中班体育教案：我是小小解放军.docx

《中班体育教案：我是小小解放军.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班体育教案：我是小小解放军.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班体育教案：我是小小解放军培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 一、活动名称：我是英勇的解放军 二、幼儿发展状况 本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的实力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小挚友平常对打仗嬉戏比较感爱好，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行嬉戏。我们依据幼儿的爱好及幼儿的实际实力水平，设计这一嬉戏活动。 三、活动背景条件 在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物爱好较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编

2、草帘等，嬉戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小挚友自发带了斗争碟片，供全班幼儿观赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事嬉戏。在几次嬉戏中，幼儿发觉坏人常常被攻击，没人情愿做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，斗争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的嬉戏。 四、本次活动目标 1收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创建力、动手实力和合作实力。 2在嬉戏中让幼儿了解军人，培育幼儿的爱军意识。 3在嬉戏中让幼儿体验主动愉悦的心

3、情以及获胜后的成就感 五、环境材料打算 1收集各种塑造敌人的材料 如：稻草、长凳子、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板 即时贴、塑料方凳。 2打算各种工具 如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。 3幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。 4铁丝网、小竹桥、小山坡等。 六、活动组织指导 （一）引导幼儿思索沟通“如何装饰一个敌人”老师激励幼儿大胆表述自己的想法。 （二）幼儿自由商议：一个敌人须要几个人制作装饰，须要何种材料。 （三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，老师适时供应帮助。 （四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。 （五）玩嬉戏：大营救。 （六）集体讲评嬉戏。 学做解放军

4、 中班体育教学活动教案 一、 活动名称：学做解放军。 二、 活动目标： 1、发展幼儿的投掷实力。 2、培育幼儿机灵、英勇，遵守纪律的品质。 三、 活动重点与难点：有限制地用力向前掷物。 四、 活动打算： 1、听过解放军叔叔打仗的故事。 2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。 五、 活动流程： 扮演角色活动身体-探究学习集体练习-交换角色难度练习-结束嬉戏放松身体。 扮演角色活动身体 1、活动导入：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行好听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环

5、后带幼儿到操场。 2、解放军叔叔有哪些本事？依据幼儿的回答，练习队列。师生一起仿照解放军叔叔的本事：打枪-上肢运动，拼刺刀-下蹲运动：开炮-体转运动：骑马-全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的爱好。 探究学习，集体练习 1、 老师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹歼灭，老师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标记）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）激励幼儿争取投过前方的“封锁线”。 2、 老师在视察幼儿探究学习的基础上，请1-2名幼儿进行示范， 老师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举

6、过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，老师随机指导订正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的主动性。 变换角色，难度练习 1、老师启发：“全体紧急集合，立刻执行司令部的吩咐，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近起先向他们进行还击（投弹）。 2、老师吹哨子，双方进行实战演习。 3、 红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为成功的一方鼓掌庆贺。并设计自己队进攻的方案。老师可参加某一队的

7、活动。 结束嬉戏，放松身体 老师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在嬉戏中表现机灵、英勇克服困难，坚持究竟的幼儿。整理活动材料，慢步走回教室结束活动。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园半日活动：我是人民解放军 幼儿园半日活动：我和解放军叔叔在一起 一、 生活活动： 内容：修修补补真能干 目的：1、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的欢乐。 2、进一步懂得要爱惜图书。 视察与指导： 1、激

8、励幼儿尝试用多种方法修补图书。 2、在老师的帮助下，体验参加的乐趣。 二、 体育活动： 内容：垫上玩 目的：1、主动开心地投入体育活动，发展动作的协调性。 2、学习与同伴合作玩，尝试多种垫上玩的方法。 材料：泡沫小块地垫 过程： 调动身心 激发爱好 练习探究 放松活动 视察与指导： 1、激励幼儿自由结伴玩，具有初步的合作意识，想出多种垫上玩的方法（如：钻山洞、负重爬、摇船）。 2、提示幼儿擦汗，刚好增减衣服。 三、 教学活动 谈话活动：我和解放军叔叔在一起 （一） 、指导思想： 如今的独生子女有很多优势，但是也存在怕吃苦，依靠性强等现象，针对以上状况，我园充分利用地区资源，加强与武警七支队教育

