中班音乐活动教案 谁是小熊.docx
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1、中班音乐活动教案 谁是小熊小班音乐嬉戏教案 谁是小熊 活动目标: 1、帮助幼儿熟识音乐,能随音乐较协调地做小跑步运动。 2、提示幼儿倾听音乐,当音乐停止时快速找到座位就近坐下。 活动打算: 1、教会幼儿唱谁是小熊的歌曲。 2、幼儿会玩抢椅子嬉戏。 活动过程: 1、出示小熊玩具,引起幼儿的爱好。 -今日有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了,你们猜猜看会是哪个小动物呢? -好了,你们的大眼睛看好了,是谁呀?哦,原来是小熊来咱们班做客了,你们快乐吗?来,我们一起来跟小熊打个招呼吧! -其实呀,小熊今日要跟我们玩个好玩的嬉戏,哎,你们的小耳朵细致听,它会给我们带来什么好玩的嬉戏呢? 2、熟识歌曲谁是小
2、熊 -哦,原来小熊今日给我们带来了一首特别好听的歌曲。名字叫,哎,这首好听的歌曲我们小一班的小挚友也会唱了,对不对啊?那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。 -歌曲唱完了,谁没有家啊?哎,惊奇了,小熊怎么会没有家呢?你们看,我们在做的每一个小挚友都有自己的家对不对?豆豆,你有家吗?那你的家在哪呢?告知你们一个好消息,其实啊小熊是有自己的家的,为什么歌曲里唱到小熊没有家呢?因为啊,在一个茂密的森林里,它呀到处玩耍,东走走西看看,山洞里面空荡荡的,没有一个小动物,所以啊,它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧! -怎么样才能帮助这个傻小熊呢?看看老师是怎么玩这个嬉戏的? 3、老师示
3、范,介绍嬉戏玩法。 -今日老师搬了五张椅子,变成了一个圆,老师啊要请刘伟小挚友围着椅子坐小炮的动作,当音乐停止的时候,我们的小挚友要立即找到自己的小姨子坐下,没有找到椅子坐下的小挚友就是傻小熊。 4、再次嬉戏,加强规则意识 -这个嬉戏好玩吗?还有谁想上来再来玩一玩的? 总结:组织幼儿驾驭嬉戏的结尾处,音乐停止的时候,老师问:小熊是谁呀?我们的小挚友要用销售指着没有找到椅子的小挚友说:小熊就是我。 5、再请全部幼儿进行嬉戏,感知嬉戏的玩法。 中班健康活动教案 小熊拔牙 活动目标: 1、初步了解龋齿产生的缘由,懂得牙齿保健的重要。 2、学习正确的刷牙方法。 3、乐意爱护自己的牙齿,情愿早晚刷牙。
4、活动打算: 1、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做蛀牙虫。 2、牙齿模型一副。 3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。 活动过程: 1、猜谜语,引出活动。 谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。每天早起刷干净,结牢固实不爱坏。 2、听故事小熊拔牙,了解产生龋齿的缘由,懂得牙齿保健的重要。 老师扮小熊手扶腮做苦痛状,并请幼儿猜猜小熊怎么了? 幼儿听故事。 探讨:小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利? 3、幼儿相互沟通,知道牙齿保健的简洁方法。 (1)幼儿相互看同伴的牙齿,自由沟通看牙齿的经验和感受。 (2)请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。 (3)老师小结:假如不留意爱护牙齿,牙齿也
5、会生病的,牙疼是会影响我们吃事物,不能好好的睡觉,并影响我们的身体健康;缺少牙齿时,说话不清晰;龋齿严峻的话,还会很难看呢! 4、探讨正确的刷牙方法,并徒手练习。 (1)老师:小挚友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗? 老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。 (2)幼儿用牙刷做空手练习,小熊来回检查。 (3)嬉戏蛀牙虫,快走开,接着帮助幼儿练习刷牙。 (4)老师戴上蛀牙虫的眼镜扮蛀牙虫,在幼儿四周边唱边随意走动,各曲结束后,蛀牙虫随意请一位小挚友,这位小挚友念儿歌蛀牙虫,快走开,我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。 5、幼儿分组到盥洗练习。 活动延长: 利用
6、餐前让幼儿观赏故事蛀牙虫想搬家,激发幼儿乐意爱护自己的牙齿。 中班音乐活动教案 目标: 1在情景中感受美丽、活泼的音乐旋律,知道名称、了解内容 2理解词:远足、乐悠悠 3开心的参与音乐嬉戏活动。 重、难点: 扮演角色体验远足的乐趣 打算: 环境布置春天、小背包、乌龟头饰、音乐 过程: 一律动春天 二发声练习 看看哪些小动物也来了? 过渡:哎呀,小乌龟有什么话要说呢?(老师听小乌龟说),告知大家,原来小乌龟说天气这么好,它想出去远足,问:有谁知道什么是远足?(理解远足:外出游玩的意思) 三老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧,等会儿在来接你们好吗?老师示范(放音乐) 1你们听清晰了吗,小乌龟到哪儿去远足?
