2023年学习《监察法》心得体会3篇.docx

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1、2023年学习监察法心得体会3篇学习监察法心得体会1监察法的颁布实施是全面从严治党战略思想的重要体现，充分展现出我党坚定不移把反腐败斗争进行到底的决心和意志，是民心所向、民意所归。监察法实现了对所有行使公权力的公职下面是我为大家整理的学习监察法心得体会3篇,供大家参考。学习监察法心得体会1监察法的颁布实施是全面从严治党战略思想的重要体现，充分展现出我党坚定不移把反腐败斗争进行到底的决心和意志，是民心所向、民意所归。监察法实现了对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，就意味着“讲规矩”范围的延伸扩展，要让所有公职人员心生敬畏，行有所止。明底线，做“规矩”的忠实崇尚者。公职人员唯有明晰底线思维才能手

2、持戒尺，正确行使手中的权利，才能正确处理权与法、情与法、利与法关系的，才能不以言代法、不以权压法、不贪赃枉法，才能使立规矩成为一种自觉，讲规矩成为一种习惯，守规矩成为一种自然。学为先，做“规矩”的自觉遵守者。遵守规矩的前提是懂规矩，懂规矩就要求我们先学规矩。我们要通过学习监察法，弄清楚监察职能定位、职责范围、程序要求，把握法律赋予监察机关的职能职责、权限手段，领悟全面从严治党与国家监察体制改革的辩证关系，从而提高专业能力、增强履职本领。强法治，做“规矩”的坚定捍卫者。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。维护“规矩”尊严，坚定捍卫法治是执法者的基本信条。唯有法治精神养成，才能让公职人员多一些理性

3、、少一点冲动，多一些独立、少一点盲从，才能让每一个公民都在“有规矩”的轨道上合理、理性地表达诉求，在维护社会秩序中捍卫法治的尊严。学习监察法心得体会24月，区纪委监委发放了中华人民共和国监察法读本，作为一名纪检干部，学习监察法必不可少，而我，也将监察法学习了3遍，每次都有新收获。初拿监察法读本，更多的是好奇，这是一部什么样的法律，国家为什么要制定这部法律，这部法律和我又有什么关系，带着这几个问题，我翻开了读本，很快找到了我要的答案。同时，我也了解到“公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员”属于监察对象，在统计系统内监察对象人数的时候，我填写了83人。再次略读监察法是单位组

4、织干部职工集中学习，我将监察法的六十九条进行了蜻蜓点水式略读，选取了部分章节与大家共同学习。这次学习，让我对监察法对监察机关的基本定位、监察范围、监察职责、监察权限、监察程序等基本内容进行了认识和了解。第三次精读监察法是为了写学习心得体会。我想连监察法都没精读的人是写不出一篇好的心得体会(虽然我读了好几遍，但是我还是写不出)，抱着这样的想法，我又将监察法逐字逐句的细读一遍，果然，收获多多。首先，我对监察对象有了不一样的理解。监察法规定：“公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员”属于监察对象，而我区医疗卫生单位从事管理的人数占系统内总人数的15%左右，医疗卫生单位更多的是从

5、事专业技术的医生和护士，他们到底属不属于监察对象?监察法的目的是为了实现国家监察全面覆盖，职责是对公职人员廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查和对职务犯罪进行调查，基于此，我认为，医生和护士均属于监察对象。其次，是监察机关和检察人员在监督别人的同时，也时刻被监督着，依法行使监察权，必须接受人大监督、民主监督、社会监督、舆论监督、内部监督，让权力公开透明，营造风清气正的良好氛围。对普通公职人员来说，世界上最永恒幸福就是*凡，我们要筑牢思想防线，不碰纪律的红线，守住法律的底线，始终保持清正廉洁的工作作风和生活作风，党的事业才能稳固向前。学习监察法心得体会3中华人民共和国进入新时代，加强监察法的

6、制定完善，其目的就是要加强对所有行使公职权力人员的监督，监督全覆盖，有效预防和惩治腐败。学习监察法，落实监察法，学以致用。新时代，就要有一个健康的政治生态环境，反腐败斗争永远在路上。老虎打了，苍蝇也得灭。灭了苍蝇，病毒才不会传染，空气才将更加清新。一、加强学习，方可自敲警钟作为基层普通工作者，主要一点是要自觉提升防腐能力。也只有不断加强法律法规的学习，加强党的政治纪律学习，才能自始至终始终保持与*一致，才能依法办事。自我教育，警钟长鸣，才能时时提醒自己，才能清楚什么该做，什么不该做，才能从思想上预防腐败产生。权力是人民赋予的，那就要珍惜为人民服务的权力。懂得珍惜，不断学习，不断进取，就不会越红

