创新教育与创业基础心得体会11篇.docx

《创新教育与创业基础心得体会11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新教育与创业基础心得体会11篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、创新教育与创业基础心得体会11篇 心得体会是一种把大家内心念头通过文字表达出来的书面文稿，应专心得体会，小伙伴们从而精确地叙述心里的看法。以下是我细心为您举荐的创新教化与创业基础心得体会11篇，供大家参考。 创新教化与创业基础心得体会1 回顾自己走过的创业路，我觉得对我而言，创业就是两个字，一个字“忙”，再加一个字就是“苦”。所以我觉得创业，大家要做好思想打算，要随时打算吃苦。假如你自己期望很高，那你就必需有更大的付出。假如，你不想付出，就轻轻松松的赚大钱，那是很不现实的。否则，我们每个人都是富翁了。 再有就是创业选准方向。对有一些行业可能创业的确比较困难，创业胜利率大大降低。有一种说法，每个

2、人只要创业，只要坚持，有耐性，总是会胜利，这样讲的话是百分之百。但是的确有另外一个问题，选准创业项目和行业是很重要的。 我开另类宠物店有差不多一年了。在中国任何一个行业竞争都很激烈，但是相对而言我们这个行业比较简单一些，在理论上我有许多竞争优势。为什么说在理论上呢?其实理论上的东西和事实上的东西还是有些差别的。我们常常说我在这方面、那方面、许多方面都特别不错，但是真正做的时候，你实际呈现出来的是另外一回事情。重要的是，我们怎么把理论和实践结合起来。 创业的过程很漫长，你会发觉在这其中有许多的苦水，但是很有意义，常常有人这样劝你，我们也是这样想，你是在创业，你是在跟自己做，许多时候工作的话是在跟

3、别人打工，所以就说，你自己去做，一切的辛苦都是自己找的，也是值得的。要有这个思想打算。假如你真的努力，这个过程就是你最大的财宝。 或许创业这段时间，你所获得的东西，可能比你通过其他的方式获得了更多。假如大家具备肯定的条件，我觉得去创业是一个很好的人生经验和尝试。 创业是一个系统工程，不是可以一蹴而就的。创业传递的也是一种精神，在这种辛苦当中，去磨炼自己，去体验自己的人生成长。 创新教化与创业基础心得体会2 本学期,通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，我们对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。 在其中，我作为低碳运营的组长，参加了中环华祥的运营

4、小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议；在关于天路出版社的改善过程中，参加了营销方案的设计与总结。 在不断参加的过程之中，有以下几点心得，用几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的学问应用到实践的改革之中。难，在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最终通过努力才一一克服。练，在调研过程中，我们把全部的反面，包括沟通，沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过熬炼，他们有了很大的提高。会，最终

5、这是个比较志向的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了学问的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。 以下是我参加这次校企联合的一些体会和建议： 一、校企联合的模式很值得借鉴，学生应当主动参加并努力发挥自己的实力，重视实践。此次与两个企业的合作，收获最多 的就在于实践。许多高校生没有进过企业，没有进行过对企业的调查，在校内所学习到的东西，完全没有地方施展，毕业之后也只能纸上谈兵，不能真正的把自己的思想和理论放置于真正的实际之中。通过本学期的学习，我们积累了许多的阅历，比如，如何高效的进行数据的收集，如何能得到有效的信息。比如，在沟通过程中，如何正确摆正企业与我们的位置，

6、进行有效的沟通，保证信息的真实性，很重要的问题。在初到华翔，经理们在介绍的时候，LED的能耗在一般白炽灯的非常之一，然而在现场的调查之中，生产人员的介绍却是4-5分之一。这样的数据如何处理，如何对我们的调研有效，是一个难题。因此，校企结合的信息对称问题与地位问题很显明的显现出来。 二、如何有效的进行高效的调研，并且获得真实的信息。我在进行中环华翔的碳排放调查的过程中，对公司进行了多次调研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最终一次，之前去过了4次，所收集到的信息，对自己调研的题目没有任何帮助。这种现象的缘由就在于，企业的人根本不重视我们的调查，根本不信任我们的探讨能为他们带来效益的改善。许多

