关于《做一个幸福的教师》教师读后感精选范文3篇.docx

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1、关于做一个幸福的教师教师读后感精选范文3篇 作为老师，为了提升自己的华蜜指数，不断提升自我，我们要不断学习，阅读就是其中一种方法，读完做一个华蜜的老师，你肯定深有感受，以下是我和大家共享的关于做一个华蜜的老师老师读后感精选范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 做一个华蜜的老师老师读后感1 始终想做个华蜜的老师，假期让女儿从网上邮了陶继新老师的做一个华蜜老师。拿到书的这一刻，立即被封面上陶老师的笑容打动了：这是发自内心的一种平和、淡定、超然、华蜜。读完此书，我发觉有此笑容的陶老师是真正华蜜的老师，也只有真正华蜜的老师才会写出这样好的书。 读了做一个华蜜的老师，让读书成为生命成长的必需。两年来学校

2、管理参考每本第一篇文章都是陶继新老师访名校的访谈录，每次读时都敬佩陶老师的文采。看了做一个华蜜老师的第一章，我豁然释怀。他说：“作为老师，首先应当是文化人，而要想拥有文化，就必需读书。”而且他主见“取法乎上”的读书，“上”就是古今中外的经典，是那些定格在有文化品行者的心灵层面的，他所挥之不去的，能不断引领人的生命成长的精神产品。对于古今中外的经典不仅要读，还要背诵。陶老师49岁的时候，就从论语中选出85%以上的篇章背诵。背诵之后，对以前许多不理解的内容方才有所感悟。更重要的事，背诵几乎变更了陶老师的人生，不单单变更了他的话语方式、思维走向，而且还提了他的思想境界，使他进入一种心灵安适的境界之中

3、。 受父亲影响，我从小就喜爱看书，在那个年头所能找到的连环画、小人书、评书、小说等等，无论是武打、言情、破案等等，我都能读得茶饭不思，夜不思寐。和陶老师的“取法乎上”来比，我顿觉憾颜。虽所读之书不在少数，但感觉自己精进甚微，没有多大的变更。我始终对学术类的书籍不感爱好，更不喜爱看四诗五经，总觉得太累，太费功夫。今年我校给每位老师发了一本论语，我只是看了其中的故事，有些难的句子连读都没有读，对一些熟知的句子也只是停留在浅层次理解水水平上，更别提背诵。而陶老师将论语视为珍宝，不但自己背诵，还让自己的大女儿，二女儿背诵，背会了还有几千元的重奖。挖空心事。“经典文化一旦内化到老师的心里，外显出来的就是

4、一道绚丽的风景。”陶老师的身上到处显现着这道绚丽的风景。 读了做一个华蜜的老师，读书能培育自身良好的心态。“从心所欲，不逾矩”。在别人眼中我始终是个心态特别好的人，但这几年由于工作的压力，思想上始终背着很重的包袱，总感觉心很累。陶老师豁达乐观、宠辱不惊、宽容大度、有舍方有得，让我深有感悟。“你变更不了环境，但可以变更自己；你变更不了事实，但可以变更看法；你变更不了过去，但可以变更现在；你不能限制他人，但可以驾驭自己；你不能预知明天，但可以把握今日；你不能事事顺当，但可以事事尽心；你不能延长生命的长度，但可以确定生命的宽度；你不能左右天气，但可以变更心情；你选择不了容貌，但可以呈现笑容。”我把这

5、首诗送给了自己，以此变更自己，争取“从心所欲，不逾矩”。 读了做一个华蜜的老师才相识到：读书更能培育人的自信。当班主任时我面对学生，我很有自信，我可以侃侃面谈；当教育主任面对老师时我不敢讲话，总担忧自己出错。去年后备干部培训演讲时，在这些教化界精英面前，我更是从未有过的惊慌。不自信源于我自身学问的不足，多读书才能充溢自己，一个有深厚的文化资本的老师，才能充溢自信，那样才能在工作中游刃有余。 读了做一个华蜜的老师，陶老师与孔子的对话也一次次在耳畔响起：“孔子的生命是流淌的，更是不断飞跃的”。这给我一个重要启示我们每一个生命个体，不能停留于既有的生命状态，而要在不断努力中，实现生命的不断飞跃。 有

6、位专家说过：“人类的精神史就是一部阅读史。”金庸先生说：“只要有书读，做人就华蜜”。飞跃，永无终点；华蜜，没有终止。让我们在多学习，多读书，读经典中实现飞跃，去追求华蜜。 做一个华蜜的老师老师读后感2 从教二十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以许多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏华蜜感。做为一名老师，华蜜感在哪里？带着这样的困惑，我拜读了陶老师的做一个华蜜的老师，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我许多启示，向我阐释了做个华蜜的老师并不难。下面是我的几点体会： 做个华蜜的老师，肯定要学会真诚做人，善待亲朋同事。 做一个华蜜的老师

