小学德育工作计划2022秋季15篇.docx

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1、小学德育工作计划2022秋季15篇 在做事之前，工作安排是人们完成工作任务的文字支配，写工作安排在不知不觉中，已经成了我们开展工作前的首要任务 。以下是我细心为您举荐的小学德育工作安排2022秋季15篇，供大家参考。 小学德育工作安排2022秋季1 老师在教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化学问、开发智力、培育实力，还要有目的、有意识、有安排地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培育学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。 一、德育的渗透 在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、邀

2、请）、情感看法（喜爱、感谢、怜悯、愿望）、道德看法（愧疚、宽恕、感谢、赞成、关切）、社会文化（介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能项目，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施供应了丰富的素材。 小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you ！”“Sorry.”等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。老师要利用学生初学英语时的爱

3、好，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教化。在学习“When do you usually?”句型时，当学生们兴趣盎然地用新的句型谈论自己的日常生活、作息时间时，老师在要求同学留意听别人发言的同时，引导学生通过主动地参加课堂教学活动，来相识什么是合理支配时间，从而懂得珍惜时间。这时学问的讲授、学生的交际练习，事实上成为德育渗透的载体。既使文道合一，文理交融，又达到了教化、教学融于一体的教学效果。 二、促进知、情、意、行的和谐发展的情感教化 学生学习的过程，是身心整体发展的过程。有探讨表明，小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很

4、大程度的心情化倾向。因此在教学过程中，老师始终要把激发学生自主学习的动机，调动学生学习英语的爱好，培育学生的意志品质放到首位，渗透在英语教学中。从而把语言教学与小学生的身心发展联系起来，促进学生知、情、意、行的协调发展。() 激发学习动机，培育学习爱好 学习动机是干脆推动学生进行学习以达到某种目标的心理内驱力，动机产生于须要。老师要了解学生的心理结构、相识结构、情感结构，运用正确的心理策略，以学生为中心，环围着学生的种种心理须要进行教学。儿童的心理须要主要由爱好、胜利、审美、创建性四要素构成。其中，爱好是影响学习自觉性和主动性的最干脆因素。因此老师要从教学实际动身，运用学生乐于接受的教学形式，

5、激发学生的学习爱好，满意他们主动学习的心理须要。加强小学英语教学的活动性是培育学生学习英语爱好的行之有效的方法。通过嬉戏、唱歌、竞赛、表演等教学形式，可以把学生的认知活动与情感体验奇妙地结合起来，同时也是向学生进行道德品质教化的极好机会。例如，教学中我们经常采纳的双人、小组、集体竞赛嬉戏活动，即满意了小学生好胜心强的心理，又复习巩固了所学的语言材料，同时还培育了学生团结协作、相互关切的集体主义精神。 () 良好的英语学习习惯的培育 小学英语教学是启蒙阶段,培育良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。小学生在学习英语过程中，驾驭学习方法是一种不自觉的过程，要靠老师的渗透和培育。小学英语阶段的

6、学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、仿照、运用，使学生充分感知语言，从而渐渐领悟语言的内在联系。从学习和驾驭英语的角度来说，核心问题是要培育学生听、说、读、写英语的良好习惯，这是驾驭英语的关键。小学阶段侧重听说实力的培育,适当读写。要把“听”放在首位。要教化学生在课堂上仔细听老师和同学讲英语，回家要听录音，培育听力。在听的基础上说，主动参加课堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写规范整齐的习惯，运用语言交际的习惯，课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培育实力、发展智力的一个重要开端。小学生学习、驾驭少量的语言学问，当然是学习英语的基

7、础，但驾驭良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。学科教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与学问溶于一体，要擅长在学科教学和学习过程中捕获德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要接着实践和探究，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。 小学德育工作安排2022秋季2 一、指导思想 树立育人为首，德育先行的育人理念， 以三有三讲 (做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深化地开展主题教化活动; 进一步推动学生学习行为习惯的养成教化，以活动为载体，进一步推动班风、学风建设，构建干净、平安、和谐、文明、绿色校内。 二、工作

8、原则 1.以生为本。敬重学生主体地位，契合学生发展需求，促进学问传授、实力培育和价值观培育紧密结合，为学生供应适合的教化，促进学生终身发展。 2.务实创新。以德育是影响为理念，以生活化德育，体验式教化为重要途径，以德育工作案例为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。 3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深化实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化以德育人，以爱育人。开发整合校内外教化资源，构建学校、社会、家庭三位一体的教化网络，形成育人合力。 三、工作要点 (一)坚持一个发展 即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。

