2022教师资格考试历年真题精选5章.docx

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1、2022教师资格考试历年真题精选5章2022教师资格考试历年真题精选5章 第1章 简述如何有效地进行学生的操作技能培训。正确答案：(1)准确的示范与讲解。(2)必要而适当的练习。(3)充分而有效的反馈。(4)建立稳定清晰的动觉。 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。A知识与技能习得的心理过程B知识与技能的心理表征C知识向技能转化的规律D知识学习情境与其测量情境的变化程度正确答案：D 以_经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。正确答案：间接材料：王老师讲秦牧的土地一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，

2、回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。问题：请根据教育学相关知识分析王老师的做法。答案：解析：(1)教师阻碍了学生主动性的发挥。材料中的教师没有保护学生的好奇心，没有发挥学生的主动性，挫伤了学生对学习的好奇心和求知欲。 (2)教师没有注意到学生的身心发展阶段特征。材料中的学生可能还不能抽象出思维的野马的具体比喻。教师如果趁机先向学生解析这个难点。之后学生就不会难于理解了。(3)教师授课前的备课的重要性。教师在备课时应该对课文的内容及学生的思想水平有所了解

3、。要设想到学生会有疑问的地方。教师应该提前准备并对学生进行适当的讲解。(4)教师需要教育机智。王老师毫无准备，说明缺乏教育机智，良好的教育机智是教师综合素养的表现，王老师需进一步提高自己的综合素养。下列哪种推理属于转导推理？（ )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说:“妈妈没听见。”答案：C解析：转导推理是3岁以下婴幼儿的思维方式特点之一，是以从一个具体的观察中形成一个具体的结论为基础的，它和成人的演绎推理

4、和归纳推理形成了对比。 中华人民共和国义务教育法的立法宗旨是什么？正确答案：第一，发展教育。制定义务教育法就是为了更好地促进我国基础教育的发展：第二。促进社会主义物质文明建设。义务教育法为培养合格的劳动者和建设者打下了基础从而为社会主义物质文明建设创造了必要的前提条件；第三，促进社会主义精神文明建设。义务教育法的实施，可以促进整个教育事业特别是基础教育的发展，进而达到促进社会主义精神文明建设的目的。2022教师资格考试历年真题精选5章 第2章 学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是 ( )A党支部B校长室C教导处D教务处正确答案：B兔是一种恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对

5、恒定。下面是有关兔的实验。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制定了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。 实验步骤： 取两组性别与年龄相同、健康的生理状况一致的成年兔，并标记为甲、乙； 用一定的方法破坏甲组兔下丘脑，乙组兔不作处理作为对照，先测定甲乙两组兔的体温。 把甲乙两组兔置于可人工控制的温室中，室内温度调为0，在相对安静的条件下观察 24小时每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。 (1)预期结果与结论： 若_，则假设成立。(3分) 若_，则假设不成立。(3分) (2)实验组和对照组可在同一组兔子身上进行，先做_的实验，再做的实验进行前后对照。(6分) (

6、3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢。当环境温度明显降低时，可通过下丘脑的调节作用引起其皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使_的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加， 从而维持体温恒定。(3分)答案：解析：(1)甲组兔的体温发生明显改变，乙组兔的体温保持相对恒定；甲、乙两组兔体温均保持相对恒定 (2)不破坏下丘脑；破坏下丘脑后 (3)甲状腺激素(肾上腺素) 解析：(1)实验的目的是为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，所以预期结果与结论为：若甲组兔的体温发生明显改变，乙组兔的体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙组兔体温均保持相对恒

7、定，则假设不成立。 (2)为了节省实验材料，实验组与对照组可在同一只兔身上进行，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照。 (3)当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑体温调节中枢的调节作用，引起兔皮肤血管收缩，以致皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。从而维持体温恒定。下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具答案：D解析：从功能角度分类，玩具可分为观察玩具、音响玩具、益智玩具、运动性玩具、建构玩具、实用玩具等。传统玩具是指从古代流传下来的手工制作

8、玩具，俗称耍货。它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。人身体上最接近15毫米长度的是( )A.大拇指指甲的宽度B.拇指的长度C.头发丝的直径D.肩膀的宽度答案：A解析：据这四个选项来考虑，身体上最接近15毫米长度的应是大拇指指甲的宽度。根据技能的分类，默读”主要属于()技能。答案：解析：心智如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（）。A.反对关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系答案：A解析：如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两

