体育健康教案大班7篇.docx

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1、体育健康教案大班7篇 通过筹办好教案，能够更好地依照详细状况对教学进程有合理的支配，凭借打算好教案，可以更好地依据详细状况对课堂进度有合理改善，。以下是我细心为您举荐的体育健康教案大班7篇，供大家参考。 体育健康教案大班1 活动过程： 一、播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题争做健康小先锋。让我们一起努力做个健康小先锋吧。 二、老师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。 1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。可以让身体保持健康。 运动健身，讲究卫生，良好饮食习惯，保持好心情，与同伴团结友爱 2.利用课件出示图片进行小结。

2、三、引导幼儿进行健康学问对与错的嬉戏。评比出健康小先锋。 1、介绍嬉戏的玩法及规则. 2、玩嬉戏。老师说出各种与生活习惯有关的题目，幼儿推断题目内容是否健康，并抢占圆圈。 3.嘉奖获胜者健康小先锋的称号。并引领幼儿复述健康学问，告知幼儿不光要懂得健康学问，更要运用到生活中去。 四、活动延长：带领幼儿再次跳起健身操。幼儿把学到的学问带回家讲给自己的爸爸妈妈听。 活动目标: 让幼儿相识身体健康的重要性。 2.相识保持健康的方法。3.培育幼儿健康的生活习惯。 活动打算： 1、歌曲健身娃娃。2、多媒体课件。3、奖品. 4健康小先锋的称号牌。5、对与错场地布置。 体育健康教案大班2 活动设计背景： 1、

3、幼儿对拍球滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿能很好的驾驭了运球的技巧。 2、幼儿对学校旁边的成人篮球练习很感爱好，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。 活动目标： 1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。 2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调发展。 3、酷爱体育运动酷爱生活。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、了解多运动对身体有好处。 教学重难点： 驾驭连续拍球，投球的技巧。 活动打算： 1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。 2、欢快的音乐，录音机。 起先部分： 今日皮球王国要实行皮球竞赛，我们小挚友们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。老师开火车带小

4、挚友们到户外场地。 基本部分： 一、引入活动 1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法。 2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。 3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。 二、出示协助教材，和皮球做嬉戏 1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。 2、将幼儿分成两队，轮番进行实物投篮练习。 3、老师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，订正方法。 4、将两队小挚友带到指定的场地，进行定时的投篮竞赛。 5、幼儿欢乐的投篮。 结束部分： 1、老师小结：皮球王国的国王表扬小挚友们真棒，你们每个人玩的都很好，

5、并且授予了小挚友们投篮高手的称号，你们兴奋吗？ 2、老师和幼儿开着火车离开了皮球王国。 活动延长： 在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。 教学反思： 这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在起先和结束时都能保持良好的纪律。 小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。 体育健康教案大班3 活动目标： 1、让孩子了解人体消化食物的过程。 2、教化孩子从小养成讲卫生的习惯。 3、激发幼儿初步了解人体奥妙的爱好。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动打算

6、： 多媒体课件、食品、操作材料人手一份。 活动过程： 一、引起探究爱好： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示) 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？ （其次次完整地看课件整体演示） 二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱护意识： 1.食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我们的口腔里有什么改变？怎么会的呀？ （引导幼儿在吃食品的过程中，相互视察感受） 2.牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？ 3.经过口腔后，食

7、物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置） 4.食物在胃里，会发生什么改变？怎么会的呀？（丰富词：蠕动） 小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。 5.小挚友想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？ 小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作

8、用） 小结：小肠就像一个加工厂，把食物的养分都汲取了。 7.最终食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用） 小结：食物废渣进入大肠，最终排出人体 三、应用练习：推断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用 通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程 四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探究科学的欲望 在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐私，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐私。 活动反思： 本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉

9、中接受，其次、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并通过细致视察图片发觉进食时应留意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延长的功能。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。 体育健康教案大班4 活动目标： 1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷实力。 2、

10、发展幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、在活动中培育幼儿之间友爱互助克服困难的精神。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 活动打算： 1、每人一个沙袋 2、绳子若干 3、布置好场地 活动过程： 1、起先部分。 （1）队列练习。队形改变：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。 （2）运动员仿照操。 2、基本部分。 沙袋的多种玩法。 （1）老师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。 （2）幼儿玩嬉戏“哪个沙袋投得远”。 （3）分组竞赛“收放沙袋”。 规则：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别

