2023年合作快乐多心理健康教案3篇.docx
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1、2023年合作快乐多心理健康教案3篇合作快乐多心理健康教案1活动目标:1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。活动准备:1下面是我为大家整理的合作快乐多心理健康教案3篇,供大家参考。合作快乐多心理健康教案1活动目标:1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。活动准备:1、音乐2、四只袋子,海洋球若干。3、每桌一张记录表,黑色笔每人一支。活动过程:一、开始部分情境导入,感受合作。(引导幼儿观看视频,提问引出合作。)1、孩子们,今
2、天我给你们带来了一个视频,请你们看看视频里发生了一件什么事情?2、视频里发生了什么事?在拔萝卜时遇到了什么困难?他们是怎么解决的?3、有时候有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作*的。二、基本部分1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)讨论、交流在*时的生活中有哪些事情合作才能完成?(二)出示图片,引导幼儿合作统计泡泡的数量2、观看图片讨论,感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?(2)你能自己全部数出来吗?2.小组尝试合作统计(1)(出示统计表)哦,原来我们可以一组的小朋友合作来完成,今天老师给你们带来了一
3、张统计表。(2)(分析统计表。)你们看懂这张统计表吗?每一组只有一张统计表怎么办?(3)幼儿统计。3.对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?(把幼儿完成的统计表张贴在黑板)(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。(3)(出示答案)为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?(4)整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装海洋球的在游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错,我要送给大家一件礼物,是什么呀?(海洋球)(一)让幼儿单独装海洋球球,发现并协商解决问题(1)请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏,音乐停比赛就结束,看谁装进
4、袋子的球最多。(2)我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难?(二)小组尝试分工合作,引导幼儿帮忙解决问题1.有什么办法让袋子不漏球呢?你们四人一组商量一下,一起合作试一试。音乐停,小朋友就不能装球了哦。2.我们来看看哪个组装的最多。3.请你们这组的小朋友来介绍一下,你们是怎么装的?(三)小组再次协商,第二次合作装球1.给你们一点时间,赶快商量一下这一次准备怎么合作。2.幼儿合作装球。三、结束部分经过我们的合作,小朋友们装的球都比第一次的多了,祝贺大家合作成功!咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧!合作快乐多心理健康教案2一、活动目标:1通过游戏、故事等形式,能正确理解合作的意义。2
5、在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。二、活动准备:课件想吃苹果的鼠小弟,红丝带,各种图形若干,黑色卡纸3张。三、活动过程:(一)丝带引题(引出困惑)1师:看,老师手腕上有什么?你们想要吗?好,我送你们每人一根丝带,但有要求哦,你要在手腕上系一个蝴蝶结,我才会送给你哦,音乐停止马上坐好,不能再系了,清楚了吗?2提问:你们都系好了吗?没有得到丝带心情怎么样?为什么没系上,你遇到了什么困难?(二)播放课件:想吃苹果的鼠小弟,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。1故事导入:播放课件1:树上有什么?2理解感受绘本有只鼠小弟,他很想吃树上红红的苹果,他能吃到吗?为什么?鼠小弟撞
6、呀、跳呀、爬呀,把你们想的办法都用上了,可是它都没有摘到苹果。提问:这时鼠小弟的心情是怎么样的?师:海狮来了,他也想吃树上的苹果,他能摘到吗?为什么?提问:这时海狮的心情是怎么样的呢?小结:海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。鼠小弟和海狮都想摘到苹果,但光靠自己没办法摘到苹果;奇怪?他们居然都有了苹果?这是怎么一回事呢?小结:原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时,能够主动找对方一起商量办法,共同努力,最后成功地摘到了苹果。提问:这时他们的心情又是怎样的呢?3体验合作的成功师:看了这些图片,现在你有办法把丝带系上去了吗?有什么办法?小结:(出示图片1)当小伙伴没有来找你时,你可以主动去寻找伙伴,和他们
7、一起合作,你可以跟他们怎么说呢?(我们一起合作,我给你系,你给我系好吗)这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧,我们都系上蝴蝶结了,心情如何?我们来庆祝一下吧!(用击掌)(三)尝试并运用合作的方法:拼拼图1材料介绍及要求:师:合作的力量真大能带给我们成功和快乐,接下来请小朋友合作着拼一幅画。提问:合作的时候先要干什么?对,先要寻找伙伴,请你们6个人一组来合作作画。老师给你们提供了大小、形状、颜色不同的图形和一张大的背景纸,请你们在背景纸上摆出一幅漂亮的图画。音乐停止,马上回来坐好,清楚了吗?看第一组照片。提问:你们拼的是什么?请一个小朋友来介绍一下。看第二组照片。提问:你们拼