7、工作人员，在总经理分派接待学生之后，找出各种理由不协作我们的工作，有的却是很热心。最终在我硬着头皮，一个一个的虚心请教，好说歹说之后，才得到了一份比较严谨的数据。我们的调研是为了他们好，为什么企业不重视，不利用学校的资源，产生双赢，这又是一个有待解决的难题。 三、管理是什么，运营是什么，营销是什么，HR是什么，我们有了进一步的相识。 之前的我们始终认为，管理是一门很空洞的学科，但是通过这次的调研活动，我们在各方面的总结和分析中，运用了各种所谓“空洞”的学问，最终形成了实际的有效的报告。这就是实践检验真知的魅力，我们通过实践，把这些空洞的东西变成了现实，应用到了真正的管理之中，这就是校企结合真正

8、的作用。最终，我要对本学期管理创新的老师和伙伴进行感谢，是通过大家的齐心合作，才能完成看似浩大的任务，这些实践对我们日后的求职和工作必定会产生很主动的影响。感谢张院长，感谢霍老师，凌老师的无私奉献，以及各位同学的通力合作。 创新教化与创业基础心得体会3 历时八天的创训营就这样拉下了帷幕，陪伴了我们一个月的周六周日的课程带给我了关于创新创业思想的一个初印象，不同于传统的课堂授课方式，这门课程给我留下最深刻的印象的是其富有创新与革新的新思想、新方法与新的思索问题的角度。 学会团队合作，这是教给我的第一课，这个思想也贯穿了这门课程的全过程，来自不同专业、不同年级的我们随机被分到了各个小组，起先了小组

9、的协作与协作，利用课堂上生动显明的理论学问，我们发挥着各自的优势，模拟着企业运营，通过对企业六大职能的模拟安排，我们在不知不觉中敏捷的驾驭了企业运行的思路，了解到了企业发展的模式与思路。这一过程，对尚未接触社会，对企业了解仅存在于网络上的只言片语的我们而言，是珍贵且新奇的。通过各位老师的辛勤工作和热心引领下，创新与创业的精髓在这八天内向我们充分展示了出来。 作为一名大三的学生，不同于大一同学初入学的迷惘，高校期间，留给我们探究的时间并不多了，我们的每一步选择都须要去考虑对将来的发展的影响，因而，有幸从众多报名者中获得这一次珍贵的机会，我倍感珍惜，主动参加了课堂的各个环节，也在这一过程，内化了各

10、种新思想，开拓着自己的眼界，课堂的书本学问为我们今后的发展奠定了坚实的理论基础，而来自企业的佼佼者们用他们的阅历与无私奉献向我们展示了真实的职场状况，将缺乏实际阅历的我们推向了一个更高的维度，给仍有困惑和迷惘的我供应了一个新的方向，参与过本次创训营，各位老师热忱投入，都给我留下了深刻的印象，从最基本的时间观念到创业思路的精髓，这门课程带给我的震撼不仅仅局限于丰富新颖的名词，更多是细微环节上的到处把握。 创新教化与创业基础心得体会4 转瞬一学期的创新创业训练营实践活动就结束了，心中感想万千。在今日这个社会，高校生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。激励创业，

11、不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创建更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。高校生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。 通过这段时间的学习，我对创业有了更清楚的了解，对自身的不足也更加了解。在外出参观时了解了当前社会较热的创业前景，让自己对自己创业更加有热忱，但也明白创业不是一蹴而就，我还须要更深的学习来帮助自己成长，也为自己的创业做打算。同时，那些创业实践家的讲座让我明白创业要面临许很多多的困难，我要有很强的心理承受实力去面对一切，并坚持下去。 最终，我信任，我以后不论是创业者还是就业者，这次

12、培训课都将对我有很大的帮助。在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到学问知道我的人生航向。 创新教化与创业基础心得体会5 创业主要是由在校高校生和高校毕业生群体组成。现今高校生创业问题越来越受到社会各界的亲密关注，因为高校生属于高级学问人群，并且经过多年的教化往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的状况下，高校生创业也自然成为了高校生就业之外的新兴的现象。 通过这次的培训，我得到了许多。越过了许多心理上的障碍。做过了从未做过的事情。我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己须要什么和为之奋斗。我要做一个英勇，自信，有目标的人这

13、就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。 初入职场时，我们要以事为先，以人为本。我们用以我们的专业技能和沟通实力来把企业做好，做大。对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。因为可能有许多客观因数影响着它。我信任“无实力肯定无魅力，但有实力不肯定有魅力。”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点呈现出来，让人知道我们并不是一无事处的。不要太在意自己，胆怯出丑，要得是让别人印象深刻。不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金

