2022大学生的实习报告范文汇总八篇.docx
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1、2022大学生的实习报告范文汇总八篇高校生的实习报告 篇11 概述1.1 实习目的通过老师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而具体的了解相关材料工艺过程。实习的过程中,学会从技术人员和工人们那里获得干脆的和间接地生产实践阅历,积累相关的生产学问。通过实习,学习本专业方面的生产实践学问,为专业课学习打下坚实的基础,同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的阅历。1.2实习单位基本状况xx控股股份有限公司 创立于1984年,是拥有近30亿资产和十几家分、子公司的国内首家自然人控股的上市公司。公司以“自信、诚意、创新”为企业精神,“以一流的管理和人力资源追求完备的产品质量和服务质
2、量”为质量方针,实施产业链垂直整合,发展相关多元化产业的战略发展目标。它是集生产、科研、销售为一体,拥有10多个分子公司的国家重点高新技术企业,国家科技兴贸重点出口企业,中国电子元器件百强企业, 并被先后命名为省级先进基层党组织、浙江省非公有制企业党建工作示范点、省级文明单位和全国精神文明建设工作先进单位。其主要业务为磁性材料、电子元件、机械设备的生产、销售及技术开发,经营自产产品及相关技术的出口业务,经营本企业生产、科研所需的原辅材料、机械设备、仪器仪表、零配件及相关技术的进口业务。1.3实习岗位基本状况xx精电是xx控股股份有限公司的一个部门,主要生产各种pcba。其产线有dip线和smt
3、.smt产线分为印刷、上料、炉前目检、炉后目检和aoi测试五个岗位,此外,每条产线上还有线长和技术员各一名。我所在的岗位是炉后目检。这个岗位须要目检生产出的pcba,目检出不良现象要刚好送往修理区要保证流入下到工序的pcba没有不良现象。2实习内容2.1实习过程(1)了解过程起初,刚进入车间的时候,车间里的一切对我来说都是生疏的,呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然,即将在这里工作3个月。第一天进入车间起先工作时,所在产线的线长、技术员给我支配工作任务,安排给我的岗位是炉后目检,我根据技术员教我的方法,拿起电路板起先渐渐学着识别各种不良现象,在是识别的同时留意操作流程及有关留意事项等。毕业
4、实习的第一天,我就在这初次的工作岗位上目检产品,体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时渐渐熟识车间的工作环境。作为初次到社会上去工作的学生来说,对社会的了解以及对工作单位各方面状况的了解都是甚少生疏的。一起先我对车间里的各项规章制度,平安生产操作规程及工作中的相关留意事项等都不是很了解,于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册,向产线上的员工同事请教了解工作的相关事项,通过他们的帮助,我对车间的状况及各个岗位等有了肯定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班),两班的工作时间段为:早上8:00至晚上8:00;晚上8:00至早上8:00。车间的全部员工都必需遵守该上、下班制度。(2)摸索过程对车
5、间里的环境有所了解熟识后,起先有些惊慌的心起先渐渐安静下来,工作期间每天按时到厂上班,上班工作之前先到指定地点等待产线线长集合员工开会强调工作中的有关事项,同时给我们安排工作任务。明确工作任务后,则要做一下工作前的打算工作,于是我便到我们产线的工具存放区找来一些工作中须要用到的相关用具(比如:放大灯、镊子、标记笔等)。在指定岗位上依据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业,我运用工作所需的用具对机器生产出的产品进行仔细的目检,并打好标记将其流入下道工序。另外在工作中,机器生产出的产品有时会出现不良(比如:错件、偏移、侧立、空焊、少件、多件等)。出现上述状况时,要刚好告知产线线长、技术员,让他们
