21年心理咨询师考试题目下载6篇.docx

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1、21年心理咨询师考试题目下载6篇21年心理咨询师考试题目下载6篇 第1篇封闭式询问一般不用( ）。(A)有没有 （B)是不是(C)对不对 (D)为什么答案：D解析：一般资料：求助者，女性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：今年元旦期间，求助者的外祖母突发心脏情去世，当时求助者在场，受到惊吓。事后出现入睡困难，时常被噩梦惊醒。春节时不小心头部受伤，流血较多，到医院缝合，还打了破伤风针。自此之后经常害怕，担心家人生病，担心自己也像外祖母一样因心脏病死去。经常查阅有关心脏病的资料，多次到医院进行相关检查。几个月来求助者经常出现头痛、胸闷、心慌、四肢及手脚出冷汗等症状。现在不敢一个人独处，晚上要和妈妈

2、睡在起。求助者自己也知道不该这样，也试图改变，但都失败了。求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦，学习受到很大影响，已经出现考试不及格的现象，为此情绪较低落。自己迫切要求摆脱痛苦，在家长、男友陪同下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者谨小慎微，内向。从小在外祖母家长大，与外祖母的感情很深。以往学习勤奋，成绩良好。身体一直比较健康，近期多次到医院看病、检查。在实施生物反馈疗法时，需要考虑的禁忌症包括（）。多选A.有自伤自杀观念B.出现轻微的躯体症状C.兴奋冲动不合作D.年龄过大或学历偏低答案：A,C解析：学生正在专心听讲，门“哐当” 一声响吸引了大家的目光，这是（ ）。(A

3、)无意注意 （B)有意注意(C)随意注意 （D)注意的转移答案：A解析：关于职业精神，正确的说法是（ ）。(A)职业精神是企业员工职业理想的总和(B)追求利益至上是职业精神的本质(C)员工自主追求和对自己严格要求是职业精神的核心内容之一(D)任何企业都有自己独特的职业精神答案：C解析：职业精神一方面是指职业态度和职业道德，如崇尚敬业、责任、团队、创新和学习等，另一方面表现为对自己的严格要求，即在任何时间和任何地点都达到职责高标准来严格要求自己。在各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的形式的分类。(A)个体咨询与团体咨询 （B)短程、中程和长期的心理咨询(C)健康咨询与发展咨询 （D)门诊面询、电话

4、咨询和互联网咨询答案：D解析：心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?求助者：那还用说吗?由于他有外遇，我们老吵架他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法。有些是合理的，有些是不合理的不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助者：(沉默许久)怎么会这样呢?心理咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩

5、子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想?求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢?心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗?求助者：不会了我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样。你想想，这是为什么?求助

6、者：难道他们的想法跟我不一样?可是，现在我还不清楚我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。合理情绪疗法是（）首创的。A.贝克B.梅肯鲍姆C.埃利斯D.雷米答案：C解析：合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法。21年心理咨询师考试题目下载6篇 第2篇在WAIS - RC的实施中，一般按照（ ）的顺序进行。(A)先言语测验、后操作测验 （B)先操作测验、后言语测验(C)言语测验和操作测验交替 （D)随机答案：A解析：婴儿出生12天就有笑的反应，这属于()。A:自发性微笑B:反射性微笑C:社会性微笑D:选择性微笑答案：A,B解

7、析：婴儿出生12天就有笑的反应，这种笑的反应是反射性的，而不是社会性微笑，是一种自发性微笑。标准二十分的标准差为()。(2022-11)A:5B:4C:3D:2答案：C解析：参见本节第11题的试题解析部分。 应付阻抗的要点是（ ）。（A）解除戒备心理（B）正确诊断和分析（C）诚恳帮助对方（D）顺其自然正确答案：ABC案例四：一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？求助者：我妈妈去世后

