教师资格考试真题精选及答案7卷.docx

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1、教师资格考试真题精选及答案7卷教师资格考试真题精选及答案7卷 第1卷 英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的_论。正确答案：外铄下列有关生活常识叙述错误的是（ ）。A.人类向大气中排放的氟氯烃能够破坏臭氧层B. PM2. 5是指大气中直径小于或等于2. 5微米的颗粒物C.用自来水养金鱼，注水前需将水在太阳下晒一段时间，目的使水更温暖D.油罐车后面通常有铁链接地，是为了将摩擦产生的静电导出进而保证安全答案：C解析：本题主要考查考生对生活常识的了解。用自来水养金鱼，将鱼放入鱼缸之前需将水在太阳下晒一段时间，目的是去掉水中的次氯酸。“环境决

2、定论”完全否定了（ ）。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性答案：A,E解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。请你谈谈优越的环境(幼儿园)和相对较差的环境哪个对孩子的成长更有利,为什么?答案：解析：在教育学的研究领域中,我们曾经探讨过影响学生成长的一些因素,它们包括学生自身的遗传因素、环境和教育三大要素,其中遗传因素是基础,教育是带来重大变化的因素,而环境是潜移默化的一种影响因素,但它并不是主要的影响因素。基于此,我认为优越的环境和相对较差的环境对于孩子的成长影响并不

3、是很大,各有利弊,条件优越的环境更有利于孩子的身心健康发展,但条件差的环境又有利于培养孩子的坚毅品质,而最关键的还是在于如何发挥孩子的主观能动性以及教育的有效性。行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行；没有法律、法规、规章的规定行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定。这主要体现了依法行政中的哪一项要求 （）A合法行政B合理行政C程序正当D诚实守信答案：A解析：合法行政，是指行政机关实施行政管理，必须依照法律、法规、规章的规定进行；没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出损害公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他

4、组织义务的决定。教师法中关于教师待遇的规定包括（）A.工资待遇B.教师津贴C.教师住房D.医疗保健待遇E.教师补贴答案：A,B,C,D,E解析：“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法答案：A解析：A幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。 教学的作用直接表现在（ ）。A促进教育发展B促进个体发展C促进文化发展D促进社会发展正确答案：B教师资格考试真题精选及答案7卷 第2卷 小学儿童的交往对象主要是父母、_和_。正确答案：教师同伴 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是就教育的()A绝对独立性B相

5、对独立性C历史继承性D生产性正确答案：B音乐基础教育课程改革中，（ ）改革已成为一个关键的环节。A.学生评价B.教师评价C.形成性评价D.终结性评价答案：A解析：学生音乐学习评价是音乐课程实施的重要组成部分，由于其本身有具有的导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。但我国当前音乐教育教学实践中，学生评价在评价的目的内容上过分地强调甄别与选拔，过多地关注对书本知识掌握的评价。因此，音乐基础教育课程改革中，学生评价改革已成为一个关键的环节故正确答案选择A。陶渊明的饮酒其五(“结庐在人境”)一诗，以平淡之语，写秋日晚景，叙( )之乐。A.天伦 B.朋友 C.从政D.归隐答案：D解析：

6、诗人以平淡之语，描写了秋日晚景，叙写了归隐后悠然自得的心情。今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题目，便听到有学生喊“报告”。“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。”老师听了该学生的解释后，便向大家问道：“你们还有谁

7、赞成他的意见？ ”结果同学们都赞成。于是老师说很好！我也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出了满意的欢呼声。请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。答案：解析：学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。教师的学生观是课堂教学不可分割的一部分，有助于教学的顺利进行。该老师的学生观体现在：（1）尊重学生，正确处理师生关系。良好的师生关系应该是相互尊重、教学相长的互补关系。当学生反对两节课学习课文时,教师在询问全体同学的意见后，尊重学生的意见。（2）把学生看作教育的主体，灵活采用教学方式。教育的主体是学生，培养学生的

8、自主学习能力和课堂参与，是改善教学方式的重要手段。教师让学生在课前预习，注重培养学生自主学习能力和学习积极性，课堂上尊重学生的学习方式，由两节课缩短为一节课，重视学生的课堂参与积极性。该材料分析题相对较容易，理清学生观的具体要点，并以此分析材料中的对应内容，注意两者结合论述即可。其中，学生观（常考要点）：以学生的全面发展为本、公平 对待每一个学生、因材施教等；教师观（常考要点）：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习等。 中学生品德发展的基本特点是什么?正确答案：（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。形成道德信念与道德理想。自我意识增强。道德行为习惯逐步巩固。品德结构更为完整。（2）品德发展

