2022《读大学究竟读什么》读后感.docx

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1、2022读大学，究竟读什么读后感读高校，原委读什么读后感1人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而惭愧；这样，我把珍贵的时间都献给我的学习和生活，我也不会留下任何缺憾而自责。题记今日的我有点郁闷，有点无聊，有点孤独，有点空虚，总想找点事来打发时间，所以我就信手拿起一本读高校，原委读什么的书来读。本以为又是一本说教的，枯燥的书，但后来才发觉，这本书并不是我想的那样，书中的内容深深地吸引了我，于是我下定决心读完它。这本书以朴实，真挚的语言向我们介绍高校生在高校期间应当读什么，感人肺腑，使我受益匪浅。书中给我的感受是：要养成擅长思索，见微知著的习惯。其实生活就是

2、一本教科书，只要留心视察到处都有奇迹发生，文章的主子公就是那种擅长思索，留心视察的学者，即使是一个小广告，一则新闻，他都不会放过，细致视察他们之间的联系和区分。有一次，宝洁公司推出6款洗发水，我们当中的大部分人确定认为没什么惊奇，6款就6款啊！有什么特殊的！但是主子公却提问，为什么宝洁公司不集中精力做一个洗发水品牌？这些品牌之间有什么联系？带着这些疑问，他起先有意识视察宝洁的广告，通过日积月累，他对宝洁的产品很熟识，日后到宝洁公司面试，他一举胜利。其次，我学到“买一送一”的促销思维运用到求职聘请的过程。“买一”就是做到术也有专攻，精通自己的专业，“送一”就是发展自己的特长，使自己的特长作为分卖

3、品免费赠送，提升自己的核心竞争力。想起在书上学到了很多，但是在现实中什么也没有学到，不禁鼻子一酸，泪水就这样顺流而下。进入番职已有半年多，时间来去匆忙，回忆起失去的青春才猛然想起，自己始终以来都是那样的颓废，1800多个日子已从我的手中溜走，像针线上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔泪潸潸。想起自己深陷颓废的沼泽地里许久，丢失了生活的斗志，放弃了奋斗的目标，但是始终都麻木不仁，放任自己，任其自流，使自己在颓废中学习，在颓废中生活，在颓废中交友，在网络中沉迷。虽然知道颓废正一步一步的吞噬自己，但是自己就是不想变更现状，所以搞得自己每天都过行尸走肉的生活

4、！但是自从看了读高校，原委读什么这本书以后，我受益匪浅，给了我阴暗的生活带来了希望和光明，让我深深了解到，失去的青春，埋怨也无济于事，为有现在抓紧时间，好好学习，在高校期间，培育自己的个个方面的实力，养成擅长思索的好习惯，为自己的青春书写绚丽的一笔。逝者如斯夫，不舍昼夜！时间很快就过去！颓废的日子就要结束，接下来就要整理心情，整理心情，制定目标，然后朝着目标不断努力，只要努力过，奋斗过，执着过，我想即使失败了，我也无怨无悔！读高校，原委读什么读后感2读高校，原委读什么。一看到这个书名，我就沉入了深思。进入高校也快一年了，可是从未去思索过：进入高校，原委要做些什么，原委要学些什么，应当怎么做，才

5、能怎样做才能拥有更多的实力来适应以后激烈的工作竞争。而且这一年好像都是在蒙混日子，有时候真的感觉好迷茫，不知道路在何方，该往哪走而且，说实话，进入高校后， 相比比以前有了更多的课余时间，然而看书的时间还相对削减了。即使拿起教科书以外的书来翻阅，也很少看什么有养分的书。而这一本书也是经人举荐才去看的。但是给了我无限的感想。读高校，原委读什么这本书中涉及了许多高校生普遍存在的问题，例如：恋爱，人际交往，兼职等一系列关于高校生的事。而这些内容无一例外的都是在引导我们如何读高校。并且书中最强调的一点是：高校生肯定要有系统分析实力，高校生的思想肯定要有肯定的深度。这是作者开篇提出的一个关于高校生和非高校

6、生的区分的观点。我很认同作者的这个观点。()专业方面的学问和技能，不能成为高校生和非高校生的区分。非高校生通过努力学习实践专业方面的实力，同样可以达到高校生的标准。高校生，我认为最重要的是思想深度。一个人思想的深度，对这个人对外界事物的看法，对主观意识的发展，对生活和人生的相识和把握等都起着确定性的作用。高校这个良好的学习氛围和生活环境，对你的思想深度的发展和改变有着极大的促进作用。那么，读高校，我们原委读什么呢？以下是我看完这本书所得出的结论：第一：学会思索。想法确定活法，思路确定出路，格局确定结局。高校是一个人的人生观、世界观、价值观塑造的关键时期，也是一个人学问体系构建的黄金期，这个时候