7、线，跨入腐败的门槛，步入罪恶的深渊。二、自觉履职，方可清心寡欲我想一切腐败行为的产生，首先是他的工作态度问题，一个走上贪腐的人员，可能想的就不是为人民履职的问题，而在思想上存在得过且过，他们一心谋事而不干事，总是搞团团伙伙，搞拉帮结派，以权压人，用人一家亲等。有这类思想的人总是发挥不了为群众服务的主观能动性，也不可能安心履职，更谈不上为民办事，从而违*的政治纪律。也只有自觉履职，把身心和精力投入到工作中，投入到为群众办事中去，全心全意为民服务，才能消除私心杂念，去除心魔。清心寡欲，方可廉洁奉公。通过学习中华人民共和国监察法，对监察委员会的职责、权限、监察程序、法律责任等方面有了深刻的认识，对监

8、察委员会工作的性质有了进一步的了解。我想，学习监察法的目的在于依法办事为民，维护人民群众合法权益。在于自觉规范行为，提升素质，接受人民监督，做个受人民欢迎的基层工作者。自觉维护监察法的权威，坚决与违法违纪行为作斗争。为什么苍蝇会悄悄滋生呢，追根溯源，就是监察力度不够，缺少正义举报，提供线索。要使苍蝇无处躲藏，就得全民参与，四处阳光。监察全覆盖，就要求每个同志勇于举报打击违规违纪行为，自觉维护监察法的权威，净化政治生态环境，社会环境。 学习监察法心得体会3篇扩展阅读 学习监察法心得体会3篇（扩展1）监察法心得体会3篇 监察法心得体会14月，区纪委监委发放了中华人民共和国监察法读本，作为一名纪检干

9、部，学习监察法必不可少，而我，也将监察法学习了3遍，每次都有新收获。初拿监察法读本，更多的是好奇，这是一部什么样的法律，国家为什么要制定这部法律，这部法律和我又有什么关系，带着这几个问题，我翻开了读本，很快找到了我要的答案。同时，我也了解到“公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员”属于监察对象，在统计系统内监察对象人数的时候，我填写了83人。再次略读监察法是单位组织干部职工集中学习，我将监察法的六十九条进行了蜻蜓点水式略读，选取了部分章节与大家共同学习。这次学习，让我对监察法对监察机关的基本定位、监察范围、监察职责、监察权限、监察程序等基本内容进行了认识和了解。第三次精读

10、监察法是为了写学习心得体会。我想连监察法都没精读的人是写不出一篇好的心得体会（虽然我读了好几遍，但是我还是写不出），抱着这样的想法，我又将监察法逐字逐句的细读一遍，果然，收获多多。首先，我对监察对象有了不一样的理解。监察法规定：“公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员”属于监察对象，而我区医疗卫生单位从事管理的人数占系统内总人数的15%左右，医疗卫生单位更多的是从事专业技术的医生和护士，他们到底属不属于监察对象？监察法的目的是为了实现国家监察全面覆盖，职责是对公职人员廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查和对职务犯罪进行调查，基于此，我认为，医生和护士均属于监察对象。其

11、次，是监察机关和检察人员在监督别人的同时，也时刻被监督着，依法行使监察权，必须接受人大监督、民主监督、社会监督、舆论监督、内部监督，让权力公开透明，营造风清气正的良好氛围。对普通公职人员来说，世界上最永恒幸福就是*凡，我们要筑牢思想防线，不碰纪律的红线，守住法律的底线，始终保持清正廉洁的工作作风和生活作风，党的事业才能稳固向前。监察法心得体会2自中华人民共和国监察法公布以来，区妇联党组非常重视，多措并举认真组织学习监察法，推动监察法学习贯彻的常态长效。通过学习，党员干部深刻理解和掌握了监察法的精神实质、核心要义，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。一是制定学习计划。将监察法纳入六

12、月份党组理论中心组和党员干部固定学习内容，通过自学和集中学习相结合等方式，要求做到有学习有记录。二是组织学习研讨。6月22日，机关党支部组织全体党员干部集中学习监察法，每名党员都认真做笔记，学懂弄通监察法的每一条规定，真正做到内化于心、外化于行。同时组织统一测试，加深党员干部对监察法的理解。三是做到融会贯通。党组要求机关全体党员干部深入学习，吃透核心要义，对照各部门岗位廉政防控风险点，认真对标实际工作，清白干事，做到心中要有标尺，明白哪些该做，哪些不该做，该做到何种程度。同时与廉政文化进家庭工作有机结合起来，全面联系家庭，引导广大妇女同胞加强自我管理，自觉主动接受监督，做到恪守纪法底线，严以律

