小学数学组教研工作总结6篇.docx
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1、小学数学组教研工作总结6篇 工作总结的写作都是须要让自己条理是清晰的,作为一名职场人,工作总结的写作肯定非常娴熟了。我今日就为您带来了小学数学组教研工作总结6篇,信任肯定会对你有所帮助。 小学数学组教研工作总结1 本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带领与高度重视下,以及全体数学老师的亲密协作下,高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结如下: 一、理论熏陶 实践同步 1、 学校教研工作必需有科学的理论依据,否则就会变成“无本之木,无水之源”。本期我们以备课的变革为理论依据,主要研讨了教材的正确解读、学生现状解读、教学目标的制定三大块内容。文本由中学低三个教研小组分别负责解读,解读时
2、全组成员共同进行,其中:一人负责执笔与沟通,一人负责依据解读的内容打算教研课,其余人负责资料的收集与磨课。通过以点带动线,以线带动面,使全体老师都参加到了活动中来,并让大家都有了不同程度的收获。 2、针对各年段的详细状况结合区教研室的支配,本期共确立了三个实效科研课题:怎样在低段数学课堂中培育学生倾听的习惯、怎样提高老师课堂评价的有效性、怎样营造让学生主动参加的课堂氛围通过查阅资料,结合课堂实际教学,课题的探讨初步取得了一些成果。 3、仔细抓好了家常课的听课活动。要提高教学质量关键在于提高家常课的教学水平,本期分年段开展了家常课的听课活动,活动中老师们主动参加,并针对每个人的课堂提出改进看法,
3、取得了很好的效果。 4、主动开展了网络研修活动。本期老师们主动在涪城教化信息网与A61上参加网上研修与探讨,同时还创建了我们自己的石小数学QQ群,大家一起畅所欲言探讨特别热情。 二、专家引领 自主实践 1、复习课始终是数学课堂中的薄弱课型,本期为了突破这一难点,特邀请教研室黄主任与南小杨老师到我校参与如何上好复习课的主题研讨会。活动先由我校青年老师陈伟与王丽娟老师献课两节,两位老师就自己对怎样上好复习课的理解在课堂上做了精彩诠释。课后,黄主任和杨老师针对如何上好复习课,给我校数学老师做了具有引领性的讲座。通过倾听专家的讲座,老师们明白了复习课与练习课和新授课的区分,知道了复习课应当抓住的几个点
4、位,明确了今后努力的方向。 2、我校与杨家小学数学组绽开校际联谊研修活动。为了加强学校教研组相互间的联系,更好的促进我校校本研修的发展,我们石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组于12月15日,在杨家小学一同实行了数学教研活动。 本次活动由双方各献课一节,课后教研室黄大成主任针对两堂课做了精彩点评并赐予了高度评价,他认为这种活动有利于增进校与校之间联系,可以开阔眼界,取长补短,尤其对于增加学校的校本研修有很大帮助,希望两所学校能将这个活动长期有效的坚持下去,争取取得更好的效果。 小学数学组教研工作总结2 时间消逝,一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖
5、牌,也没有刺眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,静默耕耘。我们组结合我校的实际状况,依据开学初制定的各项教研安排,坚持以数学教学课堂为主阵地,仔细实行小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结: 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教
6、风,并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,老师能仔细备好每一堂课,课前作好充分打算,能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导,刚好探讨教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业,做到批改精确,反馈纠错刚好,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。老师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。 二、主动开展教研活动,提高课堂教学效益。 1、加强年级组听课、评课活动。本学期,各年级组老师,主动开展集体备课,每次研讨课,老师们都能仔细探讨教材,写出具体教案,课
7、后刚好召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。 2、主动开展高效课堂赛课活动。数学老师全体参加,主动打算,每位老师都有不同程度的收获。 三、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于
8、听课的方向,听课前的打算及听课时所要视察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升老师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究探讨工作力度不够,在今后的教研工作中,接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导,削减不合格现象,提高优秀率。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的
9、。今后,我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中,以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学组教研工作总结3 岁月无痕,时间飞逝,一个惊慌、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革,结合我校实际状况,依据开学初制定的各项教研安排,坚持胜利教学理论,努力实现“让每一个学生胜利”的办学目标;以课堂模式为切入点,以提高课堂精彩度为主攻方向,抓好各年级课堂常规教化,努力提高课堂效果,切实提高教化教学质量。在全体组员的协作与努力下,开展了一系列的活动。回顾本学期的工作,从以下几点总结: 一、课程标准走进老师的心,进入课堂。 国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估
