关于校园读书活动方案优秀模板5篇.docx

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1、关于校园读书活动方案优秀模板5篇 你知道关于校内读书的活动方案怎么制定吗？方案的良好制定让我们的活动开展做到事半功倍，为此，让我们抓紧拿起笔制定看看吧，以下是我和大家共享的关于校内读书活动方案优秀模板，以供参考，希望对您有帮助。 校内读书活动方案1 一、参与对象： 初一初二初三年级 二、时间： 12月28日（下周五） 三、学校打算： 横幅、大屏、背景乐、书香驿站 四、详细要求 第三课：班级迎新联欢会 要求：PPT布置感恩主题，各班支配好肯定的节目，诵读“孝敬、友善、节俭、诚信”的经典诗文作为美德祝福，邀请任课老师一起参与。 第四课：诚信义卖 各班摊位要求： 1、地点：操场北面空地 2、商品种类

2、：学习用品、生活用品、环保小制作、书等，形式不限。但不允许出现薯片、口香糖等不健康食品。 3、摊位要求： （1）各班围绕主题营造好氛围，可以自备课桌、广告板、横幅、野餐布摆地摊，可以创意推销，但要求健康、文明、主动向上。备注：每班打算一个收纳盒，上面贴好“诚信收款箱”。（也可发动家长志愿者参加） （2）学校另外开设书香驿站进行图书义卖，初一初二每班须要统一供应1520本书（名著为主，不要辅导资料），请于本周交到鼎业楼底楼大厅书架。 4、售卖方式：各班在各商品上贴好价格，支配学生介绍商品的优点，但由购买者自行确定，把钱放入“诚信收款箱”。（各班务必多备零钱） 5、钱财去向及颁奖：4：30各班把义

3、卖的收款放入学校的爱心基金箱（在鼎业楼下，同时边上布置一个班级表格，各班写捐助多少）。一元钱兑换10分爱心值，到时候在公示板上写明公示，每个年级的前2名班级颁发“阳光标兵爱心集体”，36名颁发“最具风尚爱心集体”，在下一周升旗仪式的时候进行颁奖。 6、师生要求：根据商品价格把钱财自觉放入各班诚信收款箱，文明购物、不推搡不打闹。 7、卫生要求：各班教化好学生在购物时不要乱丢乱抛，在收摊的时候把班级区域清理干净。 补充：唐xx小分队抓到的不文明行为，1人次20分爱心值。组织工作特殊优秀的班级+100爱心值。 校内读书活动方案2 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内

4、容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校内。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候

5、，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标：培育学生的留意力和记忆力。营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。培育学生读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，每天坚持。与各学科教学

6、相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定安排，依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加

7、入诵读内容。 5、指导老师要每天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，激励后进。 6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读

8、。 七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合 时间：20XX年10月20XX年12月 第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日） 1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。 2、各班主任在语文老师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。 其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日12月底） （一）班级活动（每天坚持） 1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬） 2、开拓班级“读书专栏”，张贴班级读书安排、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教

9、室”评比（11月上旬）。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后7：50，“午读”时间为12：0012：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。（“学生阅览室”读书活动轮番表另列）（10月上旬） （二）全员活动 1、撰写学习国学经典心得 36年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文竞赛，为校广播站选拔人才。 2、“国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参加）。 校内读书活动方案3 一、指导思想： 在教化改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获得学问养分的社会风尚，一种求进步促发展

10、的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人华蜜。为深化贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教化试验区秘书处第三届读书节活动 的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教化试验，并结合市教化工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动方案： 二、活动目标： 1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长

11、的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 阅读，让校内溢满书香 三、读书节活动时间： 20xx年4月23日12月20日 四、活动步骤 (一)宣扬发动阶段 1、传达平湖市教化局新教化试验秘书处第三届读书节活动精神 2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设 1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。 2、

12、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。 (三)读书活动的策略 1、老师读书 A、依据幼儿园读书节活动进行探讨沙龙。 B、开展1-2次老师读书体会沙龙 C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以主动的看法投入到教学实践中来。 D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛 E、利用幼儿园开拓老师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 2、幼儿读书 A、结合班

13、级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读爱好和良好习惯。 B、开展班级多中形式的读书活动; C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。 3、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长主动参加读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。 B、选择举荐家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长挚友，扩大家庭阅读活动的面。 C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的举荐，引领更多的家长参加到阅读活动中来。 (四)|总结表彰，活动延长，升华 依据近一年读书活动的开展

14、，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升老师素养的老师，通过读书活动的开展，口语表达实力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。 让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 校内读书活动方案4 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教化为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书爱好和培育读书习惯、驾驭读书方法、培育读书实力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰

15、富、特色更显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。 二、活动目标 通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展。 三、活动主题：“和润书香 乐满校内” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：20xx年10月2月 六、活动详细步骤： 第一阶段：活动策划（10月中旬） 其次阶段：启动阶段（10月下旬） 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣扬发动，营造氛围，做好环境布置。 （1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参加） （

16、2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参加） 第三阶段：活动阶段（11月1月） 重点开展四项活动： （一）经典诵读指导（11月1月） 加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵状况。学校将分阶段对学生的背诵状况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评比出“诵读小能手”。 （二）课外阅读管理（11月1月） 利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书安排，并根据其安排进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时开展师生共读、亲子共

17、读活动。（老师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。 （三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月） 充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字达人”，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参加人员不得重复） （四）开展“书香满校内”读书征文活动（11月-1月） 通过评比展示活动，激发学生的读书热忱，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达实力和大脑的想象力、创建力，搭建学生沟通共享的平台。每月一个固定写作主题，

18、面对五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评比表彰（1月底2月） 1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。 2、评比校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。 校内读书活动方案5 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教化为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培育读书习惯、把握读书方法、培育读书实力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更显明的校内文化，增进全校师生综合素养的全面进步。 二、活动目标 通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都

19、能从浓浓的书香中吸取养分，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进学生特性*发展。 三、活动主题：“和润书香 乐满校内” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：20xx年10月2月 六、活动详细步骤： 第一阶段：活动策划（10月中旬） 其次阶段：启动阶段（10月下旬） 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣扬发动， 修建氛围，做好环境布置。 （1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参加） （2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参加） 第三阶段：活动阶段（11月1月） 重点绽开四项活动： （一）经典

20、朗诵指导（11月1月） 加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵状况。学校将分阶段对学生的背诵状况进行检测。针对一、二年级学生绽开“赛读古诗”活动，评比出“朗诵小能手”。 （二）课外阅读管理（11月1月） 利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书安排，并依照其安排进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时绽开师生共读、亲子共读活动。（老师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。 （三）绽开“ 小小书法家”铅笔/钢笔字书

21、写大赛（11月-1月） 充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字达人”，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参加职员不得重复） （四）绽开“书香满校内”读书征文活动（11月-1月） 通过评比呈现活动，激起学生的读书热忱，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达实力和大脑的想象力、创建力，搭建学生交换共享的平台。每月一个固定写作主题，面对五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评比表彰（1月底2月） 1、评比呈现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。 2、评比校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。