8、，我实在太痛苦了，很多次我都想随妈妈而去了。心理咨询师：您的母亲去世了，这让您很痛苦。我的母亲去世时，我也曾经痛苦了很长时间，所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标吧？求助者：我就想通过咨询减轻妈妈去世造成的痛苦。心理咨询师：如果没有痛苦的感觉是0，痛苦到极限是100，您现在大约有多痛苦呢？求助者：应该是100，我从来没有这么痛苦过。心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的痛苦减轻到什么程度呢？求助者：我希望减少到0，今后不再有痛苦。心理咨询师：根据您目前情况，将痛苦减少到0恐怕难以做到吧？求助者：也许吧，但我太痛苦了，我一定要尽快摆脱。心理咨询师：好吧，咱们就把痛苦减轻到0作

9、为咨询目标。您觉得是什么原因使您痛苦呢？求助者：当然是妈妈去世让我痛苦啦！我妈妈今年70岁，身体很好，我为她报了去国外的旅行团，费用也是我出的，我原想陪妈妈去，可工作上走不开。不想偏偏就在国外发生了车祸！我要是不给妈妈报名，我要是陪她去，怎么会有这种事！我特别后悔！特别自责！都是我害了我妈呀！心理咨询师：我母亲也去世了，我很理解您失去母亲的痛苦，也能理解您的想法，要是不让母亲去国外旅行，就不会出事。可您的痛苦只是来自母亲去世吗？求助者：当然是啦，如果妈妈没有去世，我怎么会痛苦呢？心理咨询师：按您所说，是您给母亲报名、出钱到国外旅行，造成了母亲的去世。求助者：对呀，我就是因为这个才内疚自责啊！心

10、理咨询师：按您所说，您给母亲报名、出钱造成她的去世，那您给哥哥姐姐、给同事，给任何一个人报名、出钱到国外旅行，都会造成他们的死亡。求助者：那不可能呀，他们要是注意点怎么会出事呢！心理咨询师：您说给母亲报名、出钱造成了母亲去世，可您又说给哥哥姐姐或其他人报名、出钱不会造成他们的死亡，您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？求助者：嗯，是没法解释。（沉默）我要是给100个人报名、出钱，肯定不会造成这100个人都死。我有点明白了，您的意思是说其实我报名、出钱不会造成妈妈的死？心理咨询师：对，不是母亲去世这件事造成了您的痛苦，而是您认为母亲去世是自己造成的才产生了痛苦，所以改变对母亲去世的想法就能减轻痛苦的

11、情绪。求助者：我明白了，我感觉好多了，谢谢您！在本案例中，咨询师还可使用的技术包括( )。多选A. 内隐致敏法B. 合理情绪想象技术C. RET自助表D. 自我分析报告答案：B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法 合理情绪疗法中常用的技术有：产婆术式辩论，合理情绪想象技术，RET自助表，自我分析报告。ET自助表：RET自助表是先让求助者写出事件A和结果C；然后从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B，或写出表中未列出的其他不合理信念；要求求助者对B逐一进行分析，并找出可以代替那些B的合理信念，填在相应的栏目中；最后一项，求助者要填写出他所得到的新的情绪和行为。一个

12、不敢在公众面前发言的学生，咨询教师运用合理情绪想象技术予以矫正。先让他想象自己正站在全班同学面前发言的情景，并报告他此时的心情和感受。他可能报告说感到非常恐惧和窘迫。此时要求他保持这一想象情景，但要求他想办法把刚才这种情绪改变为一种适度的反应，如适度的紧张。一旦学生在想象中做到了这一点，就要求他说出自己是怎样想的，才使情绪发生了变化。合理情绪疗法中自我分析报告也是常用的技术。阅读材料回答下列问题：一般资料：求助者，女性，40岁，已婚，本科文化程度，银行职员。案例介绍：求助者有一女，14岁，重点中学学生，中考前遭遇车祸，虽然手术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更

13、担心休学对孩子升学造成不利的影响，为此很紧张。经常想：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦；半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡，担心女儿的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫。经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自

