关于秋季教研工作计划最新范文11篇.docx

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1、关于秋季教研工作计划最新范文11篇 我们每个人都应当在不断进步的过程中，找出更适合自己的工作方法，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于秋季教研工作安排最新范文，以供参考。 关于秋季教研工作安排最新范文1 一、指导思想 以市教化局和教科院教化管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动教化教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教化科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教化资源，提

2、高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣“质量”，开展各项专题探讨活动。 2、主动开展校本研训活动，抓老师“基本功”训练。 3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题探讨。 4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。 (2)仔细贯彻执行仙桃市中小学教研工作常规进一步规范老师的教化教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益

3、，出成果。 3、主动开展十月教科月活动，进一步提升老师素养。 (1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学探讨”、“综合实践活动课程教学探讨”、 “健康课堂课题试验”等工作。 (2)主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 (1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。 (2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训

4、练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动,，让学生的综合素养在活动中得到提升。 五、详细活动支配。 xx小学2xxx年秋季学期教研活动主要支配 ： 九月 制订本学期教研活动安排（含集体备课支配）； 组织各科老师参与教科院组织的培训活动。 以年级组为单位，组织老师学习本学期教材和老师用书，制订本学期教学安排； 以年级组为单位，组织老师对上学期期末考试进行质量分析，全体老师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告； “学记语文”的专题研讨会。 参与“品德”和“生命平安”教化课程培训。 小学语文S版教材培训 小学英语三年级单元整体研讨会 十月 教科研活动月。 语文：学记语文研讨会 参与省组织的说课竞赛

5、、优质案例（论文）评比活动。 参与省组织的语文、数学听课活动。 参与教科院的教学调研与视导。 十一月 期中教学质量测试； 参与教科院的教学调研与视导。 参与音乐、美术老师课堂教学比武和专题研讨会。 小学科学创新课堂教学模式专题研讨 十二月 语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动； 数学：组织老师参与解题竞赛。 学科竞赛活动 参与小学科学课“创新课堂”竞赛 元月 教研工作总结，迎接全市教学质量评估。 关于秋季教研工作安排最新范文2 一、指导思想 本学期我本着以通过教研活动带动课堂教学的理念，将接着一如既往的参加教研活动，让自己在教学方面全面提升。 二、工作内容 1、要结合学习内容和教学实际编写适

6、用的教学设计，以加强“先学后教、当堂训练”创新教学法的实效性。 2、接着参与每日公开课的讲课、听课活动，虚心学习他人之长，补己之短。 3、在博客上坚持每月至少上传3篇，每学期不少于12篇。有关教学案例、教学论文、教化故事、教学反思等内容。 4、按时参与学校的各项教研活动。 5、参与“一师一优课、一课一名师”上传工作。 6、参与“教学案例、教学反思”汇报研讨活动。 工作历： 九月： 1、制定教研工作安排 2、“一师一优课、一课一名师”的资源上传 3、参与“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开课。 4、 听校本理论讲座 5、参与“网络教研”活动 十月： 1、听“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开

7、课 2、学习“先学后教、当堂训练”教学法教学课件展示活动。 3、接着参与“网络教研”活动 十一月：1、听“先学后教、当堂训练”教学法课堂教学大赛 2、听“先学后教、当堂训练”教学法老师论坛 3、接着建设“网络教研”活动。 十二月：1、学习 “青年老师教学法大拉练” 2、参与“先学后教、当堂训练”教学法教学案例、教学反思汇报研讨工作 3、 接着参加“网络教研”活动。 一月： 1、做好课题、教研的探讨、积累的总结工作。 关于秋季教研工作安排最新范文3 一、指导思想 本学期，将根据市教科院、区老师发展中心的总体安排和工作要求，潜心探讨、悉心指导、热忱服务，引导思想政治老师加深对以提升学生发展核心素养

8、为导向的新一轮课程、教材改革的理解；通过各种研训活动帮助老师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强老师队伍建设，为提高我区思想政治教学质量而努力。 二、主要工作 1.提高德育学科素养 组织思想政治老师仔细学习社会主义核心价值观、党的十八、十。大会议精神。采纳理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治老师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。引导中学思想政治老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中学素养教化。召开学生发展与学科核心素养培育研讨会。 2.深化德育课程