11、放入圈内后绕过椅子跑回来，拍其次名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行，方法同上。以先完成者为胜。 3、结束部分。 以沙袋为障碍练习曲线走，最终做放松整理活动。 教后感：幼儿对投掷沙袋很感爱好，提高了幼儿的投掷实力。本活动很能发展幼儿动作的协调性，培育了幼儿团结友爱的精神。 活动反思： 1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。 2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。嬉戏内容比较好。 3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。 4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？ 接着，绽开评课的环节，各位老师从不同的角度给出了合理，可操作的建议，

12、在此也表示感谢！ 最终，蒋校长作了总结： 1、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比较。她认为，本节课重难点突出，学生不同程度上驾驭了投掷的技术技能。 2、本课的组织上还是略显单调，教学手段要多样化，合理化。情景的运用要融洽连贯。 3、集中与分散显的有些多，要尽量使课上的严谨。 信任在大家的帮助下，我的收获会更多些，努力提高自己的教学水平。 小百科：沙袋，一般是由牢固的粗布、白帆布和麻袋缝制而成，上下各十层，大小1.5尺见方，内装约8公斤铁沙。有的沙袋内装沙子、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种，重量和大小依据习练者须要而定。主要熬炼肌肉。 体育健康教案大班5 教材简解 本次活动源于幼儿

13、的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子，解了一会儿没解开就放弃了;平常玩自选嬉戏比如下棋时，有的小挚友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入小学，专注做事的实力急需提高，自控实力对于他们尤为重要。本次活动以解绳结为切入点，解绳结是一个细活儿，须要幼儿限制自己足够用心和耐性，给幼儿任务和动机，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我和自我反省，提升幼儿的自控实力。 目标预设 1、能用心坚持完成任务。(重点) 2、尝试限制自己不耐烦的心情，解除外界干扰。(难点) 3、感受坚持用心完成任务的骄傲与喜悦。 设计理念 解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事，却拥有大作用熬炼自控实

14、力。有探讨表明，自我限制实力强的人更简单集中留意力，社会适应实力更强。自我限制实力包括坚持和自制：坚持是克服困难并出现长久行为的倾向，自制是通过抑制某些欲望而限制冲动的实力，都须要幼儿不断地限制和调整自己的心情、行为以符合外界的要求。指南指出：“帮助幼儿学会调控心情。”让幼儿“知道引起自己某种心情的缘由，并努力缓解。”本次活动便从幼儿生活阅历动身，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我和自我反省，从而实现自控实力的自我提升。 设计思路 本活动由故事引入，创建情境为幼儿操作动机。之后层层递进：从第一次在干扰下坚持解绳结，录像探讨;到其次次阅历尝试解除干扰用心解绳结，录像对比;到第三次挑战更

15、多绳结，脱离录像，自我监管。幼儿不断提升自我限制实力和自我和纠错实力，也体验到了用心坚持完成任务的骄傲和喜悦。 活动打算 物质打算：每人3根彩带(第一、二根彩带每根上打好6个较紧的结，第三根彩带打好10个较紧的结)、动画片、摄像工具、多媒体 阅历打算：幼儿会解绳结 教学过程 一、故事引入，给出任务 师：有位老奶奶是卖彩带的，五彩缤纷的可美丽了，生意也很好。可是有一天她出门买菜，回来发觉全部的彩带都被家里那只淘气的猫玩儿的打结了，这还怎么卖得出去啊，你们能不能帮帮她，解开这些结呢? 设计意图：设置情境，给出任务，幼儿有了自主操作的动机。 二、幼儿尝试解完一根彩带上的全部绳结 1、幼儿解绳结，老师

16、播放动画片，并摄像记录 师：老奶奶了，解完一根彩带上的全部绳结就可以看动画片了，但是她不喜爱做事不用心的小挚友，没解完绳结不能抬头看，能做到吗? 师：解完的小挚友挥动你的彩带我就知道了。 2、播放录像，幼儿探讨。 师：有的小挚友虽然解的慢，但是6个绳结他坚持解完了。 师：(播放录像)你觉得你自己哪里做的好，哪里做的不够好?你为什么会这么做?下次你会怎么做? 3、老师 师：要记得自己的任务，有始有终，坚持做完。还要仔细用心地做，不要被别的事情影响而分了心。 (设计意图：1、动画片是干扰因素，也是嘉奖，示意幼儿完成任务才可以得到嘉奖。2、摄像便于幼儿自我，对比他人后也有动力进行自我反思、自我纠错。