9、由动荡向成熟过渡初中阶段品德发展具有动荡性。高中阶段品德发展趋向成熟。简述王羲之兰亭序)及其书法的艺术特点。答案：解析：兰亭序是“书圣”王羲之的行书作品，记述的是王羲之和好友在会稽山阴的兰亭聚会的情景，表达出作者旷达的心境。艺术特色：全篇字体结构多变，凡是重复的字。各不相同，其中20个不同的“之”字，各具风韵；中锋侧锋结合，刚柔并济。整篇书法字帖，章法上气韵生动，用笔用墨潇洒，体现了作者深厚的笔墨功力、广博的文化素养和高尚的艺术情操。历史地位：该作品被后世尊称为“天下第一行书”，被认为是王羲之集大成者的作品。李老师脾气急躁，有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚，小俊的母亲第二天来学校找李老

10、师。如果你是李老师，你会（ ）。A.告诉小俊母亲打小俊的理由B.在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习C.及时反省，控制情绪，真诚向小俊及其母亲道歉D.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来答案：C解析：本题主要考查考生对教师职业道德的了解。本题中的李老师没有控制住自己的情绪，一时冲动体罚了学生，从而导致家长来找。如果我是李老师，一定要及时地反省自己的行为，向学生及其家长真诚地道歉。教师资格考试真题精选及答案7卷 第3卷 搞好学习方法指导的重要前提是A反馈控制B了解学情C制订计划，做好准备D实施指导正确答案：B解析了解学情是搞好学法指导的重要前提。了解学情可通过调查问卷、检查作业、考试检查

11、、平时检查、让学生叙述等来分析。（ ）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律答案：A解析：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 创造性与智力成简单的线性关系。正确答案：错误。创造性与智力并非简单的线性关系

12、，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。（1）低智商不可能具有创造性（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。阅读下列文字，回答有关问题。化学基本概念和基本原理是化学学习的基础。概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反应，在化学学科中，物质及其变化本质属性的反应就是化学概念。化学基本概念是化学学科中较为基础的、有广泛应用的化学概念。化学基本原理是物质及其变化的内在规律的反映，它能把零散的化学知识按内在的规律进行组合形成完整的知识结构体系也能使人们从本质上认识物

13、质的结构、性质和变化规律。结合上述材料简要回答问题：(1)化学概念和原理的教学适合采用什么样的教学策略?(2)初中化学基本概念和原理在化学教学中具有什么样的作用?答案：解析：化学基本概念和基本原理的教学策略(1)对化学概念和原理的教学，宜采用如下教学策略：遵循认识规律，运用直观手段。在化学教学中，首先应注意充分运用各种直观教学手段，保证学生获得充足的关于物质及其变化的事实和现象的感性认识。其次要对学生的感性认识进行引导，提出启发性的问题，帮助学生通过分析、综合、概括、想象等抽象思维方式，对这些直观感知获得的感性认识进行分析和加工，理解概念和原理的内涵。加强联系对比，注意分段要求。运用联系对比的

14、方法，既能加深学生对化学概念内涵和外延的理解，又能挖掘概念间的内在联系和差异，使概念系统化、清晰化。注意逻辑推理，重视科学论证。在教学中，要注意把握化学基本概念和原理本身的严密的逻辑性，引导学生进行清晰、条理、严密的逻辑推理，并重视科学论证，才能有效地达成教学目标。密切联系实际，重视实践应用。在化学教学中，化学基本概念和原理的教学应注意密切联系实际，帮助学生理解概念和原理的内涵，同时将化学基本概念和原理联系生产和生活实际，充分利用学生的生活经验。提高学生的学习兴趣。(2)可以简化和深化元素化合物知识的学习，是元素化合物的凝练和升华，是化学基础知识的精髓。可以锻炼学生的逻辑思维能力。化学基本概念

15、和理论的学习需要对元素化合物知识提供的感性认识，经过学生的理性思维加工，挖掘和提取其中的本质和规律。在这一学习过程中，学生的逻辑思维能力得到发展，同时其智力水平也得到提高。可以帮助学生形成正确的观点和方法。化学基本概念和原理的形成本身就是辩证唯物主义观的体现，也是运用科学方法的过程，有利于培养学生辩证唯物主义的观念，有利于培养学生理论联系实际的学风和抽象概括的能力，也有利于培养学生科学的学习方法。简述一般人心理健康的标准。答案：解析：一般人心理健康的标准：(1)智力正常;(2)情绪适中;(3)意志健全;(4)人格统一;(5)人际关系和谐;(6)与社会协调一致;(7)心理特点符合年龄特征。下列属