9、改革 引导中学学校深化探讨基于核心素养的中学课程标准、教学改革及高考改革方案。组织全体中学老师开展新修订课程教材专题培训与探讨。我们将科学设计过程性研训方案，实行多种方式引导中学思想政治老师加强理论学习、探讨与实践探究，深化对新教材、新课标的理解，不断提升老师开发教材及课程资源的实力。 接着引导老师研读课型范式与实施策略（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本结构，熟识操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。 加强课程统整探讨，探究提高思想政治教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强思想政治课程与校本课程、探讨

10、性学习、公民教化项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。 3.加强对高考的探讨，提高新一届高三教学工作的实施水平。 通过召开高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结20xx届中学毕业班教学工作的得失，探讨高考试卷，明确考试导向，探讨20xx届高三教学工作的思路。 4.促进老师队伍建设 加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在常州市教研组建设章程和常州市优秀教研组评比方案的指导下，主动

11、实施对教研组和老师的过程性评价。主动参加和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治老师队伍的整体素养。 充分利用中学政治创意合作团队这个学术探讨团体，采纳课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展多样化专题研讨。开设校级、区级研讨课，开展行之有效的课堂教学研讨活动，以提高老师课程实施实力。 组织老师深化开展课题探讨。中学政治创意合作团队各成员发挥辐射效应，带动本校老师开展探讨。 联合“名师工作室”“校长学科基地”以项目探讨为抓手，培育青年老师；加强“五级阶梯”的管理工作和老师的培训工作；加强学科基地建设；进一步发挥优秀老师的引领作用，在全区范围内开展优秀老师课堂教学展示活动，不断促进老师的专业化发展。

12、 三、主要活动 八、九月份： 1组织中学思想政治老师参与区老师发展中心组织的“政治学科核心素养”培训活动。 2依据发展中心统一支配，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。 3. 召开高三备课组长会议。 十月份： 1. 做好常州市高三政治复习教学研讨会有关打算工作，完成常州市布置的前期打算工作。 2. 召开中学课题组会议，部署本学期课题探讨工作。 3召开中学教研组长会议，重点探讨教研组长如何引领本组老师搞好校本研修活动。 4. 组织部分老师参与江苏省中学道德与法治评优课。 十一月份： 1召开高二政治备课组长会议，探讨20xx年学业水平测试试题，总结、

13、沟通20xx年复习阅历，研讨20xx年学业水平测试复习策略。 2召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推动课型探讨及信息技术与学科课程的整合。 3开展中学政治老师新课标培训活动。 4. 开展学科关键问题研讨活动。 十二、一月份： 1 召开中学课题组会议，扎实推动课题探讨。 2. 开展课程基地活动。 3各年级期末教学质量监测及高三期末教学质量分析评价。 4. 本学期工作总结及下学期工作安排拟制。 关于秋季教研工作安排最新范文4 一、指导思想： 接着贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。仔细研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程

14、标准，做好化学教学及科研工作，全力以 赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。 二、主要工作及措施 1、接着加强课程标准和教材的学习、培训 老师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与接着教化中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增加老师的问题意识和探讨意识。以教化观念和老师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。 2、加强教学探讨，努力提高老师的业务素养 努力从课堂入手，主动转变老师的教学行为。化学课堂教学中必需主动探究探究式、探讨式教学，老师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高

15、度关注学生的学习过程和活动方式，留意创设问题情景，引导学生主动主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地激励学生充分发表自己的看法，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，为使他们养成可持续发展的化学学习实力打好基础。 加强对化学课题的探讨工作。 做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的探讨”课题的探讨工作，加强对课题探讨的过程管理，留意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，试验老师在学期结束时撰写专题报告和阅历论文等。 主动开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，接着对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难

16、点，提出教学指导性看法；同时对新教材中的探讨性学习、试验、习题探讨等专题进行探讨。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要探讨内容，努力搞好校本教研活动。 三、教学进度支配： 日 期 教学内容和课时支配备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时) 其次节 化学探讨些什么(2课时) 试验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学习和探讨化学(1课时) 第一章复习测试(2课时) 9.27-9.30

17、其次章第一节 由多种物质组成的空气(2课时) 10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15其次节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇异的二氧化碳(2课时) 第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5其次章复习测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时) 其次节构成物质的基本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 其次节 构成物质的基本微粒(第3-4课时) 第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中 考试11.29-12.3 第三章复习测试(1课时) 第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四

18、章第一节 燃烧与灭火(2课时) 其次节 定量相识化学改变(第1-2课时) 12.20-12.31 其次节 定量相识化学改变(第3-4课时) 第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦 放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时) 其次节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时) 第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复习测试(1课时) 期终考试（15章）放寒假 1、本支配为学期安排，可依据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一样。 2、假如学校有月考，运动会或其他活动耽搁上课时间，教研组自行再调整课时支配和教学进度

