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1、21年教师招聘考试题免费下载9篇21年教师招聘考试题免费下载9篇 第1篇举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。答案:解析:代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。代币疗法的实施步骤:第一,确定所要矫治的目标行为;第二,确定实质性强化措施的性质,如代币的用途等;第三, 让求诊者相信代币的作用;第四,规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。 In recent years, much more emphasis has been put _ developing the students produc
2、tive skills.A.ontoB.overC.inD.on 答案:D解析:考查固定搭配。put emphasis on表示“把重点放在;着重于;强调”。句意为“近年来更注重对学生的技能培养”。教师职业道德的基本功能有()A.对教师工作的动力功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的评价功能E.对社会文明的示范功能F.对教师自身修养的引导功能答案:A,B,C,D,E,F解析:教师职业道德的基本功能包括选项中的六点。简述近代教育的特点。答案:解析:近代教育的特点有:(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化
3、;(4)重视教育立法,以法治教。A.平行B.相交C.垂直D.重合答案:A解析:21年教师招聘考试题免费下载9篇 第2篇国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。()答案:错解析: 对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。答案:迁移,解析:提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“” ”“ 一模一样才会显示正确。(2022年10月)最早提出“自我效能感”这一概念的是()。A.马斯洛B.班杜拉C.维纳D.斯金纳答案:B解析:自我效能感,指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。这一概念是班杜拉最早提出的。在20世
4、纪80年代,自我效能感理念得到了丰富和发展,也得到了大量实证研究的支持。衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。A 、 教学计划B 、 教学大纲C 、 考试成绩D 、 升学率答案:B解析:教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。教育史上最早出现的教学组织形式是()。A.个别教学B.小组教学C.复式教学D.班级教学答案:A解析:古代学校的教学组织形式大都采用个别教学制,就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第3篇简述教师成长的三个阶段。答案:解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注
5、的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,或想方设法地控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度,重视课堂管理。(2)关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。(3)关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,教学材料和教学方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡
6、量一名教师是否成长成熟的重要标志之一。在课堂教学实施行为分类中,行为问题管理属于()A、教学行为B、管理行为C、主教行为D、助教行为答案:B解析:在课堂教学实施行为中,管理行为主要包括课堂规划,行为问题管理,课堂管理模式,课堂时间管理等四个方面。数学课程标准明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些?(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?答案:解析:(1)解决问题的基本策略主要分为两大类:算法和启发法。其中启发法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆推法。(2)可以通过以下
7、途径教授与训练解决问题的方法和策略:一方面可以结合具体学科,教授思维方法;另一方面可以外化思路,进行显性教学。近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括( )。A.公立教育系统的建立 B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施 D.教育的终身化E.教育的象征性功能占主导地位答案:A,B,C解析:近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括公立教育系统的建立、教育的世俗化、初等义务教育的实施。自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决。 ( )答案:错解析:问题解决是通过内在的心理加工实现的。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第4篇运用说服教育法进行德育要注意哪些问题?答案:解析:运用说服法要注意以下几点要
8、求:(1)明确的目的性。说服要从学生实际出发,针对要解决的问题,有的放矢;切中要害,启发和触动他们的心灵;切忌一般化、空洞冗长。(2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点,使他们受到启发,获得提高。(3)注意时机。说服的成效,往往不取决于花了多少时间,讲了多少道理,而取决于是否善于捕捉教育时机,拨动学生心弦,引起他们的情感共鸣。(4)以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。打开学生心灵的门户,使讲的道理易被学生所接受。青铜器伏鸟双尾虎是( )的作品A.西周时期B.战国时期C.汉代D.商代答案:D解析:从同化论的角度说,例子到规则的学习属于()。A.派生下位学习B