8、的是什么?请你来介绍一下。看第三组照片。提问:你们组拼的是什么?也来介绍一下吧。小结:这真是一次成功的合作!为自己庆祝一下吧。(四)联系生活师:在我们的生活中很多事情都需要合作。出示拔河、赛龙舟图片。师:这是什么活动?他们是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能获胜吗?其实在我们的幼儿园里,也有许多合作的情况。你知道有哪些?小结:合作无处不在,让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧!别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。合作快乐多心理健康教案3活动目标:1、探索与同伴合作活动的简单方法,培养幼儿初步的合作意识。2、能积极愉快地参与活动,体验合作的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人
9、协作,提高团结协作能力。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备:大圈7个,小圈幼儿人手1个;录音机,进出场音乐等。活动过程:一、开始部分:交待活动场地和规则要求教师:今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩,玩的时候我们就在这片场地,能不能跑出去?(幼儿回答)等下,听到老师吹口哨,小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上,好吗?今天陈老师要来看看,中二班哪个小朋友眼睛最亮,耳朵最灵。老师有小礼物送给他。二、热身运动1、幼儿人手一个圈,在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动教师:小朋友,到站啦,我们来活动活动吧。三、逐层递进引导幼儿体验合作1、
10、幼儿单独玩圈教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习教师:小朋友,你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候,我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。吹口哨集中:陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋,我看到有的小朋友放在手臂上转,你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马,多神气呀。试试看。还有的这样跳,看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)教师:下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩,看看哪两个小朋友最爱动脑筋,玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友,记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。(小朋友自由组合玩,记
11、住玩得好的3对)吹口哨集中学习:我们小朋友真会动脑筋,刚才好几个小朋友的玩法很有趣,(请23对示范),你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧小朋友自己选择练习。吹口哨集中:小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣,多好玩呀,你们也试试看。小朋友看他们合作得多好呀,我用这种玩法来一次竞赛,好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。准备第一次竞赛教师小结:做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?(幼儿回答)要2个人合作,2个人要一样快,要靠在一起的两个腿放到圈中,就不会跌跟头了。好,那我们再来一次。准备第二次竞赛教师小结:小朋友,和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)3、多人或集体玩圈教师:那要是更多的人在一起
12、玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀,我也来。小朋友看这火车太小了,快来帮帮忙吧。开一会开始放圈:小朋友轻轻地把圈放在篓子里,下面老师要和小朋友做游戏了。四、游戏活动通过游戏活动,帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐,巩固幼儿合作的技能。教师:小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家,大灰狼来了我们就躲在家里,大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里,小脚可千万别伸到家的外面,会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开始听音乐游戏兔子跳狼来出来兔子跳(还有3个圈)狼来出来(还有1个)大灰狼真的来了,孩子们
13、快躲一下。呀家里躲不小了,我们还有一个共同的家教室,我们还是快躲到教室去吧。注意:在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。五、整理活动幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理。活动反思:合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会,成为未来社会的主人应具备的基本技能,也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期,一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作,必然阻碍其社会适应能力的发展,影响其健康人格的形成。纲要指出,要培养要培养幼儿合作和分享,养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子由于不会合作,常
