2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料14篇.docx
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1、2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料14篇 一篇有效的事迹材料能够发挥弘扬正气,推动工作的效力,在每天的生活里,我们都会遇到过事迹,对各类事迹都不生疏,我们怎么拟定事迹材料呢。下面是我为您共享的2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料14篇,感谢您的参阅。 2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料1 她已走过十二个幼教之年,一个内心目标就是能做一位走进孩子心灵的老师,为了每一个天真烂漫可爱的孩子们,她放弃了许多属于自己休息的时间,为孩子们日夜兼程的创设属于孩子自己的环境,组织开展各种形式多样,内容丰富好玩的亲子活动,她就是这样一个将生活交付于幼教事业的人。 在幼儿园里的她常常会因为未完成的工作,废寝忘
2、食,她从未因为事情多而生有埋怨。反而让她在与孩子们相处的这些年里,每日视察孩子并且不断反思成长,让自己的工作做得更加细致,更加深化孩子和家长心中。 她专心呵护着孩子,用爱经营着幼教事业。所带班级荣获东胜区级、园级温馨班级,2014年被评为东胜区优秀班主任荣誉称号。自2012年以来她始终担当园级骨干老师,多次送教手拉手幼儿园,起到了示范引领作用。现被聘为东胜区骨干老师,且担当教研中心美术工作坊成员。她帮扶多名新老师参与东胜区青年老师基本功取得优异成果。 她工作兢兢业业,恪敬职守。她敬重孩子的发展,关爱每位幼儿。她对待家长,以敬重、同等、团结、互助、友爱的看法赢得了家长们的认可。所带班级成员团结奋
3、进、和谐友爱,恒久都有一种凝心聚力的向心力所牵引着。 一、用爱呵护孩子她就是孩子王 爱阅读、爱生活是她的至理名言。她总有用不尽的与孩子玩耍的新颖好玩的嬉戏。孩子们爱她,和她成为密不行分的好挚友。因为爱孩子她被同事和家长们成为孩子王她对孩子的爱,是家长们看在眼里喜在心里的。 她从细小琐碎的事情做起,幼儿园的孩子年龄小,有身体不适的小挚友,她总是第一时间发觉。为感冒发烧幼儿自费购买退热贴,在家长赶到之前先为幼儿物理降温,她用母亲般的怀抱,温声细语的安抚着不适幼儿的心灵。电话家访跟进幼儿病情。小班幼儿不愿再幼儿园大便,她为幼儿打算小便桶。为幼儿轻揉肚子,细心亲善的引导孩子顺当如厕。解决了家长最担忧的
4、事情。 她总会为每一位爱美的女孩子梳理美丽的发型、对午睡困难幼儿,更是耐性百倍的抱着、哄着入睡。 她钟爱每一位幼儿,了解他们的内心,走进他们的世界是她始终如一的追求。每次在接手新生入园前,她会组织班级成员开展有安排的家访、电话家访等工作,让孩子在没入园之前就已经和她们彼此熟识。幼儿入园后,她有效的组织一日活动,为幼儿讲故事、学儿歌、做嬉戏等,一天下来她嘶哑着嗓音送孩子离园,主动与家长沟通孩子在园状况。就这样她们班级的幼儿,入园后很顺当的从入园焦虑心情中过渡,适应了幼儿园生活。她的仔细负责,感动了许多家长的心。 还记得刚升中班时她用自己的细心、耐性,换位思索,解决了一个孩子内心的小恐惊,成为一名
5、男子汉。铄儿是一位欢乐男孩,牢固的体魄让他更自信的完成各项小班的成长挑战活动,小班铄儿睡在上铺,能够激起铄铄想象的也就是窗帘外边的天空中的云朵,看着改变的云朵入睡很快。当然,没有妈妈抱着睡时也哭过,但是,在老师轻抚后背后,前奏变得没那么糟糕了。学会自己入睡。 2016年8月29日顺当升入中班的铄铄,换了新教室睡在下铺。2016年9月5日早晨他妈妈进班内,爬在床上看了很久,而后对邢老师说:孩子胆怯上铺床板上的小孔。中午午睡时分,看到铄儿将被子捂在脸上,不愿入睡时,邢老师坐在他的床边讲睡前故事。顺手将被子从他的小脸上拉了下来。对他说:不要胆怯,有老师陪着你呢!在故事声中宁静入睡了。起床时间到了,全
6、部小挚友都起床了只有他还睡的很熟。她不忍叫铄儿,没过多久看到铄儿睡眼惺忪的醒来了。却懒在床上不愿起。她走到孩子的床边与他聊起床上的小孔,她问铄儿看到了什么?铄儿没有刚好回应她,想了很久才对她说:我看到了虫子,是真的铄儿起床去了洗手间。 孩子的一句话将她拉回了她小时候的回忆之中。因为,这天是美术课,她有足够的时间在整理幼儿床铺中回忆。小时候,她不也经常因为胆怯墙上的小洞而将头蒙在被子里入睡,后来因为氧气不足,被迫自己闭上眼睛不去想。但又很有冒险精神的眯着眼睛看向那个让自己胆怯的小洞。胆怯的缘由是:她盯着小洞看时它会像她最胆怯的多足虫,还会随意走动。就很担忧它会爬下来咬她。翻来覆去折腾大半天,直到
7、自己困的受不了了才睡着。这个不英勇的记忆出现在脑中。因为与孩子感同身受,所以,她理解孩子的胆怯。户外活动后,利用餐前打算时间,她把这个故事讲给在小挚友当中最仔细倾听的铄铄。他们都笑了!后来,她将床板上的洞照下来做成ppt,让孩子们说一说它像什么?孩子们说:像眼睛、像虫子、千姿百态的答案通通冒了出来。那它究竟是什么?小挚友说:是树被切开来的那个面。她说:说的很对,其实是树的年轮,也就是树的年龄记录圈。它可怕吗?铄铄站起来说:不行怕,这有什么好怕的!感觉他说出来是在壮胆。后来,她开展了一节创意绘画教学活动,让孩子们把年轮可以变出得东西画出来。 她班级里的孩子总能感受到她母亲般的温顺,在教化教学活动
8、中她对孩子多一些柔软、少一些苛刻、多一些引导少一些压力,她成为孩子们的伙伴,孩子们对她既亲近又崇拜,她是孩子们值得信任的老师。她仔细备好每一节课,依据孩子的年龄特点和学习须要设计课程内容,使得教学活动取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教化教学工作 幼儿园孩子的日常生活常规的养成以及生活自理实力的培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的华蜜生活。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,期间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导,手把手的教化幼儿养成自己穿衣、提裤子、穿鞋等。主动激励幼儿学会自己的事情自己做。她
