非正式群体,解析：