2022全民阅读活动方案示例5篇.docx

《2022全民阅读活动方案示例5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022全民阅读活动方案示例5篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022全民阅读活动方案示例5篇 每一篇优秀的活动方案都是须要进行反复思索的，只有仔细推敲之后才能使活动变得更加精彩，你还在惆怅相关的活动方案怎么写吗？以下是我和大家共享2022全民阅读活动方案示例相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022全民阅读活动方案示例1 活动主题： 阅读给力华蜜生活。 主办单位： XX市委宣扬部、XX市文广新局 承办单位： XX市剑英图书馆 时间： 4月22-30日 地点： XX市剑英图书馆 横幅标语： 正门：“423”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。 后门：阅读给力华蜜生活。 活动内容： 1、在96169部队实行“市剑英图书馆图书流淌点”的揭幕仪

2、式，满意部队官兵阅读需求。 活动时间：4月22日 活动地点：XX县南口镇96169部队驻地 参与人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。 2、启动“423”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。 （1）实行“有奖学问问答、趣味猜谜语”等系列活动。 活动时间：4月23日 活动地点：市剑英图书馆一楼 （2）实行好书举荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。 活动时间：4月23-30日 活动地点：市剑英图书馆二楼外借处 （3）组织读者到多媒体阅览室听红歌

3、，看红色系列片等活动。 活动时间：4月23日 活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室 3、宣扬周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。 20xx年的4月23日，是联合国教科文组织宣布为“世界读书日”的第12个年头。中国图书馆学会响应中宣部20xx年联合15个部委，共同发出在全国各地开展“同享学问，共建和谐”推广阅读活动的号召，打算联合社会各界力气，接着举办“世界读书日”全民阅读系列活动。详细方案如下。 一、下发关于开展20xx年全民阅读活动的通知 中国图书馆学会3月19日向全国图书馆下发关于开展20xx年全民阅读活动的通知（中图学字20xx002号）；同时主办系列读书活动。 二

4、、“其次届国家图书馆文津图书奖”颁奖仪式暨“文津读书沙龙” （一）“其次届国家图书馆文津图书奖”颁奖 图书馆全民阅读活动方案图书馆全民阅读活动方案 邀请中国科协领导、“文津图书奖”评委、获奖图书出版社代表、作者代表、媒体代表等出席颁奖仪式并讲话。 时间：4月23日（周一）下午2：00-2：2：30 地点：国家图书馆文津厅 （二）“文津读书沙龙” 将来世界的100种改变中译本的策划者及主译者刘百宁博士,将从将来世界的100种改变的“综合性、科普性、启迪性、导向性”四大特色动身，以自身读书的三大感受“书有选择、读有思索、用有特色”为主线，就将来第三、其次、第一产业对人才要求的部分发展趋势，与同学们

5、和家长们一起互动探讨读书与高考、求职、创业及人生的关系，回答大家感爱好的相关问题。 主办：国家图书馆 中国科学技术协会科普部、国际部 中国图书馆学会 留德中国物理学者学会 1、将来世界的100种改变与“读书、高考、人生” 主讲人：刘百宁博士（留德中国物理学者学会主席） 时间：4月21日（周六）下午2：00-4：00 地点：国家图书馆学术报告厅（东207） 2、将来世界的100种改变与“读书、求职、创业” 主讲人：刘百宁博士（留德中国物理学者学会主席） 时间：4月23日（周一）下午2：45 -4：45 地点：国家图书馆学术报告厅(东207) （三）捐赠图书 刘百宁博士向国家图书馆赠送将来世界的1

6、00种改变（德文版、中文版）和德国柏林首都地区500强名人录（德文版）的图书。 时间：4月23日下午2：45 地点：国图学术报告厅（东207） 三、经典诵读“倾听春天”20xx“世界读书日”活动 本次活动是对社会弱势群体的关注，力图通过健康儿童和盲人学校学生以及打工子弟学校的农夫工孩子的密切接触、联谊，与艺术家们同台朗诵经典美文，增进他们之间的友情，提高他们对读书的感悟。同时，希望以此能够更大程度的引起社会各界对盲人学生更多的关注和呵护，让他们能够和健全的孩子一样，欢乐的华蜜的成长，像正常人一样享受阅读的乐趣。 主办：国家图书馆 中国残疾人联合会 中国图书馆学会 国际狮子会中国总会 时间：20

7、xx年4月22日上午 地点：国家图书馆古籍馆（文津街7号） 四、举办“全民阅读论坛” 中国图书馆学会科普与阅读指导委员会广泛开展活动的一年。将通过开展多种多样的学术活动和科普、教化、宣扬、沟通活动，推动宣扬科普与全民阅读，扩大图书馆对社会的影响力。 （一）全民阅读论坛 20xx：数字时代的阅读 主办：中国图书馆学会科普与阅读指导委员会XX省图书馆学会 承办：中山高校图书馆 时间：4月5-7日 地点：XX市中山高校 （二）“世界读书日在厦门：多元媒体时代的阅读” 研讨会 主办：中国图书馆学会科普与阅读指导委员会 中国阅读学探讨会 XX省阅读学会 时间：4月22日-24日 地点：厦门教化学院 五、