14、尊心较强。对该求助者的诊断最可能的是（）。单选A. 严重心理问题B. 恐怖神经症C. 焦虑神经症D. 强迫神经症答案：C解析：21年心理咨询师考试题目下载6篇 第3篇共用题干一般资料：求助者，女性，32岁，教师，因恋爱问题心情不好，主动前来咨询。下面是咨询师和求助者的一段谈话。心理咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮助？求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有成功，也不知道是哪里的问题，有苦说不出来，朋友们说我应该来心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？求助者：我大学毕业后到一所重点中学当老师，工作上比较顺利。有个同事从见我那天起就开始追我，我当时年龄小，想

15、考研究生，就没同意。后来考上了，我对一个同学很有好感，但他的爸爸是省委副书记，而我出生于知识分子家庭，我觉得家庭背景差异太大，没有进一步发展两人间的感情。后来和另一个同学交往，谈了半年，感情发展很顺利。但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱，已经准备毕业后结婚了，那个女孩甚至还怀过孕，因没有分到一起最后才分手。我痛恨，这种不忠于感情的人，就毅然与他分手了。毕业后回到学校继续当老师，亲朋好友都催我找男朋友，我当时尽管27岁了，觉得自己还小，就按照自己的意愿找。可能是我没运气吧，不是这个条件差，就是那个学历低，反正找一个合适的男朋友太难啦。我今年32岁，应该说恋爱史十年了吧，十年间谈了几次但都没成功，我

16、也不得不认命了。最近我有意降低条件，就打算找个差不多的算了，但和自己不满意的人约会，真是太难受了。爸妈整天催我，我也想快点解决，但好像月下老人专门跟我作对，真的很烦，不知该向谁发脾气。最近半年，我经常头痛、失眠，越来越憔悴，您说我这是怎么回事？心理咨询师：我很理解你的心情，也为你的事情着急。我恋爱时的情况和你差不多，但最终还是遇到了一个如意的。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细讨论一下。求助者：我最想解决的是恋爱问题，我争取35岁前结婚，还想让自己别那么烦。心理咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，

17、买现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，时间和次数的安排。求助者：好吧。在本案例中咨询目标应由()。单选 A:求助者决定B:双方共同商定C:咨询师决定D:上级咨询师定答案：B解析：摄入性会谈参与性技术的使用心理咨询师的提问，是开放式的提问，并且要求求助者具体谈谈相关情况，是具体化技术，同时，这样的提问也是在收集相关资料，属于摄入性谈话。故正确答案选ABC。对求助者心理问题的初步诊断从案例中描述的求助者对最初几个可以成为恋爱对象的男性情况的叙述可以看出，求助者对年龄合适的时候没有选择他们中的某个人感到后悔；为自己将来能否找到合适的对象感到焦虑；为和自己不满意的人约会及父母的催促感到烦恼。

18、而憔悴是生理症状，所以应选ABC。对求助者相关资料的判断从案例中的描述可以看出，求助者对择男友要求高，对自己要求也高，因而导致求助者在近十年中都没有找到男朋友。自我功能完善的人懂得在日常生活、工作和人际交往中权衡、妥协、主动适应，并能用发展的眼光看待人和事，而自我要求高和对人要求高的背后存在着“绝对化的要求”的不合理信念，这样的人往往存在性格缺陷。所以正确答案选ABC。对咨询技巧的使用第一句话是咨询师的对求助者表达内容的反馈，反馈的是心理咨询师自己的意思，因此是内容表达；第二句话是心理咨询师表达了自己的感受，所以是情感表达。内容反应，是反馈求助者所说的内容，而情感反应，则是反馈了求助者自己的情

19、感。故答案为BD。咨询技术的使用在这句话中，心理咨询师向求助者暴露了自己的相关信息，因此是自我暴露技术。咨询技术的使用心理咨询师对求助者的问题给出了自己的见解，明确指导求助者不要着急，事情的解决需要一步一步来做。属于控制会谈内容和方向的引导技巧。所以应选C。心理咨询目标的制定心理咨询的目标应当是心理学的、可评估的、双方都可以接受的。在该案例中，恰当的咨询目标，或者说最需要解决的问题是求助者内心的烦恼。所以正确答案应选D。咨询方案的相关知识心理咨询师在介绍咨询方案时提到了咨询目标和咨询技术的原理和方法，没有涉及咨询效果的评估及手段，也没有涉及双方的权利、义务和责任。因此，该题目的正确答案应是BD