10、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准,重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学老师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础,做到理论与教学实践相结合,并处理好继承与创新的关系,正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围、问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 二、领导重视,亲临课堂指导。 校长和教育主任在抓好学校教学工作的同时,还对数学
11、组工作进行指导。无论工作多忙,他们都尽量抽出时间到数学科听课、评课, 提出教改看法,指导数学科组开展工作。有好的领导,就有过硬的老师队伍。老师们的领悟性较高,接受新的教化思想、教学方法快,在一系列的对外公开课中得到同行好评,这与学校领导关切、支持分不开。 三、主动、深化开展教研活动。 本学期,我组坚持每两周一次教研的活动宗旨,学期初有安排,学期末有总结。依据每周学校的大事支配,确立一两个教研主题,集中探讨,共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法,改革现行教学模式,开学初,组织了新老师的过关课及一轮公开探讨课活动,并仔细做了评课,发觉问题,刚好解决。详细活动内容如下: 1、每月一次教研不间断
12、 每次教研确立一个主题,集思广益,共同探讨,相互借鉴,相互学习,形成了较好的教研氛围。 2、组织了一轮听评课活动 开学伊始,就支配老师上校本教研课,让老师间相互学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成,全部老师的听课节数均在10节以上,期间,还有点课制度的实施,让老师们时时以高标准要求自己。 3、组织“说好一堂课”活动。 四、健全教研制度,加强教学常规管理和检查。 1、本学期,教研组都能在每月固定时间进行月检,严格根据课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,接着坚 持每学期三次的常规检查制度。 2、加强对老师的教学行
13、为的管理,数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容,进行作业布置与批改,校行政组组织行政人员对老师作业的批改刚好、仔细、细致、规范化,常规化进行检查。一部分老师并能刚好分析反思,适时地实行补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。 五、抓好课程改革,促进学校发展。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理论,深化课堂试验,刚好地总结教学阅历。 2、抓好毕业班和一年级新生教学工作。学校通过对毕业班和一年级学生的养成教化,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成果的提高。 六、抓实常规,保证教化教学任务全面完成。 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。学校提出
14、至少要有提前两周的备课量,全组老师都能按时备课,而且内容详尽,能够依据本班学生的特点,做好教案修改,突出体现了老师活动和学生活动。我们知道教学原来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要,课后有反思。 七、存在的不足和努力方向。 1、课堂模式已成形,但创新力度还不够。 2、课堂效果精彩度达标的班级还不多,仍有待加强对个别老师的指导。 3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。 4、课堂探讨及写个人心得体会的工作力度不够,在今后的教研中仍需作为一个工作重点。 “教化的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我们学校数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力
15、争打造团队的品质,使我校数学教化教学水平再上一个新台阶。 小学数学组教研工作总结4 一学期的工作落近尾声。本学期,我校数学教研组工作接着坚持以研促教强质量,培训培育促成长“的宗旨,围绕本学期学校教化教学工作重点。主动推动课堂教学改革工作,加强老师校本培训,全面提高老师专业素养。以课改为核心,以孟氏”MSEEPO有效教化“为抓手,注意课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结: 一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂,老师是关键。老师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程
16、,更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此,要加强老师新理念的学习,促进老师角色、课程意识、实力结构的更高的提升。 1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提,为全面推动素养教化注入了新的活力,而老师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为老师搭建学习的平台,主动学习新课程,从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容,先后学习了基础教化课程改革纲要)、义务教化阶设置试验方案、数学新课程标准(2011年版)
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