17、3、幼儿自主探讨也使幼儿相互吸取阅历，解决问题，明白坚持用心才能完成任务。) 三、幼儿再次尝试解除干扰完成解绳结的任务 1、幼儿解其次根彩带的绳结，老师播放动画片，并摄像记录 师：再给你一次机会，解完全部的绳结挥一挥彩带让我知道，就可以看动画片等待别的小挚友了，这次你会不会被动画片影响啦? 2、播放录像，幼儿探讨。 师：(播放录像)你觉得自己这一次哪里进步了? 师：觉得自己进步了的小挚友一起挥一挥你的彩带欢呼一下。 (设计意图：1、录像的前后对比，让幼儿看到自我纠错的成果，看到自己的进步，充溢骄傲感。2、挥动彩带和给自己欢呼让幼儿感受到坚持用心完成任务的喜悦，也是一种正强化。) 四、挑战解更多

18、的绳结 师：这儿还有被猫弄的更乱的彩带，有10个结，你能用心坚持解完再看动画片吗?完成任务挥一挥你的彩带告知我。 师：(播放动画片)这次我不录像，请你自己监督自己，用心坚持完成任务。 师：老奶奶说要把这些彩带都送给你们!开不快乐?我们站起来一起为自己的坚持和用心欢呼吧! (设计意图：1、这次的10个绳结，须要坚持更久，须要更多的耐性和更强的自制力，挑战也让幼儿完成任务后更加骄傲。2、从录像到不录像也提升了幼儿的自我监管实力，提高了自我的自主性。) 体育健康教案大班6 活动目标： 1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷实力和动作的灵敏性、协调性。 2、培育幼儿养成遵守规则的良好习惯。 活动打算

19、：大皮球塑料圈 活动过程： 1、起先部分。 听口令练习走及变换队形：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。 2、基本部分。 （1）交代嬉戏名称后，老师讲解嬉戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。嬉戏起先，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，嬉戏接着进行。 （2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。 （3）幼儿进行嬉戏时，老师提示幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。 （4）复习嬉戏“过小岛”，交代“过小岛”的嬉戏规则。 3、结束部分

20、。 放松活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。 教后感：本活动发展了幼儿的投掷实力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。 体育健康教案大班7 活动目标： 1. 熬炼幼儿四散跑的实力. 2. 激发幼儿运动的爱好. 3. 培育幼儿能敏捷闪躲和有目标奔跑的实力. 活动打算： 平安场地 活动过程： 1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体. 幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等. 2. 玩“踩影子”嬉戏，练习闪躲跑和追逐跑？ （一）请幼儿看看：太阳下我们是

21、什么样的？ （二）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有无改变. （三）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏. 3. 集体玩“踩影子”的嬉戏.在指定范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地略微休息. 4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲. 活动结束： 老师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松. 德育教化： 在活动过程中，老师给小挚友们教化！ 大班健康教案 篇8 活动目标 1、相识自己的小脚，知道每个小脚丫都有自己的名字。 2、知道小脚的本事，了解爱护脚的方法。 3、体验嬉戏中相互合

22、作的欢乐及获得胜利的满意。 4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动打算 1、节奏欢快的音乐。 2、宝宝的鞋子、袜子。 3、各种小动物图片（小兔、小狗、小猴、小乌龟等）。 活动过程 1、老师带领幼儿随音乐活动小脚。 2、引导幼儿通过仿照小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本事。 （1）数数脚趾 数一数：一只脚上有几个脚趾，找找哪个最大，哪个最小。 说一说：每个脚趾的名字。 （2）嬉戏：小动物走路 老师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片（小兔、小乌龟、小狗、小猴等），让幼儿仿照动物们走路的样子，说说小脚的本事（走、跑、跳、爬）。 3、让幼儿通过尝试赤脚走路来了解爱护脚的方法。 （1）老师介绍洒满沙子的小路，请幼儿尝试光脚丫走一走。 （2）探讨光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉，以及爱护脚的方法。 老师总结：让幼儿知道爱护小脚丫的两个挚友鞋子和袜子，并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。 活动结束 师：刚刚小挚友表现的真棒，现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩嬉戏吧。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。