20、。咨询目标的制定和咨询师的工作范围咨询目标应是心理咨询师和求助者双方共同协商制定的。咨询师的工作范围恰当的咨询目标应当是心理学的、积极的、具体或者量化的、可行的、可以评估的、双方可以接受的。所以，本案例中恰当的咨询目标应是改善求助者的情绪，改变性格。得到父母理解和找到满意男友的目标属于生活中的具体问题，不在心理咨询师的帮助范围内。因此正确答案选BD。咨询目标的相关知识恰当的咨询目标应当是心理学的、积极的、具体或者量化的、可行的、可以评估的、双方可以接受的。所以，正确答案选AC。咨询目标的制定咨询目标是由心理咨询师和求助者共同商定的，所以，要修改还是由双方共同商定。所以正确答案选AC。倾听的相关

21、知识对倾听的正确理解应是，积极地听，认真地听，必要时可以适当参与，所以正确答案应是ACD。就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ）。 (A)自然需要和社会需要 （B)物质需要和精神需要(C)兴趣和爱好 （D)生理需要和安全需要答案：B解析：关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()。多选A. 学习和指导有最佳期限B. 儿童发展的可能性取决于最近发展区C. 动作是心理发展的源泉D. 教学应该走在发展的前面答案：A,B,D解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题：其一是“最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是

22、学习和指导的最佳期限。求助者被确认感染HIV后的一般心理变化规律是（ ）。(A)否认期一抑郁期一妥协期一怨恨期一接受期(B)否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期(C)否认期一抑郁期一怨恨期一妥协期一接受期(D)否认期一怨恨期一抑郁期一委协期一接受期答案：B解析：想吃糖又怕胖；想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈考不上的矛 盾心理就是动机的（ ）。 (A)双趋式冲突 （B)双避式冲突(C)趋避式冲突 （D)双重趋避式冲突答案：C解析：游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。(A)是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托(B)是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道(C)是幼儿之间社会交往的最好园地(D

23、)是幼儿实现自我价值的最佳载体答案：A,B,C,D解析：21年心理咨询师考试题目下载6篇 第4篇一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。案例介绍：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西就会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了，两年前当了出纳员每天与钱打交道总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很

24、耽误时问，为此十分苦恼，以至于近来无法上班，一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落、失眠、经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用，父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养外婆对她保护得很厉害，不许她与其他的小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，成绩优良，同学关系一般听父母的话，做事很认真，比较胆小，大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落睡眠不好，参加工作后较顺利，当出纳员，每天与钱打交道，总以为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。

25、影响求助者的生活事件包括（）。A.小时候与父母分离B.小时候不能单独玩C.考研落榜后失眠D.不洗手吃东西被训答案：A,D解析：考研落榜本是影响求助者的生活事件之一，但考研落榜后失眠则是对这一事件的反应，故不选。“小时候不能单独玩”也不够准确，求助者小时候是不能自己出去玩，到外婆家以后，则是不许和其他小朋友玩。案例八：一般资料：求助者，男性，52岁，博士学历，在国外生活。案例介绍：求助者生活在国外，很思念年迈的父母及家人，但对乘飞机非常恐惧，所以很少回国。求助者为此非常苦恼，这次回国探亲期间，主动前来咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：在上次咨询中，咱们已经商定了咨询目标

26、是减轻因乘飞机产生的恐惧，从原来自我感觉的90分左右减少到30分左右，现在咱们商讨用什么咨询方法吧。求助者：都能用什么方法啊？心理咨询师：可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知，可用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。求助者：改变认知我知道，就是改变我认为乘飞机很可怕的想法，系统脱敏法是怎么回事啊？心理咨询师：系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法，行为主义认为，让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时用放松予以对抗，最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用，你就不会再感到焦虑恐惧了。求助者：那具体怎么做呢？心理咨询师：系统脱敏法的具体步骤是：第一步，我帮助你学会放