16、于英国幼儿科普读物的是（）。A.小小探索者百科全书B.神奇的校车C.简单的科学D.世界上最脏最脏的科学书答案：C解析：简单的科学是由英国的曼宁和格兰斯特洛姆夫妇编著的。它是一套专为幼儿阶段的小朋友创作的儿童科普读物。所以本题的正确答案为C。世界上最脏最脏的科学书是韩国的儿童科普类图画书。神奇的校车系列是美国最受欢迎的儿童自然科学图画书。小小探索者百科全书系列是美国作家斯特拉德林所著。 在我国，（ ）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。 A汉语言文字 B英语 C当地少数民族语言文字 D任何语言文字正确答案：A本题主要考查考生对我国教育法的了解。 中华人民共和国教育法第十二条规定：“汉语言文字

17、为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。”因此本题选A。以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。A.桑代克的尝试错误说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论D.杜威的分阶段说答案：C解析：桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。教师资格考试真题精选及答案7卷 第4卷运动性心脏肥大主要特征表现为( )A安稳时心率减慢，运动时最大心率增加B安稳时心率减慢，每分输出量增大，运动时心力储备充分动员C心脏每搏输出量不变，每分输出量明显增加D安稳时心率减慢，每搏输出量增大，运动时心力储备充分动员答案：D解析：心脏肥

18、大分为运动性肥大和病理性肥大。运动性心脏肥大，主要表现在长期从事等长性或力量性为主的项目的运动员身上，心脏形态的变化主要表现为心室后壁和嫠间隔肥厚。运动性心脏肥大的主要特征表现为心率减慢，每搏输出最增大，运动时心力储备充分动员等。 中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满（ ）周岁的公民。A14B16C18D15正确答案：C见中华人民共和国未成年人保护法第二条。 在感觉记忆中，信息主要以（ ）形式存储。A语义B概念体系C图式D视象和声象正确答案：D感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚

19、的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A.不平衡性 B.顺序性C.阶段性 D.个别差异性答案：A解析：本题考查的知识点是“中学生身心发展的特点”，这部分知识需要考生了解。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者。下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段。这样我们就引入了一个新数。这节课我们学习了复数的表达式当然，复数还有其他表达法，后续的学习总我们会学习到。问题：（1）请分析

20、这两位老师数学引入片段的特点。（12分）（2）复数还有三角表达法，请阐述三角表达法的意义。（8分）答案：解析：本题考查数与代数-解析几何-复数；教学技能-教学设计-概念教学。复数本节课是数系的扩充，使得数域从实数域到复数域。复数的出现容易使学生才生认知上的冲突，因此采用合理的方法完成过渡，是设计的是否完美的关键。据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60是本专业考生，有40是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85，非本专业的考生通过率是50。某位考生通过了考试，求该考生是本专业考生的概率。答案：解析：根据题意可知，所求概率非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。()答案

21、：错解析：教师职业的最大特点在于其职业角色 的_ 化。答案：多样,解析：教师资格考试真题精选及答案7卷 第5卷 以下属于弹拨乐器的是（ ）A.琵琶B.碰铃C.二胡D.巴乌 答案：A解析：碰铃是打击乐器，二胡是拉弦乐器，巴乌是吹奏乐器。在平直公路上行驶的口车和6车，其位移一时间图象分别为图中直线a和曲线b由图可知( )。A.b车运动方向始终不变B.在t1时刻a车的位移大于b车C.t1到t2时间内a车的平均速度小于b车D.t1到t2时间内某时刻两车的速度可能相同答案：D解析：图线的切线斜率表示瞬时速度b图线切线斜率先为正值，后为负值，知b的运动方向发生了变化，A错误；在t1时刻，两车的位移相等，B

22、错误；t1到t2时间内，两车的位移相同，时间相同，则平均速度相同，C错误；t1到t2时间内，b图线的切线斜率在某时刻与a相同，则两车的速度可能相同故D正确。义务教育美术课程标准（2022年版）“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( )A信息设计 B视觉传达设计C环境设计 D工业设计答案：A解析：“设计应用”学习领域的学习活动建议的其中一条内容表述为：根据自己的兴趣彳|设计基础、视觉传达设计、工业造型设计和环境艺术设计中选修一种或数种内容。答案是A。感动中国年度人物：王顺友。他朴实得像一块石头。一个人，一匹马。一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万

