二年级美术个人工作计划5篇.docx

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1、二年级美术个人工作计划5篇 每个人的心态都会受到工作的影响，优秀的工作安排可以帮助我们快速成长，预先拟定一份完整的工作安排可以帮助职场人约束自己，以下是我细心为您举荐的二年级美术个人工作安排5篇，供大家参考。 二年级美术个人工作安排1 本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的课程安排为指导；坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以主动的看法投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习课程安排和修订后的教学大纲，进一

2、步端正教化思想，提高相识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容 2、仔细学习教化理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一样好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具。 2、这学期二年级运用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本

3、理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后，我主动组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成

4、为长久的情感看法。 2、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。 3、我在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。 二年级美术个人工作安排2 一、教学内容支配： 苏教版美术教材二年级上册既有生动好玩的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采纳的形式有想象画、小制作、等

5、等，他们与其他年段的相应内容贯穿连接，形成纵向的联系。教材采纳了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充溢了现代感，充溢童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆光明，每一课所配文字生动、切题，无论是给老师还是给学生，都供应了较好的学习参考范例。 二、教材重点难点： 本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培育对美术的感受力、创建性力，提高思维的想象实力和作品的审美创作实力。 在本册内容中，是小学生不易驾驭的，预料在该学期的学习中，运用抽象的色调、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时老师在授课时要细心设计

6、教学方法。 三、年段特点分析： 二年级学生既具备学生的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简洁的表现实力，综合以上因素，培育美术爱好，加强对美术的感受实力，大胆的进行创作是这年级的重点。 四、教学进度支配： 第1周 第1课难忘夏天（1课时） 第2周 第2课机器人伙伴（3课时） 第3周 第3课水墨情趣（1课时） 第4周 第4课相同图样排排队（1课时） 第5周 第5课小挂件（1课时） 国庆放假 第7周 第6课亮眼睛（1课时） 第8周 第7课感觉肌理（一）（二）（2课时） 第9周 第8课实物拼贴（一）（二）（2课时） 第10周 第9课印出来了印出来了（2课时）

7、 第11周 第10课画触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课画触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课时） 第13周 第13课做做虾和蟹（1课时） 第14周 第14课大家一起来想象（2课时） 第15周 第15课自然现象（2课时） 第16周 第16课叶子片片（一）（二）（2课时） 第17周 第17课老人和儿童（2课时） 第18周 第18课美丽的灯（一）（二）（2课时） 五、教学设想策略： 结合新的美术课程标准和学校实际教学状况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试： 1、为便利学生携带工具，将绘画内容与手工

8、内容拆分，课目相对集中。 2、学期中支配肯定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校内和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的爱好，同时开展校内美术学科活动。 3、接着进行学科的综合化教改试验。 二年级美术个人工作安排3 一、学生学问实力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。 二、教学内容 本册共设有32课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树

9、，小小手，看医生，请你告知我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。 三、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 四、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。 五、个人教研专题 组合作学习中学习习惯意识的培育 六、主要措施 1、做好课前打算，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。 3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。 二年级美术个人工作安排4 一、指导思想 以基础教化课程改革纲要

10、为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学安排。 二、学情分析 本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、学生有深厚的绘画爱好。 2、学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析 (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所变更： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、

11、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13 2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 3、观赏评述：14 4、“综合探究”领域：6、7、10、12 各学习领域没有非常明确的划分

12、，它们总在肯定程度上发生综合。 (三)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。 四、全期教学总目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综

13、合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。 五、教学措施 1、注意审美实力的培育 教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注意创新精神和创新实力的培育 让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。 3、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、确立学生的主体地位 培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身

14、进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。 5、激励学生进行综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的实力。 6、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段 用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音

15、乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的爱好。 8、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。 二年级美术个人工作安排5 一、学生状况分析： 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3，培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合

16、探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。 2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一

17、步培育学生的视察力、创建力和表现力。 3，进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点： 1，想象实力的培育和动手操作实力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求： 1、学问教化要点

18、(1)对各种自然平面形进行相识和感受。 (2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点 (1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 (3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点 (1)通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。