9、整合德育教化资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教化教学活动的全过程，加强老师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;协作工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，组织老师深化学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作

10、者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教化水平。促进学校德育工作全面发展。 (二)建设两个重点工程 1 .平安工程。坚固树立平安至上、健康第一的意识。在开展 两操、课间、就餐、放学等常规活动中，以 食品平安、交通平安、楼道平安、消防平安、汛期平安、平安演练为重点，渗透平安教化。提升平安素养。每学期组织一次平安讲座，加强学生有效的平安管理。扎实抓好平安法制教化。要真正树立校内平安无小事，平安责任重于泰山，平安教化警钟长鸣的意识，职责分工，亲密协作，团结协作，形成平安教化工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生平安管理责任状，共同做好学生校内外平安工作。重点加强对学生

11、进行校内平安、预防地震、交通平安、防火消防平安等方面的教化，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的平安意识和自救自护实力。 2.卫生工程。接着抓实每天的晨检午检、每周的校内消毒、每学期的卫生学问讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教化。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 平安校内、和谐校内。 (三)落实三个学习 (1)仔细组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。 (2)各班要仔细组织学习中小学德育大纲、教化部中小学文明礼仪教化指导纲要、小学生守则和小学生日常行为规范。加强学

12、生思想品德教化，培育学生良好的学习行为习惯。 教化学生勤俭节约，爱惜校内，爱惜公物，爱惜花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。 小学德育工作安排2022秋季3 一、 重点工作 一是开展以“养成教化”为主的全县中小学德育工作，二是开展以全县教化系统“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。 二、详细工作 12月份 1、以“欢乐寒假”为主题，组织开展XX年全县中小学生寒假社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗探讨、感恩亲情、人际交往等主题。 2、指导乡镇校拟定XX年度德育工作安排及德育活动支配；协作县委宣扬部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉

13、唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评比活动。 4、出台全县中小学校内文化建设实施规范全县中小学校内文化建设实施方案及全县XX教化系统绿化工作实施看法，召开中小学德育工作专题会议，详细部署以“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。 3月4月份 1、接着落实xx县中小学生行为习惯养成教化实施看法，推行目标责任管理，促进学校提高养成教化管理水平；指导、督促全县中小学仔细拟定学校年度“养成教化”专项工作安排，确立年度主题、细心设计各类活动，形成乡镇校养成教化工作特色；重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道德的人”演讲竞赛活动，适时召开中小学生养成教化沟通活动。 2、指

14、导、督促乡镇校落实教化系统校内“绿化”、“美化”工作，并组织开展专项评估验收工作；组织开展以全县中小学“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱（视频）、校报校刊创办评比活动。 3、组织开展中小学主题班（团、队）会、心理健康教化、留守儿童教化、家庭教化等优质课（录像）竞赛及案例（论文）评比活动；组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的举荐、评比工作。 5月6月份 1、落实x县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案，开展38所乡镇初中、x小学及27所乡镇中心小学县级德育达标及德育示范校评估工作；落实全县中小学校内文化建设实施规范全县中小学校内文化建设实施方案全县X

15、X教化系统绿化工作实施看法，开展县级校内文化建设示范校评估工作。 2、指导、督促乡镇校开展校内“艺术节”“体育节”“读书节”等活动；开展全县中小学“阳光体育大课间”（录像）评比活动。 3、指导县直中学、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健康询问中心”建设工作。 4、开展各级优秀学生及先进班集体的举荐、评比工作。 7月8月份 1、以“欢乐暑假”为主题组织开展XX年全县中小学生暑假社会实践活动。 2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心理健康教化”“经典诵读”“学生自主管理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作； 9月10月份 1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校

16、评估前的打算工作；指导、督促县级校内文化示范校做好市级校内文化建设示范校评估前的打算工作。 2、主动推动会宁一中、x中学、x初中、x小学等五所中小学“网络学习班级”的试点工作。 11月12月份 1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家教化工作及心理健康教化工作的专项考核。 2、进行年度德育工作总结，拟定XX年全县中小学德育工作安排。 三、协作工作（略） 小学德育工作安排2022秋季4 一、工作目标 1、分段实施养成教化，培育实小学生素养。 2、整合德育课程资源，形成实小教化序列。 3、改革学生评价体系，追求实小德育成效。 二、工作举措 （一）抓好队伍建设，提高老师专业水平 1、加

17、强师德师风建设。本学期将接着以“德，师之魂；能，师之本”为主题开展系列活动。确立人人都是德育工作者的理念，全部的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。 2、加强班主任队伍建设。一是仔细做好班主任工作培训及班主任工作沟通，提高班级管理水平。二是细化和完善班主任工作月评考核细则。三是发动班主任开展德育课题探讨，提升管理水平及理论高度，接着深化开展先进班集体的创建评比活动。 3、加强学生干部队伍建设。德育工作的动身点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培育大批优秀学生干部，引导广阔学生参加学校管理，