6、帮助解决出现的问题,线长、技术员通过对机器的调整让生产出的产品复原正常,符合检验的要求。高校生的实习报告 篇2一、实习目的经过参观家具、灯具,配饰等的功能、造型、灯光、尺度、风格、材料、色调,明白室内装饰设计的基本原理和设计方法,开阔视野,为接下来的我的室内设计创作打下基础。二、实习内容室内空间既是人类赖以生存的居住空间,也是人们从事各种活动的建筑内部空间场所,作为室内环境的设计者,首先应当满意运用者对空间的功能和审美需求。所以,对于我们这些初学者,更应当多看。在老师的带领下,我们来到济南的几家大型家具城,明白一些室内设计的学问。第一天,我们来到银座家居,第一感觉,很震撼。接下来,接连不断的震
7、撼接踵而来。每一家店面都主营一种风格和品牌,银座家居多数是进口产品,价格昂贵,但是他的审美价值是名副其实的,无论从造型、色调、材料、功能上,都让人眼前一亮。经过导雇员的说明,这些昂贵的家具深深的吸引了我们的眼球。尤其是那些样品房。每一件样品房的风格、民族特色、地域特色、时代风貌都协调统一。无论是简约型、现代型、中式的、欧式的,给我们最直观的感受就是温馨舒适。我想,能够满意消费者居住要求的设计就是好的设计。所以,室内空间的首要任务是依据整体空间的功能与审美要求来进行设计组织与规划定位。其次次,我们选择的是富雅家居,他的规模与银座家居相当,更多的是国产产品。经过今日的参观,对室内设计有了新的相识,
8、尤其是样品房,都有一些共性,无论这个建筑物的功能上区分是很大的,如,商务酒店,KTV,学校等等,功能不同,却都少不了这些元素。这也是室内设计必需留意的几大要素。第一,空间要素。空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探究时代、技术赋于空间的新形象,不要拘泥于过去形成的空间形象。其次,色调要求。室内色调除对视觉环境产生影响外,还干脆影响人们的心情、心理。科学的用色有利于工作,有助于健康。色调处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色调除了必需遵守一般的色调规律外,还随着时代审美观的改变而有所不同。第三,.装饰要素。室内整体空间中不行缺少的建筑构件、如柱子、墙面等,结合功能须要
9、加以装饰,可共同构成完备的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征,可以获得千变完化和不同风格的室内艺术效果,同时还能体现地区的历史文化特征。第四,光影要求。人类宠爱大自然的美景,经常把阳光干脆引入室内,以消退室内的黑暗感和封闭感,特殊是顶光和柔软的散射光,使室内空间更为亲切自然。光影的变换,使室内更加丰富多彩,给人以多种感受。第五,.陈设要素。室内家具、地毯、窗帘等,均为生活必需品,其造型往往具有陈设特征,大多数起着装饰作用。好用和装饰二者应相互协调,求的功能和形式统一而有改变,使室内空间舒适得体,富有特性。第六,绿化要素。室内设计中绿化以成为改善室内环境的重要手段。室内移花栽木,利用绿化和
10、小品以沟通室内外环境、扩大室内空间感及美化空间均起着主动作用。第三次,地点是红星美凯龙。这里主要经营一些装饰材料。装饰材料是进行室内装饰的物质基础,是表现设计的依靠对象。装饰材料具有多方面的性质,包括物理性、装饰性等多种性质,其中,材料的装饰性,可以让人们获得美感体验,是美化环境的主要装饰要素,例如,材料的色调、肌理、质感等给人的视觉感受。随着技术的进步与审美层次的提高,使我们具有了种类繁多、品种齐全的室内设计装饰材料。每一种装饰材料都有自身的装饰特性,有其自身的优缺点和肯定的适用范围。木材类。木材是室内装饰的基本材料之一,运用量居首。木材自然生动的纹理和人贴近的色泽,它质地精良,观感美丽,是