14、子”发光。职场的“A理论”体现了竞争的激烈。我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。 我们要养成良好的习惯：主动主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。 老师激励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来许多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未打算时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。 读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人多数；阅人多数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不行能，没有做不到的事，只有想不想做的事。 在求

15、职的过程中，应当要学会自我行销：“我们”就是客户（用人单位）需求的能帮助他们改善目前人力资源状况的“人资”。 听了几位心理，人力资源（HR）专家的课，我很感谢他们，也希望以后能多上这种课程，改善自己目前的心理状态。用的状态来迎接社会和用人单位。 创新教化与创业基础心得体会6 今年暑假在家学习了社会创新与创业课程，让我感受颇深、获益良多。这次的课程中我学习许多，了解了主要内容包括社会创新的理念与实践、社会创新型企业的创业与成长、社会组织和社会企业在中国和全球范围的进化与发展、社会影响力评价，以及对于社会投资理念的介绍，让我对创新创业这个课程有了更深的相识和理解。 社会创新在中国的发展，在转型过程

16、中，供应了大量的创业的机会和商业发展过程，对于我们来说都是现实机遇。在这个大数据时代，科技创新就是一个运用先进新学问和新技术、新工艺，采纳新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，供应新服务的过程。作为21世纪当代高校生，我觉得我们每一位高校生都应当具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今日，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是胜利的保障。在今日，创新实力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了熬炼，为以后自己在

17、就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在我看来，高校生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个熬炼实力，获得阅历的过程。创新并不肯定是轰轰烈烈的，有时一个小细微环节、一个小想法就可以变更一个企业的命运。创业绝不能有自我满意的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前肯定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟识的领域。二、明确目标，创业，不是只靠一腔热血，而是要有肯定的基础。打算充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无打算之战”

18、，要做创新创业，必需扎扎实实做好充分打算和学问的不断积累。首先特别重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则： 1、 必需是喜爱的产品，能够不断保持激情;产品及所在行业 有广袤的前景， 产品是不断增值的 2、 所选行业及产品要有特性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大 3、 能发挥自己的天赋和特长。 4、朝阳产业，成长性高 ，能长期发展 5、有肯定区域垄断性，我的地盘我做主，避开低层次的竞争 6、苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展。 针对以上的原则，我觉得选择自己比较感爱好的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新奇，创新，或者也可以是借鉴别人

19、做过的事业，但有一点必需留意的就是，不是按部就班，而是必需突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次， 要擅长驾驭机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己实力的事情，只会打击自信念和主动性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应当怎么办呢，是不是应当实行一些措施，创新要简洁、好用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，或许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰实行好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。 三、必备条件创业只要有激情就能胜利的年头

20、已经过去。高校生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，明显不能成为我们的选择。所以创业应当从自己的实际状况动身，做实际状况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应当是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样依据自己的实际状况动身，去选择创业。一个胜利的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培育出来的。不仅包括思想方法、学问和才智、阅历和技能、品行和气质、风度，更重要的是做人的品德、人格、心态和为人的心胸。第一，必需具有影响他人的实力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为志向而奋斗。其次，创业者应具有激励他人的实力。一个可以调

21、动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以激昂人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三,创业者必需有特别清楚的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有方法胜利的，所以使命和目标是胜利的第一步。也就是说，应有一个清楚的企业发展和成长的蓝图，同时要有实力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，须要有较好的决策实力因为，光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必需做正确的决策。外面的诱惑许多，机会也太多，而一不当心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必需有整合资源的实力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括学问、时间、才智组合、

22、公共关系等无形的要素。假如没有把资源整合在一起的实力就会失去竞争的优势和先机。第六，必需具备应付变革的实力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的胜利模式和战略手段，是考验创业者心理素养和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为将来的佼佼者。高校生有创业热忱，但由于阅历欠缺、实力不足、意识偏差等缘由，导致创业胜利率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是高校生很简单陷入的误区。因为他们长期呆在校内里，对社会缺乏了解，特殊在市场开拓、企业运营上阅历相当匮乏。 因此，高校生创业前要有充分的打算，一方面，靠在企业打工或者实习，