9、个概念之间的关系是反对关系。2022教师资格考试历年真题精选5章 第3章“冬不穿白，夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者（ ）A.太阳光的吸收与反射B.冬夏雨水的变化规律C.颜色搭配的视觉效果D.冬夏景物的巨大变化答案：A解析：太阳光的吸收与反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，红色吸收红色的光等等，所以夏天穿黑色就会感觉很热。故本题选A。 投射式测验包含的主要类型有()和主题统觉测验A墨迹式测验B陈述式测验C自陈式测验D罗夏墨迹测验正确答案：D 主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为A.智力测验B性向测验C成就测验D人格测验正

10、确答案：C本题在2022年10月考季第6题考查过，主要考查的知识点是智力的测量。智力测试一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，性向测验泛指用以测量潜在才能的测验，人格测验是根据人格表现，特征的不同、人格层次的差异进行的的测试接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()。A.移情B.共情C.同情D.反移情答案：A解析：移情是指来访者对分析者产生的一种强烈的情感，是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到分析者身上的过程；共情又称作同感、同理心；反移情是咨询师把对生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了来访者身上。 第一次工业革命后提出了高等

11、教育大众化的要求。（ ）正确答案：第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。材料：下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录：师李白是唐朝诗人，生于公元701年，死于762年，字太白，号青莲居士。一生写了大量的诗1000多首流传至今，很多熟知，下面请一位同学朗诵送孟浩然之广陵生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：你们知道黄鹤楼在何地吗生：湖北武汉。师：这首诗描写的什么呢生：送别朋友。师：第一句说明送别的地点。第二句说明了送别的时间和去向。三四句描述场景，诗人目孤帆远远逝去，眼前只有通向天际的长江流水。整首诗意境开阉，情意绵绵。其中一

12、句“烟花三月下扬州”被后人评为千古丽句。问题：(1)你认为老师的课程讲述是否恰当主要理由(2)历史教师在讲述文学史时应该注意哪些内容答案：解析：(1)该教师在讲授的时候有失妥当。 历史学科具有综合性，很容易和语文、地理等其他学科联系起来。“辉煌的隋唐文化”一课就是典型的例子。但在综合的时候，又不能失掉历史的特性。讲述文学史的时候应该注意对文学历史背景的探索。要讲清楚这一时期的文学作品创作的历史背景以及产生的影响。该教师把“辉煌的隋唐文化”讲成了一堂语文课而忽略了探讨李白诗中如此开阔的意境是在唐朝开放豁达的思想文化的背景下产生教师在讲述文学史时也应该注意帮助学生健全人格。历史学科的人文性要求学生

13、能够理解人与社会、人与自然的关系。文学史中的历史人物，自然会有值得学生学习的闪光点而该教师忽略了这一点。教师讲述文学史应该注意对学生情感、态度与价值观的教育，形成历史唯物主义思想。唐诗是我国文学史上光辉的篇章，帮助学生通过学习相关诗歌，形成对祖国文学的自豪感。因此，该教师在讲授文学史的时候并未遵循历史教学的规律是不正确的。(2)注意对文学历史背景的探索。历史新课标中对历史学科知识与能力要求“了解历史的时序初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察”。任何历史的事物都离不开特定的历史背景。主观上文学的发展离不开客观上的社会因素。教师在讲授的时候，要讲清楚这一段历史时期发生了什么事情导致文学上会

14、有这样的特性，以及这样的特性对于以后的历史有什么样的影响。教师帮助学生树立正确的情感、态度与价值观，培养学生形成正确的审美观。我们仔细挖掘文学艺术史中展示出的人类普遍的爱。爱就是一种情感，它是情感教育的核心所在。一个感情麻木的人是创作不了好的作品的。在学习文学作品时，可以把其中最动人心弦的篇章呈现在课堂上。引导学生阅读交流感受通过深入评析，揭示其中蕴含的理性追求和人文精神，把学生的情感引入更高的境界。为了培养学生历史唯物史观需要形成一种关注劳动人民、钦佩杰出人物，为祖国光辉灿烂的文学而自豪的情感。培养学生形成良好个性和健康人格。文学之所以能够流传千古，在于很多作者本身具有良好的人格大量的古今中

15、外名人及其言行事迹，可以成为帮助学生形成良好的个性、健康的人格和社会责任感的良好素材。教师在教学过程中要用心发掘，使历史人物形象有血有肉，使学生走近历史人物融人历史人物的情感世界在潜移默化中学习和继承前人的传统美德理解人生的价值和意义培养学生全面发展的能力。在文学艺术史教学过程中为培养学生的全面发展的能力发挥学生的特长，我们还可组织学生进行诗歌朗诵比赛、古典名著读后感评比、故事擂台赛、历史短剧表演和书法比赛等竞赛类活动。通过对学生兴趣的培养，更好地挖掘学生兴趣爱好，增强学生的自信心。利用现代教学设备和多元化教学方式，不仅可以增强历史课的趣味性，还能为学生综合能力的培养提供舞台。2022教师资格

