关于小学的班主任工作计划精选范文3篇.docx

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1、关于小学的班主任工作计划精选范文3篇 部分学生已经有了肯定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性。下面就是我给大家带来的小学班主任工作安排，希望能帮助到大家! 小学班主任工作安排1 一、 指导思想 全面贯切党的教化方针，以“三个面对”精神为指导，贯切和执行教化改革发展纲要，转变教学观念，提高素养教学效果，深化教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面对社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。 二、班级概况： 本班有33人，其中男生17人，女生16人，(外地生工16人)。 1、在学习方面，整体的水平一般，尤其是语文方面稍弱，学习习惯不太

2、志向，大部分学生惰性较强。 2、在思想方面，从整体上来说，班集体的互帮互助氛围很淡，同学之间关切较少，这种状况尤其体现在学习上：当有的同学出现了不会做的题的时候，很少能有人主动问题，更没有人对其主动进行帮助。着重培育学生的主子翁意识，使学生努力做到酷爱集体，酷爱劳动，敬重师长，团结同学，有肯定的集体荣誉感。 3、行为习惯方面： 因为学生的来源组成比较困难，学习的生活习惯和学习习惯差距很大，许多学生的行为习惯还有待培育、提高。在学习方面，他们的良好学习看法有待激发;在纪律方面，自律性还有待培育，尤其是外地借读学生在这方面的养成习惯做得还不够，下课常常有跑、闹、喊叫的现象，须要老师和同学的提示。

3、三、 工作重点和详细措施 1、定立本班的班规，并让学生严格遵守和执行小学生守则、小学生日常行为规范及学校各项规章制度，做到不违法，不违纪。 2、在班上营造良好的学习气氛，以“培优扶差”“一帮一”活动为主线，使整体的成果有所提高，且在各项竞赛能取得好成果。 3、常常对学生进行思想渗透教化，对学校的警语、标语、级风、校风要深化学习，并付诸行动。 4、创设良好的班级文化。如班上的学习园地，建立“阅报栏”张贴优秀作业，作品等。 5、让每个学生严格要求自己，培育“独立、自主、自觉”的实力，团结奋进，为班争荣誉。 小学班主任工作安排2 班主任是全班学生的组织者、领导者和教化者，是学生健康成长的引路人，班主

4、任的工作任务许多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从平安到联系家长等，内容丰富，涉及面广。如何使学生德智体美劳全面发展，班级更具有凝合力呢?本学期我在班级管理方面，确定了平安教化作为重点。依据我们学校的地理位置、学生的年龄特点，为了使新学期班级学生的平安得到保障，特制定平安教化工作安排入下： “平安不保，何谈教化”?师生要坚固树立“珍爱生命，平安第一，责任重于泰山”的意识，对学生加强平安教化，打算好几方面工作： 1.在校的日常平安教化，遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣扬力度。 2.饮食卫生平安教化，不在地摊上买吃零食，不吃过期的不合格的食品。 3.交通平

5、安教化，遵守交通规则。 4.自我爱护平安教化，学习自我爱护学问，增加自我爱护意识。 5.卫生平安教化，留意个人卫生，环境卫生，一旦得了传染性的疾病，要根据要求在家隔离修养。 6.不同时期内的平安教化，如夏季的防雷电教化，不到水库里游泳; 7.对学生进行有关地震、火灾等方面相关学问的讲解，让学生从不同角度了解各种可能发生的自然灾难，学会推断和预见，并驾驭防范、自救和互救的相关学问。 一、指导思想、 学生的平安是是进行正常教化和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴盛的重要条件。开展平安教化对于学生学习平安学问、增加平安意识，提高自我防范实力和危急状况下的自助自救实力，削减恶性事故的发生有非常重要的意义

6、。为了打造平安校内，保证学生的人身平安，结合我校实际，特制定了本班平安安排如下: 二、基本状况分析 我教学的班级年龄大多数在12岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，身体健康。这部分学生大多数来自红庙社区，信息相对闭塞，对于卫生学问他们知道的不多，他们渴求能够自我爱护的生理卫生学问和自理实力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、欢乐地成长。 1、了解预防一些常见病，驾驭简洁的自我防护、救援学问，增加熬炼，逐步养成讲卫生的好习惯。 2、提高学生自我防范、自我爱护意识，让学生学会一些平安常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫实力。 3、学会

7、一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵扰等突发事务的方法、技能，避开和减轻特定损害。 4、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的学问和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 5、正确相识网络的利与弊，学会推断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。相识痴迷网络带来的危害，学会避开和摆脱网络沉溺。 6、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。 7、了解校内暴力造成的危害，学习应对校内暴力的方法，避开不应有损害的发生。 8、了解和主动预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的基本技能。 9、了

8、解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。 四、主要任务 (一) 搞好日常管理工作 1、早操要人人参与，养成良好的行走习惯(轻声闲逛靠右行)。 2、培育良好的课堂纪律，养成仔细听讲的习惯。 3、活动时间要有人监督，提倡进入操场平安嬉戏，不追逐打闹。 4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推攘，拥挤。 5、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培育良好的劳动习惯。 6、在校学生养成良好的生活习惯。 (二) 对学生进行思想品德教化。 1、每时每刻对学生进行小学生守则 、小学生日常行为规范的教化，让学生以此为范，导之于行。 2、 教化学生要团结友爱，相互帮助。 3、 结合情境，适时对学生进

9、行品德教化。 (三)关切学生身心健康。 1、 对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、 教化学生加强体育熬炼，增加体质。 3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。 4、 亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。 (四) 加强与家庭社区的合作 1、 建立学校家庭互访制度。 2、 通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。 3加强家校联系。在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 (六) 平安教化常抓不懈 1、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子

10、女的去向。 2、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 3、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。 4、教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 5、教化学生不带危急的物品到学校。(如小刀。) (七) 无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。 (八)只有在家长或老师的带领、陪伴下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 小学班主任工作安排3 一个班级的进步，须要许多方面的缘由。学校的状况，老师的教学实力和教学看法都是很重要

11、的，当然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级接着前进的最大的动力，我信任自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时间悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作安排如下： 一、帮助学困生树立信念 随着新课程改革的不断深化，对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐性和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自

12、从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。 二、大胆放手培育小干部 一个班集体是否有团结向上的凝合力，不但要靠老师和同学们的一样努力，还要有一个负责任有实力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的状况，等给大家一段相互视察探讨的时间后，民主选举产生班干部，这样使许多同学不会因为当班干部闹心情，同时符

13、合公允公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的实力。小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标记牌那么简洁，凡是有为班集体抹黑的，将一票推翻无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作主动性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的主动性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。 三、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的挚友

14、一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 四、允许学生犯错误 “人是不行能不犯错误的，只要能正确相识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控实力较差的学生来说，犯错误更是难以避开的了。所以我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事，而应当去包涵他们，努力帮助他们，培育他们辨别是非的实力，让他们相识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡

15、化，为学生留有肯定的自尊心，以便更好的开展教化。在平常我更重视包涵他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就渐渐的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少干脆点名指责，而是用目光告知他应当仔细听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和谐。 愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成果和思想素养都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们肯定要教化好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学实力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级接着不断的前进! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页