19、。 关于秋季教研工作安排最新范文5 一、上学期工作状况分析： 上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及老师的主动协作下，顺当按安排进行并有效完成。在教研活动中，老师的教化教学水平有了肯定的提高，也受到领导的确定。详细分析如下： 优势： 1、老师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。老师参加责任心日益增加，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。 2、老师渐渐将理解的课程理念转化为自身教化行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作。 3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高老师教研精确思路，教研学习进行“面对面，细思索

20、”，使教研活动更加详细升入，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。 不足： 1、对“主题环境的创设”可进行更深化探讨，结合本班实际状况使环境在主题活动中，突显其隐含教化价值，使得幼儿在互动过程中获得更多实力提升。 2、老师组织教学活动中，简单出现“教具投放的运用价值”及“幼儿座位支配”等细微环节问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素养培育意识;对幼儿的回应和点拨缺乏刚好，过于强调预设内容。 时代不断进步发展，教化随着课改探讨也在不断深化。然而老师在专业理论素养和教化实践实力上，与现代化教化思想和教化理念仍旧相差甚远，尤其对于山村园而言，老师对于纲要的理解与实践应用，仍旧须要不断探究。针对以上教研工作

21、存在问题，特制定以下教研工作安排： 二、本学期工作指导思想： 接着贯彻纲要精神及上级教化部门指示，坚持以幼儿发展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。不断反思、自查我园老师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教化质量。使我园教化成为适合幼儿发展与健康成长的动力。 三、本学期工作目标： 1、仔细实行纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题探讨工作。主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。 3、合理支配一日常规，优

22、化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。 4、本学期接着在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教化教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造主动探讨氛围。 四、主要工作及措施： (一)强化常规习惯训练，重视养成教化。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教化重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。 (二)强化教化教学常规管理，重视家园联系 1、建

23、立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉刚好解决存在问题。 2、各班接着办好家教园地，提高质量做到更换刚好，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期接着召开家长会活动，力求形成家园教化合力。 (三)以人为本，促进老师专业化发展 1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，激励老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将

24、探讨内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动质量。 2、接着通过各种形式开阔老师眼界，提高老师教化科研实力。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力，提高老师的教化和探讨实力。 3、注意教学反思，切实提高老师实际教学实力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。 4、抓实教学常规、接着加强备课检查。 1)、组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安

25、排、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。 (四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教化目标明确;教化方法敏捷。 2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。 (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。 (2)、科学支配幼儿一

26、日生活，保证区域嬉戏活动时间。 (3)、注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历基础之上。 (4)、注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。 五、逐月工作支配： 七、八月份： 1、做好新学期幼儿环境创设 2、做好招生、编班、收费等还学打算工作 3、检查、整改、落实班级物品及存在问题 九月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作安排 2、制定教学、班务实施安排及详细活动安排 3、接着完善开学初打算工作，即环境布置、新操编排等 4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操 5、加强幼儿常规教化训练，行政跟班检查

27、 6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情 7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查 8、组织参与市级幼儿园老师教学技能竞赛，并做好校内歌手选拔工作 9、各班召开家长会 10、园内教研活动 十月份： 1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教化 2、加强幼儿良好行为行管养成教化，抓好幼儿常规教化 3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学协助学习环境 4、幼儿自理实力竞赛，并进行常规工作检查 5、依据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动 6、园内教研活动 十一月份： 1、开展“消防平安”主题活动 2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩 3、开展幼儿讲故事竞赛 4、老师制作户外活动器械评比 5、组

28、织参与学区老师教学竞赛 6、开展学区性公开课 7、园内教研活动 十二月份： 1、开展“庆元旦”亲子运动会 2、加强冬季熬炼，开展平安健康教化活动 3、各年段活动歌表演 4、开展中、大段幼儿绘画泥工竞赛 5、中大班开展家长开放日活动 6、开展各班区角观摩活动 元月份： 1、家长问卷调查，汇总调查状况 2、老师教化教学随笔竞赛 3、做好期末各项相关工作总结 4、撰写教化教学论文 5、逐步做好各项资料的整理归类 二月份： 1、做好幼儿发展评价及各项评价工作 2、各部门做好期末总结、量化、评比工作 3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作 4、完善各项材料归档工作。 关于秋季教研工作安排最新范文6 教研