7、 2上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音? 3远足去要带些什么东西? 4你们觉得远足去快乐吗,很快乐我们用一个词“乐悠悠”,一起说说。 四老师带你们一起去远足。(放音乐,带领幼儿仿照小乌龟的动作) 幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做嬉戏 五音游:找挚友 幼儿仍旧仿照小乌龟做找挚友的嬉戏。 中国幼儿老师网 marrina 编辑 中班音乐活动教案 奥尔夫音乐 活动目标: 1、听辨声音的长、短。 2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 3、会用肢体语言或乐器,表现声音的长短改变,体验声音嬉戏的乐趣。 活动打算: 1、音乐:好玩的声音、火车开啦。 2、图谱。 3、乐器。 活动过程: 一、声音嬉戏。
8、 1、在音乐火车开啦中,和幼儿玩开火车嬉戏,让幼儿说说:到站时,听到了什么声音?火车开动时是什么声音?说出哪个声音长(短)? 有哪些小动物来了?让幼儿说出动物的名称,然后仿照叫声及动作。如:。 (小小猫;喵 - 小狗:汪汪 汪汪)让幼儿说出谁的声音长(短)? 小羊:咩 -咩- 小鸡:叽叽 叽叽 2、激励幼儿大胆想象,说说自己在生活中都听到过哪些声音?并仿照,知道谁的声音长(短)? (启发:动物园里、大街上、厨房里、天空中-4-5人) 二、肢体嬉戏。 1、听音乐好玩的声音,激励幼儿仿照音效,让幼儿说出听到了哪些声音,哪个声音长?哪个声音短? 2、小结:我们生活中的声音,有长也有短,老师用一根长纸
9、条表示长音,如:喵-;把这根长纸条剪成两段,就变成两个短音,如:汪汪;出示纸条,让幼儿形象理解。 3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音,如:长音,伸长手臂;短音时,握拳手臂收回。 4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如:拍手、踏脚、摇头- 三、节奏嬉戏。 1、相识乐器:三角铁、木鱼,知道名称和用法。 2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音,说出是长音还是短音。 3、出示节奏谱不一样的声音,A组幼儿用三角铁演奏长音,B组幼儿用身体动作(拍手、踏脚-)演奏短音。然后B组幼儿用木鱼演奏短音,A组幼儿用身体动作(踏脚、开枪、敲鼓-)演奏短音。 4、A、B组看图谱分段演奏。 四、活动小结。 我们四周有
10、很多长短不同的声音,音乐就是由许多长短不同声音组成的。 开火车出教室,去找寻外面不一样的声音。 中班活动课教案小熊过生日 中班活动课教案小熊过生日 活动目标: 1.运用角色嬉戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活阅历。 2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。 3.启发幼儿用礼貌用语,进行简洁的交往,积累美妙的情感体验。 活动重点: 在嬉戏活动中积累生活阅历,并情愿描述。 活动难点: 区分物体图形、颜色的二维特征。 活动打算: 1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形态的礼物若干。 2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,
11、贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动设计: 一、引起爱好: 1.今日,我们来做个嬉戏扮小动物,你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭) 3.告知大家一个好消息,今日是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗? 4.怎么去呢?买些什么礼物呢? 5.每位选一件礼物,你选的是什么?告知你的好挚友。 6.动身小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物: 1.告知小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日欢乐。 2.按小动物分组把礼物送给小熊。 3.请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干: 1.小黑和小白打算了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑
12、打算的是奶油饼干,小白打算的是葱油饼干。 2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好挚友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干? 3.小白请大家动脑筋: (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干; (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、结束部分: 1.我也打算了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。 #我们每天都会供应一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,感谢光临- O(_)O 中班综合活动教案 小鼹鼠和小熊 活动目标: 1.理解故事内容,乐于大胆表达。 2.了解几种常