27、松，第二步，构建焦虑等级，第三步，给予焦虑刺激，第四步，实施系统脱敏。求助者：放松啊，我会，不用你教了。心理咨询师：我说的放松和你所说的可能不是一回事，系统脱敏法非常强调放松，尤其强调精神放松，面部肌肉放松，四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。求助者：我明白了，焦虑等级怎么建啊？心理咨询师：构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理，如最小的焦虑是0，最大的焦虑是100，通过排序建立焦虑等级表，每一个等级的级差不强求一致，可以由你自行决定，以免产生压力，影晌放松。求助者：我懂了，怎么进行系统脱敏？心理咨询师：在实际脱敏中，按照从小到大次序，依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张，不断反复，直到不再恐惧。求助

28、者：我知道了，系统脱敏就是用放松代替紧张，好像我恨一个人，总想他的好，逐渐就不恨他了。道理我明白了，可我恐怕做不到。心理咨询师：咱们现在先讨论怎么做，至于你能否做到以后再讨论吧。系统脱敏法主要适用于对（）的恐惧和焦虑。多选A. 特定事件B. 泛化对象C. 特定人物D. 内隐对象答案：A,B,C解析：知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法 系统脱敏法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。一般资料：某女,14岁初中三年级学生。近一个月来，因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述：每

29、当我母亲碰我一下的时候，不论是有意的或无意的我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。咨询对话片段。心理咨询师：你为什么要报复你妈妈?说说吧!求助者：(沉默)心理咨询师：你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?求助者：那肯定不是!心理咨询师：就是说。你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你，但你都感到被碰了很不舒服，是这样吗?求助者：是的。心理咨询师：为什么你会感到难受呢?求助者：必须要还回来否则就会很难受。心理咨询师：难道还回来你就真的不难受了?求助者：是啊!心理咨询师：那为什么你还会感到痛苦呢?求助者：那是我母亲啊她是我最亲的人我都对她有这样的报复心理我能不痛

30、苦吗?心理咨询师：这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?求助者：到学校后还好，一回到家见到母亲就不好影响晚上复习功课。吃睡都还好。心理咨询师：请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?求助者：我母亲是中学教师她非常优秀，我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作他经常出差。爸爸妈妈关系很好很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些，虽然少但父亲也很爱我，很理解我。心理咨询师；对父亲也有那种想法和行为吗?求助者：没有。真的。我也挺奇怪我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)。心理咨询师：(转移一下话题)你这个年龄应该是独生女吧。求助者：那当然是。心理咨询师：你

31、们班的同学也应该都是。顺便问一下，你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?求助者：原先好像没有嗯，有一点，但不重。心理咨询师：原先好像没有，那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍，你对我所说的一切都会保密的。(此处略去一段谈话)心理咨询师：说到这位同学，我想问一下，当时她的功课比你好吗?求助者：不如我。心理咨询师：长相呢?求助者：好像也不如我。心理咨询师：你们都弹钢琴，是吧?求助者：是。可我会画画，我的画在全国得过奖，她不会。心理咨询师：她琴弹得比你好吗?求助者：没比过。心理咨询师：她到过你家没有?求助者：来过。心理咨询师：弹过琴吗?求助者：弹过。心理咨询师：是你让

32、她弹的吗?求助者：不是，是我妈妈让她弹的。心理咨询师：你妈妈说她弹的怎么样?求助者：当她面的时候当然说她弹的很好了，不过她走了以后，又说她弹的有点慢。心理咨询师：你当时怎么想的?求助者：因为我平时弹琴有点快，钢琴老师经常批评我控制不住节奏，所以当时认为妈妈说的并不是批评她。从上述摄入性谈话中心理咨询师获得的资料有（）。A.求助者求助的问题B.求助者的内心体验C.求助者的社会功能D.求助者的成长历程答案：A,B,C解析：求助者求助的问题：因对母亲有一种想报复的心理而感到痛苦；求助者的内心体验及行为表现：母亲碰一下，不还回来觉得痛苦，还回来又觉得对最亲的人有报复心理而痛苦；求助者的社会功能基本正常