18、实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。充分发挥“校警队”的作用，开展校内文明言行、卫生状况的监督、劝导。 4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，主动构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推动家校联系。仔细开展好9月份的家访月活动，同时不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。 （二）加强基础教化，培育文明学生 1、切实开展养成教化。本学期将“分段实施养成教化，培育实小学生素养”作为养成教化的突破口。进一步细化各年段的行为习惯养成目标，同时依据年段特点制定相应的培育方法和措施。努力通过系列活动努力让道德教化在学生身上留点痕迹，让生活德育为学生的

19、一生打上底色，让六年的小学生活为学生的终身发展打上良好习惯养成的烙印。 2、开展“祖国在我心中”主题教化活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深化开展以“祖国在我心中”为统一主题的教化实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。 3、以感恩教化为动身点，开展主题活动。利用好老师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日，实行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过开展“心灵手巧送祝愿”迎新年贺卡制作竞赛，培育学生的动手实力，激发学生的感恩之情。 4、组织学生参与综合实践活动。组织好“找寻身边的美”等系列校内外的实践活动，形成学生

20、德育工作网络，学校、家庭、社区协作，完善生活德育课程体系，让学生在活动中受到感悟、促进养成。同时上好晨会、思品课、主题班（队）会和班级综合实践课，敏捷运用“辩评导”德育模式，加强学科教学德育渗透，用好生活德育的校本教材，凸显活动育人、童谣育人、自能教化。在此过程中，主动开展法制教化、平安教化、心理健康教化、环境教化、五好小公民主题教化读书活动等专题教化活动。 （三）加强阵地建设，优化育人环境 1、充分发挥校内文化的作用。组织各年级学生学生校内童谣、道德故事、四大长廊，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。班级环境做到美化、教化化，接着进行班级文化评比活动。组织学生全员参加，

21、主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力。 2、重视校内环境的净化功能。在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。 （四）提高课程意识，构建德育课程体系 1、充分发挥课堂主渠道作用。下学期，我们将全面改革和推动德育课程建设，将德育课程、常规教化、系列活动整合一体，成为分段实施养成教化的保障和基础。一方面：进一步规范整合晨会教化、思品教化、班队活动、综合实践活动的教化目标、内容（教材），另一方面：紧密结合各年段的行为规范养成教化开展丰富多彩的活动，活动形式多

22、样、切合年段特点；活动不浮于表面，力求实效；活动不局限于现场，注意前延后伸。 2、主动组织德育实践活动。组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用各种重大节庆日、重要事务和重要纪念日，开展各种主题教化活动，激发学生爱国情感。 （五）开展法制平安教化，构建平安和谐校内 1、健全和完善平安工作责任制和责任追究制。学校接着与各职能部门和要害部位责任人签订平安管理责任书，严明平安工作责任，强化过程监管，全力消退平安隐患，建立校内平安工作长效防范机制，制定校内平安工作应急 预案，防范于未然。 2、要坚持以人为本。上好“开学第一课”、平安教化课和法制教化课。接着开展校

23、内平安师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我爱护、自我救助的意识、学问和实力；接着坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；接着加大校内平安隐患排查和整治，巩固和提高“平安校内”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校内。 三、主要工作支配 八月份：开学前的打算工作 制定好德育处工作安排。 各类值班表支配装订学校日记；路队值日记载本；行政值日支配表；用餐值日支配表；课间值日支配表；路队值日支配表 路队牌制作。 一年级新生亲子活动。 副班主任聘用工作。 九月份： 活动主题：“尊师守纪，文明礼仪”以日常行为规范养成教化、尊师教化为重点 常规教化：整队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；

24、课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；用餐文明有序；见到师长主动打招呼。 1、开学典礼。 2、收看开学第一课；常规教化周活动。 3、“老师礼赞”系列主题活动。 4、班级文化创建活动。 5、家长半日开放活动。 6、新一届大队委改选。 十月份： 活动主题：“弘扬传统，酷爱祖国”以爱国主义教化为重点 常规教化：不乱丢纸屑；主动拾拣杂物；课前打算有序；室内物品摆放整齐。 1、“心中有祖国”系列活动。 2、新生入队仪式。 3、开展关于爱国主义教化的主题队会。 4、各年级行为习惯养成目标阶段检测。 十一月份： 活动主题：“动手动脑，思想自由”以平安、自理教化为重点 常规教化：节约用水；文明用餐；课间有序