7、的积累影响着一个人将来的发展。通过思索，明确自己的人生目标及高校目标，制定具体的安排，然后不断去实施。其次：学会学习。学历不能代表实力，文凭不能代表水平，只有学习力才能代表将来。高校时，我常常告诫学弟学妹肯定要学会学习，首先把专业学问学好，日本战略管理之父大前研一在专业你唯一的生存之道中也反复强调了专业的重要性；除了学好课本上的学问以外，还要学习如何利用身边的资源，如延边高校得天独厚的韩国语学习氛围，东北亚区域国际合作沟通等等资源；还要抱以一种主动乐观的心态去适应高校，学习如何和同学、挚友、老师相处第三：学会解决问题的.实力。解决问题的实力是衡量干部的重要标准！这是我进入公司后最深刻的感悟。高

8、校期间，一些学生过于关注学习成果，而缺乏社会实践，不具备解决问题的操作技能，当遇到问题时，不知如何去解决。实践是检验真理的唯一标准，管理学大师彼得德鲁克也说，管理的本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成就。可见，一个人的胜利最须要的就是解决问题的实力，而解问题的实力又源自于思索、学习及实践的综合。 读高校，原委读什么？思索、学习，再加上解决问题的方法（实践）。读高校，原委读什么读后感3读高校，原委读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入高校了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求

9、学，上高校莫非就是为了那一纸的毕业证书吗？通过这次经贸学院学风建设活动，我接触到了读高校原委读什么这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。高校，只是读书吗？明显不是，我们要做的应当更多，在当今社会，我们要做的应当更多，除了专业技能的学习，自身素养的提高日益重要。自身素养的提高包括许多：与人沟通交际实力，团队合作实力，学习新事物实力等等。这些素养的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思索，学会思索，微小知著，着眼于小事，思索身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我

10、们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心视察者身边发生的故事。每天都有许多件小事从我们的身边静静溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再一般不过的一件事情。可是，只要你擅长思索身边的这些看上去好像毫无意义的小事，你会发觉，生活就是一本最好的教科书。不要苛求于学校的条件，有许多人埋怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满足，总是艳羡其他高校的硬件设施，当时选高校考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否美丽。过客，我们只不过是匆忙的过客，当我们高校毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校“细心”的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是学问和实力。图书馆

11、那么美丽，可是高校四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲伤？语心湖环境很迷人，可是高校四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？“三人行，必有我师”我们要擅长学习，擅长学习身边人的优点和特长。我们的老师就算实力很差，但终归老师比我们多行了许多年的路，阅历和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读高校，还要学会“读同学”。这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用“校友”、“学长”之类的词语来指称或许更贴切吧。“专业无冷热，学校无凹凸”对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体

12、而言，而是个别特例，我信任，我就会创建这个特例，天道酬勤，这是我恒久信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增加一点。请同学们努力吧！读高校，原委读什么读后感4这个题目很吸引人，特殊是对于我这种刚升上高校的大一学生，始终很迷茫，空闲的高校生活是我一度过着无所事事的生活。虽是迫于上交作业，才想起这本书来，但刚一起先读便被吸引。很快地，就把这本书读完了。口语化的语言似与作者面对面谈话，紧贴于现实，描述了现实生活中高校生的现状，并能精确指出问题所在，令人受益匪浅。高校生与非高校生的区分是什么？不仅仅只是一本毕业证那么简洁，也并非在于是否驾驭了一门专业技能。书中说假如是这样的话，那高校

13、跟技校也就没什么不同了。若高校生只是驾驭书上空洞的内容，那高校生的技能可能不如于一名阅历丰富的技师。所以，高校生真刚要学的是教材上那些学问和理论应用于社会实践的实力，须要的是系统分析的实力。教材上的东西当然要学，但这只是前提和基础，最关键的是还要进行自主性学习，在学习学问的过程中独立思索，得到系统的思维训练。高校生有理由让自己让自己更有深度，也有理由担当更多的历史使命。要做一个思想深刻的人，第一，多看有思想深度的书；其次，将自己的思想植根于现实的土壤。在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应当与社会现实为友。书是良师益友，读高校，必先读大师。大师是经师与人师的统一，也就是“道德文章，堪

