关于教师专业发展工作总结优秀范文3篇.docx

《关于教师专业发展工作总结优秀范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师专业发展工作总结优秀范文3篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于教师专业发展工作总结优秀范文3篇 为了更好地制定安排，我们先要拥有总结自我的习惯，总结帮助我们发觉自己以往工作存在的问题和不足，有针对性地改正。以下是我和大家共享的关于老师专业发展工作总结优秀范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师专业发展工作总结1 转瞬间，一学年的工作已经结束了，比照自己的20xx年老师个人专业成长年度安排，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结： 一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。 1.主动参与了县进修学校组织的各种老师专业学问培训镇里组织的各种

2、竞赛。 2.参与了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新。 3.利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平有了相应的提高。 二、本学年我还进行了一些详细的学习过程： 1.在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了自己的教化教学水平，例如自己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。 2.通过到市进修学校的培训，接着参与上级部门组织的各项

3、有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层； 3.通过自身的实践熬炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并熬炼、开发学生的全方面素养和实力。 三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些详细工作： 1.在课堂教学中向本校的其他老师进行了学习，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试。 2.在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动求教，提高了自己的教化科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。 3.主动参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面实力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学老师

4、。 以后的教学生涯中我将不遗余力地主动参与各种组织培训，并且以仔细的看法对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，提高自身具有的实力和素养。 驻小 侯昌明 20xx年7月3日 老师专业发展工作总结2 新时期的老师应当是什么样子的呢?有人作了形象的素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。 我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见，能依据课堂情境的改变实行刚好而有效的措施保证教学顺当实施的老师。使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资

5、源应用于富有创建性的教学活动中，从而表现出对学生的须要更敏感，更能满意学生的个别须要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采纳敏捷而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺当达到教学目标。 借此对个人发展规划之际，我重新谛视了自己，“解剖”了自己。从四个方面来制定安排： 一、多学习 人类积累的文化财宝好如烟海，教科书中的学问信息不过是沧海一栗。 21世纪，学问将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的学问，只代表过去的相识水平，可能陈旧，可能将由新的发觉而更新。因此作为老师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、武装自己、

6、提高自己。学习身边老师的珍贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变的生动好玩，教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿宠爱的老师，社会信任的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 二、多反思 不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从幼儿的实力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，刚好自动的在行动中反思，培育反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时谛

7、视，随时修正，形成自己的教学特性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解。通过反思，不断更新教化观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教化行为，提升教学水平，同时，形成自己对教化现象、教学问题的独立思索和创建性见解。 三、多实践 努力学习科研学问和方法，具备肯定的科研实力。 把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培育探讨自己教化实践的信念与技能;有在实践中对教化教学理论进行质疑和检查的意向;情愿接受其他老师或探讨人员来视察、探讨自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培育

8、自己对相应的的教化事实的科学相识，而且培育自己从阅历性相识转化到理论性相识的实力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等相识实力，努力驾驭和擅长运用理性思维的工具和方法，使自己在教化科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。 四、多总结 定期对自己的教学工作进行总结。通过刚好踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。两年多的积累，让我学到许多，收益许多，今后在园领导的关切和前辈老师的帮助下，使自己早日强壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园老师而努力! 老师专业发展工作总结3 我很荣幸这几年能参与学生组织的校培训 ，开展一年，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下面我

9、简洁谈谈几点收获： 一、转变教化观念，营造良好氛围 观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，教化教学观念的根转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。每天我热忱地投入到教化教学中，与孩子们共同体验胜利的喜悦，与同事共同面对课改在教学的实施中带失败的困惑。经过一年的实践，我的教化观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教

10、具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色调和语言效果刺激学生的感官，从而达到志向的教学效果。老师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。老师亲切然的示范表演，会激发学生的学习热忱；老师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；老师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。 新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念已经落实到位，“主探究，合作沟通”已成为学生学习的主要方式。学生学习爱好浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。 二、学习方式上提倡主、合作、探究 新世纪课程改革以促进学生的

11、发展为基理念，力求使学生在责任感、主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越的表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的探讨上，提倡主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的主性，以我要学的状态投入学习。在教学中提倡让学生在嬉戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作沟通中学习。 在教学中我常常设计课堂竞赛嬉戏

12、，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如：在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档；在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。 三、校领导主动聘请专家校讲座，供应理论支柱 一年多，专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了很多在教学中的困惑与专家进行探讨、沟通。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深化课堂进行听课。课前，我对此做了细心打算，反复推敲，探讨教法，课后，专家对我上的课赐予了好评，并提出了详细建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻老师的我更能够快速地成长起。 四、我反思，不断积累阅历和材料 反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。 总之，经过一年的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的阅历，但仍存在肯定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上创建出新的成果。