23、里，用20年的跋涉飞雪传心。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。我们可以这样来看待他（）。 主观为自我，客观为别人个人的自我价值高于社会价值 践行了集体主义原则从他身上我们看到了为人民服务的实质A.B.C.D.答案：B解析：从王顺友身上看到的无论主观还是客观都是为别人的精神，所以错误。的表述和题意相反，王顺友表现出的是社会价值高于个人价值。学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A.自然B.社会C.实践D.现实答案：B解析：社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。 在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（ ）。A认知

24、反映客观事物本身的属性。情绪则反映主体与客体之间的需求关系B认知活动随意性强C情绪活动随意性弱D认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现正确答案：D情绪比认知活动有更强和更鲜明的机体表现。 自我意识是作为_对自己以及自己与周围事物的关系尤其是人对自我关系意识。正确答案：主体的我先秦时期，某思想家认为“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。这位思想家是（ ）。A.老子B.孔子C.庄子D.墨子答案：B解析：由题干中“德之不修是吾忧也”可知，这位思想家关注人的道德修养。孔子重视道德的作用，主张“以德治民”，B项正确。老子认为“道”是宇宙的本源，主张“无为而治”。庄子提出“逍遥”的人生

25、态度。墨子的思想观点是“兼爱”“非攻”。A、C、D三项与题干内容不符。教师资格考试真题精选及答案7卷 第6卷实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班答案：B解析：解析：实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。答案：B解析： 在我国教育史上， 最早把小学教育定为义务教育是在A1904年B1922年C1949年D1986年正确答案：A在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的

26、方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义答案：C解析：妈妈的妥协强化了妮妮的哭闹行为，体现了操作性条件作用理论，属于行为主义流派的观点。 “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。A遗传B环境C教育D主欢正确答案：A“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。气质的动力性特征受制于人的()A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型答案：C解析： 教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。正确答案：(1)传道者角色：道德观、价值观、做人之道、为业之道、治学之道；(2)授业解惑者角色：传

27、授知识经验和技能，解除学习困惑，启发智慧；(3)示范者角色：教师的言论行为、为人处世是学生学习和模仿的榜样；(4)管理者角色：管理和组织教育教学活动；(5)朋友角色：与学生分担痛苦与忧伤。分享欢乐与幸福；(6)研究者角色：发展变化的人文、科学知识，要求教师不断学习、不断反思、不断创新。请依据义务教育音乐课程标准(2022年版)基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级学生教学内容：欣赏歌曲快乐的女战士教学任务：了解乐曲的背景知识并能哼唱旋律主题。要求：(1)设定教学目标。(2)写出教学重难点。(3)针对教学目标和教学重难点设计教学过程。答案：解析： 激发对经典音乐的兴趣，树立强烈的爱

28、国主义情感通过聆听、哼唱旋律、小组讨论等方式，提升音乐欣赏与分析的能力了解乐曲背景知识，能够哼唱乐曲的主题旋律，并能辨别曲式结构。了解创作背景；能够哼唱乐曲的主题旋律，表现音乐的情感。能够辨别乐曲的曲式结构。(一)音频导人播放四小天鹅的音频让学生边听音乐边思考问题：猜一猜曲目名称是什么说说乐曲带来的感受与情绪是什么通过对四小天鹅的讲解，引出中国的芭蕾舞剧红色娘子军选段快乐的女战士。师：下面我们一起来欣赏这首曲子，体会这首曲目带给我们怎样的感受(二)薪课教授1初步感知简介背景(1)首先，请学生观看舞蹈视频快乐的女战士，边聆听，边思考一个问题：乐曲给你带来什么样的感觉学生通过仔细聆听和互相讨论，进