14、为师表”，不但有渊博的学问，有原创性、奠基性、开拓性、前沿性的学术学问，还能做到文以载经，是学问和品行完备结合的代表，是知行统一的典范。以书会师，延长自己。而若没有对现实的关注，假如自己的视野只局限于自己的利益范围之内，那他只会被这个社会孤立在特别狭小的空间里。我们要擅长见微知着，只要你擅长思索身边的看上去好像毫无意义的小事，你会发觉，生活是一本最好的教科书。在三岔路口，为了避开迟疑不决，尽量少走弯路，一起先就要明确自己的目标，并且矢志不渝地朝着这个目标前进。因此，人生规划是每一个高校生至关你重要的事情。我们在细致权衡自己的动机并知道自己真正须要什么之后，再审慎地做出选择。书中还提及专业问题，

15、作者认为专业无冷热，学校无凹凸。劝诫我们：你只是你自己！没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。假如你行，别人只会确定你一个人，不会说你们学校的都很行；假如你不行，别人只会对你一个人摇头，不会一棍子将你们专业的人全部打死。所以，请不要以为自己学校出名或者专业热门就自以为是，也不要因为自己学校不好或者专业冷门就灰心愿冷。古人云，天道酬勤。天道未必酬一切勤，但是天道肯定只酬勤。换句话说，努力不肯定有结果，但只有努力才可能有结果。哪怕你的专业热得发红发紫紫得发黑，你只有经过不懈的努力以后才能取得胜利。读高校，不是在高校里读书的意思。在高校，可以利用更多的资源来充溢自己，读的是有深度的书、

16、社会、大师，学的是学问基础上的、超越技能的系统分析实力。读高校，原委读什么读后感5进入高校这个小圈子，身边始终有各种不同的声音告知我要怎么过，看完这本书后，算是对自己有了一点思索了。有所选择，有目的性的读，不要盲目跟从，知道自己是要什么事最重要的。不行一业不专，不行只专一业。千招会，不如一招熟。书中辨证地看待了专与博的关系，书中列举了很多应聘者对什么都通，但知之甚浅，最重要的是没有一技之长，用人单位无法把他支配到一个适合他的职位最终无奈辞退他的事例，很有劝服力。终归，很多人是靠着“一招鲜”过日子的，假如连本专业都没有读透，那又怎能称之为“专业”呢？其实我以前也犯过这样的毛病，什么都插一手，像吉

17、他、画画、摄影虽然也得过一些奖，看似红红火火，堂而皇之称之为多才多艺，实则奢侈了不少时间，分散了精力。话又说回来，博对专起着补充的作用，有时还有意想不到的用处。作者提出了新奇的观点，仿照卖产品时的买一送一，把自己的其他方面的才能也附带送出去。谁知道擅长打乒乓球的你是否会遇到一个“志同道合”的老板呢？谁知道喜爱欧洲古典文学的你是否会遇到一个有着同样爱好的上司呢？高校原委读什么。我个人认为，主要读以下三点：第一：学会思索。想法确定活法，思路确定出路，格局确定结局。高校是一个人的人生观、世界观、价值观塑造的关键时期，也是一个人学问体系构建的黄金期，这个时候的积累影响着一个人将来的发展。通过思索，明确

18、自己的人生目标及高校目标，制定具体的安排，然后不断去实施。其次：学会学习。学历不能代表实力，文凭不能代表水平，只有学习力才能代表将来。高校时，我常常告诫学弟学妹肯定要学会学习，首先把专业学问学好，日本战略管理之父大前研一在专业你唯一的生存之道中也反复强调了专业的重要性；除了学好课本上的学问以外，还要学习如何利用身边的资源，如延边高校得天独厚的韩国语学习氛围，东北亚区域国际合作沟通等等资源；还要抱以一种主动乐观的心态去适应高校，学习如何和同学、挚友、老师相处第三：学会解决问题的实力。解决问题的实力是衡量干部的重要标准！这是我进入公司后最深刻的感悟。高校期间，一些学生过于关注学习成果，而缺乏社会实践，不具备解决问题的操作技能，当遇到问题时，不知如何去解决。实践是检验真理的唯一标准，管理学大师彼得德鲁克也说，管理的本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成就。可见，一个人的胜利最须要的就是解决问题的实力，而解问题的实力又源自于思索、学习及实践的综合。读高校，原委读什么？思索、学习，再加上解决问题的方法（实践）。