33、，但影响晚上复习功课。求助者的成长历程文中没有提及。一般资料：李某，女，汉族，25岁，未婚，大学文化，某国家机关公务员。求助者自述：害怕与异性说话，工作中尽量避免与男性当面的接触，希望把协调、组织工作交给别人，不要分配给自己。必须与男性联系时，尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时都感到是极大的负担，感觉心慌、脸红，脖子背后发硬，同时担心自己声音颤抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张，以免别人感到异样，但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕很少与人交往，整天感到疲惫不堪，下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中，记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响，对自

34、己长期处于这种状况感到很沮丧。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进人咨询室后举止拘谨，说话声音小，不敢正视心理咨询师。从小性格内向，听话，在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格，很在意她与男孩子的交往。初一时，有一次与一名男同学同路放学回家，在路口聊了一会儿天，被父亲看到，批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密，作为女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻后来主动避免与男同学接触，与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张，非常不自然。上大学后情况稍有好转，与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑，从此开始十分担心自己给人留

35、下行为不检点的印象，更加回避男生。工作后这种情况更为严重，见了年轻的异性就紧张、恐惧，很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活，自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心理咨询师，在父母的再三鼓励下，自己前来就诊。经三个月十五次咨询，求助者症状缓解，与异性交往趋于正常。请根据以上案例，回答以下问题。心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?答案：解析：心理咨询师尚应收集该求助者的资料包括：成长史；测量结果；自我描述；生活状况；疾病史和药物过敏史。一般资料：求助者，男性，29岁，无业，因无工作，心情不好前来咨询。心理咨询师：你好，你需要我提供什

36、么心理帮助吗?求助者：近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气。我觉得自己是病了，可在医院检查也没看出什么来他们说我应该做心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?求助者：我大学毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑，但都是赔多赚少，可能是我没有发财的运气吧，我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了，但挑了好几家，不是离家太远就是专业不对口，再就是待遇不好，反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业，有时还吵架，吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺。老天爷像专门跟我作对。我都快三十了，还没有稳定

37、的工作，更别说找对象了，总之一事无成。有时真的很烦，总想发脾气。你说我该怎么办?心理咨询师：我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急，我年轻时候也遇到很多困难和挫折，但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细分析一下。求助者：我最想解决的是我的工作问题，我还想别这么烦。心理咨询师：那我们现在就针对你这个问题来制订一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排。咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?”所使用的提问方式与技术是（）。A.开放

38、式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话答案：A,B,D解析：此句用“什么”来引导提问，是属于开放式提问；当咨询师聆听当事人叙述时，发现当事人陈述的内容有含糊不清的地方，咨询师以何人、何时、何地、有何感觉、有何想法、发生什么事、如何发生等问题，协助求助者更清楚、更具体地描述其问题，因此是具体化技术；咨询师提问的目的是为了收集求助者的资料，因此属于摄入性谈话。封闭式谈话，主要以“是不是”“对不对”“要不要”“有没有”等来发问，故不属于。“完整地接纳”的含义是（）。A.与持不同价值观的求助者平等交流B.欣赏求助者的全部优点和缺点C.对求助者的错误见解持不批判态度D.接受求助者的光明面和消极

39、面答案：A,D解析：21年心理咨询师考试题目下载6篇 第5篇童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理 (B)发展水平低于归纳推理和演绎推理 (C)随思维结构的变化而变化 （D)小学低年级到中年级发展速度最快答案：B解析：(基础知识，P247)小学儿童类比推理能力存在着年齡阶段的差异，从中年级到高年级的发展速 度较快。小学儿童类比推理能力发展水平低于演绎推理和归纳推理。关于测量，正确的是（ ）。(A)测量就是心理测量(B)测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定(C)测量就是用数字来描述事物的法则(D)测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性答案：B解析：