9、大队的联系，确立了“创办娃娃军校，培育 幼儿良好意志品质的探讨”的课题。自创办“娃娃军校”以来，“长大了要当一名解放军！”这样的话常常能在孩子们中间听到，孩子们崇敬解放军，酷爱解放军，想当一名解放军。当孩子们在语言区看到了“海、陆、空”三名小军人的图片后，产生了“他们拿什么武器打仗，在哪里打仗？”“他们是怎么练本事的？”“他们平常还在干什么？练些什么本事”等问题。依据幼儿这一爱好点，我们进行了“解放军”这一主题探究活动（如相识“三军”），在幼儿生成话题的基础上，师生共同收集信息并为幼儿创设条件，如参观导弹营地、海军基地等，满意幼儿的新奇心。 在设计和活动中以上海市学前教化纲要的理念与有关要求，

10、充分考虑 1、 活动各环节内容的生成及活动内容的选择必需依据儿童的爱好和愿望来实施。 2、充分运用来自活动内容有关的外界条件，相互协作协作，提高对儿童教化的有效性。 3、 必需在幼儿主动获得阅历的过程及基础上，发展幼儿的各种表现方式。 （二） 、活动安排 谈话活动：我和解放军叔叔在一起 幼儿实际 活动目标 活动内容 活动打算 活动过程 1.在系列探究活动过程中，幼儿逐步产生了想了解“解放军叔叔平常干些什么”的愿望，依据幼儿这一爱好点，开展本次活动。 2.喜爱与同伴交谈，有将自己的活动阅历与同伴共享沟通的愿望。 1.尝试用语言较清晰地讲讲和解放军叔叔在一起的事情。 2.回忆、共享开心的“军营生活

11、”，萌发酷爱解放军的情感。 回忆沟通开心的军营生活。 1.全班幼儿，已分别体验过不同内容的军营生活。 2.军营生活录像、照片图片、图画等。 3.教学媒体。 1.自由看看讲讲： “录像里有谁？在干什么？” 2.沟通、共享 （1）“讲讲你和叔叔在干什么？”（*练本事、学叠被等）（要求幼儿较清晰讲解并描述并尝试表现） （2）“谁还想把欢乐的事告知大家？” 3.活动延长 看解放军酷爱祖国、保卫祖国的录像片段，激发情感。 四、嬉戏活动 户外主题嬉戏：“我是解放军” （一）指导思想： 在探究活动中，当幼儿对“解放军叔叔用什么武器打敌人？怎样打敌人”产生了深厚的爱好，他们从各种途径收 集了有关武器的资料，并

12、用各种废旧材料动手制作了“作战武器”，同时四岁左右是儿童嬉戏活动的黄金时期，对新颖的事物充溢新奇并好仿照。看着孩子们端起“冲锋枪”仿照解放军打敌人的神气模样，“我是解放军“户外主题嬉戏活动自然地诞生了。 在活动的生成、选择及设计中，我们也考虑到： 1、激励孩子用其“百种”语言表达表现其亲身体验及感受到的一切。 2、应充分考虑孩子的年龄特点，激励幼儿在活动中合作，确定孩子的探究行为。 3、满意孩子在活动中的各种须要，激励孩子的想象、替代。 4、激励孩子大胆英勇地在自然环境中熬炼，提高动作的平衡实力、协调性、灵敏性。 （二） 阶段目标： 1大胆、开心、主动地参与嬉戏，尝试合作、交往。 2 在活动中

13、萌发幼儿学习解放军，大胆英勇、不怕困难的情感。 （三）材料的供应： 1、接着为幼儿供应各种材料： 如成品：沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等； 半成品：酸奶瓶、纸做的枪把、枪管、卡纸折子弹等等。 （四）视察与指导： 1、视察幼儿在活动中合作、交往的实力，激励幼儿大胆探究。 2、视察xxx、xxx小挚友活动状况， 激励他们学习解放军，大胆、英勇。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 小班艺术活动