13、见农作物成熟后的可食用部分。 活动打算: 1.多媒体课件:小鼹鼠和小熊。 2.图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程: 一、相识挚友,引出故事。 1.出示多媒体课件,幼儿视察。 师:今日,老师请来了一对可爱的挚友,你们看,它们是谁?(小鼹鼠和小熊) 师:这两个好挚友在商议什么? 2.分清地上和地下。 二、倾听理解故事,初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1.种玉米,知道玉米的可食用部分在地上。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了玉米? 2.种红薯,知道红薯的可食用部分在地下。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了红薯? 三
14、、嬉戏:地上和地下。 师:小鼹鼠真焦急呀,第一次它选了地下,没拿到玉米,原来玉米是长在地上的;其次次,它选了地上,没拿到红薯,原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了,你们能帮帮它吗? 1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。 2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行地上和地下的选择。 活动延长: 激发幼儿接着视察了解身边农作物的可食用部分。 师:在我们的生活中,还有很多的果实,它们都长在什么地方呢?让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。 幼儿园大班音乐活动教案:小熊找家 幼儿园大班音乐教案:小熊找家 目标:1能依据音乐的速度、力度及凹凸的改变创建性地改变动作。2能在音乐结束后快速找
15、椅子坐下,体验共同嬉戏、竞争的欢乐。打算:每人制作一只纸偶熊,嬉戏时戴在手上。过程:1初步会做律动:熊走路、熊跳舞。激励幼儿听音乐,依据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。2学唱嬉戏歌曲:小熊找家。老师戴上纸偶,讲小熊的故事,引起幼儿的爱好。故事:有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路,姐姐动脑筋很快找到了家,弟弟只有坐在地上等别人的帮助。提问:“你们情愿学谁?”在熟识歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲。3玩嬉戏:小熊找家。老师用不同的方式(凹凸、强弱、快慢等)演奏,幼儿想象音乐所表现的是什么情景:小熊它们在哪里?熊姐姐在干什么?激励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、
16、劳累步重和遇险急走等。玩嬉戏:小熊找家。玩法:将幼儿的椅子排成圈,椅面朝外。幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟,人数比椅子多一个。嬉戏起先,大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白“小熊是谁呀?”老师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐,幼儿依据音乐的改变,变换自己的动作。在高音1结束后,大家快速找空椅子坐下,没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。老师念白“小熊是谁呀?”幼儿一起唱:“小熊就是他。”建议:1在幼儿享受竞争欢乐的同时,要引导幼儿具有肯定的抗挫实力。2幼儿没找到椅子,做了小熊,请他接着嬉戏,体验嬉戏的欢乐。评价:1.能感受音乐的改变,并想象音乐所表现的情景。2.会随着音乐所表现的情景的
17、改变,变换自己的动作。3.在嬉戏中,能欢乐地嬉戏,正确地面对胜利与失败。 中班音乐活动教案 听 活动目标: 1、观赏儿歌,理解作品内容,感知儿歌的语言美、内容美以及情境美。 2、尝试用轻重不同的语气富有感情地朗诵儿歌。 活动打算: 图片或图标一幅、轻音乐。 活动重点: 通过自己的声音和表情学习有感情的朗诵儿歌。 活动难点: 在理解儿歌内容的基础上,感知儿歌的语言美、内容美以及情境美。 活动过程: 一、出示图片,引起幼儿爱好。 师:(打招呼)今日早上老师的好挚友妞妞给我带来了一张漂亮的照片,你们想看看吗?(想) 提问: 1、小挚友们细致看看图片中有什么?(小女孩、树、花,草)这个小女孩就是单老师
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