25、；路队平安；生活自理。 1、主题教化：“学会感恩，与爱同行”。 2、平安教化专题讲座。 3、期中班风问卷。 4、“找寻身边的美”综合实践活动。 5、年段期中学生养成教化成果小结。 十二月份： 活动主题：“诚恳守信，天性自然”以文明、法制教化为重点。 常规教化：文明待人；诚恳守信；知法遵守法律；学会学习。 1、主题教化：“知法懂法，诚恳守信” 2、法制教化专题讲座。 3、品德教化教学专题研讨。 4、班主任阅历沟通会。 5、平安自护教化。 元月份： 活动主题：“欢乐学习、健康成长”以培育自主学习为重点。 常规教化：酷爱学习；学会学习；自主学习；学有所成。 1、“心灵手巧送祝愿”迎新年贺卡制作竞赛。

26、 2、期末班风问卷。 3、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会 4、四好五有班队创建小结。 5、优秀年级组考核。 6、“争先创优我能行”各类优秀评比。 每周教化重点 3、敬师长，习礼仪 4、讲文明，守规范 5、爱祖国，爱学校 7、爱集体，惜荣誉 8、校内美，要爱惜 9、敬重老人，友爱同学 10、文明谦让，平安欢乐 11、班班创四好，人人争先进 12、爱家乡，护环境 13、勤实践，乐创建 14、比一比，赛一赛，看看谁的习惯好 15、讲诚信，遵守法律规 16、勤熬炼，强体质 17、做好两操，爱护视力 18、向新年献礼 19、懂自护，保平安 20、学海无涯，学习有法 21、有效复习，轻松迎考 22、调

27、整好心态，考出好成果 小学德育工作安排2022秋季5 一、指导思想 以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种活动的开展，提升学生实力和创新素养。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性

28、的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新奇、主题显明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课状况。 3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。 四、详细工作 （

29、一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周老师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，对值周状况每周进行公布。 2、加强班主任队伍建设。 树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理

30、阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。 3充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。 （二）常规教化常抓不懈 抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教化和德育教化，德育处将采纳用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯

31、内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。 1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。 3、感恩教化。本学期接着开展

32、感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 （四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 （五）加强班级建设。 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主

33、题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。 （六）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不

34、同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。 在新学期将接着根据安排仔细执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 五、每月工作支配 二月份活动主题：欢乐新学期 工作思路：开心的春节过后，队员们将进入惊慌的学习生活，怎样让他们尽快地适应学习生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，激励队员制订切实可行的学期安排，以饱满的热忱投入新学期的学习生活中。 重点工作： 1、进行开学教化(开学典礼)。 2、寒假读书标兵、社会实践能手的表彰以及寒假读后感、手抄报评比。

35、 3、各班完成班级展示牌的更新以及教室布置。 4、新学期第一期黑板报评比。（黑板报主题：欢乐新学期） 5、红领巾监督岗的上岗培训会议。 6、班主任例会：开学各项工作布置以及本学期主要活动支配。 三月份活动主题：爱在春风里 工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教化、环保教化。在活动中培育队员良好的行为习惯，学会关切他人，爱护大自然。 重点工作： 1、开展学雷锋系列活动。 （低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做

36、件好事；高年级为社会做件好事） 2、植树节活动倡议。 3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。 4、班级晨会课内容的设置及检查。 5、其次期班级展示牌以及黑板报的更新评比。（黑板报主题：学雷锋 会感恩） 6、生命教化主题系列活动 四月份活动主题：情系民族魂 工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教化的重要时机。可广泛开展“找寻英雄的踪迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真骄傲”，甘为祖国奉献一切的信念。 重点工作： 1、缅怀英烈，清明祭扫活动。 2、进行感恩大自然“爱家乡”春游实践活动 3、第三期班级展示牌更新及黑板报评比。

37、（黑板报主题：缅怀英烈继承传统） 4、学习“八礼四仪”，做文明之人 五月份活动主题：劳动最光荣 工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展要做合格的劳动者系列队活动,协作学校强化劳动教化,培育队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德. 重点工作： 1、校内艺术节开幕以及各项竞赛的组织、评比。 2、第四期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：劳动最光荣） 六月份活动主题：你我同快乐 工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又接近学期结束，各中队应组织好复习，帮助学生系统归纳所学学问，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的欢乐。 小学德育工作安排2022秋季6 学校对学生