11、很好的装饰材料;石材有悠久的历史,种类繁多,花色各异,分为自然石材和人在石材,有大理石、自然花岗岩、人造石材;陶瓷类,室内设计主要用建筑陶瓷,常用的有:瓷质砖、彩色釉面砖、陶瓷锦砖、陶瓷艺术专等;地毯类,在选用纺织品时,其色调、质感、图案等除考虑室内整体的效果外,还可以作为点缀。室内如缺少纺织品,就会缺少暖和的感觉。玻璃类,用途很广泛,从透光、隔热、防尘、防躁到放胆、防辐射、防暴,调整美化空间的功能,并且种类繁多。石膏为主材的各种饰品,具有良好的装饰效果,例如雕塑。其他装饰材料如:乳胶漆类,贴面材料类(壁纸、墙布),金属装饰制品类,等等。三、实习体会和总结一周的实习让我大开眼界,受益匪浅,对这
12、短短的几天,也有许多的感受。参观结束后,大家都在争论装饰成本问题。认为装好一款舒适、特性的房子费用比买房子还贵。因为进口品牌高档家具太昂贵了。我觉得,昂贵的不肯定是最好的,也不肯定舒适,更不肯定适合自己。用着舒适,适合自己才是最好的。在家庭装修中,质量的好坏不取决于材质档次的凹凸,而应超群的设计质量取胜。例如做衣服的面料有高有低,笨裁缝用高级面料也不肯定能作出款式好的服装,相反巧裁缝常可利用低档面料作出款式新奇新颖的服装。这一例举充分说明白,在家庭装修中要强调细心设计于用材才是正确之路,而绝非滥用进口大理石、钛金灯等所能奏效的。切忌片面追求高档材料的倾向。另外,风格统一也应当留意。有的家庭装修
13、把某些豪华宾馆中的设计手法和材质选择加以搬用,这样就会使装修效果走了题,如大吊灯、大灯池、大贴脸等一系列的金碧辉煌的效果,感觉不到一丝的家庭暖和。因室内装修界甚至有人提出住宅装修要“宾馆化”的错误提法,因为宾馆是人们短暂逗留的地方,人流熙熙攘攘,不行能存在家庭气氛,因此这种观点只能误导家庭装修的正确方向。受这种错误倾向的影响,甚至有的家庭一味的仿照KTV歌厅的装修效果,把家庭变成了文娱的场所,也是文不对题的。总之,这些做法只能说是花了钱,却买不到家庭温馨的气氛。其次,经过这次实习,虽然时间很短,却我相识到自身的很多不足。例如,自己的视野还相当的狭隘,目光短浅。闭门造车。现在深知这使不对的。凡是
14、胜利的艺术家都离不开生活,都不行能闭门造出杰出的车来,生活才是创作灵感的来源,也是验证创作是否胜利的媒介。并且身体力行地去感受、学习、接受一件新事物,是最有效、最直白的诠释。短短的三天参观,让我学到一本书厚的学问,并且,这些学问不会轻易遗忘。第三,我还相识到,任何一件艺术作品都不是轻松的做到的,它不是偶然,而是长期的积累,是必定结果。追求学问不能太肤浅,只求表面,而应当按部就班的积累,探讨,相识它的本质,全方位的把握它,才能更好的利用它。大到整个户型的室内设计,小到每一个角落,都是要仔细,细致的去思索,为的是如何让这个设计更加完备,让业主满足。所以,做什么事情,只要专心去做,简洁变成不简洁,不
15、简洁变成简洁。高校生的实习报告 篇3第一章绪言,实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。其次章地层首先简述实习地区出露的地层及分布的特点,然后按地层时代自老至新进行地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。第三章岩石描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿状况(附剖面图、素描图)。第四章构造概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征,分别叙述实习区的褶皱和断裂。褶皱:褶皱名称(如玉皇山向斜),组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、
16、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素描图、剖面图)断层:断层名称、断层性质,上盘及下盘(或左右盘)地层时代,断层面的产状,断层证据(附素描图、剖面图)阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。第五章地质发展阶段简述依据地层的依次、岩性特征、接触关系、构造运动状况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些事务和特征。第六章其它方面,包括外动力地质现象。后记,说明实习后的体会、感想、看法和要求。报告中文字要工整,图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。编写地质实习报告模板第一部分前言:实习的目的任务、要求、时间、地点等;其次部分实习路途中主要地质特