16、考试历年真题精选5章 第4章 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）A顿悟说B联结说C认知说D结构说正确答案：A引体向上对于测定下列哪一项是有效的( )A上肢屈肌群的绝对力量 B上肢屈肌群的耐力C上肢伸肌群的绝对力量 D上肢伸肌群的耐力答案：B解析：引体向上对于测定上肢屈肌群的耐力是有效的。请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动，要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 大班教室里收集了纸板箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等数量众多的盒子，这些大大小小的盒子吸引了幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很

17、多活动，涉及各个领域。于是，决定围绕纸箱、纸盒设计系列活动来满足、推动幼儿的发展。答案：解析：活动一：送纸盒(大班健康教育活动) 活动目标：1了解“送纸盒”游戏规则，知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。2能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。3喜欢与同伴共同合作，感受游戏的快乐。活动准备：1物质准备：小纸盒若干，情景教具包括平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。2经验准备：幼儿有过钻、爬的经验。活动过程：1开始部分故事导入，引发幼儿参与活动的兴趣。教师通过讲小熊运东西的故事，引出游戏主题，引导幼儿参与本次游戏活动。师：森林里的小熊遇到了困难，想请小动物们帮忙。小熊要搬家，但缺少装东西的

18、盒子，需要小朋友们帮忙送盒子，你们愿意帮助他吗?2基本部分活动展开(1)教师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。教师提出问题，引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。教师总结幼儿讨论的结果，找出一种最为合适的方法，并进行动做示范，幼儿观察。教师总结动作要领：带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。注意事项：幼儿必须头顸纸盒行走，与前一个小朋友保持一定的距离，不要踩到前一个小朋友的脚。(2)幼儿练习头顶纸盒过桥，教师指导。教师在前面进行镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。幼儿练习，教师在旁边指导，并注意幼儿的安全。(3)增加游戏难度，进行小组竞赛游戏。教师随机将幼儿分为两组，每组由相同人数组成，进行

19、小组竞赛游戏，并交代游戏的注意事项。游戏规则：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过“山洞”，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过“小河”，到达小熊家。由于路途坎坷，因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完，游戏结束，最终哪组运得多，哪组就获胜。3结束部分放松运动游戏结束后，教师对幼儿在运纸盒游戏中的表现做简单的评价，然后带领幼儿一起在轻柔音乐小雪人融化了的伴奏下，舒展身体，做放松运动。活动延伸：请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。活动二：有趣的纸盒(大班艺术教育活动)活动目标：1初步感知纸盒的物理特征。2掌握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。3积极动手动脑，体验

20、动手创造带来的无穷乐趣。活动准备：物质准备：生活中常见的纸盒(纸箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等)人手一个，剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸等，魔术盒一个，创意纸盒作品图片。活动过程：1活动导入魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出主题。师：魔术盒里宝贝多，请小朋友们来说一说、看一看、猜一猜，说说里面有什么?2活动展开(1)展示幼儿收集的纸盒，引导幼儿观察并说出它们的特点，初步感知纸盒的物理特征。师：小朋友们，你们在哪里见过这些纸盒?它们是用来做什么的呢?这些纸盒装完东西后，还能用吗?这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢?(2)引导幼儿思考如何把纸盒变美丽，激发幼儿创作的兴趣。教

21、师提问：这些纸盒装完东西后还能用吗?我们怎么样把它变得更美丽一些呢?幼儿自由发表自己的想法和意见。教师展示纸盒创意作品图片，激发幼儿创作的欲望。(3)幼儿自由操作，教师巡回指导。思考：你准备用它做什么。鼓励幼儿大胆想象并动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。3活动结束幼儿互相欣赏，体验成功的喜悦。(1)说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难，怎么解决的。(2)评一评：你喜欢哪个作品，为什么。活动延伸：教师给幼儿布置任务，请幼儿回家后和爸爸妈妈一起搜集身边还有哪些废旧物品可以再利用，请幼儿带到幼儿园来。活动三：各式各样的盒子(大班科学教育活动)