14、教案 学做解放军 活动目标： 1、感受进行曲雄壮有力的旋律与匀称的节奏，激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。 2、能用心倾听音乐，伴随音乐有力的行走或表现简洁的动作。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿学会随音乐踏步。 2、物质打算：一顶解放军军帽，音乐解放军军帽 活动过程： 1、播放解放军进行曲音乐，幼儿随乐踏步进入活动室。 探讨：刚才，小挚友听音乐进入活动室的时候，都在仿照谁走路？ 2、幼儿观赏音乐学做解放军，感受雄壮有力的旋律与匀称的节奏。 （1）播放音乐学做解放军，引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。 （2）探讨：你怎么听出来是解放军叔叔在走路？ （3）引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。 （4）引

15、导幼儿理解歌曲学做解放军内容并初步随乐表演。 探讨：歌曲里的小挚友在学谁？大家在学解放军的那些动作？你们想用什么姿态来表演解放军？怎么走比较神气、威猛。 3、老师戴上军帽，随乐表演，幼儿观赏。 提问：你觉得哪些动作很神气、威猛？ 4、播放歌曲，创设嬉戏的意境。激发幼儿想当解放军的愿望，在歌曲中的列队、表演。 5、简要评价结束活动。 活动延长： 区域活动：在音乐区投放音乐以及解放军军帽，引导幼儿自由表演。 户外活动： 1、体育嬉戏:来来往往见领域活动指导P24。 2、分组活动：（见周安排表） 大班体育：我是小小消防员 活动目标 1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡实力、协调实力。

16、 2、学习助跑跨跳，能驾驭动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 3、在嬉戏情境中培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的品质。 活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。 活动难点：驾驭在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 活动打算 1、场地布置：本事展示区、学习新本事区、竞赛区。 2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。 3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 活动过程 一、打算部分 1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 2、本事展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。 二、基本部分 1、新授助跑跨跳。 (1)师：今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们平安快速地

17、跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。) (2)讲解动作要领，其次次练习。 师：请一位小挚友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并赐予表扬，老师示范，讲解动作要点。) 幼儿其次次练习，老师刚好指导幼儿动作，激励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 (3)第三次跨跳，幼儿展示。 请实力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，激励实力弱的幼儿要英勇面对，争取下次展示。 2、有障碍的助跑跨跳。 (1)出示一堵矮墙(纸箱)，探讨怎样才能平安有效地跨过去。幼儿探讨、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师指导点评。 (2)其次次跨

18、跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处起先。 (3)请跨跳动作连贯、实力强、学得有进步的幼儿展示。 3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。 (1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。老师小结、点评。 (2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小挚友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小挚友后返回。 幼儿轮番动身，嬉戏一次后结束。 三、结束部分 1、师：今日的救助行动取得圆满胜利。在这次接警救助中，大家凭借才智和志气，平安地救出了小动物、小挚友，并扑灭了火灾，

19、精彩完成了任务。 2、师：让我们劝慰一下小挚友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。 活动点评(镇江市京口区教研室李莉) 老师在活动设计上颇具匠心，详细表现在： 1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地示意下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中嬉戏，乐在其中。 2、在材料的投放上既面对全体又兼顾个别

20、。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一的沟涧，不同实力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。其次次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵凹凸不一的矮墙，激励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验胜利。 3、借助嬉戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发觉的基础上老师赐予规范的动作示范，让幼儿快速驾驭了动作要领。 大班体育区域活动：小小野战军 大班体育区域活动：小小野战军 活动目标： 1、尝试学习分腿挺身跳，发展幼儿的腿部力气和协调实力。 2、综合练习幼儿的各项运动技能，包括：跳、爬、平

21、衡、灵敏、速度等。 3、培育幼儿英勇、坚韧的良好作风以及在活动中克服害怕、树立信念并体验胜利的喜悦。 活动打算：各种大小不同形态的废旧物品16个（包括纸箱、油瓶、牛奶箱等）、垫子4张、方形和圆锥形塑料块各2个、梯子2把、轮胎4个、大红旗1面、音乐等。 活动过程： 一、打算部分： 4、老师组织幼儿排成四列纵队。 5、听老师口令，幼儿与老师一起练习军体操。 二、基本部分： 1、学习分腿挺身跳。 A、老师引导，幼儿自由练习跳过障碍物。 B、老师示范分腿挺身跳，幼儿再次进行练习。 2、嬉戏：占据营地 A、出示战略地图，讲解嬉戏方法。 B、老师引导下，幼儿布置嬉戏场地。 C、组织幼儿进行嬉戏，并竞赛。

