2022年《花瓣飘香》第二课时教学设计之一－教学教案.docx

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1、2022年花瓣飘香第二课时教学设计之一教学教案花瓣飘香其次课时教学设计之一作者:沈芳 教学要求：通过精读课文，体会文中蕴涵的深情，有感情地朗读课文，表演课本剧。教学过程：一、导入课文在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，非常漂亮。可是有一天早晨，作者却发觉了一个惊奇的现象？板书：我二、学习其次自然段1、指名读其次自然段 板书：小女孩2、出示其次自然段3、自读：你从小女孩采花的动作中体会到了什么？ 摘花很当心（当心地双手捧者） 心里急（飞速地穿过跑） 师相机指导朗读4、再读读这段话，你看到这个小女孩的行为，你会产生什么疑问？ （为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）过渡：作者跟我们一样，也

2、产生了疑问，你们想不想弄明白是怎么回事？机会最终来了。几天后的一个早晨，小女孩又来了，作者便把她叫住了。三、学习第三至十自然段1、想要知道其中的隐私，那就应当问她？现在你们来做作者，老师来做小女孩，你们来文问看，看看能不能问出你们想知道的答案。2、学生问，师答（语气不好的不回答，语气好的回答。引导学生用温柔的语气来说。）3、看看作者是怎样来问的？出示410自然段4、为什么作者用这样的语气？（发觉小女孩已经不知所措了，为了消退她的惶恐）5、同桌试试这样的语气，是不是更能让人接近。6、指名读，分角色读7、通过询问，作者不仅解开了心中的疑团，而且还知道小女孩是个懂事的孩子。你有没有体会到？你从哪里体

3、会出来的？自由读410自然段，思索8、沟通（相机指导朗读）9、过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈兴奋她想到用美丽有芳香的花瓣来送给妈妈。假如是你，你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？10、假如是你，你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？11、下面我们来听首歌，在歌声中希望大家闭上眼睛静静地想想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景。12、听歌曲妈妈的吻13、你有没有望见往日你爸妈为你操劳的场面，谁来说说？14、我们再来读一下对话，看看你是否会有一些新的感觉。学生练读、指名读、分角色读15、读得真感人啊！假如把这个场面拍成电影肯定很感人，情愿做小演员把这个场面演出来吗？现在请你找到你的好挚友，把这个场面演

4、出来。（要求：熟读对话，练好对白）板书：专心、用情16、指名表演17、总结：其实小姑娘送的不只是花瓣而是一份孝心。板书：孝心四、学习第11自然段1、师范读11自然段2、你是作者，你知道自己为什么这样做吗？（受了感动，激发了孝心）板书：买花3、齐读4、假如你是作者，送花时你会对小女孩说些什么？假如你是作者的母亲，你望见了月季花，你又会说些什么？五、总结全文1、虽然我们手中没花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的孝心，希望我们能用我们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的芳香。2、现在让我们听完歌曲妈妈的吻在歌声中为爸爸妈妈送上一份祝愿。（闭上眼睛，双手握十靠额头。）板书：小女孩摘花花瓣飘香（孝心）送妈妈“我”买花 花瓣飘香其次课时教学设计之一一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!