13、己，自觉规范自身行为。学习监察法心得体会3篇（扩展2）乡镇干部学习监察法心得体会3篇乡镇干部学习监察法心得体会1曾经为疾病的疑难 对酒当歌，人生几何？在这样的似水年华里，我们用或深或浅的脚印，或浓或淡的笔墨，走过时间的沙漏，铺就画卷的绚烂，这其中有昨天的、有今天的、还有明天的昨天，我还是一名在校医学生，而现在我将步入医学的殿堂。曾经为疾病的疑难苦思冥想过，曾经为生命的不再黯然神伤过，曾经为师长的言行瞬间感动过在诸多的曾经中，酿造了生活学习工作的酸甜苦辣，伴随着我们的成长。今天，我已经是一名实习医生，在前辈的组织带领下和数十位师兄弟共度了这短暂的培训之旅。在此中，我们不断感受着作为一个临床医生的

14、骄傲，加深了解了作为临床工作者的意义，逐渐肩负起临床医生的职责。医院文化的释义、规章制度的介绍、服务理念的输导、工作环境的熟悉、团队意识的培训，这一系列活动使我们得以彼此了解，团结合作，迅速融入这大家庭。今天，站在新旅程的起点，携着对过程的记忆，怀着对未来的憧憬，感觉这短短几日里又懂得了许多，成熟了许多。也许，从这一刻起心头的那一份职责和担当显得更为凝重。敬畏生命，珍惜健康不论是希波克拉底的誓言，还是药王孙思邈的“大医精诚”之训，都是为医行医的准绳。然而，我们毕竟是人不是神，所以前方的困难、迷惑、挑战在所难免。事实上，在这夏日的七月之旅我已渐渐找到了答案。曙光微露，花开初舞，百草扎根，仁心仁术

15、，我们已经上路。我们期待飞跃，我们正在飞跃，我们以三峡之星的闪光铸就明天的辉煌。学习监察法心得体会3篇（扩展3）学习*法心得体会3篇学习*法心得体会1*是国家的一种标志，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个*国家领土上一般不得随意悬挂他国*。在国际交往中，形成了悬挂*的一些惯例，为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂*，一般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗，而是在*上方挂黑纱致哀。升降*时，要立正脱帽行注目礼，升*一定要升至杆顶。悬挂双方*，按国际惯例，

16、以右为上，左为下。两国*并挂，以旗本身面向为准，右挂客方*，左挂本国*。汽车上挂*，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。*不能倒挂。有些国家的*由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。各国*图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的*如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的*，应将其中一面略放大或缩小。*的旗面呈长方形，长与宽的比例为3：2。*由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新*的诞生是由革命

17、先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。*的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表*，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着*长达4000年的有文字记载的文化历史；在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征*领导下的全国人民大团结；五星结*于旗面的左上方，呈椭圆形，象征我国版图基本上呈椭圆形。*和*、*同是一个国家的象征和标志，代表一个国家的尊严，尊敬爱护*、*，会唱*是我国公民和组织的义务。对*的使用保护通过法律的形式来规范，强化了*的尊严和地位，维护了国家的权威，它

18、对增强国家的凝聚力，振奋民族精神，激励为国争光的斗志，具有十分重要的意义。*是我们国家的象征和标志，是民族精神，爱国主义精神的集中体现，大家都应该自觉爱护，尊重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力，激励我们奋发努力，不断进步，争当一名祖国的好公民。学习监察法心得体会3篇（扩展4）学习义务教育法心得体会10篇学习义务教育法心得体会1新义务教育法颁布后，学校就组织全体教师进行学习了，我认真学习了中华人民共和国义务教育法。学习新的义务教育法后，我的体会很深，这次新的义务教育法，比以前提高了一个层次，大大地提高了我们教师的地位，也增加了我们教师的难度，这让我更加认识到自己肩上责任的重大。我发现国

19、家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。讲到启发式教育、学生要保持主动性，要注意学生能力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，它神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在它身上。这几天，我特别认真的学习了新中华人民共和国义务教育法，有了一些体会。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不

20、用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。有人说教师是人类灵魂的工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习的义务教育法让我明白，教师作为一支具有高素质的社会队伍学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的.认识，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学

21、生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到

22、既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使教育事业走向辉煌，使教育对象健康成长。学习义务教育法心得体会2xx年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”在第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”义务教育法第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体

23、美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。阅读义务教育法后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展;注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。通过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，

