关于法制教育主题活动总结精选范文4篇.docx

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1、关于法制教育主题活动总结精选范文4篇 在总结的写作中，我们不仅须要确定自己的成果，也要回顾自身存在的问题，关于法制教化，你会写相关的总结吗？一起写写看吧。以下是我和大家共享的关于法制教化主题活动总结精选范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 法制教化主题活动总结1 通过一个学期的语文学科教学渗透法制教化教学，我自身的法律应用实力也得以增加，让我在学科教学中如何渗透法制教化受益匪浅。 一、通过学科教学渗透法制教化教学，使我进一步相识到法律学问的必要性和重要性。加强学校法制教化，是教化行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义国家、加强公民意识教化的重要基础工作，是德育

2、的重要组成部分。中共中心宣扬部、教化部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教化作为对学生实施法制教化的主要途径，要求“将法制教化与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明白今后学校的法制教化实施方式和教学方法，对我们今后的教化工作具有很重要的指导性。 二、通过学科教学渗透法制教化教学，使我进一步运用所学学问提高工作实力和方法。学科教学渗透法制教化应当遵循敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教化要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从详细到一节课的时间占用来看，最简洁的，只要求告知学生法律法规名称，最困难的，占用时

3、间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教化，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教化的过程，就是一个主动、欢乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教化的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会损害学科本身，达到双赢目的。 三、通过学科教学渗透法制教化教学，让我深刻相识到当今法制教化在日常教学过程中渗透式教学刻不待时，让我更明白老师“教书育人”的真正含义；让我中学各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学相识到学生不仅学问水平的凹凸跟我们老师有关，他们的自身素养、道德观念在很大程

4、度上都取决于我们老师对他们教化了多少。所以，现代的老师不仅要传授给他们文化学问，还要时时进行渗透法制教化，将教学与法制教化有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校起先。 总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广阔语文老师去探讨和探讨。我们要切实根据上级教化行政主管部门的要求去做，在法制渗透方面探究一些可行的途径，把传授科学学问同法制教化有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教化培育合格人才。 法制教化主题活动总结2 为进一步加强和推动青少年法制宣扬教化，提高青少年法律意识，增加青少年法制观念。我校紧紧围绕“五五“普法要求，开展了一系列的法制教化活动。总结

5、如下： 一、领导重视、任务落实 十月底，学校特殊成立了法制教化领导小组，校长为组长，分管德育的副校长为副组长，教育、副教育、大队辅导员为组员，每位领导小组成员蹲点到各个年级，层层管理。大队部、教务处、班主任等各方面，形成法制教化的合力。 为开展此次活动的时间、地点、后勤等供应了有力的保障。为引导少先队员自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和削减违法犯罪，坚固确立了“德育为先”的教化指导思想。 二、加强宣扬阵地建设 我校充分发挥校红领巾广播站、小蜜蜂电视台、校报、黑板报及手抄报等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校师生都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。 三、开

6、展丰富多彩的法制教化活动 围绕法制教化，学校实行了“六个一”活动，即： (一)一节法制教化主题队会观摩活动;本次观摩活动由四(5)中队举办，题为法在身边走好人生每一步。队员们通过小品、朗诵、歌表演、相声等多种形式，诠释了自己对法律学问的理解和相识。 (二)一期法制教化主题板报评比活动;本次活动由校大队部召集大队委员组成评审团，本着公允、公正、公开的原则，在全校三十一个班级板报中评比出了一等奖三个，二等奖五个、三等奖七个，使普法工作在全校范围内形成了较大的影响力。 (三)一次“遵守法律小公民”手抄报竞赛; (四)观看一部法制教化片; (五)倾听一次法制专题讲座;邀请法制校长到学校进行法律学问讲座

7、，并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教化。 (六)开展一次法制教化学问竞赛，低年级以口试的形式，中、高年级实行网上竞答和笔试两种形式。这些活动大大提高了全校师生“学法、懂法、普法”的意识，也更好地促进了我们学校的教化工作。 四、拓宽教化渠道，借助多方力气 法制教化是一项长期而艰难的工作，任重而道远。长期以来，我校实行学校、家庭、社会三结合的教化网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教化，并结合学生的实际状况主动开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为歼灭在萌芽状态中。学校定期开展学生带法回家活动，定期组织学生观看法制教化图片展，法制教化专题片等，通过活动使