29、行回答，教师总结：这首曲目是欢快、活泼的。(2)简介快乐的女战士这首歌曲表现的是女战士与炊事班班长在美丽的万泉河旁争先恐后劳动的愉快场景。想想当时处在艰苦的战争时期，战士们这么愉快地干活劳动，充分体现战士们乐观的革命主义精神，这正是中国取得最终胜利的源泉。2分段欣赏探究学习(1)聆听音乐第一主题，请学生说说演奏第一主题的乐器是什么。(2)教师用钢琴弹奏主题旋律，学生学唱主题旋律，并思考主题旋律出现了几次有何变化。(3)聆听音乐第二主题，和第一部分的主题形成对比，说说这段音乐的旋律有什么特点(4)完整聆听音乐，画出音乐旋律线条，观察音乐线条，分组讨论乐曲的曲式结构。(5)总结音乐特点。(三)拓展

30、延伸让学生用自己喜欢的方式对乐曲进行创编，如舞蹈、节奏、歌词、舞台剧、情景剧等不艺术形式(四)课堂小结这节课我们通过欣赏芭蕾舞剧红色娘子军的音乐片段快乐的女战士，使我们感受到了经典音乐的感染力以及经典音乐所传递出来的爱国主义情感。请同学们利用课余时间观看整部舞剧丰富自己的情感体验。下课!教师资格考试真题精选及答案7卷 第7卷在完成武术“提膝亮掌”动作时，正确的呼吸方法是( )。A.提B.聚C.托D.沉答案：C解析：武术套路中有提、托、聚、沉等呼吸方法。冲拳、劈拳、踢腿、下蹲等动作一般为呼气：提膝亮掌、平衡等动作一般为“托”气；回收、屈体等动作则大多数为吸气。下图作品的名称是（ ）。A.人物御龙

31、图B.人物龙凤图C.人物升仙图D.人物戏凤图答案：B解析：B选项，此图长沙楚墓出土的人物龙凤图质地为平纹娟，画一细腰长裙、侧身向左作合掌祈祷状的贵族妇女，在腾龙、舞凤的接引下，向天国飞升的情景。综上，B选项正确。A选项，人物御龙图为长沙楚墓出土的另一幅帛画，画面正中一危冠长袍、蓄有胡须、神情潇洒、侧身拥剑贵族的中年男子，头顶华盖，驾驭舟形巨龙向天国飞升的情景，故排除。C、D选项，为干扰项，故排除。故正确答案为B选项。 在问题解决阶段中，提出假设常用的方式主要有算法式和_。正确答案：努力程度教学活动的构成有（ ）。 A.上课 B.作业C.辅导 D.成绩评定E.社会实践答案：A,B,C,D解析：社

32、会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。Which of the following assumptions about vocabulary learning contradicts the modern language teaching theories?_AThe best way to learn words is to use them.BThe best way to learn vocabulary is via rote-learning.CAn English dictionary is an important aid to students.DLearning a

33、word involves learning more than just the word itself.答案：B解析：考查词汇学习方法。死记硬背并非最佳的学习词汇的方式，它有悖于现代语言教学理论。词汇记忆策包括曲线记忆法、联想记忆法、词典辅助记忆法和语境记忆法等。故选B。历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些？答案：解析：学法指导，亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识的教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生学会。教师对学生的学法指导包括三个层次：第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。第三

34、，史实与运用层次的学法指导，主要包括探究式学习法、材料学习法、观察学习法、合作学习法。材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，

35、就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题:试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。（14分）答案：解析：这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(

36、1)从教育观来看，该教师体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观要求优化课堂教学模式，多角度贯彻启发性原则，全面培养学生的思考能力。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，让学生去操作与观察，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，激发学生的学习兴趣，这正是优化课堂教学模式的体现。(2)从学生观来看，体现了“以学生为中心”的学生观。教师应该是学生学习的促进者，注重培养学生的学习能力，发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，关爱与赏识每一位学生。该教师针对学生对蚂蚱的对待行为等进行积极引导，对认真研究的学生进行鼓励，对踩死蚂蚁的学生进行正面

37、教育，起到了良好的教学效果。(3)该教师具有正确的教师观。新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑”的传授者，而是要做学生发展的引导者，学生学习的合作者，课堂优化的设计者和实施者，教学改革的探究者。该教师一改传统的课堂授课模式，走出户外，设计出贴近教学内容、激发学生兴趣的教学方式，是正确教育观的体现。教师职业理念的内容涉及教育观、儿童观、教师观，而该材料全面展现了一堂生动的实践课，在答题时结合材料，只要是其中体现或者隐含在其中的职业理念内容，都可以引出并加以论述，将理论和实例有机地结合起来讲解，用理论指导实践，用实践来检验理论。 动机说是由最早提出的A桑代克B斯金纳C奥苏泊尔D弗洛伊德正确答案：D