9、.上位学习C.相关下位学习D.并列结合学习答案:B解析:规则学习一般表现为两种基本形式:其一是从例子到规则的学习,它属于奥苏伯尔同化论中涉及的上位学习的一种形式,也就是我们通常所说的发现学习。其二是规则到例子的学习,即下位学习的一种形式,是在教学实践中常用的接受学习。故本题选B。学生心理健康教育中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行()的过程。答案:解析:分类诊断从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为( )A.精神和物质不具有同一性B.观念的东西不能代替物质的东西C.精神不能转化为物质D.事物在人脑中的反映
10、不等同于事物自身答案:B,D解析:画饼是意识的东西,意识不能代替物质,不能把对客观事物的反映等同于客观事物本身。A、C两项的说法错误。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第5篇教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导人新课的,这是一种( )。A.水平迁移 B.负迁移 C.行为迁移 D.顺向迁移答案:D解析:前面学习影响后面学习,题干所提的是教师有效利用顺向迁移的具体做法。从迁移产生的方向看,迁移可分为( )和( ),前者指先前学习对后继学习的影响,后者指后继学习对先前学习的影响。答案:顺向迁移,逆向迁移,解析:记忆的生理机制是一个异常复杂的问题,巴甫洛夫用( )来解释记忆。答案:暂时神经联系,解
11、析:韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是()。A.能力B.运气C.任务难度D.努力答案:D解析:美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:稳定性、内在性和可控性。分为内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。韦纳认为,能力的高低是稳定的内在不可控因素;努力的程度是不稳定的内在可控因素;任务难度是稳定的外在的不可控因素;运气的好坏是不稳定的外在的不可控因素;身心状态是不稳定的内在的不可控因素;外界环境是不稳定的外在的不
12、可控因素。因此本题的正确选项为D。以下哪一种情况不是对人力资本进行投资?()A.教育投资B.用于健康的支出C.用于劳动力的国内流动和移民入境的支出D.支付人力资本多的人获得更多的报酬答案:D解析:人力资本是投资的产物,是通过人力资本投资形成和积累的。它表现为人们所具有和运用的科学文化知识、专门的职业技术知识、专门的职业技能、健康等等。与物质资本相似,人力资本是通过人力投资而形成的。一切有利于提高人的素质与能力的活动,有利于提高人的知识存量、技能存量和健康存量的行为都是对人力资本的投资。因此,人力资本投资是多方面的。经济学家舒尔茨等人把人力资本投资归纳为教育投资、培训投资、劳动力流动投资、卫生保
13、健投资等形式。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第6篇教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成,即( )。A.直接转变B.间接转化C.间接改变 D.直接发生E.自然形成答案:B,D解析:直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。A.活动课时制 B.分组教学C.设计教学法 D.道尔顿制答案:B解析:按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为分组教学。在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。A.体育活动 B.课余活动 C.课
14、外活动 D.群众活动答案:C解析:题干描述的是课外活动的概念。教师( )的流畅性与他的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维 C.想像 D.观察答案:B解析:教师思维越流畅,教学效果越好。反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定,这是( )气质类型的特点。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质答案:B解析:本题考査多血质的特征,活泼、敏捷是典型的多血质性格特点。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第7篇观察法(研究方法)答案:解析:观察法是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划的考察和探究,从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方
15、法。_ is the home of golf.A.EnglanD.B.ScotlanD.C.WalesD.IrelanD.答案:B解析:考查英美概况。高尔夫是一项古老的贵族运动,源于十五世纪或更早以前的苏格兰。苏格兰地区山多,气候湿润,多雾,非常适合牧草生长,这里在工业文明以前是连绵不断的牧场。相传当时牧羊人放牧闲暇时,用木板玩游戏将石子击入兔子窝或洞中。久而久之形成了使用不同球杆并按一定规则击球的运动。校风是学校中物质文化、( )、( )的统一体。答案:制度文化,精神文化,解析:要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化答案:D解析:通过选择性
16、强化和消退,使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。信度答案:解析:信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第8篇通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是()。A.说服法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法答案:C解析:C。解析:说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染