9、一方面耐性地赐予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在她们的努力下,幼儿的动手实力有了明显的提高。为了培育幼儿将一日常规形成常态,她设计了多种形式,如:创编穿衣服、提裤子、餐前打算、洗手等儿歌。大大的提高了幼儿一日生活习惯养成的效果。 她利用离园时间,组织开展丰富多彩,形式多样的亲子制作、亲子阅读、亲子绘画,感恩活动。让家长刚好了解幼儿在幼儿园的生活。家长们都说:孩子在幼儿园里要比在家里能干,长大了。家长们都露出了惊喜的笑容。 她所带的班级,以文明礼仪、国学经典礼教为特色。她组织开展了每日礼仪小标兵小小值日生活动,培育幼儿动手实力和骄傲感。还大大提高了幼儿欢乐入园、懂礼貌、尊师长得思想品德。她班里
10、的孩子争当礼仪小标兵,服务他人、乐于助人、主动向上。得到了家长的支持与赞誉。 三、家长的支持是良好工作的起先,专心做好家长工作 要提高孩子的规则意识,首先要提高家长的责随意识和参教意识。那么如何调动这股教化力气,自觉参加教学呢?发挥他们教化同盟军的作用?如何提高家长队伍的素养?以情感人,激发他们教化的主动性和主动性是关键的因素。她深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作,她通过微信、微博互动平台、班级博客、家访、座谈会、电话家访等形式与家长沟通,把家长的参教热忱凝合到老师的四周,主动而自觉地支持和参加教化。 她开展创设学习型家庭活动,让家长为孩子创设良好的学习环境,从而让孩子
11、在与家长互动中,家庭环境密切接触中潜移默化地得到熏陶。她组织家长开展同书共读育儿阅历共享亲子共读漂书活动等活动。共享优秀的育儿阅历。通过各种形式学习陶冶情操。 四、团结的班级氛围,做好班级各项工作 一个班级是一个团体,而班主任就是这个团体的经营者。想要经营好这个大集体就要学会既有才智、又有艺术性。才智就是呈现于能否敏锐的处理班内一切大小事务,懂得换位思索,学会为别人着想。艺术就呈现于如何搞好班内关系,使这个集体充溢温馨、充溢美妙。 作为班主任与本班老师亲密合作,互帮互助,步调一样非常重要。在她担当班主任期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她都能发觉她们身上值得学习的东西,并彼此支持、主动协作、
12、互通有无的完成班级内各项工作。她常常组织班级老师进行探讨探讨,找寻问题、解决问题。努力与配班老师、保育老师协调好各项工作,通力协作共同完成本班的教化教学工作。几年来,她所带班级多次荣获园内温馨教室荣誉称号。制作玩教具活动园内一等奖。 她用自己的实际行动感召着身边的老师,像母亲一样呵护着每一位稚嫩的幼当心灵,她撰写的论文、随笔多次荣获全国、自治区级奖项。在幼教这片热土上,她将接着发挥自己的光和热。 2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料2 该同志自参与工作以来,仔细工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务,从不懈怠。兢兢业业、不断创建优异的成果、呈现出优秀老师的优良品德、起到模范带头作用。 一、加
13、强修养,酷爱工作 作为一名幼儿园的老师,一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细微环节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用主动向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。她非常注意师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中不断改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把酷爱教化事业放在首位,注意
14、为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业学问和教化教学的技能。主动参与政治学习和业务学习,做到端正教化思想,酷爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教化方针 二、加强学习,提高实力 董洪芹同志深深感到:要想成为一名优秀的幼儿老师,只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的,要跟上教化改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园老师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿老师”的要求为指导,不断提高自身的文化水平和业务水平,她主动参与幼儿园的业务学习,通过业务学习和与有阅历的老师沟通教化新动态,新形势,努力改进自己的教化工作,学以至用。在平常的学习中,她还注意
15、早期阅读、学前教化、幼儿教化等与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习到先进老师的教化阅历和教改方式使自身的工作得以启发和促进。 她严格遵循各科教学大纲,仔细制定了课时安排,按要求仔细备课,并依据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教化原则细心设计每一节教化活动,力求使教学方法做到新奇,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官,视察相识四周事物,综合各方面的教化内容,让幼儿在轻松开心的氛围中主动主动的去思索、去探究、去创新,从而驾驭多方面的学问与技能 。 她在搞好教学工作的同时,她作为班主任还主动帮助其他同志,亲密协作做好保教结合工作,仔细完成班级各项教化教学与卫生保健工
16、作,针对所发觉的问题,仔细研讨制定合理有效的教化措施。她主动地参与中心园组织的各项活动,仔细完成领导交给的各项任务,细心为幼儿排练运动项目和文艺节目,参与幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动,通过各种活动,向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教化。 三、敬业爱岗,爱生如子 在董洪芹的心里,老师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园,一头扎进孩子堆里和孩子们一起做嬉戏、一起熬炼,孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里,成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上,记在心里,无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲解并描述孩子的事情,这已经成为她最大的欢乐。在家长的眼里,该老师是个细
