2023年《小雨沙沙》音乐教案3篇(2023年).docx
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1、2023年小雨沙沙音乐教案3篇(2023年)小雨沙沙音乐教案1课型:综合年级:一年级课时:一课时教学内容:唱:小雨沙沙、动:歌表演小雨沙沙、画:简笔画小雨点、种子、花、草等、讲:用简洁的语言描述画面、敲:用打击下面是我为大家整理的小雨沙沙音乐教案3篇(2023年),供大家参考。小雨沙沙音乐教案1课型:综合年级:一年级课时:一课时教学内容:唱:小雨沙沙、 动:歌表演小雨沙沙、 画:简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲:用简洁的语言描述画面、 敲:用打击乐器为歌曲伴奏。教学目的:1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐
2、活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等,培养学生多方面的能力。教学难点:歌曲处理与表演教学准备:计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰等教学过程:0、 以情感为纽带,组织教学1.师生问好。一、 基本训练练声曲:模仿小鸡、小猫、小鸭叫。二、 创设情景,导入新课1.老师创设情景a.(出示图一)小朋友,小猴子在干什么?对,勤劳的小猴子在洗衣服,发出“刷 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴,然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音,出示节奏: (模仿)b.(出示图二)笨拙的小熊在 玉米,它一边 一边哼着小曲,请学生创编节奏,最后老师再出示节奏: 全班练,点到哪组那组练。(创编节奏)c.(出示图三
3、)小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句,忍不住叫了起来:“我会唱歌呢,让我来唱:“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ”师:“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱,出示节奏: (音高练习)d.教师伴奏,学生拍节奏(感受乐曲)2.导入新课a.师边放欣赏带,边讲故事导入(出示背景图)师提问后讲故事:小动物们正唱得高兴时,风妹妹和春雨弟弟来了,风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆,春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨,滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上,地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。b.揭示课题,播放录音歌曲小雨沙沙,要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问,种子在说
4、什么话?为什么?d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h.全班进行表演。三分组活动(师)刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?请同学们想一想,你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的?告诉老师好吗?1.学生分组讨论,说出自己喜爱的方式:演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导,启发学生开阔思路。3.分组展示表演a.图画组:这组同*用图画的形式,发挥自己的想象,用彩笔画出了一幅美丽的图画,话得真漂亮。b.乐器组:这组同*用打击乐为歌曲伴奏,棒极了。c.表演组:同学们发挥自己的想象模仿
5、“风”、“雨”、“种子”,把春天的景象用动作表现出来,真棒。e.歌唱组:同学们用甜美地歌声演唱歌曲,仿佛把我们带入了春的世界。4.师,刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲,大家表现的非常好,现在让我们一起来表演吧!四小结:学了这首歌,我们知道了种子生长离不开雨水,现在就让我们带者愉快的心情,边唱边跳离开教室吧!小雨沙沙音乐教案2教学内容:1、学唱歌曲小雨沙沙沙2、认识沙槌。教材分析:歌曲情绪活泼,意境优美,生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景,展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练,句式简单,其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色,犹如细细
6、垂落的雨丝。教学构思:根据音乐课程标准要求,本课在设计教学时,注重以审美体验为核心,以低年级学生的年龄特征为出发点,力求通过丰富多样的学习内容和活动方式,构建快乐和谐的音乐课堂,激发学习兴趣,发展学生多种智力和能力,并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神,使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好,并能够积极主动地去表达和表现音乐,做课堂生活的小主人。教学目标:1、准确流畅地演唱歌曲小雨沙沙沙,感受音乐之美。2、感受“小雨”的轻柔,体现演唱上的力度变化。3、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。4、激发音乐兴趣,培养积极参与、主动学习的好习惯。5、认识打击乐器沙槌。教
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