8、学生充分相识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用，并能把学到的法律学问与实践结合起来。 五、普法活动成效显著 随着普法和依法治理教化工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教化事业的蓬勃发展发挥了主动的作用。 法制教化主题活动总结3 营造良好的法治环境是建设法制单位的详细举措，也是提高自身依法行政水平的须要。我园依据上级的指示精神，结合本园实际，开展一系列的法制教化活动。学习法制宣扬活动实行多种形式，取得了实效，现将开展状况总结如下： 1、营造良好氛围 结合“平安幼儿园”活动的开展，进

9、一步加强幼儿园平安教化及宣扬工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。围绕平安教化工作的的绽开，引导老师创建性地进行教化教学、开展家长工作，使全园形成仔细学法、严格遵守法律的主动看法。引导老师立足本职，依法诚信，树立良好的人民老师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿、感染家长。 2、加强思想建设 在全园教职工中开展“学法、遵守法律，做文明市民”活动。结合我园教化工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教化宣扬活动。组织教职工学习老师法、未成年人爱护法等法规和相关平安学问。让幼儿园全体老师要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办

10、事，养成遵守法律的.品质，使教职工再次觉得“平安重于泰山”，更加规范教学行为，使幼儿园法制教化工作向社会、家庭延长，有效构筑“幼儿园、家庭、社会”一体化的法制教化格局。 3、进行教化实践 将法制教化宣扬活动融入园本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于幼儿一日教化教学活动中，各班老师结合本班幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣扬与指导，使幼儿对“法”有比较形象的相识，知道“法”就在我们身边，并初步形成遵遵守法律律法规的意识。另外还通过学儿歌、讲故事、做嬉戏等多种形式，教化幼儿从小有爱祖国、爱家乡、遵纪遵守法律的意识，教化幼儿做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子。 通过开展法制教化活动

11、，进一步提高了全园教职工的法律意识，增加了法制观念，为构建平安、和谐幼儿园营造了良好的法治氛围，也为幼儿园开展好全面工作奠定了扎实的基础。 法制教化主题活动总结4 青少年是祖国的将来和希望，他们的法律素养的凹凸，在肯定程度上确定了将来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生，他们的可塑性很强，从小培育法律意识，进行普法教化，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯。 我校在县普法办、市教化局的支配下，把加强对青少年的法制教化、预防和削减青少年违法犯罪工作纳入德育教化、精神文明教化、小学生日常行为规范教化的治理规划之中，广泛动员老师、学生家

12、长和组织全社会力气，开展法制宣扬教化工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合普法工作，全面贯彻了市普法办、市教化局关于加强学校法制教化的看法，法制教化取得了肯定成效。现就我校的法制教化特色作如下总结： 一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣扬教化齐抓共管的机制，为做好学校法制教化供应重要保障。 我校校长是法制教化的主要和发动者，动员组织学校老师、家长主动参加法制宣扬教化形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣扬教化列入老师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位老师的责任；从组织领导、健全制度、注意教化内

13、容和方式方法等方面法制教化进行布置，学校校长亲自动员社会各界参加形成了较深厚的氛围。聘请派出所所长担当法制副校长和法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过不断实践，我校建立健全了学校法制教化的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级详细实施、师生共同参加、全社会各方面协作的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教化预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣扬教化。 以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣扬教化。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。通过讲解法律、法规，使学生了解

14、了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来爱护自己。同时，充分利用课堂进行法制教化，做到了教学有安排，学习有教材，任课有老师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律学问作到理论联系实际，增加学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教化，使与学生生活、学习亲密相关的法律、法规得到基本普及。另外协作重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教化。我校在教化方法上注意传授法律学问与提高法律意识相结合；法制教化与思想品德教化相结合与学生日常行为规范教化的治理相结合；普法教化与依法执教相结合；课堂教化与课外教化相结合；形成了我校的特色。 三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰

15、富，并坚持教化形式多样化，寓教于乐，注意实效。 1、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教化取得胜利的关键。驾驭学生的生理和心理特点是开展好法律教化的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控实力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸非常狭窄，虚荣心又强喜爱争强好胜。针对这些特点，我校法制教化有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，依据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深化浅出、浅显易懂，学生简单接受。 2、举办普法“黑板报、法制报刊”竞赛活动。各班学生主动参加黑板报、法制报刊的内容选择排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的主动性、创建性。同时受到法制教化，学到法律学问，增加了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣扬栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教化，激发学生遵守法律的自觉性。 3、主动实行法制学问展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣扬教化。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣扬的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教化内容更充溢、更具有劝服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教化，提高他们遵守法律的自觉性。