24、贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。总之，我要努力提高自身的思想政治素质，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行中华人民共

25、和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在*凡的岗位上争创不*凡的业绩。学习义务教育法心得体会3十届*会第二十二次会议6月29日通过了新修订的义

26、务教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。我学习完新义务教育法后，觉得新义务教育法的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。下面我就新义务教育法谈几点自己粗浅的看法：一、 义务教育法是教师进行教书育人的指南。新义务教育法的第六章中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。我觉得新义务教育法给我们广大教师提供了教书育人的指南。作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和

27、义务，教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三，对教师集体负责。第四，对社会负责。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？首先，教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。二、 义务教育法是学生接受良好教育的保证。新义务教育法的第七章重点谈到了“学生”，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当

28、入学接受基本义务教育；谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方面。受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和*的基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和*履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和*的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代*不容推辞的责任和义务。三、 义务教育法是学校实施教育的准则新义务教育法的第五章重点谈到“学校”，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管理的方法等方面，真正体

29、现了新时期教育的先进性。作为学校，应该以新义务教育法作为行动的准绳，必须承担该有的职责和任务。在社会主义条件下，学校的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。四、 义务教育法是社会对教育关注的体现同样，新义务教育法也明确了社会对教育的权利与义务等方面。多方面研究表明，国民的高水*教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，

30、*责无旁贷。真心希望新义务教育法能够真正落到实处，社会各界能团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴，提高全民族的整体素质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。学习义务教育法心得体会41986年的义务教育法不分章节，只有18条，共计1800余字；而新修订的义务教育法共八章63条，总字数达到7000余字。对于这样一个变化，我认为，应该说，新修订的义务教育法比原法从内容到规模都大大拓展，规定更为详尽，可操作性大大增强。学习新法后，我感觉，修订案中有4个方面内容值得大家关注。第一，强调了义务教育的国家行为和各级*的责任。“修订案明确，实施义务教育主要是*的

31、职责，而且三级*的责任规定得非常清楚：*领导，省级*统筹规划，县级*为主管理。”从经费保障体制上看，修订案将义务教育全面纳入了财政保障的范围，提出“实行*和地方各级人民*根据职责共同分担，省、自治区、直辖市人民*负责统筹落实的体制。仅经费保障就专列了一章，共 14条，很具体，应该说进一步明确了投入责任，而且便于依法追究。”很多人把修订案形象地称作“免费义务教育法”。因为明确规定了“实施义务教育不收学费、杂费。”这就进一步明确了义务教育的免费原则。第二，将素质教育写入法律，明确了义务教育的目标和教育教学的新要求。新修订的义务教育法第一次鲜明地提出了实施素质教育的要求，并加大了有关教育教学的规定。

32、在第五章中，又进一步强调，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。“这些规定都是为了进一步规范学校的办学行为，保证基本的教学质量，减轻中小学生过重的课业负担，促进他们全面发展、健康成长。为禁止“高价”教科书进学校，修订案还明确了教科书的定价权限和原则，这将从根本上解决教科书定价的不规范行为。第三，教育均衡发展观念贯穿始终。“修订案将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来。”修订案要求各级*合理配置教育资源。包括经费，课程、教学的质量，办学的基本

33、条件，教师等。明确提出要缩小学校之间的办学差距，加强对薄弱学校的改造，提出“不得将学校分为重点学校和非重点学校”。此外，还明确要求学校建设应当符合国家规定的办学标准。可以看到，修订案中处处体现均衡，始终贯穿着以学生为本，促进教育公*的思想，这体现了新时期义务教育的发展方向。第四，对教师地位、权利、义务与要求的规定更加明确。教师质量越来越成为办好教育的关键。加强教师队伍建设是当前义务教育工作的一个战略重点。修订案对义务教育阶段教师工资和职务进一步作了明确规定。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。教师的*均工资水*应当不低于当地公务员的*均工资水*。此外，

34、第一次在法律中对特殊教育教师、民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴作出明确规定。这些规定对加强教师队伍建设都将起到积极的推动作用。学习义务教育法心得体会5十届*会第二十二次会议6月29日通过了新修订的义务教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。我学习完新义务教育法后，觉得新义务教育法的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。下面我就新义务教育法谈几点自己粗浅的看法：一、 义务教育法是教师进行教书育人的指南。新义务教育法的第六章中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽，

35、不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。我觉得新义务教育法给我们广大教师提供了教书育人的指南。作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三，对教师集体负责。第四，对社会负责。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？首先，教师必须有主人翁的责任感。

