体育职业技能鉴定考试题目下载9辑.docx
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1、体育职业技能鉴定考试题目下载9辑体育职业技能鉴定考试题目下载9辑 第1辑 关于女子生理特点的描述,正确的是()A.肩部较宽B.重心较高C.平衡能力较强D.柔初性较差正确答案:C丈量高度时,以一厘米为最小丈量单位,不足一厘米者不计。()此题为判断题(对,错)。参考答案:正确 胜一局:前四局先得_分并超出_分的队为胜一局,当比分为_时,比赛要比到一方领先_分为止。决胜局先得_分并超出_分为胜一局。正确答案:25;2;24:24;2;15;2支撑射门可分为:原地、垫步、跑动、交叉步射门和向上跳起射门。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误 练习瑜伽后下列哪个是不正常现象A.放量减少B.排气增加C
2、.排便增加D.懒惰正确答案:D 守方一队员用手击打即将进门的球,但由于力量大,球任然飞入的球门裁判员应判:( )A.攻方胜一球,将该队员罚出场B.攻方胜一球,警告该队员C.攻方罚球点球,将该队员罚出场正确答案:A 对初学者在进行哑铃肩上推举的保护时,保护者应托住训练者的肘部进行保护此题为判断题(对,错)。正确答案:剪式捆绑法可以绑住两根垂直的竹子。 ( )此题为判断题(对,错)。参考答案:体育职业技能鉴定考试题目下载9辑 第2辑 两个门柱的距离必须是A.7.32米(8码)B.9.15米(10码)C.11米(12码)D.16.5米(18码)正确答案:A以下哪一项属于场外因素:()A.列入名单的替
3、补队员B.列入名单的球队官员C.被罚令出场队员D.以上都是参考答案:C 标志带的宽度是( )。长1米A.4厘米B.5厘米C.6厘米正确答案:B 跆拳道比赛中,因扣分造成甲乙双方3局同分时,应判()。A.得分多者胜B.扣分少者胜C.失误少者胜正确答案:A 遇到昏厥人员进行基本急救处理的步骤有?正确答案:1.轻拍,试其反应。2.高声呼救或拨打急救电话3.摆放正确体位 4检查判断呼吸和心跳5.严重出血时立即止血。6.进行心肺复苏急救技术是战术的基础。()此题为判断题(对,错)。参考答案:一场乒乓球比赛中,一方队员可要求()次暂停,时间不超过()分钟。A、1;1B、1;2C、2;1D、2;2参考答案:
4、A 用力呼吸说法正确的是()A.吸气、呼气均为主动过程B.吸气为主动过程,呼气为被动过程C.呼气时膈肌舒张、助吸气肌也参与D.吸气时吸气肌收缩活动加强助吸气肌也参与正确答案:AD体育职业技能鉴定考试题目下载9辑 第3辑 瑜伽起源于A.泰国B.非洲C.中国D.印度正确答案:D A5在后场持球,B队队员积极的防守A队接应队员,A5在5秒内没有传,投,滚或是运球。A5算5秒违例。此题为判断题(对,错)。正确答案: 小学生的耐力评定常采用()。A.400m跑B.800m跑C.1500m跑D.3000m跑正确答案:A 食物血糖生成指数GI简称为()A.抗生WB.异生元C.血糖指数D.糖酵解正确答案:C
5、靠近身体正中面的是()A.近侧B.远侧C.内侧D.外侧正确答案:C 主裁执行临场裁判时应先记分再报分。此题为判断题(对,错)。正确答案: 掷实心球的丈量方法是从起掷线前缘至球着地点的后缘之间的距离。此题为判断题(对,错)。正确答案: 增长肌肉需要大强度的力量训练与合理营养的完美结合。每日增肌营养公式是:高能量高蛋白低脂肪促合成因子肌肉生长。此题为判断题(对,错)。正确答案:体育职业技能鉴定考试题目下载9辑 第4辑 裁判员有权( )。A.撤换司线员B.控制比赛场面,合理调整场次C.暂停比赛;检查运动员服装D.检查运动员服装正确答案:C 力量训练后肌力增长同时肌肉的生理横断面也会增大。()此题为判
6、断题(对,错)。正确答案: F.I.T中的第一个T为()A.时间B.频度C.强度D.类型正确答案:B 教练员指挥比赛时,面前的虚线距离场地的距离是( )A.1.50米B.1.75米C.1.80米正确答案:B 我国社会体育指导员的职业道德原则是()A.为增强公民身心健康服务B.为提高公民运动成绩服务C.为和谐公民人际关系服务D.为扩大公民的影响力服务正确答案:A 跆拳道比赛场地的形状是五菱形。此题为判断题(对,错)。正确答案:当停止锻炼后,肌肉就会很快变成脂肪()此题为判断题(对,错)。答案:不正确 肩关节是人体最灵活的关节。此题为判断题(对,错)。正确答案:体育职业技能鉴定考试题目下载9辑 第
7、5辑 试述游泳技术动作的学习过程。正确答案:根据运动技能形成的规律和游泳运动自身的特点,游泳技术的学习过程一般可以划分成三个阶段,每个阶段的任务以及相应的教学要求都有所不同。 (1)粗略地掌握动作阶段 学生在初步熟悉水性后开始学习某种游泳技术,总要经历一个粗略掌握动作的阶段。这一阶段的教学,是通过教师的示范和讲解,使学生对所学的泳式技术建立初步的印象,并通过学生自己的模仿练习,体会肌肉感觉,粗略地掌握动作。在这一阶段中,学生大脑皮质的条件联系处于泛化阶段,动作表现紧张、费力、不协调,出现多余动作。教学中,教师应注意精讲多练,抓住动作的重点,以正确的示范和简练的讲解帮助学生初步建立动作概念,体会
8、动作的大体结构、方向、路线,不必过多地强调动作细节。 (2)纠正错误改进动作阶段 这一阶段的教学,主要是消除各种错误动作,改进技术,提高动作的准确性、协调性和实效性。学生通过反复的练习,逐渐消除了紧张、牵强和多余动作,动作质量不断提高,游距迅速增长,但动作仍不够熟练。在这一阶段中,学生大脑皮质的条件联系进入分化阶段,兴奋相对集中。教学中,教师应通过详细的示范和讲解,帮助学生理解正确的技术,体会细节动作,促进分化抑制的发展,使动作日趋合理。教师要注意观察学生的动作,抓住存在的主要毛病,采取针对性的措施及时予以纠正。教师在教学组织上,除了一定量的集中、统一练习外,还应根据学生的不同情况,加强个别指
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