22、活动结束 1、放松练习 2、课后小结，整理器材。 大班音乐活动教案 中国人民解放军进行曲 活动目标： 1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏中国人民解放军进行曲。 2、拍出身体动作的节奏，探究欢呼动作的配器方案。 3、观赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参与活动。 活动打算： 1、中国人民解放军进行曲音乐磁带、录音机。 2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。 活动过程： 1、幼儿倾听（观赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。 老师讲解并描述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。 师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。观众们看

23、到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，兴奋地欢呼起来！小挚友，你们想看解放军叔叔的表演吗？ 老师随音乐示范身体动作，幼儿仔细观看。 师：现在老师做解放军，你们细致看，解放军做了哪些动作，待会告知大家。 幼儿跟随老师学习用身体动作随音乐进行表演。 师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。 2、幼儿探究将身体动作转换成节奏型。 老师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。 老师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。 老师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。 3、幼儿倾听音乐，学习运用乐器进行演奏。 老师和幼儿共同

24、探究欢呼动作的配器方案。 师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？ 幼儿倾听音乐，看指挥运用乐器进行演奏。 师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。 老师请个别幼儿担当小指挥，大家看指挥演奏。 老师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。 师：你们看这是什么？你想上来用它和大家一起演奏吗？可以怎么做？ 幼儿园中班体育教案：小小舞龙会 幼儿园中班体育教案：小小舞龙会 上海田林六幼 禇静骅 设计思路： 报纸，随处可见，顺手可拿，当望见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说：“老师，这张报纸还有用吗？我要玩一玩。”“那你要

25、怎样的玩呢？”孩子说：“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊！但如何将这单一的材料使孩子玩的好玩，有效并赋有挑战性呢？因此，我将合作实力的发展作为孩子的挑战点，激励孩子自由探究，克服困难，相互影响，最终在嬉戏中体验胜利获得欢乐。 其实，运动是孩子们的最爱，又是一日活动中不行缺少的一部分。因此，作为老师如何依据幼儿的年龄的特点，以嬉戏的形式开展运动，并在运动过程中激励孩子主动尝试，体验动作，创建玩法，感受乐趣，这始终是我们的目标与宗旨。所以，在今日的活动中我取材的灵感源于孩子，活动内容是孩子已有阅历的再提升。 活动目标： 1. 尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸

26、的乐趣。 2 . 发展身体动作的协调性。 材料创设： 彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品 视察与指导 一、 活动身体、调整身心 引导语：今日我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等） 二 、好玩的报纸 1、玩纸 引导语：纸棒说你们的本事真大，所以还请来了它的很多挚友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？ 1）激励幼儿独自探究，尝试创建报纸的不同玩法。 2）老师视察，激励孩子动起小脑筋。 3）沟通共享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范） 2、合作玩纸 引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与

27、好挚友合作玩，看看你们又能创建出哪些新的玩法？ 1）幼儿找寻伙伴，探究合作玩纸的方法。 2）老师视察，引导，并提示孩子热了刚好脱衣。 3）沟通共享：合作玩纸的方法，并探讨：合作玩纸要留意什么？ 4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。 三、嬉戏：舞龙会 1、 观赏音乐，引出“舞龙嬉戏”。 引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？ 2、介绍玩法： 幼儿自由找寻伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的改变。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走） 规则：纸龙不能断开。

28、 3、 延长：依据鼓声的信号变换方向。 大班体育教案 我是侦察兵 相关信息： 侦察兵主要任务是深化敌后，侦察敌军事目标的位置，捕获敌方俘虏。侦察兵不是特种部队。但要具有过人的军事素养、身体素养、心理素养。侦察兵行动快速、敏捷，对单兵的体能、灵敏度和综合作战意识都有较高的要求，可以说，侦察兵是常规部队中的特种部队。 活动目标： 1、学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。 2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调实力。 3、接着增加幼儿的规则意识。 活动打算： 1、材料：地雷若干（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药若干（大号塑料瓶中灌满水），矮墙四座（衬衫盒），小桥，山洞，电网一张（包装绳）