7、，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。一个人不管有多大的幻想，有多高的实力，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的确定。做教化、做探讨先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热忱的人、真诚的人、和善的人、宽容的人，一个受人欢迎的老师，应当成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和谐相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作！在漫长的教化生涯中寻几位导师。导师不只在教化阅历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，倾听他们的训诲，让教

8、化的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而暖和的。 做个华蜜的老师，肯定要培育自身良好的心态。 正如教化专家袁卫星老师所说：“对于华蜜的老师来说，教化不是牺牲，而是享受；教化不是重复，而是创建；教化不是谋生的手段，而是生活的本身。老师的一生不肯定要干成震天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，凝合成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火” 做个华蜜的老师，肯定要学会享受学生。 对于老师来说，是否能时时到处感到华蜜是很重要的，因为只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是淘气捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生肯定要学会宽容和

9、耐性，原本我始终对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发觉我的儿子和全部淘气捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐性和慢教化，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。俗话说：老师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我培育，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？孩子的心是未经雕琢的璞玉，漂亮而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发觉，

10、原来很多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误会。教化是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教化的和弦之音。 做个华蜜的老师，肯定要学会享受课堂。 课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 做个华蜜的老师，肯定要学会学会自我调整。 老师工作性质确定了每天的忙劳碌碌，许多时候在办公室忙不完，还得回家接着接着忙，比如许多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也担心宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使

11、得许多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应当好好地活着、华蜜的活着，让自己每天都精力充足、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，假如我们因过度的操劳导致自己常常生病，上班时常常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康漂亮的学生呢？所以我们肯定要学会自我调整，让自己时刻都是健康的、欢乐的、华蜜的，因为我们的华蜜欢乐，我们的学生也肯定会华蜜欢乐的。 总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：华蜜是教化追求的终极价值。只有华蜜的老师，才能有华蜜的教化；只有华蜜的教化，才能有华蜜

12、的学生。那就让我们全部从事教化的老师们，用才智的双眼去发觉身边的华蜜，用美妙的心灵去感悟身边的华蜜，用无私的爱与奉献创建教化的华蜜，坚守教化的崇高志向，享受教化的职业华蜜，使学校成为学生华蜜学习的乐园，成为老师华蜜工作的精神乐园！ 做一个华蜜的老师老师读后感3 作为一个一般的老师，应对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，特性是应对各种各样的检查和各级各类的竞赛，我们华蜜吗带着这些疑问，我翻开了这本书做一个华蜜的老师，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。 读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无

13、处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的华蜜感。作为一般老师的我们，如何打点自己的人生，找寻老师职业的华蜜感，才能让自己更加华蜜与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗我们做到对万事万物的宽容大度了吗我们拥有那种与人为善的名贵精神了吗细想起来，没有，真的没有。所以我们时常地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至埋怨命运之多变，这样的心态，又怎样能让我们拥有健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生呢 读了做一个华蜜的老师这本书，使我感悟到:华蜜是一种心态，是自我的一种体验，华蜜是须要专心去营造的。那么，作为一个老师，如何去感受职业的华蜜呢我想，要做到以下几点: 1、做华蜜老师，要懂得享受教化。课堂是我们

14、老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一齐苦痛、一齐快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，因为老师职业华蜜感最重要的源泉是学生的胜利和他们对你的真情回报，任何影响老师职业华蜜感的很多不利因素都能够从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只明白用你的权威来管理学生，或许你就会离华蜜更远。 2、做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好:如今我们身上的全部特长都是以前老师以前夸奖过的，我们身上的大部分缺点

15、也是当年老师以前指责过的。所以一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的挚友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的观赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教化教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。 3、做华蜜的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们务必树立以人为本的教化理念，一个好老师必需会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书

16、中，陶老师给我们指明白一个方向:读书。他说:“学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就能够从一块石头里发觉一道风景，()从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。 4、做华蜜的老师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多苦痛，脸上带着微笑，心里就是安静平和的，这就是华蜜的人生。我们老师也是这样，虽然我们此刻实行了绩效工资，收入增加了，但工作成天是忙劳

17、碌碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个华蜜的老师，创建华蜜的自己，培育华蜜的学生，服务华蜜的社会。在学生须要我们指导、帮忙的时间里，我们要真诚的关切、爱惜、帮忙他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。酷爱学生就务必了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 陶老师说:“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”他提出自己的见解:“老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”他告知人们，透过“文化存款”才能获得长久的华蜜。而他所指的“文化存款”就是阅读经典!他深化揭示读书与老师生命成长的关系，这种为老师终生华蜜准备，干脆进入终极关怀的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目标:华蜜地活着。读了做一个华蜜的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样， 在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师!