2022年部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动教案.docx

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1、2022年部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动教案初中历史九年级上册文艺复兴运动精品教案 初中历史九年级上册文艺复兴运动教学设计 一、教学目标： 学问与实力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等闻名城市；但丁、达芬奇、莎士比亚主要著作 过程与方法：通过本课学习，简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培育学生透过现象看本质的实力。 情感、意志和价值观： 文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，激励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 二、教学重难点： 重点：文艺复兴的代

2、表人物及其著作 难点：文艺复兴的实质 三、教学方法:多媒体教学、讲授法、小组合作 四、教学过程： （一）、导入新课： 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么改变？ （二）、讲授新课： 一、文艺复兴 1、意大利的地理位置：地中海 14世纪的，阿拉伯商人从中国等东方国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品，转运的地中海沿岸，再由意大利商人，贩卖的欧洲各地。在中西贸易中，意大利人处于中转站的地位，所以意大利的一些城市，旺盛，发展起来。 2、文艺复兴的背景： 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、

3、威尼斯等地，工商业已经有了肯定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母 中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情；文艺复兴时期的圣母：突出了人性。 3、文艺复兴：核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义。作用：促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动实行复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 实质：文艺复兴运动实行复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简洁的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 其实质是：一场资产阶级文化运动。 4、影响： 文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们

4、思想的大解放。 文艺复兴运动实行复兴古代希腊罗马文化的方式；推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的基础。 二、文艺复兴运动的代表 1文艺复兴的先驱但丁与神曲 识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，神曲即为流放时所作。 但丁的代表作是神曲，神曲分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪欲腐化,把很多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与志向。 长诗神曲领先指责教会 （三）、课堂小结： 文艺复兴代表人物及其著作： （四）、课堂练习

5、： 1、文艺复兴最早兴起于（） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国 2、14世纪，意大利的先进学问分子对待实际问题不是从神动身，而是从人动身，这种思潮叫做（） A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、特性主义 3、意大利文艺复兴的先驱是（） A、但丁 B、达芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德 （五）、板书设计： 第15课文艺复兴 初三历史上册文艺复兴学问点归纳 初三历史上册文艺复兴学问点归纳 1、意大利最早出现文艺复兴的缘由： 14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最旺盛的地区;(资本主义萌芽最早在意大利产生)新兴的资产阶级起先产生;意大利资产阶级要求宣扬自己的思想观念。 2、指导思

6、想：人文主义即以人为中心，不以神为中心;提倡发扬人的特性，追求人在现实生活中的华蜜。 3、方式：弘扬古希腊、罗马文化，反对教会宣扬的反复说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 4、实质：资产阶级文化的兴起，是一场宣扬资产阶级文化的思想解放运动。 5、文艺复兴的人物： A.但丁(意)诗人，文艺复兴的先驱人物，代表作神曲，“旧时代最终一位诗人，新时代最初一位诗人。” B.达芬奇(意)画家，代表作蒙娜丽莎最终的晚餐 C.(拓展)：15、16世纪，莎士比亚，英国，代表作罗密欧与朱丽叶哈姆雷特 D.(文艺复兴时期天文学成就)： 波兰的哥白尼，意大利的布鲁诺、伽利略，德意志的开普勒等，否定了教

7、会维护的“地球中心说”。 6、意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 初中历史九年级上册文艺复兴运动优秀教案 初中历史九年级上册文艺复兴运动教案 学习目标 1.通过阅读教材，精确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质意义等。 2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，提升学生的人文主义素养。 3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，通过合作探究使学生树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 重点文艺复兴的本质和主要代表人物 难点文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件和阶级实质。

8、学习新课 一、文艺复兴 (一)请同学们阅读教材第65-66页，完成下列问题： 1.文艺复兴的背景.时间.地点.根本缘由. 2.文艺复兴的核心内容 3.文艺复兴的实质及意义等 （二）合作探究 阅读材料,结合所学说出文艺复兴为什么最先在意大利兴起？ 中世纪一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 从14世纪中叶起，欧洲经验了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（13471351年间），占当时欧洲

9、人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。 二、但丁达芬奇莎士比亚 (一)请同学们阅读教材第66-68页，找出下列问题：但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。 （二）合作探究：阅读下列材料，回答相关问题。 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个显明的对比。于是，很多西欧的学者要求复原古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，渐渐吹遍整个西欧。 (1)材料中的“春风”指的是什么？这股所谓的“春风”是从什么时候首先在哪里起先刮起的？ (2)有人依据材料中内容说这

10、次渐渐吹遍整个西欧的春风是一次对古希腊和罗马文化方式的复古，你同意这种观点吗？请说明你的理由。 3)这股“春风”开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了很多体现人文主义精神的文艺作品，请列举这时期两位闻名的文学艺术 请同学们画出本课的学问树或者学问网络图 答案： 一、文艺复兴 (一)文艺复兴 1.背景：（1）14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地出现资本主义萌芽。 （2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的限制，要求以人为中心而不是以神为中心，追求享受现实生活。 2.概况： 时间：14世纪16世纪 地点：意大利 根本缘由：资本主义经济萌芽 指导思想（旗帜.核心内容）：人文主义 领导阶级：新

11、兴资产阶级 性质：资产阶级思想文化运动 方式：实行复兴古代希腊罗马文化的方式， 继承，更有创新。 3.作用（影响、意义）：推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 （二）合作探究 1.经济：资本主义萌芽的出现 2.阶级：资产阶级的形成 3.思想：教会和神学禁锢了人们的思想 4.文化优势：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 5.现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省. 二、但丁达芬奇莎士比亚 （二）合作探究：阅读下列材料，回答相关问题。 (1)文艺复兴运动；14世纪前后；意大利。 (2)不同意，文艺复兴不是真刚要“复原”古典的文化，而是新兴资产阶级借此反对教会宣扬的陈腐说教，抨击当时的文化和制度，以建立新的文化，为建立新的社会制度体系造舆论的思想解放运动。 大师及他们的代表作品。 (3)但丁神曲，达芬奇蒙娜丽莎最终的晚餐，莎士比亚罗密欧和朱丽叶、哈姆雷特等。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页