23、来积累相关的管理和营销阅历;另一方面，靠参与创业培训，积累创业学问，接受专业指导，为自己充电，以提高创业胜利率。用智力换资本，这是高校生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中高校生所驾驭的先进技术，而情愿对其创业安排进行资助。所以尽管我们有学问、有激情、有幻想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经验，创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必需努力学习以前胜利创业者的阅历，努力提高自身的创业实力与素养，更要注意创新。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财宝。 创业是艰辛的，要有思想打算，目标不要太高

24、，大部分人不胜利不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。” 其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想;在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，敬重自己，敬重别人，保持尊严，对自己的行为负责。我意识到我们应当擅长整合资源、发觉社会创新机会。 有实力跨学科分析问题、用创新的理念和方式方法解决社会问题，培育自己的社会企业家精神和实力驾驭和运用领先的社会组织和社会企业管理技能提升个人国际视野、发扬正直优秀的品德、勇于担当社会责任。 创新教化与创业基础心得体会7 21世纪又是一个

25、创新的世纪，当今社会迫切须要大批具有创新创业实力的人才。可以说，创新创业实力已经成为社会向前发展的源动力。创新，是一种实力的培育，而这种实力就是创新实力。创新实力是指运用学问和理论完成创新过程、产生创新成果的综合实力。创新实力的表现形式是独创和发觉，是人类创建性的外化。创新实力包含着创建性思维实力和创建性实践实力，主要包括四个方面的内容：创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。 创业，是就业的形式。其体现出的创业实力是指在各种创新活动中，凭借特性品质的支持，利用已有的学问和阅历，新奇独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本事。创业素养的人才应具有的实力包括：创建力和创建

26、精神、学习实力、技术实力、团队合作精神、解决问题实力、信息收集实力、敏锐的洞察力、探讨和完成项目的实力、环境适应实力和献身精神等。创业实力是须要我们一步一步来提升的，一夜暴富基本上是不行能的事，我们要给自己确定一个明确的定位，一步步的提高自己的创业实力。 创业，是残酷的。X曾经说过：“今日很残酷，明天很残酷，后天很美妙，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳”。创业者，须要忍受孤独！还没有胜利之前，是没有任何的说话权利的。假如真的要说，那么请你胜利后再说。因为创业者须要一个低调做人，高调做事的风格。倘如你想成为一个高调的人，我想你不适合创业。更多的适合去做一个吹牛皮的人，或者说好听点，你适合

27、去做故事编剧！再且，初步创业的人，说出的话没有任何的力气。因此，创业须要低调，稳重，踏实，镇静，缄默？创业者的苦痛只有自己知道，创业者所遇到的困难，也只有自己来解决，于是，创业者必需要懂得忍受孤独！因为，在路上，除了自己的团队之外，也就是你自己了！ 创业，许多高校生的幻想，简简洁单的两个字，其中含着太多的挑战和困难。创业高风险，机会成本、时间成本、经济成本等等，在我们做出确定并付诸于实践之前，我们必需做好足够的打算。 古人云：“无规则，不成方圆。”X曾经也说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。”只有制定自己的人生目标，然后脚踏实地的去完成自己的目标，这样才能成就自己的人生。当然，安排当然

28、重要，但是不能夸夸其谈，只说不做。 要想成为一个胜利的创业者，首先，要提高自身的创业素养。创业者要具备良好的信誉，有脚踏实地的工作作风，有特别强的沟通实力；并具有熟识本行的专业学问；对待周边人群具备开放的心胸和一颗怜悯心、关怀心。要树立自我的创业意识，实现自身价值，更要树立为社会服务和创业意识，为国家艰苦创业的宏大志向与坚决信念，以及为人民服务的精神。不能把一切希望都寄予在父母、学校和接收单位上，要有敢为天下先的动机和信念，凡创业胜利者莫不如此。 人脉就是一种财宝，对于一个刚创业的人来说，谦逊，恳切是处理好人际关系的基础，也是创业的一个关键条件！ 最终，也是最重要的是提高自己的创业实力。如何将

29、自己的志向和希望变成现实，就要有对市场的分析、推断和预料实力，依据自身实际状况科学合理规划将来职业的实力和不断提高生产与经营的实力，独立生存和终身不断学习的实力，让这些实力作为实现目标的手段和方法。创业，是平凡的人做平凡的事情！许多人都说创业者不简单，创业者了不得。我想，创业者更受人关注，不是因为创业者更了不得，而是因为创业者比就业者要少得多罢了！创业者，不须要任何的光环，只须要脚踏实地；创业者，不须要糖衣炮弹，只须要苦口良药；创业者，不须要大众漂亮的赞可，只须要认可就行了。创业者充其量只是一个站在不同角色去做对社会无害的事的人罢了。没有什么了不得。从某个角度来说，创业者就是一个就业者。 但并