29、 2、场地布置。 活动过程： 1、起先部分 打算活动幼儿自由进入场地，听信号快速站成四路纵队，立正-稍息，踏步切分走成四队，面对老师， 师：今日我们来做个学习解放军做个侦察兵的嬉戏。孩子们，想不想当个保卫国家的侦察兵呢？ 幼1：老师，侦察兵是做什么的？ 幼2：侦察兵就是解放军，打坏人的。 幼3：是侦察敌人的情报的。 师：孩子们真聪慧，那你们知道侦察兵要有什么样的本事吗？ 幼：好的身体，要熬炼。 师：好，今日我们就来学当侦察兵，老师是指挥员，侦察兵们可要听指挥，我们先把本事练好。先跟着老师学习本事。瞄准射击上肢运动，装弹开炮下蹲运动，往远了望体转运动，骑马原地跑。 师：我们的小兵真能干，本事练得

30、都很不错。 师：刚刚我发觉前面有敌情，我们得去侦察一下，可是敌人在路上装了电网，埋了地雷，只要有人遇到它就会被敌人发觉，我们怎么才能平安的过去呢？ 幼：爬过去。解除地雷。 （幼儿探讨，总结出：爬过去更平安些） 师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？ 老师示范：两手着地匍匐前进，留意两腿要向前移动。 2、基本部分 师：侦察兵们，现在我们爬过电网去侦察一下。 引导幼儿练习电网下爬过，并探讨如何爬才能又快又不碰电网。 分四组练习，老师指导。 第一次练习提示幼儿留意要把整个身子放平。 其次次要求留意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？

31、 12 再次练习时要求留意速度要快速、敏捷。 幼儿反复实践。 幼儿练习匍匐前进，巡回练习，老师从旁指导。 老师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。 引导幼儿视察活动场地，加入新的练习内容，老师讲解嬉戏玩法并提出要求。 师：接下来我们要正式起先执行任务了，今日，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？ （师与幼儿边看图边说） 师：看，这儿是动身点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？ （师与幼儿依据箭头的方向边看边说，山洞小桥电网返回） 师：那么其次个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是动身点，要经过矮墙雷区返回。 师

32、：小侦察兵们，假如要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？（老师边讲解边做出正确的示范动作） 幼儿分组巡回练习，老师从旁指导，提示幼儿要一个一个排好队，按依次不争不抢。 老师请幼儿进行竞赛并记好记录。 师：现在要进行竞赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？ 规则：幼儿要排好队，一个一个地过，假如掉下桥扣一分，遇到电网扣两分，最终得分最高的为优胜队。 老师小结，颁发优胜旗。 其次次竞赛挖地雷。 老师讲解新的嬉戏玩法，提出新的要求，作出正确示范， 师：我们连续跳过两座矮墙后，来到雷区，找到地雷后把地雷放到平安区（箩筐）里，再快速跑回来。 师：我们已经顺当完成了第一个任务，接下来我们再来以竞赛的

33、形式完成其次个任务，好吗？ 师：看一下其次个任务是要求我们连续跳过两座矮墙，来到雷区，找到地雷的后当心地拿出来，把它放到平安的地方（箩筐）去，再快速跑回来。 一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，老师从旁指导。 师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把地雷解除得既快又好？ （老师巡回指导，留意提示幼儿挖地雷时肯定要轻、当心） 幼儿分组进行竞赛并记好分数。（规则：跳矮墙时不能遇到矮墙。） 师：现在我们一起来看一下，哪组找到的地雷多？ （师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗） 活动结束： 幼儿集合，做放松操。 师：今日我们小侦察兵们的表现都特别精彩，顺当完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬

34、我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么？（师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。） 儿歌：小小侦察兵 我是小小侦察兵，从小起先练本事， 钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网， 跳矮墙，挖地雷，学好本事保边疆！ 122022体育嬉戏教案 猜猜我是谁 嬉戏玩法： 1 全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？ 2 如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好挚友。3 猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新起先。 嬉戏提示： 1 要求幼儿依据声音辨别同伴，练习说疑问句。 2

35、嬉戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可有意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。嬉戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结；定时钟一只；小苹果贴花。 嬉戏玩法： 1随意拿出一根打结的绳子，视察绳结。 2按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。 3接着取一根打结的绳子，将绳结解开。 4坚持l0分钟每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 嬉戏规则： 1必需将一根绳上全部结解开才能解其次根绳结。 2嬉戏起先，老师拨好定时钟，必需在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