8、捐赠图书 （一）接受捐赠图书 图书馆全民阅读活动方案策划书 策划方案 中国图书馆学会接受中国人民银行捐赠的由总理亲自题写书名的金融学问国民读本8000余册图书，分发给全国县级以上公共图书馆每馆3册。 （二）向农村书屋捐赠图书 中国图书馆学会围绕中宣部“同享学问，共建和谐”的宣扬主题，组织“学问工程举荐书目”、“科学发展观举荐书目”等书源，向农村图书室捐赠图书。 六、科普与阅读委员会20xx年全民阅读工作 （一）编辑阅读文库 中国图书馆学会科普与阅读指导委员会编辑丛书书与阅读文库共9册。丛书（第一辑）安排于20xx年4月23日与读者见面。 （二）组建志愿者宣讲团 78月，中国图书馆学会招募社会各

9、界专家、学者组成志愿者巡讲团，以全国各级各类图书馆为基地，开展科普惠农讲座；同时宣扬优秀科普图书，沟通推广阅读阅历，并向基层、农村以及欠发达地区捐赠图书。 （三）编辑阅读年度报告 中国图书馆学会科普与阅读指导委员会安排从20xx年起先，每年编辑一套报告，包括举荐书目年度报告、社会阅读年度报告及家庭阅读年度报告。安排每年4月出版前一年度的报告，全面反映年度内全球范围内开展举荐书目、社会阅读及家庭阅读的相关状况。 （四）建立全民阅读专题网站 举荐书目委员会为推动全民阅读，让读者在合适的场合、合适的时间读合适的书，须要广开渠道，与读者沟通，与社会沟通，与出版界沟通，同时，也是学会在推动全民阅读所做工

10、作宣扬。目前框架设计（拓扑图等）已经完成，委员会探讨确认后即可开通。 （五）开展举荐书目活动 中国图书馆学会与“中国文化报”社共同评比“20xx年学问工程举荐书目”，并在学会开展的各项活动中,向图书馆界和社会各界宣扬和推广“举荐书目”，为图书馆藏书建设和社会广阔读者供应优秀图书。 2022全民阅读活动方案示例2 提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教化思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研实力”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成

11、读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、教学行为之不

12、足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教化教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报

13、。老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的.有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程呼喊老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高相识，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据

14、学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，制定自己的个人读书安排。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、刚好做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，刚好检查总

15、结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题探讨等。 2022全民阅读活动方案示例3 为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定老师读书活动方案。 一、活动目的 为使老师更新教化观念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。同时

16、，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，

17、形成校内文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与学问为友，与书本为友。 四、参与人员 全校全部在职老师。 五、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活

18、。 4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书安排目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教化刊物；每天自学一小时；每月读一本教化专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评

19、和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5、仔细刚好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老

20、师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 2022全民阅读活动方案示例4 区少儿图书馆主动响应中国图书馆学会和国家图书馆发起的全民阅读倡议， 在4月23日是第24个“世界图书和版权日”到来之际，开展以“读经典 学新知 链接美妙生活”为主题的全民阅读活动。拟定以下活动方案： 一、活动主题 读经典 学新知 链接美妙生活 二、活动内容 本次活动将分为主旨活动

21、和特色活动两部分。 (一)主旨活动 1.响应行业倡议 主动响应中国图书馆学会和国家图书馆发起服务全民阅读 共创美妙生活中国图书馆界423全民阅读活动倡议书。在本馆网站和微信公众号推送播放，响应倡议，主动行动。 2.开展同城共读，万卷共知20xx年423世界读书日全民阅读活动 (1)开展线上“同城共读”423世界读书日主题活动 (2)“万卷共知”阅读竞答 依托唐诗三百首古文观止史记等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。本馆将做好活动宣扬，并于423当天组织社会公众自行参加线上竞答。参与竞答活动不限年龄。 (二)自主策划特色活动 结合本馆实际状况和本地特色开展以下阅读推广活动，将主旨活动

22、与特色活动相结合，确保阅读推广活动效果，营造全民阅读氛围。 1、4月2日儿童阅读日“来图书馆读书吧” 幼儿教化体验活动; 2、组织庆祝建国70周年老报纸精品展，优质电子图书展览; 3、线上“共读不孤独”第三届全国共读活动; 4、周六上午亲子故事会，陪孩子一起度过欢乐童年; 5、残疾人数字阅读推广工程暨阳光听书郎智能听书机免费外借活动; 6、推出“书香润童年 阅读伴成长”系列阅读推广活动，在稷下讲堂举办传统文化体验活动，包括书法、情商嘉年华训练、手工坊活动等。 三、活动宣扬 本馆将刚好对开展的学问竞答、展览、故事会等各项活动进行宣扬，主动推介全民阅读活动平台及其资源，使社会公众了解图书馆资源和活

23、动。 2022全民阅读活动方案示例5 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教化出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长读书沙龙活动，为广阔青少年创建一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读氛围。 二、活动目标 1.激发学生阅读爱好，引导学生从阅读走向悦读，享受读书的快乐; 2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养; 3.激励老师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校; 4.营造亲子共读的学习氛围

24、，让家庭充溢书香。 三、活动主题：读书好，好读书，读好书 四、活动口号：阅读悦美，书香xx 五、活动时间：xxxx年4月21日-5月30日 六、参与人员：xx校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段：启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 实行读书节开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 学校挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、读书角，让班级充溢浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日-9月28日) 1、相约好书，牵手美文读书沟通活动。 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展

25、好书举荐会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书，交一个挚友、报刊剪辑等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设导读课 语文老师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中驾驭读书的方法，激发学生读书的爱好，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的爱好，让学生走进唐诗宋词，

26、走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 实行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班打算优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日) 1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为营造书香学校的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量限制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。