高校教师资格证考试题目下载5辑.docx

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1、高校教师资格证考试题目下载5辑高校教师资格证考试题目下载5辑 第1辑关于高等学校埘学生的处分，依照普通高等学校学生管理规定，下列说法正确的是（ ）。A.学校可以给予学生记过和记大过的处分B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C.学校时学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D.学校对学生的开除学籍的处分.应经校党委常委会研究决定答案：B解析：学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍，因此A项错误；在对学生做出处分或者其他不利决定之前，学校应当告知学生做出决定的事实、理由及依据，并告知学生享有陈速和申”的权利，

2、听取学生的陈述和申辩，因此C项错误：学校对学生做出开除学籍处分决定，应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定，因此D项错误。下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（ ）。A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现答案：D解析：论述高校科研活动的一般程序。答案：解析：科研活动有本身的规律，其一般程序有以下几个步骤：（1）科研准备阶段选题。从事科研的教师，必须熟悉本学科的发展现状和方向，并遵循国家公布的科研项目指南，从中

3、选取科研题目。或者以合同的方式，承担以解决社会机构实际工作中出现的问题为目的的研究课题。申请课题。有了好的选题，可以向有关部门申请或者参加投标，获得必要的资金支持。各类基金会都定期发布项目指南，使申请者了解基金会的资助方针、范围，学科政策，历年资助情况，开展国际合作和学术交流的规定和做法，以指导申请，避免不必要的重复和分散，把科研力量组织到四化建设最需要的方向上来。（2）科学实验阶段科学研究就是从已有的经验、知识和为获得一定的研究结果而进行实验所得的数据中，寻找物质运动变化的一般规律，因此，科学实验阶段是科学研究最重要的阶段。这一阶段还可以分为设计、进行实验、寻找一般规律、检验和完善假设、关系

4、式、参数、原理等步骤。（3）研究成果评审、报奖和推广应用科研成果的审核。研究成果的评审和鉴定。高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和应用性研究成果两类分别进行评审或鉴定，鉴定会通过鉴定后，要填写“技术鉴定证书”。研究成果的登记、申报和报奖。学校对经过鉴定的成果，连同完整的科技材料及时上报主管部或局，各部或局从学校上报的成果中，选择具有国内先进水平以上和具有重大经济、社会效益的成果按隶属关系逐级报省（市）科委及教育部进行重要成果登记。简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。答案：解析：历史上各教育学家由于各自的理论基础和价值取向不同，对教育目的亦有不同的看法。其中，以

5、个人与社会的关系为主线，可以将其分为“个人本位”教育目的观和“社会本位”教育目的观以及“调和”论。各自的基本观点如下：（1）“个人本位”教育目的观个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、康德、马斯洛等。其主要观点有：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。主张应根据人的本性发展和完善这种“天然的需要”来选择确立并规定教育目的。“个人本位”教育目的观把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看的高于社会价值，但在历史发展的不同时期，他们

6、的观点表现得也不尽相同。（2）社会本位教育的目的观社会本位的思想盛行于19世纪末20世纪初，主要代表人物有凯兴斯泰纳、孔德和涂尔干等。其主要观点包括：主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。（3）“调和”论有人试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。例如，美国实用主义哲学家、教育家杜威就认为教育过程有两个方面，一是心理学的，一是社会学的，主张“使

7、个人特性与社会目的和价值协调起来”。其主要观点有：倡导儿童中心主义。反对脱离儿童的本能、需要、兴趣、经验对生长过程强加目的，认为这是对生长过程、教育过程的外部强制，是对儿童个性的粗暴干涉。主张“社会中心”，强调把“教育的社会方面放在第一位”，要求教育“成为民主观念的仆人”，充当抵制所谓绝对主义、极权主义的工具。为了兼顾这两个方面，杜威还提出“学校即社会”的主张，要“使得每个学校都成为一种雏形的社会生活”，企图通过这种“小社会”的活动保证大社会的和谐。开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂答案：C解析：高校教师资格证考试题目下载5辑 第2辑

8、大学生思维发展的基本特点是（ ）。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维更注重现实C.思维灵活但缺乏预见性D.思维成为自己活动的对象答案：D解析：大学生思维发展的基本特点包括：通过假设和理论观念进行思维；思维更加全面、灵活、有预计性；思维发展的形式化与命题性；思维成为自己活动的对象；青年的思维更注重未来。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。（ ）答案：错解析：（ ）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。答案：解析：网络大学行政复议答案：解析：行政复议是指公民、法人或者其他组织（即行政相对人）认为行政主体（包括行政机关和法律、法

9、规授权的组织）的具体行政行为侵害其合法权益，依法可以向该机关的上一级行政机关或者法律、法规规定的行政机关提出申请，由受理申请的行政机关（即复议机关）对原具体行政行为进行重新审查并做出相应裁决的活动及其制度。实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准的相对统一性，实行（ ）。答案：解析：择优录取高校教师资格证考试题目下载5辑 第3辑孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。A.教师应当关心爱护学生B.教育不问学生出身贵贱C.教师应当以身作则D.教师应当谦虚答案：B解析：学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内

10、驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力答案：C解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。下列说法不正确的是（ ）。A.科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B.高校开展区域化服务有其人才智力的优势C.高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D.在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”答案：C解析：制定学生伤害事故处理办法的目的是（ ）。A.

11、保护学生的合法权益B.保护学校的合法权益C.保护教师的合法权益D.保护学生、学校的合法权益答案：D解析：保护学生、学校的合法权益是制定学生伤害事故处理办法的目的。社会实践活动的目的主要在于（ ）。答案：解析：培养学生高校教师资格证考试题目下载5辑 第4辑把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（ ）和（ ）交给学校。答案：解析：选择权，发展权中华人民共和国教育法的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（ ）。A.保护学生权益B.保护教师权益C.保护公民受教育的权利D.促进社会主义物质文明和精神文明建设答案：D解析：中华人民共和国教育法的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促

12、进社会主义物质文明和精神文明建设。促进教师角色形成的主要条件有（ ）、（ ）、（ ）。答案：解析：正确认识教师职业，树立学习榜样，积极参与教育实践教育的基本规律涉及到（ ）。A.教育与社会发展的关系B.教育与人的发展的关系C.教育与技术发展的关系D.A和B答案：D解析：为了适应现代社会对高校社会服务职能的要求，高校教师应该把主要精力向社会服务活动上转移。（ ）答案：错解析：高校教师资格证考试题目下载5辑 第5辑（）统一领导和管理全国高等教育事业。A.国务院B.教育部C.教育部高教司D.全国人大教科文卫委员会答案：A解析：我国高等教育法第13条规定：“国务院统一领导和管理全国高等教育事业。省、自

13、治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。”我国现行高校领导机制是（）。A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制答案：C解析：（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.教学测量B.教学评价C.成绩评估D.价值评判答案：A解析：此题考查教学测量的定义。教学测量是指一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。因此，正确答案选A。我国高校管理变革中出现了“去行政化”的改革动向。（ ）答案：对解析：高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以（ ）为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。答案：解析：学术权力