小学信息技术教案：认识计算机.docx

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1、小学信息技术教案：认识计算机小学信息技术教案：相识计算机1 一、教学目标 1了解计算机的发展简史。 2了解计算机的硬件学问。 3了解容量单位的换算关系。 4了解常见外存储器的特点。 5学会查看硬件的配置信息。 二、教学重点与难点 教学重点：了解计算机的硬件学问。 教学难点：容量单位的换算关系。 三、教学方法 视察体验学习、合作探讨学习、自主探究学习、启发引导学习。 四、教学打算：多媒体课件 五、课时：1课时 六、教学过程 1新课导入 老师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。 老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不行

2、缺少的一部分，在享受计算机带来便利的同时，人们却常常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？ 学生探讨沟通，学生回答，师生互评。 2新课讲授 老师展示课件，介绍计算机的发展史： （1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯诺依曼。 （2）第一代计算机：电子管计算机。 其次代计算机：晶体管计算机。 第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。 （3）第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。 老师引入：今日我们和大家一起来相识计算机结构组成，进一步相识计算机，通过大家的共同努力，信任大家都会成为一位

3、计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性相识。 自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件学问。 老师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？ 小组合作探讨探究。 学生回答： 外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。 内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。 老师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。 老师展示课件引导讲解。 CPU：如同人的大脑，起运算和限制作用。 主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能限制其他硬件。 显卡：相当于人的眼

4、球，图像的形成由它完成。 声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。 内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。 硬盘：如同一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。 显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标：各种操作和吩咐由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 打印机：相当于我们运用的笔，也是计算机的输出设备。 合作竞争学习：老师打开机箱，呈现计算机实物部件，让学生结合所学学问进行学问抢答。 老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬

5、盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器（包括硬盘、软盘、光盘和U盘等），它们的容量大小是怎么衡量的呢？（展示课件） （1）计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1） 最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。 一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。 常见的.容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 （2）换算关系 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB 小学信息技术教案：相识计算机2 教学内容： 教材第1-4页：相识计算机的组成。 教学要求： 通过教学，使

6、学生相识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培育学生学习计算机的爱好。 教学过程： 一、引入新课： 计算机是20世纪人类最宏大的独创之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？ 二、教学新课： 1、计算机的外观： 从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。 老师教学每一部分的名称，学生比照机器进行视察记忆。 2、计算机硬件： 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机是计算机的核心，主要包括中心处理器和内存储器

7、。 中心处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件： 仅有硬件计算机是无法工作的，还必需要有相应的软件。计算机软件有许多种。犹如学们玩的嬉戏软件，帮助我们学习的教学软件 计算机软件是高科技的学问产品，受法律爱护，我们不能随意复制别人的软件作品。 计算机的硬件和软件组成了一个完整的

8、计算机系统，它们共同确定了计算机的工作实力。 三、巩固： 回顾本节课学习的内容，比照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。 四、作业； 完成练习题1-4 。 相识计算机教案小学信息技术 相识计算机教学目标：学问与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简洁的了解。2、能够相识计算机的一些硬件设备的名称。情感看法与价值观：通过对计算机设备的学习，培育学生的. 信息技术教案：相识计算机软件 教学内容：相识计算机软件备课人：李亮【预上课时间】2014年3月3日-3月7日（其次周） 【教学目标】学问与技能：1、什么是软件，计算机为什么必需用软件？2、软件基本分类(建议分两类即可). 小学信息技术第

9、2课 相识计算机教案 第2课 相识计算机教学目的与要求：学问与技能：1、了解计算机的组成。2、了解计算机各部分的作用。 过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件学问；情感看法价值观：培育对信息技. 中学信息技术初步相识计算机系统教案 “初步相识计算机系统”教案目的要求：了解计算机的发展史；驾驭计算机系统的组成；驾驭计算机硬件的组成；驾驭计算机软件系统的组成。 教学目标 学问目标：计算机的发展史、计算. 小学信息技术组备课教案用计算机处理信息 小学信息技术组备课教案用计算机处理信息【教学目标】1.学问目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2.情感目.