17、中受到感化的方法。故本题选C。创造想象答案:解析:创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。学校组织教育和教学工作的重要依据是( ) A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书答案:C解析:课程计划体现了国家对学校教育的统一要求,是学校组织教学工作、确定工作步调的依 据,是指导教师进行教学和其他活动的依据。如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?答案:解析:由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的,因此在培养方面必须分阶段进行,才能获得良好的教学成效。为提高分阶段训练的成效,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效措施。为此,必须注意以下几
18、点:(1)激发学生学习的积极性与主动性。由于心智技能本身难以认识的特点,主体难以体验其必要性。因而,在主体完成这一学习任务时,往往缺乏相应的学习动机和积极性。因此,在培养工作中,教师应采取适当措施,以激发主体的学习动机,调动其学习的积极性。(2)注意原型的完备性、独立性与概括性。心智技能的培养,开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建立阶段,一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。(3)适应培养的阶段特征,正确使用言语。言语在原型定向与原型操作阶段,其作用在于标志动作并对活动的进行起组织作用。所以,这时的培养重点在于使学生了解动作本身,利用汉语来标志动作,并巩固对
19、动作的认知,切不可忽视对动作的认识而片面强调言语标志练习。言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的动作表象,并使动作表象得以进一步概括,从而向概念性动作映象转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为动作对象的工具。所以,这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。除上述三点基本要求外,教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,并针对学生存在的具体问题采取有针对性的辅助措施,以求最大限度地发展学生的心智技能。阅读小壁虎借尾巴的教学片段并回答问题。师:刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话,大家用自己喜欢的方式读一读这些话。(学生七嘴八舌地读)师:谁愿意给全班同学展
20、示自己的朗读?(生读小壁虎说的话)师:读得很流利,但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗?”生(依次回答):“行吗?”就是“好不好”“好吗”“可以吗”师:对了这说明小壁虎讲话时怎么样?生(依次回答):和气,小心翼翼,谨慎,礼貌师:你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的?生:小鱼比小壁虎大,小壁虎叫她小鱼姐姐;老黄牛年纪大,小壁虎就称他伯伯;燕子比妈妈小,小壁虎就称她燕子阿姨。生:小壁虎走了之后都跟他们一一告别,说:“再见。再见。”生:小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生:小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗?”师:对,小壁虎每次说话都很和气,都是用商量的口气跟人借尾巴的,说明小壁虎很有礼貌,谁能够用
21、很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢?(生读)师:读得有点味道了,朗读的时候还要注意(教师指导朗读)师:请大家用有礼貌的语气再读一读。(学生品读小壁虎说的话)师:读得更好了,请同学们回家后再读给爸爸妈妈听,注意读出礼貌的语气(1)教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则?(要求写出三条原则)(9分)(2)结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。(8分)答案:解析:(1)教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。(2)科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对
22、学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中,教师在授课过程中,既注重对学生进行语文知识的传授,培养学生的语言表达能力,还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中,教师在面对学生朗读时的不足,通过提问的形式进行了一步步地引导,通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。21年教师招聘考试题免费下载9篇 第9篇英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。A.外铄论 B.内发论C.遗传决
23、定论 D.多因素相互作用论答案:A解析:洛克认为,人的心灵如同“白板”,外部力量决定了人的发展,因此属外铄论。根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习( )A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习答案:B解析:言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础,特别是当口读或书写时,而字词与声义的连锁便是典型的言语联 想学习。教学的首要任务是( )A.关注学生的个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.双基D.品德和审美答案:C解析:教学的一般任务包括“双基、全面、个性”的发展,其中双基是首要任务,指的是让学生获得基本的科学基础知识和基本技能。教师能力主要包括()A.教育教学能力B.组织管理能力C.知识归纳能力D.系统学习能力E.判断能力答案:A,B,D解析:皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段答案:A,B,C,E解析:答案为ABCE。皮亚杰认为儿童认知发展阶段包括前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
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