三年级下册班主任工作总结7篇.docx

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1、三年级下册班主任工作总结7篇 在不错的工作结束后，我们肯定都有着不少的工作总结吧！优秀的工作总结可以帮助我们实现人生的目标，找到工作的价值，以下是我细心为您举荐的三年级下册班主任工作总结7篇，供大家参考。 三年级下册班主任工作总结1 本学期我担当三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一支配下，顺当地完成了本学期的教化教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下： 一、由被动到主动主动的班级管理 在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人依据自己的目标约束和规范自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习状况。每天把出现

2、的状况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。本学期实行的小组活动“今日我来考考你”、“龙头小组”、“1+12”均取得良好效果！ 二、班干部模范带头，班级成员主动，参加齐头并进！ 本学期我班涌现出一批得才兼备的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员主动，参加齐头并进！ 在特色拉练中赵子瑜、高韵涵等同学表演的情景剧戏彩娱亲获得全镇师生一样好评；趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口赞扬；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流淌红旗”常驻我班；在防溺水平安班会、平安演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心同德、各抒己见、互帮互助，校内大扫除、

3、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！ 三、教化教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！ 本学期我主动参与各项活动，不断提升自我，在开学初参与小计教研活动，主动接受各位领导老师的珍贵建议；在2018年9月13日参与了部编教材培训；同时本学期主动参校本、镇本教研，主讲秋天的雨、万以内加减法、倍的相识等示范课，在各位领导、老师的激励与建议中获得更大进步；20xx年12月5日参加观摩唐山市小学基本功大赛，相识并改正自己的不足，进一步明确教化教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作供应良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲竞赛中获得第三名！ 利用微信群、电话、家长会、家

4、访等手段主动和家长沟通联系，关切每一位学生的发展！本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！ 总之，在教化学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建，学会感恩”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教化，在实践中不断完善自己，我信任学生会和我一起进步！ 三年级下册班主任工作总结2 学校工作总结，今年我主要担当三年级班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几

5、个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向 一、营造良好的班级气氛： 在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和

6、掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 二、培育一支高效率的班干部队伍： 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁

7、贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 三、引导小学生自我管理： 可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的

8、管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我

9、实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 三年级下册班主任工作总结3 作为三年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、班级状况介绍 班里共有有学生44名，其中男生24人，女生20名，三年级的学生，许多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1、平安工作：我们在班级中将平安教化放在工

10、作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教化工作。在校，班上学生较为好动，自我监管实力弱，就须要我们常常进行教化指导。利用班队课进行交通平安、饮食平安、突发事务平安的教化，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的平安。让学生明白没有家长陪伴决不下水游泳。在做好平安工作的同时，仔细做好平安周记。 2、班级卫生组长负责制 每天支配一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的实力，又树立了威信，一箭双雕。 三、行为习惯养成教化 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课

11、留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教化。平常加强学生对小学生守则和小学生日常行为规范的学习，结合双国文化课对学生进行教化。使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、家校联系状况 家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教化学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。 总之，一个学期下来，让我深刻感受到；只要我

12、们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。 三年级下册班主任工作总结4 我今年是自参与工作以来完整的带了一学期班主任，总体感觉班主任好心苦啊，自习多、事情多、任务大、责任重。我的管理阅历还不足，自己还在摸索和学习中。所以我想就我这学期班级管理中的卫生来谈谈，我们班的主导思想是构建和谐班级，讲卫生、讲文明、讲礼貌从自己做起。本班这学期有24名学生，其中10名男生、14名女生学习成果总体较稳定，学生纪律、学习自觉性较好。我认为一个班集体要给别人留下好的印象就如同一个人一样，看你的第一印象好不好，那衣着是否整齐就

13、比较重要了，而班主任的一言一行干脆影响着本班学生，平常的我特别留意自己的言行举止及衣着装扮。我要求我们班的学生个人衣着要整齐，假如想让老师喜爱你第一个条件就要“干净”通过下一周的视察，大多学生都有了肯定的转变。 要使整体风貌有转变，首先，我要从个人卫生习惯抓起，每周检查一次手指甲是否长长、指甲盖是否有黑东西、衣服袖口脏不脏，女孩子比比谁的头发梳的光、谁的鞋子刷得净、每周班会课检查桌子底书摆放是否整齐、里面是否有垃圾，并且集体统一清洗一次桌面。 对于集体卫生，教室和清洁区我分别支配了四个总负责人，每两人为一组每天交替检查教室和清洁区卫生，清洁区和教室的打扫人员每天都分到了详细人员，并且明确了责任

