2022幼儿园体育教案示例5篇.docx

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1、2022幼儿园体育教案示例5篇 每一位老师只有写好教案才能保证课堂的有序进行，提升自己的教学质量，时刻关注学生的成长，你还在苦恼相关的教案怎么写吗？以下是我和大家共享2022幼儿园体育教案示例相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿园体育教案示例1 1、熟识同伴的名字。 2、能正确地接球和抛球。 3、享受运动肢体的乐趣。 一个皮球；铃鼓伴奏。 1、让幼儿熟识同伴的名字。 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏。 师：小挚友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩嬉戏吗？（想） 师：说明规则： a、当老师的铃鼓声响起时，第一

2、个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。 b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。 （第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度） 变更规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫。 （当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。） 两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规则边做传小球嬉戏。 嬉戏规则：

3、幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的平安。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。 四、活动延长 等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。 2022幼儿园体育教案示例2 嬉戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡实力. 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 3、能依据指令做相应的动作。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 嬉戏打算： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23

4、倍) 嬉戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 嬉戏规则： 1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后 才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返 回应在原地重新通过。 活动反思： 通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的骄傲，小班幼儿也从中熬炼了钻爬的实力，体会与“爸爸

5、”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成。 但其中也有一些不足的地方： 1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体阅历把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入嬉戏。 2.老师语言缺乏肯定的精确性，在“救救小动物”的环节，老师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。 3.在活动道具的打算上，“工具包”的运用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，老师必需反复强调，可以删除。 2022幼儿园体育教案示例3 活动目标： 1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。 2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。 3、商讨

6、嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 4、感受运动的欢乐，愉悦身心。 活动打算： 1、幼儿人手一只布袋 2、打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝 活动过程： 1、打算活动： 小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做打算活动。 2、导入：探究布袋小挚友，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!老师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的起先让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的主动性。) 3、学习

7、双脚并拢跳小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!我们请她为我们表演一下，好吗?请这位小挚友演示，其余的坐下休息。 还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的? 演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。 (评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;

8、依据幼儿的不怜悯况加以引导激励：实力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为他们加油激励，体现同伴间的相互关切。) 4、嬉戏：挑战自我过独木桥 (1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。 师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿说一说。(一高一矮)小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。(过独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。)孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来说说你是怎么跳过去的?(请试跳时遇到困难又得到别人帮助

9、的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。) (评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己找寻方法。) (2)练习与同伴合作跳。 大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。 幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。 (评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊一二、一二，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。) 5、小

10、嬉戏：抢红旗那我们来个竞赛，抢红旗!师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。 (评析：以嬉戏的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的主动性及练习的爱好。) 6、结束部分 (1) 放松练习雪人溶化了 唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了! (2) 整理布袋嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧! 反思： 本次内容是通

11、过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。 2022幼儿园体育教案示例4 1、主动参加体育嬉戏，并能从嬉戏中获得欢乐的体验。 2、学习在肯定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中限制好自己的身体，保持平衡。 3、能友好地与同伴嬉戏，跑步时不推挤他人。 阅历打算：学会了音乐嬉戏“小金鱼”。 物质打算：塑料圈一个，作为渔网。 场地打算：在场地上画出肯定范围当做池塘，如图。 通过嬉戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。 幼儿能够在嬉戏中视察到四周小挚友的状况，留意不碰撞其他小挚友。 1、老师以嬉戏

12、的口吻导入，一起做打算活动。 老师边念儿歌边示范基本动作，幼儿仿照，如图。 2、捕鱼嬉戏。老师交待嬉戏规则，幼儿参加活动。 3、放松嬉戏：音乐律动“小金鱼”。 随着音乐的旋律仿照小金鱼的动作。 “捕小鱼”通过幼儿感爱好的角色扮演方式，在嬉戏中加强幼儿的动作练习。活动中，老师将动作难点以嬉戏的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入嬉戏、加深难度三个环节逐步加深嬉戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地驾驭并完成预定的目标。同时，在整个嬉戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等实力的培育，促进了幼儿实力的发展。 2022幼儿园体育教案示例5 1

13、、学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步巩固平衡、钻爬等动作。 2、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 布置活动场地;打算轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。 一、打算活动。 1、幼儿边听甩葱歌音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的关节、跳的动作等。 2、基本动作探究：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本事，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本事;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝，接着让小麻雀们练习从高处往下跳的本事，麻雀队长赐予爱护，提示小麻雀留意平安。 二、麻雀战士营救小动物。 1、创建情节，麻雀队长接到麻雀司令的一个电话，山谷那里发生了地震，很多动物都困在山谷里，启发麻雀战士应当怎样做? 2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建立山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。) 3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，老师作适当爱护并订正动作，救了动物从老鼠洞回去。 4、幼儿自选路途过桥去营救小动物。 三、小麻雀找食。 1、小动物被营救出来了，可它们已经好几天没有吃东西了，我们该怎么办? 2、请幼儿其次次前往山谷给小动物找食物吃。 四、小麻雀边听音乐鸟飞边跟随麻雀队长做放松动作。