关于领导干部述职报告优秀范文3篇.docx
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1、关于领导干部述职报告优秀范文3篇 在我们日常的学习和工作中,我们常常会用到述职报告,述职报告是任职者陈述自己任职状况,评议自己任职实力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文。你知道干部的述职报告怎么写吗?以下是我和大家共享的关于领导干部述职报告优秀范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。 领导干部述职报告1 从多年来从事干部工作的实践中体会到领导干部要述好职,必需做到五忌。 一忌主次不分。述职报告有固定的格式、严格的要求。一般状况下。主体部分应以事实说话,结尾应简洁明白实践中,有的领导干部对述职报告的谋篇布局重视不够,结构支配上轻重不分、主次不清。最近,笔者参与了一个考核领导干部的述职报告会,会
2、议规定每个述职的同志发言不能超过10分钟。10分钟一般只能读5页纸,但有的干部仅开头就写了1页多,就像俗话说的哭了半天,还不知道谁死了有的即使进入了主题,也是谈相识多,讲工作少,确定成果多、讲问题少,群众听了还以为干部是作自我鉴定。像这样头重脚轻腹中空、结构不合理的述职报告,领导干部口才再好,也说不到点子上,也没有用。有的领导干部之所以述职失败,缘由就在这里。 二忌随意拔高。打算述职报告时要选好调门。要依据自身的条件来定调子。不然,起调太高,会唱不上去;起调太低,又发挥不了水平。领导干部述职,详细操作中,定调门时应坚持宁低勿高的原则,不然,调子定得太高,言过其实,搞人为的拔高,讲成果太满,讲问
3、题太轻,讲目标不详细,不仅群众不喜爱,而且会影响述职效果。 三忌夸夸其谈。领导干部在一个岗位上干了一年半载。对单位或部门建设作出了贡献,有成果是不言而喻的也是应当确定的述职时,回顾履行岗位职责的状况,将取得的成果向群众汇报一下,便于接受群众监督,这是述职的要求,也是无可厚非的但有的领导干部述职讲成果时把握不好度,总喜爱四平八稳夸夸其谈,对自己的成果讲得太多、太过,有的把前任的成果说成自己的有的把过去的成果说成现在有的把上级的成果说成自己的有的把集体的成果说成自己的有的把班子成员的成果说成自己的有的把下级的成果说成自己的领导干部生活在群众中,干了什么工作,干得怎么样,群众眼睛最亮,心里最有数。有
4、的领导干部讲到工作、夸耀的成果,恰恰有不少是群众做的自己只是挂了个名,可述职时却将成果据为己有,这不仅损害了群众的感情,而且也影响了自身的形象。 四忌避重就轻。找问题避重就轻是多数领导干部述职的通病。还是负责一个部门的工作,有成果,群众是有目共睹的有问题,群众心理也是清清晰楚的但我有的领导干部相识不到这一点,总认为问题找得太准、写得太多,会影响自己的形象,对自己以后开展工作不利。于是就实行避重就轻的方法,有的以提希望代替问题,有的讲问题轻描淡写、不触要害,有的大事化小、小事化了有的干脆不讲问题和不足。长此以往,就会失去群众的信任,就会成为孤家寡人。因此,领导干部述职时,对问题不能遮遮掩掩,搞掩
5、耳盗铃的把戏,而肯定要英勇地讲出问题,正确地对待问题,这是对事业的负责,对群众的负责,也是对自己的负责。只有这样,才能得到群众的谅解和信任,才能树立良好的形象。很难想象连问题都不敢承认的领导干部,能带领群众把单位建设搞上去。 五忌方向不明。领导干部述职。还要有针对性地依据存在问题绘制下一步工作的蓝图,明确自己努力的方向,好好把工作思路理一理,这可以让群众看到希望,调动群众的主动性,也便于群众的监督。述职中群众最担忧、最胆怯、最不愿看到领导干部有两类:一类是干工作没有明确的目标,不知从何处干起,脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里;还有一类是不从实际动身,目标太高,思路不清,故弄玄虚,使群众看不到希望和前
6、途。因此,领导干部在述职报告中描绘雄伟蓝图时,肯定要根据岗位职责的要求,结合本单位的实际,有明确的方向,有既定的目标,有清楚的思路,一步一个脚印,切忌高谈阔论。 领导干部述职报告2 俗话说,“教育工作像个筐,什么东西往里装”。的确,教育处的工作任务许多,事情琐碎繁杂,但我在上级的领导下及全体同事的支持下,立足自身岗位,把握好提高教化质量这一工作主线,仔细完成学校的教务工作及其他教化教学任务,现将一学年来的工作向领导和各位老师汇报如下: 一、政治思想方面 本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教化事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识,为学生
7、服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻相识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求老师做到的,自己先做到。校长叮嘱的事,尽自己的努力去办好;老师须要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。 二、管理工作 作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互敬重、相互协作,工作仔细负责,坚决听从组织确定,办事公允公正,敢于担当责任,不计酬劳,不计名利。为了迎接下一年度的省督导评估,学校支配了大量档案完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去,和老师们一起加班加点,但从来不计酬劳。 (一)日常工作 1.刚好仔细做好相关资
8、料的上报工作,如学籍的整理、统计和上报,建立学生流淌台帐,学籍管理规范。 2.能够做好病假老师的课务支配调度工作,说实话,这是件很头痛的事,因为各人的工作量期初已定,中途再有改变,的确很难,加重了一些同志的负担于心不忍,课表要作调整真是麻烦,但工作总不能丢下,真是无奈!好在全部代课的老师都能理解我的难处,能够接受支配,我在此道一声感谢! 3.支配好老师参与上级各种听课学习、参与教研和培训。 (二)教学常规管理 1.细心制订教育处工作安排,工作目标明确,工作思路清晰,工作要求详细,对教学具有指导性。 2.组织中层以上的干部对老师教学常规性的工作进行了两次大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反
9、思、班务工作等。 3. 课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本学年平常工作重点抓课堂教学,如:三月份组织了听课,通过看备课是否与上课一样,查备课的有效性。四月份组织了老师相互听课评课活动动。五月份组织了老师有效课堂探讨活动,坚持一课一议,有效地指导了学科教学。 4.提高教学质量仍旧是教化的根本,是学校工作的重要目标,期中前,结合听课督导,对部分年级的教学质量进行了抽测,并进行质量分析。期末组织全校统一考试,组织老师进行质量分析,为下学年调整教学思路作打算。考试工作是件比较困难的系统工程,涉及到方方面面,每个环节都不能疏忽,我总细心谋划、细致支配, 5. 抓活动实践,促进学生发展 坚持
10、开展爱好小组和特长训练活动,组建了腰鼓、号鼓、作文、数学、泥塑、象棋、乒乓球、音乐、美术、书法等爱好小组,坚持每周开展一至两次活动。对一些特长生做到早发觉、早培育并落实老师、时间、场地等,进行强化训练。 每学期都开展“书香校内”系列读书活动。开展了读书学问竞赛、作文竞赛、讲故事竞赛、课本剧、文学学问竞赛、朗诵和演讲竞赛等形式,推动了活动的深化开展,提高学生的主动性,从而逐步使学生养成“爱读书、读好书”的习惯,为他们的终身发展打下良好的基础。 三、取得的工作成效 1老师的专业水平得到进一步提高。老师在参与镇以上竞赛获奖达10人次,其中黄仕祝老师撰写的师德心得体会获县级评比三等奖。谢振华在参与中心
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