14、以表格的形式贴在了教室墙上。教室卫生每天要求值日生拖两遍，桌椅摆放每天早上要求专人用毛线测量看是否对成一条线，教室后面的扫把、拖把、抹布、垃圾桶、铲子、洒水壶的摆放我都为全班学生做了示范，明确了每一件物品的摆放位置。对于教室里卫生的保持，我把教室的每一块儿都划分到了人负责，凡是我上课只要看到地上有一丁点儿纸屑，我就要求学生捡起，有时门口的有点点垃圾，我看到就会弯腰捡起扔到教室垃圾桶里，为学生做好榜样。后来时间长了我走到学生跟前把他一瞅，再往地上一瞅，条件反射学生就知道什么意思，很自然趴下去拾垃圾。 清洁区卫生我主要支持学生去捡干净就好了，每天清洁区负责人去检查，我不定时去监督，发觉问题刚好找值

15、日生去打扫，并且其次天罚扫一天。 宿舍卫生我亲自到宿舍给住宿生示范叠被子、牵床单、摆脸盆、摆毛巾、摆鞋子等一些个人卫生习惯，并且要求住宿生每周拿一套换洗衣服、每天晚上擦洗身子、洗脸洗脚必不行少。 通过我的管理，我发觉我们班的学生无论是个人卫生，还是集体卫生习惯都有了肯定的进步。本学期虽然每天很劳碌、很辛苦，但是我的内心深处却很兴奋，因为我从中学到了不少东西、我在不断的成长、不断的进步。 三年级下册班主任工作总结5 班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气达勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；

16、要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 三年级学生由于年齢小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好体息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体。 我在培育干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表场进干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮动小班干部树立威信，其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更

17、大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以点带面”。 3、主动抓好后进生的转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化数学质量提高至天重要的一环。每个学生都享有教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长

18、，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就实力办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习看法。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何

19、况是这些从二年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚特究竟，这是我自己要好好克服的问题。他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们己有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久耐性。 2、个别学生团结协作意识淡薄。 3、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不主动。 4、部分学生学习目的不够明确，学习主动性低。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学

20、期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！斑级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！ 三年级下册班主任工作总结6 今年的节已经是第五届了，每一年都是轰轰烈烈，不管是内容还是形式都越来越丰富。我们的策划和组织也越来越有阅历了。作为一名敏感的班主任，我总是特殊重视这样的活动，因为我深深地明白给熬炼的机会来了，学生展示自我的舞台有了。学生的成长必需依托这样的大型活动。因此，许多时候，我有些自讨苦吃，甚至小题大做。 本次诗歌节，历时一个月，我也整整操劳了一个月。但当看到走廊里的获奖栏上有很多三（3）班同学的名字时，全部

21、的累都烟消云散了。 本次诗歌节，我们班有有二十几个人参加了诗歌节闭幕式的表演。 儿童诗通讯赛有十二个人获奖。现场赛三个人也都有作品获奖展示。 童诗卡、童诗绘本等也有二十几个人获一二三等奖。 诗歌节征文选送了9篇质量比较高。 那么诗歌节里，我是如何做的呢？学校已经把舞台搭建好了，我们老师该做些什么呢？ 首先，充分发动宣扬活动的意义。 当学校的总方案出台后，我就利用晨会课在班级里给学生具体地解读方案，告知学生哪些项目是我们三年级学生必需参与的。并讲解并描述一些往年诗歌节里的故事，激发学生参加的热忱。然后，我又充分利用校信通这个功能，给家长发信息，希望取得家长的支持。假如有家长电话询问，我会不厌其烦

22、地告知他们活动对于一个孩子成长的重要，激励家长和孩子一起合作，给孩子创建胜利的机会。 其次，力所能及地赐予帮助和指导。 虽然说重在参加，但老师的细心指导肯定是举足轻重的。假如我们任其自然，也意味着学生获奖的机会削减，那么胜利何来？自信何来？因此，我依据诗歌节活动的支配，利用晨会和班队课，逐项细心指导。如童诗卡，我先制作几个样本，再让学生创作，最终再针对学生作品进行点评，有爱好的同学再重新制作。再如，关于童年生活的童诗创作，我先和学生观赏一些饱含童趣的童诗作品，让学生说说从中读到的故事，再让学生说说自己的童年故事，然后再尝试着把这些故事以诗歌的形式记录下来。学生写好后，我又选择了一些优秀的进行修