36、第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。二、 义务教育法是学生接受良好教育的保证。新义务教育法的第七章重点谈到了“学生”，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基本义务教育；谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方面。受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和*的基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和*履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和*的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校

37、教育，是现代*不容推辞的责任和义务。三、 义务教育法是学校实施教育的准则新义务教育法的第五章重点谈到“学校”，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管理的方法等方面，真正体现了新时期教育的先进性。作为学校，应该以新义务教育法作为行动的准绳，必须承担该有的职责和任务。在社会主义条件下，学校的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。四、 义务教育法是社会对教育关注的体现同样，新义务教育法也明确了社会对教育的权利与义务等方面。多方面研究表明，国民的高水*教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够

38、决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，*责无旁贷。真心希望新义务教育法能够真正落到实处，社会各界能团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴，提高全民族的整体素质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。学习义务教育法心得体会6我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运，教育也能改变一个国家未来的发展前景。新义务教育法的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，具有里程

39、碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。作为学校中的一名普通教师，在学习了义务教育法之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提出的要求，也是义务教育法赋予我们的义务。在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水*，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子

40、的沉重。我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习

41、了义务教育法之后的一种新的有效尝试。教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而

42、出力，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素质的教育工作者。学习义务教育法心得体会7新义务教育法的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。通过学习，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，同时也认识到作为一名教育一线的教师所应尽的责任和义务。明确作为一名人民教师，我该履行的义务和遵守的行为规范。静下心来认真地学习了新义务教育法。写下三点体会：1、“素质教育”第一次写入义务教育法（第五章第三十五条）。旧义务教育

43、法主要是为了让适龄儿童有学可上，新义务教育法则站在历史的新起点上，明确实施素质教育是义务教育的新使命。通过实施素质教育，达到提高教育质量。2、均衡发展成为本法的一个关键词，近年来，通过加强农村薄弱学校建设，各所农村学校的硬件发展速度之快，大家有目共睹：校舍漂亮了，教学设备也更新了，不少学校还成了花园单位。然而，师资力量不均衡，始终是农村中小学的软肋。相信随着新法的实施，这一问题的解决也会提上议事日程。3、新义务教育法明确学校的违反行为，要承担相应的法律责任。例如：违反国家规定收取费用、向学生推销或者变相推销商品、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾儿童随班就读、分设重点班和非重点班、开除学生等。

44、尤其对其中第二十九条“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚和变相体罚”感触颇深。在今后的工作中，我要更严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。作为一名教师，还应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，做到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，让阳光照进每个学生的心里，让每一个学生都能抬起头来自信地走路。我国的义务教育从这部法的实施开始，进入了一个新的起点。贯彻义务教育法，对每一位教育工作者来说，重任

45、在肩。学习义务教育法心得体会86月29日，十届*常委会第22次会议通过中华人民共和国义务教育法（修订案），这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的义务教育法（修订案）共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章，63条，将于2023年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了义务教育法，到新的修订案通过之日，已经整整走过了20年。新的义务教育法有何突破？它将对今后我国义务教育的实践产生怎样的影响？为此，记者走访教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵，请他深入解析进一步强调了义务教育的公益性、统一性与强制性原则法律条文：义务教育是国家统一实施的所有适龄

46、儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。孙霄兵：义务教育法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。按照原义务教育法实施条例的规定，我国城乡的义务教育学校一直收取杂费，用以补充义务教育学校公用经费的不足。*在2023年向十届*第四次会议所作的*工作报告中庄严提出：“从2023年起，用两年时间全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，2023年开始在西部地区实施，2023年扩大到中部和东部地区。”考虑到全面免除杂费需要*的统一安排，义务教育法在附则中对免除杂费的时间和步骤专门做了授权性规定，明确：“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤

47、，由*规定。”可以预见，在不远的将来，义务教育免收学费、杂费的法律原则，就将惠及我国城乡的广大适龄儿童、少年。建立一系列促进义务教育均衡发展的制度与机制法律条文：县级以上人民*及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。县级以上地方人民*根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。孙霄兵：受社会经济发展水*和历史原因的影响，目前，我国义务教育的发展状况在东中西部、城市与农村、不同学校之间还存在着明显的不均衡。因此，促进义务教育的均衡发展成为法律修订中的重要原则。为缩小不同地区义务教育学校办学标准的差异，国家将制定“学生人均公用经费基本标准”，并要求“省、自治区、直辖市人民*可以根据本行政区域的实际情况，制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准”。修订案特别强调了残疾儿童、少年接受义务教育的均衡。确立了义务教育经费保障新机制法律条文：国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由*和地方各级人民*依照本法规定予以保障。