高一地理教案:《影响农业区位的因素》教学设计.docx
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1、高一地理教案:影响农业区位的因素教学设计高一地理农业区位因素教案设计 高一地理农业区位因素教案设计 教材分析中学地理必修所阐述的主题是“如何走人地协调发展的道路”,从人口、城市、产业活动三个层面进行论述。本章“区域产业活动”在全书中具有承上启下的作用,通过产业活动联系着人类社会和环境,产业活动中农业、工业和交通运输三个方面是人类最主要的产业活动,也是教材中探讨的重点。其次节内容是在第一节综述了产业活动区位条件和地域联系的基础上,详细讲解农业的区位因素与农业地域类型。本节课内容为第一课时,阐述农业区位因素。教材在内容的支配上,先正文、后阅读、之后是活动。正文内容简洁明白,阅读内容拓展学生视野,活
2、动案例具有典型性和针对性。学情分析中学学生通过初中地理学习,已经积累了肯定的农业基础学问及并具备肯定地理分析实力,这些特征特别有利于本节课教学活动的开展和学生对本节学问的理解和驾驭。但生活阅历方面,居住在城市的同学对农业生产了解的很少,是农产品的消费者,对农业的感性相识差一些。三维目标(一)学问与技能1.依据相关文字资料和图片能够说出农业的概念,并能分析影响农业区位选择的主要因素。2.结合地图能够归纳出农业地域类型的概念,理解农业地域形成的深层缘由及其发展改变,会分析世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。(二)过程与方法1、学会通过活动和案例,运用课本基础学问,对不同地区、不同农业部门
3、的主导因素、区位选择进行分析和评价2、结合实际生活,学会找寻和运用资料,对家乡农业建设提出合理化建议,巩固基本理论,培育社会实践实力。(三)情感看法与价值观1、树立农业区位选择应做到因地制宜、合理利用农业土地的基本观念,协调人地关系,留意爱护环境、走农业可持续发展的道路。2、留意理论联系实际,学会以典型案例论证基本原理。学习重点1.影响农业区位选择的因素,包括自然因素和社会经济因素。2.农业区位的社会经济因素是不断发展改变的,我们应以发展的观点看待问学习难点如何对农业生产进行区位选择,做到因地宜、合理布局教学方法问题探究法、分组探讨法、案例分析法学具教具多媒体平台、自制课件教学过程教学过程教学
4、活动学生活动意图导入播放歌曲在希望的田野上学生思索:歌词中歌颂的是哪一种产业活动景观?回答农业生产景观画面。设问北江播种南国打场,为什么?出示资料1:甘蔗的生长习性甘蔗为喜温、喜光作物,日照时数在1200小时以上,年降水量要求8001200mm,甘蔗对土壤的适应性比较广泛,但以土壤pH值6.57.5为相宜。资料2:我国海南以水田为主,一年三熟,能生长椰子、橡胶等热带经济作物。而山东以旱田为主,两年三熟,只能生长苹果、梨等温带水果。主要缘由是什么?资料3:江西泰和县的千烟洲的立体农业资料4:我国西北地区的“绿洲农业”设问农业生产受到哪些自然条件的影响?如何影响?板书归纳出示资料5:“姜你军”、“
5、豆你玩”、“蒜你狠”刻画出因这几种农产品种植规模的缩小引发市场供不应求,出现价格普涨走势。资料6:2022年,东北地区和内蒙古自治区将取消玉米临时收储政策,调整为“市场化收购”+“补贴”的新机制。即一方面指玉米价格由市场形成,另一方面则指出中心将建立玉米生产者补贴制度。资料7:以前,北京一到冬季,每家每户都会购买几十斤甚至上百斤的大白菜存在家中,如今再也没有这种现象了,为什么?资料8:以色列,国土总面积的45%是沙漠,耕地资源和淡水资源严峻缺乏。然而,在这块贫瘠缺水的土地上,以色列采纳了先进的浇灌、无土栽培、良种培育等技术,“不毛之地”变成了“粮果之乡”。设问农业生产受到哪些社会经济条件的影响
6、?如何影响?板书归纳除以上因素外,影响农业区位的社会经济条件因素还有劳动力、地价等。归纳农业区位因素的改变会导致农业区位的改变,因此,农夫对农业区位的选择,要常常留意社会经济因素的改变,以便刚好调整农作物的品种和规模。结合生活实际说出对农业的理解,并学科网()-教化资源门户,供应试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!相互补充。思索、回答,并相互补充。分析、回答,说出影响农业区位的自然条件。分析、回答,说出影响农业区位的社会经济条件。阅读图文资料,比较分析,回答激发学生学习爱好和热忱培育学生依据资料、自主探究、解决实际问题的实力。培育学生运用学问解决问题的
7、实力。使学生知道:地理是生活中的地理,是对生活有用的学科。培育学生归纳实力,强化理解。课堂巩固练习1.请说出影响下列农业活动的主要因素。(1)新疆的哈密瓜甜又香。(2)横断山区种植的农作物品种随海拔上升而改变。(3)宁夏平原发展浇灌农业。(4)江南丘陵的酸性红壤相宜种植茶树。练习2.请说出影响下列农业活动的主要因素。(1)大城市的郊区一般都有农副产品基地。(2)冬季,南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。(3)我国大部分省区实行了农村税费改革。(4)杂交水稻使水稻单产量大幅度提高。课堂演练 课后作业1.分析影响亚洲水稻种植的区位因素并总结亚洲水稻种植的特点、缘由及发展措施。2.完成课本中的活动题
8、。板书设计 高一地理农业区位因素与农业地域类型学案2 高一地理农业区位因素与农业地域类型学案2 一教材湘教版二章节第三章第一节三学时2个学时四课程标准“分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。”五教学重点和难点1.重点农业区位各因素及其影响;农业地域类型的形成条件。2.难点说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响;分析某一农业地域类型的形成条件。六教学方法1.多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。2.案例分析法。通过文字和图片材料,让学生自主分析,得出结论。七教学过程展示图片阿根廷潘帕斯草原、荷兰的花卉园、季风区的水稻田、呼伦贝尔草原的牧场、东南丘陵
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