40、声音的性质包括（ ）。 (A)饱和度 （B)音调(C)音色 （D)频率答案：B,C解析：声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。MMPI的适用范围是()的人群。(2022-11)A:年龄16岁以上B:年龄10岁以上C:小学毕业以上的文化水平D:初中毕业以上的文化水平答案：A,C解析：MMPI的适用范围是年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有影响测验结果的生理缺陷者。在态度转变的P-O-X模型中，( )则系统处于平衡状态多选A. 如果三种关系都是否定的B. 如果三种关系都是肯定的C. 如果三种关系

41、中两种是否定的，一种是肯定的D. 如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的答案：B,C解析：知识点： 社会心理学 /态度 海德平衡理论POX模型，平衡状态：1、三肯。2、两否一肯。三肯平衡：某男P喜欢姑娘O，某男和姑娘都喜欢猫X，平衡。两否一肯平衡：1、某男P喜欢姑娘O，某男和姑娘都不喜欢猫，平衡。2、某男喜欢猫，某男不喜欢姑娘O，姑娘不喜欢猫X，平衡。3、某男P不喜欢猫X，某男P不喜欢姑娘O，姑娘O喜欢猫X，平衡。 不属于编制简答题原则的是（ ）。A将其操作化B宜用问句形式C填充形式的空格不宜太多D每题应只有一个正确答案正确答案：A基础知识P378 21年心理咨询师考试题目下载6篇 第6篇在

42、压力作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念()。A:因类似情境出现而被还原B:因被赋予新意义而明朗化C:再次发生敬用并重新隐藏了起来D:再次发生效用并表现在临床相上答案：A,B,D解析：压力经由中介系统进入临床相阶段后，临床症状又有及时型症状和滞后型症状两类。及时型症状，是响应压力后，经过中介系统的处理，迅速表现出的临床症状；而滞后型临床相，是压力在中介系统中进行处理时，由于中介系统的子系统一认知系统对事件的性质和意义评估比较模糊，于是作为潜在的模糊观念积存起来，当后来类似的事件出现时，积存的模糊观念又被激活或还原并赋予它新的意义，获得新意义的模糊观念明朗化，于是再次发生效用。一旦表

43、现在临床相上，便形成滞后型临床相。病理性抑郁的核心症状不包括（ ）。(A)精力减退或疲乏感 （B)昼重夜轻(C)兴趣与愉快感丧失 （D)心境低落答案：B解析：病理性抑郁往往具有心境低落、兴趣与愉快感丧失、精力减退或疲乏感三个核心症状中的两个，同时个人的社会功能受到影响或给本人造成痛苦或不良后果，且持续两周以上。人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。单选A. 顺应B. 对比C. 提高D. 降低答案：C解析：知识点： 基础心理学 /感觉 暗适应是从亮出到暗处，开始什么都看不见，随着时间的延长，原来看不见的慢慢看见了，这是感受性提高的过程。中国比内测验的适用年龄是( )。单选A. 214岁B.

44、218岁C. 614岁D. 618岁答案：B解析：知识点： 心理测验技能 /中国比内 第三次修订，中国比内测验对象年龄范围扩大到2-18岁。共用题干一般资料：李某，男性，20岁，大学生。案例介绍：两个多月来，李某无明显诱因地逐渐出现敏感多疑，总觉得周围的男同学对自己有意见，并认为原因是一位漂亮的女同学喜欢自己，导致其他男同学嫉妒，进而对他有意见。近来，李某不论自己走到哪里，总能听见同学们在议论他。李某到班主任哪里反映情况，班主任经过调查，证实李某叙述的情况均不属实，因此要求家长带李某看病。下面是心理咨询师与李某的一段对话。心理咨询师：你怎么知道同学们对你有意见呢？李某：我感觉到的啊！我同宿舍的