36、大班艺术教案 我是小小装修工 活动目标： 1、能用榔头较合拍地敲打节奏型 、 、 ，敲打时能有意识地限制强弱。 2、尝试以小组为单位合作创编节奏谱表，并乐意在小指挥带领下表演创编的作品。 3、感受集体合作演奏以及与别人共享自创音乐作品的欢乐。 活动打算： 幼儿用：榔头、操作图纸及节奏卡、指挥棒。 老师用：节奏卡3块、各式图纸5张、乐句纸条4条。 活动过程： 一、学刷墙（熟识旋律和节拍） 音乐放两遍，第一遍老师刷墙，其次遍幼儿刷墙。 二、学钉地板（巩固节奏型 、 ） 1、幼儿视察比较地板A（ ）和地板B（ ）钉子的不同，小结：大钉子敲得又重又慢，小钉子敲得又轻又快。 2、幼儿空手练习。 三、看图

37、纸装修（看懂图谱，练习节奏型 ，并较合拍地演奏相同的四个乐句） （一）出示图纸一 1、师：这是第一个工程，谁看懂这是让我们干什么？ 2、幼儿集体演奏，要求：敲大钉子留意不要抢拍。 （二）出示图纸二 幼儿集体演奏，要求：敲小钉子留意限制力度。 （三）出示图纸三 1、请个别幼儿上前演示 的演奏方法。 2、集体练习该节奏型。 3、集体演奏图纸三内容。 要求：留意限制好速度和力度。 （四）幼儿将三张图纸连贯演奏一遍 四、听隔壁人家装修（听辨节奏型，并较合拍演奏两两相同的四个乐句） 1、依据听到的楼下装修声音，请幼儿在三张图纸中选择一个匹配的方案。 2、依据听到的楼上装修声音，请幼儿选择相应的节奏型将图

38、纸补充完整。 3、幼儿集体演奏图纸四（帮楼上装修）。 要求：细致分辨每两排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。 五、装修自己的房子（按意愿组合成新的图谱，并较合拍地演奏各不相同的四个乐句） 1、请四名幼儿分别说出自己喜爱哪幢房子，老师依据幼儿意愿组合成图纸五。 2、幼儿集体演奏，要求：细致分辨每一排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。 六、小组合作设计、装修房子（以小组为单位合作创编节奏谱表，并在小指挥带领下表演创编的作品） 1、幼儿意愿五人一组，相互商议后将地板贴好，并推选一名经理带领大家自由练习。 2、幼儿在经理的指挥下，分组依次表演自己设计的图纸。 七、请幼儿到老师家去装修（对更高难度的图纸

39、有挑战的欲望） 出示图纸六，请幼儿回去试试演奏，胜利后致电老师。 幼儿园中班体育教案：小小旅行家 幼儿园中班体育教案：小小旅行家 【活动目标】 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、体验不怕困难，英勇向前的精神。 【活动打算】 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材，并做好标记。 【活动过程】 一、导入： 小挚友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今日我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来熬炼一下身体吧。（老师带领幼儿依据音乐节奏做“旅行”前的打算）。 二、小小旅行家起先了。 1、听信号走。 一路纵队走，要求一

40、个跟一个，保持肯定间距的走。 听信号向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。 2、探究旅行路途。 请幼儿自由视察场地上的嬉戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。 说说自己发觉的旅行路途。 归纳旅行路途：走过“独木桥”跨跳过“小河”钻过“山洞” 爬过“山坡” 穿过“树林”达到目的地。 幼儿自由探究、练习，老师巡回视察与指导。 幼儿讲解并描述探究的方法并请一两个幼儿做示范。 老师依据幼儿驾驭动作的实际状况有针对性的进行指导。 幼儿再次分散性的练习，老师进行个别指导。 三、放松活动。 幼儿依据柔软的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点激励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持究竟的幼儿。并激励其他幼儿学习这种精神。 【活动小结】 这是一节体育活动，主要培育幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探究旅行路途，这体现了幼儿在嬉戏中的自主性，通过视察归纳出了旅行路途，我们一起根据这个旅行路途进行了活动。嬉戏中幼儿爱好很高，我主动的相互激励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持究竟的幼儿。目标完成的较好效果不错。 大班健康教案：我是小小养分师 活动目标： 1初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。 2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。 3. 主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。