38、进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。而班级是学校教化中的小集体，它能把德育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展。 二年级二班在刚刚过去的.学期中较好地完成了学校各项任务。作为班主任，我看到了孩子们的进步。新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理健康教化，问题学生教化，礼仪教化等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康发展。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下： 一、班级管理方面 （一）、建设有特色的班集体 在20xx年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力 , 我们二二班将把和谐文明

39、之风带进教室。举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养成的好习惯接着保持、发展下去。做到“四带”，“五无”。 新学期我们将上好德育课、心理健康教化课和法制课。将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生。同时，主动参与学校少先队活动 , 整顿假期中的 拖沓习气，为良好的班风奠基。 另外，依据二二班详细状况，在加强特色班级建设的同时，我还准备从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，采纳小组评比的形式，相互督促；抓班级卫生，实行分工到人的形式，人人都有保洁区。走廊卫生区根据小组一周轮番负责制，保证室内外良好的卫生环境；抓学生竞争。我

40、班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争。 （二）、关注学生心理健康把握班级动向 心理健康的孩子发展潜能是巨大的。作为班主任，我还将细心视察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教化。适时常常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教化学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教化。 （三）、做好家校互动沟通工作 家校互动可以最大限度地了解学生动向，促进学生的发展。本学期我将接着运用通讯平台与家长沟通。短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通沟通的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一

41、项工作，家庭教化与学校教化保持一样性，促进了孩子的健康成长。新学期我将接着做好这项工作。 （四）、持之以恒做好礼仪教化 二二班学生聪慧活泼，但低年级孩子自控实力较差，不能很好地自我监督。针对详细状况，我会在敬重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐性地从学生的相识入手，通过不同途径，实行多种有效措施，反复进行深化细致的思想工作。在礼仪教化方面采纳学生感爱好的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动 二、评价管理方面 我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，激励学生参加每一个孩子都希望得到表扬和确定。充分利用班级评价榜，开展形式多样的嘉奖考核活动。利用“小喜报”激

42、发学生的上进心和学习热忱，促进班级各项工作的开展。 将班级全部活动列入“苹果树”评价活动中。对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生刚好颁发喜报 , 喜报挂在个人的成长树上。苹果树将接着在本学期成为二二班一道靓丽的风景。评价活动将树立学生的信念，激发了学习的主动性，也让学生感受到胜利的欢乐。 小学德育工作安排2022秋季7 一、指导思想 以中共中心办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德工作的看法精神为指针，仔细实行小学德育纲要、小学生守则和小学生日常行为规范，加强小学生的礼仪常规教化和养成教化，着力培育小学生现代公民意识，把他们培育成为有志向、有追求，全面

43、发展、可堪重任的一代新人。 二、工作目标 学校学生德育合格率达99%以上，犯罪率限制为零。 三、主要工作 1、强化师德教化，树立良好的师长形象。以师德师风建设为重点，从树立“以德立校、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，拓展师德教化内容，宣扬职业道德规范，增加老师依法治校，以德治校意识，进一步完善师德档案制度，加强过程管理。加大查处力度。坚持师德一票推翻制，进一步完善师德考核评估制度，切实提高师德水平。 2、礼仪常规教化。切实开展好礼仪常规系列教化活动。要接着抓好“五四三”活动（升好旗、唱好歌、做好操、行好礼、写好字；主动拾纸屑、主动扫垃圾、主动擦污迹、主动管卫生；校内校外一样、家里

44、学校一样、有无老师在场一样），开展“新三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好少年）争创活动。 3、行为规范教化。仔细贯彻小学日常行为规范，强化小学生日常行为规范的训练，加强学生的养成教化。组织开展“学常规（规范）、正言行”系列学问大赛。 4、法制教化。开展“警校共建”、聘请法制副校长和法制辅导员活动，要落实法制教化安排、教材、课时和老师，主动预防青少年犯罪，使青少年知法、遵守法律、扎实开展青少年法制教化。 5、家庭教化。切实办好家长学校，健全家长学校领导机构，领导层中必需要有学生家长和社区干部参加。家长学校做到有安排、有记载、有活动、有考试、有成果、有总结。每期家长学校授课不得少于8节。 6、强化德育实体建设。重点抓好“三个三”的德育实体建设，即形成三个序列（班会序列、团队系列和学科渗透德育序列）、完善三个基地（爱国主义和传统教化基地、劳动教化和社会实践基地、国防教化和军事训练基地）、搞好三个结合（学校、家庭、社会三结合）。 四、工作措施 1、主动适应新形势下的德育工作要求，调整和充溢德育内容，改进德育工作的方式方法，形成贯穿于各个教化阶段，由浅入深的德育目标层次体系。 2、加强德育工作探讨，开展学生心理询问，促进学生身心健康。