14、因争抢玩具而争得面红耳赤,在游戏中常听到幼儿说:“老师说的”为了增强幼儿的合作意识获得合作的快乐,我借助游戏,帮助幼儿学会合作,主动合作。 合作快乐多心理健康教案3篇扩展阅读 合作快乐多心理健康教案3篇(扩展1)合作心理健康教案3篇 合作心理健康教案1一、温故探新,直奔重点。1.快速默读课文。2.找出文章中带问号的句子,想想它们在文章中有什么作用?(既能引起听众注意,又起提纲挈领作用)你认为哪个问题最重要?二、研读事例,感悟合作。1.过渡:怎样才能“卓有成效”地合作呢?请同学们快速浏览课文第4-6自然段,用文中的一句话来回答这个问题。(成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还
15、要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)2.为什么不直接说道理,而要选择两个事例来说明呢?(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。)研读事例一:交响乐团演奏。(1)分男、女生齐读第4自然段,师发现读得节奏快慢不一,并不整齐,问:为什么我们这么简单的合作都没有完成好呢?而一个拥有上百人上百种乐器的交响乐团又是如何合作的呢?(2)课件出示交响乐团演奏乐曲的音像资料,让学生置身于交响乐的美妙旋律中。结合观看欣赏的体会,理解“悠扬”“倾泻”“流向天宇”“流进人们的心田”的意思,并充分地指导朗读。思考:为什么他们能奏出如此美妙的乐曲呢?读读课文,找出
16、答案。(扣住“上百位乐师”“数十种不同的乐器”和“合作得这样完美和谐”“高度统一的团体目标”“协作精神”等词语,引导体会“团体目标”和“协作精神”的重要)。(3)分组讨论:为什么作者一定要选这个事例呢?不选取拔河比赛作例子呢?这个事例与作者的观点有什么关系?学生回答后总结:因为交响乐团的合作更复杂,更庞大,这是合作的典范,选举的是典型事例,最能说明作者的观点。(4)现在,让我们学习这种目标统一、团结协作的精神再来合作朗读第4自然段,大家有信心合作好吗?(生齐读)研读事例二:模拟逃生实验。(1)学生自由读课文,了解实验步骤。(2)让7名学生参与实验。(3)恭喜大家在规定时间内成功脱离险境。我想采
17、访实验中最后从房子里逃生的同学;为什么你选择最后一个出来,难道你不怕有生命危险吗?(4)“危难之中,方显英雄本色”,他的先人后己的精神是不是值得大家学习?让我们把最热烈的掌声送给他!当然,他的成功逃生更离不开另外六个同伴的合作,大家一起握手庆贺吧!(5)联系刚才的实验想想“依次”是什么意思?如果大家争先恐后地出来,会出现什么状况?外国专家是怎么说的?(自由读)“我在许多地方做过这个实验,从未成功”,说明了什么?为什么他要连说两个“真了不起!”指导朗读。从这个事例,你明白了什么道理?(成功的合作还需要有自我牺牲精神)3.只举前一个例子够不够?为什么?这两个事例说明的道理哪个更难做到?这两个事例强
18、调的重点不同,表达的是两层意思,所以缺一不可。作者用“不仅而且”这个关联词把它们连接起来,体现了递进的关系。让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记住这句话。(齐读第6自然段)三、略读首尾,总结全文。1.其实生活中合作无处不在,课文中还列举了哪些事例说明?请看课文第1-3节,思考:为什么人生活在世界上,都离不开与别人的合作?合作有什么重要意义呢?默读1-3节,画出相关内容。体会“不论也不论都”、“只有才能”等关联词语的作用。2.小组讨论:对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?3.看来,社会生活中的确离不开合作。合作的力量是无穷的,合作是帮助我们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁
19、道(齐读第7节):“现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。”联系实际谈自己对既要“竞争”又要“合作”的切身体会。4.总结全文:全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起,并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效地合作,最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚,说得通俗易懂、字字有理,这就是“事实胜于雄辩”的精彩所在。5.熟读全文,练习演讲。四、迁移运用,拓展延伸。1、课外阅读有关“合作”的故事,收集有关“合作”的名言警句。2、模仿本文用典型事例说理的方法合作心理健康教案2设计意图:随着社会的进步,科技的发展,在现今生活的各个领域中越来越
20、需要人们具备与人合作、与人分享品质。为适应当今飞速发展的社会需要,从小培养孩子的合作意识,团队精神是非常重要的。在幼儿园教育指导纲要社会目标中也指出“乐意与人交往,学习互助、合作与分享。”由此可见,培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识,但我们在实际生活中仍可以经常听到幼儿在互相的争抢玩具,互相地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性,还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受,基于此,我设计了“团结合作真快乐”的教学活动。让孩子们在活动中,亲身体验团结的重要性和合作成功的愉悦。一、活动目的:1、使幼儿初步认识到学会
21、合作的重要性和必要性,培养幼儿乐于与人合作的意识以及团结一致的精神。2、初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。3、体验合作过程,让幼儿享受合作成功的喜悦之情。二、活动重点:帮助幼儿树立团结合作的思想。三、活动难点:使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。四、活动准备:1、有音乐背景的PPT10张。2、四个身大口小的瓶子,16个系上绳子纸球。3、泡沫垫子10块,海龟、鲨鱼头饰各一个。五、活动过程:(一)导入课题,激发兴趣。1、谈话师:我是谁?(相互问好)我是海龟妈妈,今天带你们去沙滩上去玩玩。PPT1(跟着妈妈在音乐中进入场地)2、练习动作师:跟着妈妈练习本领。(听着音乐做动作)(二)体验游戏,学习
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