30、不是全部的人都适合创业。看多了创业胜利的事例，看多了那些胜利人士风雨励志的传奇故事。许多人跃跃欲试，希望上天赐福于己，将胜利轻易复制。现实世界没那么简洁，并不是全部人的头脑都是那么精明，并不是全部人的意志都能经受住历练。对自己有一个清楚的相识，为自己选着一条合适的道路，每一个人都会活的精彩。简洁的欢乐背后往往没那么简洁，所以，时刻保持醒悟的头脑，不要轻易被心灵鸡汤“灌醉”。 创新教化与创业基础心得体会8 今日，特别有幸，我们听到了来自南京师范高校的许教授，和来自江苏教化学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于构建和创新优质音乐课程的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而

31、谈，而是依据我们的问题，绽开探讨，并一一做了解答。让我们对于音乐教化的概况，以及课堂教学、嬉戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些好用的小嬉戏传授给我们，感觉既好用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教化活动，供应了很好的素材。许老师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪耀着教化的才智，一种潇洒、睿智的感觉油然而生。讲座中，她时常地给我们示范性的语言，那种对孩子的宠爱，对教化的酷爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教化的才智，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正须要，让孩子们在活动中充分体验嬉戏的欢乐，从而产生自主学

32、习的欲望。 与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪烁着她较高的音乐素养。讲座起先，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的美丽旋律，嗓音澄澈，悦耳，如执教老师一般，熟识活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，更是一位深化教化一线探讨的探讨型教授。她的讲座让我们了解了音乐教化中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有肯定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“敏捷运用教材”相一样。 谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教化的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高；要

33、合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，驾驭好“有效”二字，才是提高音乐教学的.前提。 创新教化与创业基础心得体会9 新课程理念下的创新教学设计就是一本指导我们如何把新课程理念与教学实际相联系的好书。本书分为两大部分，本课程由理论与案例两部分组成，在理论部分简要分析了小学语文新课程的建构特点，概括了小学语文识字教学、阅读教学的实施与策略及教学设计的创新，并对小学语文新课程实施的进行了反思。案例部分依据小学语文教学的特点，精选了29篇课文，每篇课文给出了2-3种不同的设计思路与相应的课堂实录，并对设计思路进行了反思与点评，通过大量的实践课例帮助老师驾驭小学语文识字课、阅读课、作文课、口

34、语交际课等不同课型的创新设计的方法与策略。 打破定势，引导思维。长期以来的思维形式是求同思维，简单形成思维定势，使学生思维闭塞，甚至机械学习，死记硬背，而逆向思维是一种创建性的求异思维，在地理教学中打破定势，培育学生逆向思维实力，对于提高学生的科学思维水平，使之逐步养成良好思维品质，具有重要作用。 展示才华，拓展思维。即每节课前轮番请一名学生在讲台前展示才华。该环节是从教学整体动身，有目的、有安排地对学生个体进行培育，使每一个学生都有机会表现自己、展示自己，从而激励学生主动、自觉地学习，这样就变更了传统的教学模式，打破了课堂教学的封闭性、保守性，并贯彻学以致用的原则，极大的调动了学生的自主性和

35、独立性，拓展了学生的学问面，提高了思维的开阔性。 创新教化与创业基础心得体会10 通过几个月的网络培训，我学习了新课程理念下初中数学创新教学设计，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学教学活动时，老师应做到以下几点： 一：老师要依据学生的实际，创建性地运用教材，让学生经验数学学问的形成与应用过程。内容的呈现可以采纳“问题情境建立模型求解与说明应用与拓展回顾与反思”的方式，让学生在分析问题中获得数学概念以及解决问题的方法、技能和科学看法，而不是干脆呈现解决问题的算法与结果。例如，在引入二元一次方程组内容时，可以采纳下面这样具有实际背景的例子，组织学生进行探讨，获得“二元一次方程组”的模