22、活动目标：1认识各种各样的盒子，了解各种盒子的特征及用途。2会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。3增强环保意识，能利用废旧物进行游戏活动，活动准备：1物质准备：收集各式各样的盒子。2经验准备：幼儿有初步的分类能力。活动过程：1开始部分教师出示各式各样的盒子，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看。这里都是什么?这些盒子叫什么名字?是什么样子的呢?2基本部分(1)引导幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。(引导幼儿从盒子的形状、颜色、材质及用途四方面来讲述。)(2)教师小结：大家说得非常好!盒子与盒子相比，各有不同。有的大，有的小；有的是正方体，有的是长方体，种类真不少。就连盒盖的样式也很多，有

23、的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。(3)幼儿分组分类。(4)提问：你们一这组是按什么来分的?你还会怎么分?3结束部分(1)师：盒子是我们的好朋友，我们生活中处处都要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。我们好好想想怎样来很好地利用它们，使它们变废为宝呢?(2)幼儿大胆想象、大胆讲述。(做装饰品、玩游戏等)活动延伸：请幼儿给家里的盒子也分分类，并做好记录，幼儿来园后和大家分享。阅读下列材料。回答问题。材料一100多万年前的第四纪更新世时期，银川平原是一

24、个由断陷盆地形成的浩瀚大湖。直到黄河形成，沧桑巨变，逐渐出现冲积湖积平原。平原顺黄河流向，自西南向东北倾斜，其中银川一带是平原的沉降中心，地势低洼。银川湖泊湿地众多，一个众所周知的说法便是“七十二连湖”，而这些湖沼和引黄灌溉区的开发有很大关系。图1示意银川平原湿地分布，图2示意银川附近址区年蒸发量和年降水量分布。材料二20世纪60年代和90年代，银川湿地的储水量一度大幅下降。如今从黄河灌区逶迤而来的一条条水渠。将湖泊湿地重新连通，塞土湖城风采得以重现。问题：(1)结合材料一分析说明银川湖泊湿地众多的原因。(6分)(2)简要分析20世纪60年代和90年代银川湿地的储水量一度大幅下降的原因。(4分

25、)(3)银川市实施“生态立市”战略，计划在市郊建立一个面积大约是西湖5倍的人工湖，试从地理学的角度评价这一举措是否合理?(6分)答案：解析：(1)地貌沉降，地势低洼，有利于贺兰山山洪汇集，形成湖泊；黄河自然裁弯取直，原来弯曲的河道被废弃，形成湖泊；宁夏平原灌溉面积大，大水漫灌、只灌不排造成大量的渠间洼地，积水成湖。 (2)20世纪60年代围湖造田发展农业，农业发展快，灌溉用水增加；20世纪90年代城市建设加快围湖造陆。(3)合理。有河流流经，可以保证湖水的补给与更新；当地气候干旱，可以调节小气候。不合理。会占用大量耕地；当地气候干旱，降水少，蒸发旺盛，水资源短缺；该地蒸发旺盛，人工湖会使水资源

26、因蒸发加强而浪费；该地气候干旱，修建人工湖会导致地下水位升高，导致土壤次生盐渍化。下列选项中，作品与国别对应不正确的是（ ）。A.伊利亚特-古希腊 B.源氏物语-日本C.格萨尔王传-印度 D.百年孤独-哥伦比亚答案：C解析：格萨尔王传是世界上发现的史诗中演唱篇幅最长的英雄史诗，是藏族的，格斯尔传蒙古族著名英雄史诗。同英雄史诗江格尔史传文学蒙古秘史并称蒙古族古典文学的三大高峰。 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括_ ，也包括各种身心障碍的儿童。正确答案：智力超常儿童2022教师资格考试历年真题精选5章 第5章“任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）。 A、天真活泼的稚趣美B

27、、歌戏互补的特点C、形象性D、节奏明快富于音乐美答案：D解析：“任天而动，自然合节”，生动地表现了诗歌有节奏有韵律的特点。故选D。 Windows 7中，对文件和文件夹的管理是通过（）来实现的。A.对话框B.剪贴板C.资源管理器或计算机D.控制面板 答案：C解析：在Windows7的资源管理器或计算机中，可以对文件或文件夹进行管理。最早提出“行动研究”这一概念的是()。A.梅依曼B.拉伊C.凯洛夫D.勒温答案：D解析：勒温最早提出了“行动研究”。 教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。A课程标准B课程计划C教科书D教学指导书正确答案：C 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 （ ）A正迁移B顺向迁移C 直迁移D逆向迁移E水平迁移正确答案：CE明知自己的行为会产生危害社会的结果，并放任这种结果发生，构成犯罪的，属于（）。A过于自信的过失犯罪B疏忽大意的过失犯罪C故意犯罪D共同犯罪答案：C解析：明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。因此，本题选C。