17、征:根据地层、岩浆岩、变质岩、构造、矿产的依次进行概括性地总结;第三部分几种地质现象的相识与探讨:选择地质实习路途中最有爱好、感想最深的两种以上地质现象,对其作用方式、形成过程、产物及特征作较深刻、有见地的分析与探讨。第四部分结束语:通过实习的收获、体会及建议。地质实习报告要求实事求是、逻辑清晰、言简意骇、图文并茂。第五部分:收获通过实习,要求对野外基本工作方法和基本技能驾驭的程度是:(1)学会用手持gps定点。(2)能驾驭地质罗盘测量岩层(构造面)的产状。(3)初步学会运用放大镜视察矿物、岩石并描述其主要特征。(4)学会绘制地质信手剖面图,学会绘制地质现象示意图、素描图。(5)基本驾驭地质视
18、察点的记录格式和描述方法,以及编写地质路途小结。高校生的实习报告 篇43月17号下午正式起先了我在北马中学的实习生活,在实习之前我就暗暗下定决心这次肯定要把握住机会好好跟老师学习,不仅学习如何教学更重要的是学习如何与同学沟通沟通。这次是一个难得的机会,能够有现实的模板在身边,所以在实习期间我不敢放松,也不放过任何一个可以与老师沟通的机会,特别渴望也特别珍惜从老师那里学到的点滴。在实习期间我主要实习了以下三件大事。1.我的讲课实习的起先由于老师面临教委听课以及学生期中考试提前等各种问题,老师不情愿让我讲课,这样的.学习不是我想要的,所以在私底下我会时常了解老师的讲课动态,并主动的备好老师没讲的课
19、,在备课的过程中我会挑出自己不会讲的地方去请教老师,也是给老师一个讯息就是,我在备课。慢慢地老师发觉我的仔细以及主动,起先让我走向讲台。在自己讲课期间,我改掉了以前自己在讲课上常出现的最大的问题,在实习之前我讲课的目的就是完成自己课件或大纲上的内容,从不了解同学的驾驭状况与接受程度,也不敢在课堂上深究一个问题,总是怕会奢侈时间,完不成本节课的任务,但是在经过这么多次讲课的训练以及老师对我讲课的指导,我慢慢敢在课堂上就一个问题和同学探讨,假如大多数同学对一个问题还有怀疑我就会停下来和他们探讨直到他们中的大多数明白为止,即使讲不完课但是他们真正理解了一个学问点,也是值得的。记得第一次讲课时,我打算
20、了不少内容但是讲完之后却发觉还有18分钟才下课,一节课45分钟,那么多内容我才讲了37分钟,剩下的时间就现场找题让同学们做,在这个过程中奢侈了许多时间。在后来的备课中我学会了做好两手打算,慢慢地一节课的时间就刚刚好了。以前在课堂上老师始终强调以学生为主体,当时对于这句话,我并没有记在心里,在讲过几节课之后老师告知我讲新课的整个过程中要让同学说出来,题目要让同学自己思索几分钟,而不是老师干脆说出答案,我不明白,这是新课他们不知道什么内容怎么回答呀,老师的提点让我明白老师的任务就是引导学生,引导学生说出概念,给学生供应思路,教会学生学习方法,一次说不对就接着引导,直到答案真正的从学生口中说出来,现
21、在我才体会到在课堂上老师恒久是配角,学生才是主体的真正含义。在讲课期间,我恒久也忘不了我犯的最大的一个错误,在讲解平行线的判定定理的时候,我讲解的依次是通过做题目从而得出两个定理是正确的,讲完之后老师告知我依次颠倒了,本节课他们六年级已经接触,也知道两个定理也会用,只是不会证明,所以正确的步骤是给出定理然后证明。而且数学不像其他的学科,数学不仅要联系前后章的内容还要联系上下年级的内容。课下我好好分析了一下为什么当时我没有想到这些问题,这时我才意识到自己在讲课这方面欠缺的不是语言组织实力,不是心理素养不强,我所欠缺的是合理支配教学内容的实力,所以在之后的时间里我始终着重熬炼自己在这方面的实力,也
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