23、改点评，让学生明白儿童诗的创作过程，享受创作的乐趣。 第三，供应展示作品的舞台。 能真正进入学校层面的作品或许很少，但我班主任可以给学生创设胜利的机会，充分利用班级园地等供应展示作品的舞台。我们的墙报有一期特地展示学生诗歌作品的。我们的班级小报也有一期是童诗专刊。 第四，每个人都有机会参加。 假如只是为了得奖，我可以细心辅导几个优秀的学生。但我始终是抱着这样一个目的：让每个孩子都有机会。所以，不管是童诗创作还是童诗卡制作，我都是要求全员参加。胜利是经验，失败也是经验。因此，在最终写我参加了诗歌节的征文时，每个同学都有话要说。这也就是我的目的。 总之，我让诗歌节的阳光沐浴了每个人，让每个人都有了

24、一份别样的体验。通过诗歌节活动，我发觉，班主任只要专心把一件事做好做实做足了，也就意味着胜利了。 时间过得真快，转瞬期末又到了。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作： 1在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 2养成习惯的培育。开学初，我要求学生仔细学习校规和

25、班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成果好而放弃对其严格要求。 3选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束实力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

26、4奖惩分明。老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。 5上好每一节班会课。在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要探讨。不搞形式主义。 6多和家长联系。了解学生不

27、同的家庭背景，并对家长渗透家庭教化。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子。 三年级下册班主任工作总结7 今年的诗歌节已经是第五届了，每一年都是轰轰烈烈，不管是内容还是形式都越来越丰富。我们的策划和组织也越来越有阅历了。作为一名敏感的班主任，我总是特殊重视这样的活动，因为我深深地明白给学生熬炼的机会来了，学生展示自我的舞台有了。学生的成长必需依托这样的大型活动。因此，许多时候，我有些自讨苦吃，甚至小题大做。 本次诗歌节，历时一个月，我也整整操劳了一个月。但当看到走廊里的获奖栏上有很多三（3）班同学的名字时，全

28、部的累都烟消云散了。 本次诗歌节，我们班有有二十几个人参加了诗歌节闭幕式的表演。 儿童诗通讯赛有十二个人获奖。现场赛三个人也都有作品获奖展示。 童诗卡、童诗绘本等也有二十几个人获一二三等奖。 诗歌节征文选送了9篇质量比较高。 那么诗歌节里，我是如何做的呢？学校已经把舞台搭建好了，我们老师该做些什么呢？ 首先，充分发动宣扬活动的意义。 当学校的总方案出台后，我就利用晨会课在班级里给学生具体地解读方案，告知学生哪些项目是我们三年级学生必需参与的。并讲解并描述一些往年诗歌节里的故事，激发学生参加的热忱。然后，我又充分利用校信通这个功能，给家长发信息，希望取得家长的支持。假如有家长电话询问，我会不厌其

29、烦地告知他们活动对于一个孩子成长的重要，激励家长和孩子一起合作，给孩子创建胜利的机会。 其次，力所能及地赐予帮助和指导。 虽然说重在参加，但老师的细心指导肯定是举足轻重的。假如我们任其自然，也意味着学生获奖的机会削减，那么胜利何来？自信何来？因此，我依据诗歌节活动的支配，利用晨会和班队课，逐项细心指导。如童诗卡，我先自己制作几个样本，再让学生创作，最终再针对学生作品进行点评，有爱好的同学再重新制作。再如，关于童年生活的童诗创作，我先和学生观赏一些饱含童趣的童诗作品，让学生说说从中读到的故事，再让学生说说自己的童年故事，然后再尝试着把这些故事以诗歌的形式记录下来。学生写好后，我又选择了一些优秀的

30、进行修改点评，让学生明白儿童诗的创作过程，享受创作的乐趣。 第三，供应展示作品的舞台。 能真正进入学校层面的作品或许很少，但我班主任可以给学生创设胜利的机会，充分利用班级园地等供应展示作品的舞台。我们的墙报有一期特地展示学生诗歌作品的。我们的班级小报也有一期是童诗专刊。 第四，每个人都有机会参加。 假如只是为了得奖，我可以细心辅导几个优秀的学生。但我始终是抱着这样一个目的：让每个孩子都有机会。所以，不管是童诗创作还是童诗卡制作，我都是要求全员参加。胜利是经验，失败也是经验。因此，在最终写我参加了诗歌节的征文时，每个同学都有话要说。这也就是我的目的。 总之，我让诗歌节的阳光沐浴了每个人，让每个人都有了一份别样的体验。通过诗歌节活动，我发觉，班主任只要专心把一件事做好做实做足了，也就意味着胜利了。