17、心的人。她总是会拉着家长说说孩子的事,说点想法、给点建议;面对那些总有着很多不放心地爷爷奶奶,她总是笑脸相迎,耐性应对;并对家长的要求做好细致的回应,哪个孩子的身体不好要刚好添加衣服,哪个孩子的习惯要刚好改正等等,一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会特别细致的视察孩子的一言一行,并刚好与家长沟通和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评,也使家长能够真正地放心将孩子交到董洪芹老师的手上。 时代在变,孩子在变,教化理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让她在班主任这一平凡而又不行缺少的岗位不断进步!在今后的工作中,董洪芹老师将时时刻刻牢记着自己的神圣使命,以“以园为家,爱生如子”的信条激励自己,
18、更脚踏实地地立足于幼教岗位,以高度的工作热忱与博爱的情怀爱惜培育祖国的下一代,把自己所酷爱工作做得更加精彩! 2022幼儿园优秀班主任先进事迹材料3 胡梦云老师自2008年8月参与工作以来,至今已经有8个年头了,因为爱孩子,所以静默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最暖和的妈妈老师胡梦云。多年以来,她始终主动思索如何做好幼儿教化工作,希望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。通过这八年的教化教学,使她更加深刻的相识到教化的过程是自我学习,自我探究,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获得不同的阅历,不同的学问。 一、爱惜、了解幼儿,与幼儿
19、建立同等的同伴关系。 “谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教化孩子。”幼儿老师要爱惜孩子,爱护和关切学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是幼儿老师顺当开展一切工作的基础。探讨幼儿是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。一要了解家长普遍的文化层次,二要探讨幼儿的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是宁静的乖宝宝,哪些是特殊须要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神,让她钟爱每一个小挚友,了解他们的内心,走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝,她总是第一步让孩子们与她彼此熟识,让孩子进入生疏的幼儿园后并不感到孤独,感受到
20、老师像妈妈的暖和。一日活动中她让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中她总是对孩子多一些柔软,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起共享,既亲近又崇拜,既认定她是值得信任的老师,又把她当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。教化取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教化教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活实力的自理培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了老师太多的
21、耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事。她一方面耐性的赐予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在她们的努力下,幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿供应户外活动的机会与空间,激励幼儿主动与材料互动。 三、以身作则,言传身教,做好表率。 这虽是一种“无声的教化”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的凝视着他,与他交谈。她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的
22、始终好评。 四、注意家长工作,家长的支持是良好工作的起先。 作为一名幼儿老师就要发挥老师的人格魅力,深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周,主动而自觉地支持和参加教化。 五、良好的道德品质是健康人生的基石。 幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期,因此她将德育工作做为班级教化工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,她发觉房引小挚友将地上的纸屑拾干净了,她立刻抓住这一随机事务进行了表扬,教化其他幼儿都要象房引一样爱惜环境
23、。爱仿照是幼儿的天性,因此在进行德育教化时,她随时留意为幼儿树立良好的榜样。望见小挚友爱惜小椅子也总是在集风光前加以表扬,为幼儿树立良好的仿照对象。 德育教化不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,她随时留意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱惜公物,爱惜环境,爱劳动等良好的品质。 六、与配班老师亲密合作,共同开展工作。 担当班主任后与本班老师亲密合作,互帮互助,步调一样非常重要。在她担当班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她都能发觉她们身上值得学习的东西
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