36、型。 例暑假里，新晚报组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，竞赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。勇士队在第一轮竞赛中赛了9场，只负了2场，共得17分，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 二：老师要依据学生的认知特点和所学学问的特征，采纳敏捷多样的教学形式，以促进学生有效地学习。 三：对于教材中一些通过操作而获得新知的支配，要激励学生通过自己的实践从而去获得学问，在理解的基础上去记忆，而不是去机械的记忆。 四、老师要做到课后刚好反思，依据学生的表现和对学生作业的批改，刚好改进教学。 五、在新课程理念下，数学老师的职责在于向学生供应从事数学教学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引

37、导学生主动从事自己探究、合作沟通与实践创新。 总之，新课程理念下的初中数学教学设计是一个学习和探讨的过程。作为新人的我，在以后的教学设计过程中要充分地酝酿、多思索、多学习，才能驾驭好教材，引导好学生。 创新教化与创业基础心得体会11 数学新课程的实施已经全面铺开。通过对新课程课堂教学行为创新小学数学学习，使我相识到：上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。要擅长引导学生自己去学，真正成为课堂的主子。在新课程标准的指导下，经过一个学期的数学新课程教学，本人也深深感知，新课标下数学教学与旧课标在教学理念、教学方法、教学过程、教具运用等方面存在很大差异。以下是本人在学习数学新课

38、程教学中的几点心得体会： 一、教学理念上的差异 新课程标准理念要求老师从片面注意学问的传授转变到注意学生学习实力的培育，老师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解学问产生和发展的过程，培育学生的数学素养和创新思维实力，重视学生的可持续发展，培育学生终身学习的实力。我们必需在新课程标准的理念指导下，更新教化观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被好听课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重。在教学中让学生自己视察，让学生自己思索，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。因此，在新教材中，特别

39、注意设置问题的情境化。数学中许多的结论和证明并没有干脆给出，而是首先通过思索题，设置问题情境，让学生自己独立思索、能动探究，然后在老师的引导下得出正确结论。 二、教学过程上的差异 新课程标准下，要求课堂教学应将学生的学习过程由接受记忆仿照和练习转化为探究探讨创新，从而实现由传授学问的教学观向培育学生学习的教化观转变，逐步培育学生发觉问题提出问题分析问题解决问题再发觉问题的实力。老师要在反思自己教学行为的同时，视察并反思学生的学习过程，检查、谛视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的实力，发觉并解决了什么问题，这种反思有利于学生视察实力、自学实力、试验实力、思维实力和创新实力的提高

40、。事实上也就是学生独立思索、发觉问题、解决问题的过程，使学生的视察实力、分析解决问题的实力、创新实力都得到了不断的训练和提高。 三、教学方式、方法上差异 长期以来，教学内容的支配多以学问的逻辑为主线，忽视了教化的逻辑和接受的逻辑，即教材中的章节天经地义地成为教学的单元，教材内容先后依次无一变动地成为教学内容的支配依次。授课方式基本上是“满堂灌”，灌学问，灌方法，师生互动少，学生的潜能没有充分得到发挥。新课程标准告知我们，在教学活动中，老师应成为组织者、引导者、促进者和参加者，老师的教学方法应当敏捷多样，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。要通过探讨、探讨、试验等多种教学组织形式，引导学生主动

41、主动的学习，培育学生驾驭和运用学问的实力，要关注每个学生，使每个学生都得到充分发展。新课标也注意信息技术与数学课程的整合，通过各种信息技术及各种软件使学生更能直观的理解、相识数学的本质，并且强调学生动手实力、试验实力的培育。对学生不足的地方加以正确引导，经过这一过程，培育了学生发觉、提出、解决数学问题的实力；发展了学生的创新意识和实践实力。 四、数学学问应用的实践化和生活化 新课标要求数学学问应用的实践化和生活化，要求数学理论与实践紧密联系起来，即为“在解决问题中学习”的理念。数学源于生活，生活中充溢数学。在我们日常生活中充溢着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不生疏，

42、化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的热望。所提出的思索题、探究题都是干脆与生活中的问题，生产、生活实践中的详细应用的一些实例，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。 当前，教学方法五彩纷呈，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不行赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应当因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用实力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。

43、教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 通过学习使我深深相识到我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在您的脸上！我们要善待学生，敬重生命。要擅长引导，能理解、宽容。 老师必需更新原有的学问结构

44、，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。老师还必需发展整合课程内容的实力。 新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习

45、过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。 老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。 通过学习，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。