45、一个同学因为对我有意见，有时都不在宿舍住，而且不管我走到哪里，总有人在议论我，他们对我有意见！心理咨询师：你怎么知道他们在议论你呢？李某：我听见的啊！他们一直说我配不上那个女生，也不知道怎的，我的想法他们都知道了，他们现在还想害我！心理咨询师：你怎么知道他们想害你？李某：有人告诉我的啊！我来这里的路上还听到有人和我说：“千万别回学校，有人要害你！”心理咨询师：如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？李某：我才不去呢，我又没病。心理咨询师与李某结束会谈后，不宜将初步诊断结果透露给李某的()。多选 A:同学B:家属C:邻居D:老师答案：A,C,D解析：对精神病性症状的识别“幻觉”指没有相应的客观刺激

46、时所出现的知觉体验。案例中求助者听到有人说“千万别回学校，有人要害你”是幻觉中幻听的症状。“妄想”是一种脱离现实的病理性思维。妄想的特点是：1.毫无根据；2.坚信不疑、不可动摇；3.自我卷入性。案例中求助者认为“我同宿舍的一个同学因为对我有意见，有时都不在宿舍住”，“不管我走到哪里，总有人在议论我，他们对我有意见”是“关系妄想”的表现。本案例中求助者症状没有涉及“意志增强”和“情感倒错”的内容，所以本题目答案为BC。对精神病性症状的识别“妄想”是一种脱离现实的病理性思维。案例中李某认为同宿舍同学回家住就是对他有意见，把现实中与己无关的事情认为与他本人有关系是关系妄想的主要表现，关系妄想多见于精

47、神分裂症，本题目答案为B。对精神病性症状的识别钟情妄想实际上是一种被钟情妄想，患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方的严词拒绝，也会认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。多见于精神分裂症。案例中李某认为一个漂亮女生喜欢自己，又听到男同学议论“一直说我配不上那个女生”，根据老师查证并不属实，表明李某可能是钟情妄想的症状表现。本题目答案为C。对精神病性症状的识别思维被洞悉感又称内心被揭露感，患者认为内心的想法或者本人及其家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。案例中李某说“也不知道怎的，我的想法他们都知道了”，可能是思维被洞悉感的症状表现。本题目答案为D。区分正常与异常的心理三原则

48、的掌握区分正常与异常的心理活动的三项原则：1.主观世界与客观世界的统一性原则；2.精神活动的内在协调一致性原则；3.个性的相对稳定性原则。心理是客观现实的反应，个体的心理活动和行为与外界世界失去一致，必然不能被人理解。案例中李某听到有人议论自己、认为女生喜欢自己、认为有人要害自己，并拒绝去医院做检查，说明其对自身状态的错误反应，没有自知力，丧失主客观的一致性。本题目答案为ABCD。确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的范围根据判断心理正常与异常的三原则，可知求助者心理活动属于心理异常的范围，应及时转诊。本题目答案为B。咨询师的诊断能力根据前面的分析，本案例中对李某的初步诊断可能为精神病性问题。

49、本题目答案为D。对求助者症状表现的把握在李某出现一些精神病性的反应后，班主任要求家长带李某看病，而李某认为“我才不去呢，我又没病”，对自己目前的状况不能客观评价，丧失自知力。本题目答案为BD。对咨询师工作范围的把握对李某的情况，咨询师可进行摄入性会谈，掌握更全面的资料，同时也可选用合适的心理测验对李某的精神病性症状进行评估。但因求助者问题已经超出心理咨询的范围，不能开展心理咨询，也不必确定咨询目标和制定咨询方案。本题目答案为AB。保密原则的运用根据咨询的保密原则，会谈内容不可透露给同学、邻居等无关人员。鉴于李某缺乏自知力的状况，咨询师应将初步诊断的结果透露给李某的家属，请家属安排转介治疗。本题目答案为ACD。对会谈法的掌握、运用在咨询过程中对会谈内容进行区分和鉴别，对