29、工作是学校可持续发展的动力，是加快老师专业成长的重要途径，是实施素养教化、进一步推动新课程改革的重要保证，为更好地开展教研工作，结合学校教学工作安排,特制订本安排： 一、指导思想 学校教研工作以区教研工作精神及学校工作安排为指导，主动落实“敬重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的多彩课堂文化核心理念，以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题探讨为手段，以校本教研为抓手，以“构建提升学生学习力的课堂”为工作主线，扎实开展“基于问题解决”的主题教研活动和课例研讨活动。 本学期，通过全面推动基于标准的教学工作，主动实施课堂视察活动，构建有效的、开放的、独具我校标识的“审美体验”

30、课堂形态，从而不断提高老师设计教学、实施教学和评价教学的实力，提高课堂教学的实效性，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教教学质量目标化”的管理特色，促进我校教研工作上一个新台阶，不断提升全校的教化教学质量。 二、工作思路 立足常规教学，强化教研实效，突出过程管理，提高课堂效率。 三、教研要求 依据学校实际状况，教研形式力求敏捷多样，以促进教专业化成长，逐步建立“以校为本、以课堂为主体”的教研机制，引导老师在学学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本探讨，打造教老师专业成长之路，不断提高课堂效率。 1、学期初，以教研组为单位

31、，结合本学期的教学重点，共同拟定教研内容，力求紧密结合学校教研工作安排和教学实际，有针对性的刚好制订出本学期本组的教研安排，做好活动过程的记录，学期结束，刚好写出总结材料。 2、每个教研组每学期至少实行一次“与您相约圆梦多彩”之走进我们的教研活动，并提前做好各项打算材料，活动结束后，要留意做好组织沟通，撰写教学反思等后续工作。 3、教研组开展活动，每周一次，每次时间不少于一小时，教研组要做具体记录，老师要作简要笔记，学校领导班子成员主动参与。 4、仔细做好期中、期末质量分析：期中、期末考试后，教研组组织老师仔细分析总结，查漏补缺，拿出切实可行的措施，全面的、有效的提高教化教学质量。 5、由于每

32、周集中教研时间有限，所以各教研组要精选教研内容。“宁可点上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活动，都能够就教学实践中遇到的某一问题或某些困惑进行有针对性地教研，以求得到突破；或者依据教材特点，有所侧重地进行理论学习或小课题探讨，使老师的教学实践得到理论性的指导，教学行为有科学依据和理论支持。切忌求全、求大、四平八稳，不切合实际。 四、教研形式 每周二下午为固定教研时间，每天有随机教研时间。开展固定教研活动，要做到“六有”：有时间、有地点、有中心发言人、有记录、有探讨、有成效。教研形式分为集体备课、理论学习、主题教研、小课题探讨、课例研讨和课堂视察、专家引领辐射、开展练兵活动等几类： 1、“集体

33、备课”要求有主备人，主备人从以下几方面进行单元备课：一是单元学习目标；二是单元教学重难点；三是学问点、考查点、易错点（语文学科包括字词、句子、阅读、习作等几个方面，数学学科包括概念、计算、图形、动手操作、解决问题等几个方面）；四是单元作业纲要；五是评价方式。主备人发言结束，教研组内每个成员进行探讨，补充发言。亦可以是在主备人发言的同时，其他成员进行补充发言。 2、“理论学习”由教研组长或成员举荐优秀文章或视频资料，有举荐人领着组员进行学习。学习结束，组内成员结合自身工作实际谈收获和感受，并做好记录。 3、“主题教研”一是围绕“审美体验”课堂教学形态，结合年级特点、学科特点进行课型、课例的研讨；

34、二是聚焦“提升学生学习力”，努力探讨构建提升学生学习力的课堂；三是扎实开展“基于问题解决”的主题教研活动（“问题解决”是指教研组依据某一特定的详细教化教学问题自行组织开展的专题研讨活动，其中包含两个要素：一是教研是以问题的发觉为动身点并以问题的解决为最终的价值取向的活动；二是教研是以问题为主题依托，并在不同的设计和架构中寻求共性和特性的融合和回来；三是规定了问题提出的三个标准：绝大多数老师都关切的，的确存在的问题；问题的成因是清楚的；通过探讨、努力，老师和学校可以解决的。）。 4、“小课题探讨”由各年级组依据教学须要和教学中出现的问题、困惑等确立的适合本年级组探讨的小课题，也可以围绕“多彩课堂

35、教学形态”进行探讨。每位成员结合课题进行常态化的探讨，积累资料，月末进行汇报研讨。 5、“课例研讨和课堂视察”，要求每个教研组每学期选取1节课进行同课异构和课堂视察，实行骨干老师先上“试水课”，上完之后针对视察结果等进行课例研讨，之后青年老师再上“复活课”，从而不断提高青年老师的授课水平。 6、专家引领辐射： 定期组织老师观看教学实录和专家讲座，并仔细撰写观后感。 树立学科带头人，老师之间相互听课取长补短，共同探讨，缩小差异。本学期每位老师听课不得低于20节，达到相互探讨和促进，缩小差异的目的。 实行汇报课制度，学校定期组织老师参与外出学习和培训，回校后要刚好写出学习汇报材料，并利用校本培训时

36、间对本组老师进行培训，并上好一堂汇报课或开展一次专题讲座。 通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教研沟通平台；主动开展艺术小学与艺术小学教化发展共同体各兄弟学校的结对沟通活动，充分发挥学校的示范、引领和辐射作用。 7、开展练兵活动： 开展全员赛教活动。全部任课老师都主动参与讲课、听课活动，仔细做好听课记录，仔细评价，主动沟通，相互取长补短。使全体老师快速转变观念，变更课堂教学模式，提高教学质量。 主动酝酿开展老师素养周活动，开展全体老师粉笔字、简笔画竞赛、诵读竞赛等，不断提高老师的整体素养。 举荐优秀教老师参与教化体育局教研室组织的语语文、数学、英语等学科的教老师基本功和优质课等竞

37、赛。 8、各教研组可依据每天教学的实际状况，随时随地开展随机教研，即学科老师就每天的教学或辅导方面存在的问题或困惑，进行“闲聊式”研讨。 五、教研说明： 1、本学期共有教学周18周，每个年级教研组共支配14次，其中“集体教研”4次，“理论学习”2次，“主题教研”4次，“小课题探讨”4次；学科大组支配4次（“基于问题解决”的主题教研活动不少于1次），由学科大组组长制定教研活动支配。 2、每次教研时间，教研组长发挥组织领导作用，切实抓实每次教研，让教研促老师专业成长。 3、教研时间，教研组内任何老师不得无故缺席，教研其间组员要以仔细、虚心的看法对待每次教研，主动发言，以促提升。 4、学期末评比优秀

38、教研组，依据校本教研活动开展状况，以及学科教研组的整体教学成果，评比优秀教研组进行表彰。 关于秋季教研工作安排最新范文7 一、指导思想 以学校、教务处教学工作安排为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、基本状况 数学教研组1-6年级有8个教学班，3个学前班，由11位数学老师组成。全组老师个体素养高，注意学习先进的教化、教学理念，既有资深老师的引领，又有中青年老师的支撑，是一支团结奋进的老师队伍。 三、目标任务 1、打造有效课堂。仔细学习 “四环节”教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”

39、四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。 3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 四、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的安排。 2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为

40、一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。 3、确定四次专题研讨会。四个专题探讨分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、 “双主互动有效性的策略探讨”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的探讨”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。 4、集体备课时，做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。 5、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都

41、要备精品教案，上公开课，并写好反思。 6、老师全员参与“六个一”教学试验活动，即（即每人担当“四环节教学模式的试验与探讨”一个子课题，每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑刚好反馈。 7、 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于20节。 五、工作支配 八月份： 1、制定教研组安排 2、批阅学科安排 3、学习“四环节”教学新理念 九月份： 1、公开课 2、教学研讨 3、集体备课 十一月份： 1、试卷分析 2、教学研讨 3、集体备课

42、 十二月份： 1、数学口算竞赛 2、校级示范课 3、教学研讨 一月份： 1、教学成果收集 2、教研组工作总结、评价。 数学教研组 关于秋季教研工作安排最新范文8 一、指导思想 本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教化发展的实际状况，以国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx20xx)的为指针，以“探讨、指导、服务”为职能，以课堂教学探讨为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂探讨小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注意解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。 二、总体思路 1. 教研工作主题：培

43、育建构教学改革团队，打造高效课堂 2. 教研工作形式：(专题研讨会) 3. 教研工作重点： （1）课型研讨：会话与阅读 （2）学生学问积累检测方式探讨 （3）集体备课方式阅历共享（一校一专题） 三、工作重点 （一）开展“workshop”系列专题研讨活动 依据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下： （1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于老师插件形式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助老师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。 （2）论坛式互动说评课 两位授课老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为A/B区域20xx年XX教学研讨课简案