幼儿园班级工作计划中班上学期5篇.docx

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1、幼儿园班级工作计划中班上学期5篇 提前制定一份完整的工作安排可以帮助大家合理支配时间，在职场中，工作安排是职场人干工作任务的文字支配 。以下是我细心为您举荐的幼儿园班级工作安排中班上学期5篇，供大家参考。 幼儿园班级工作安排中班上学期1 一、班级现状分析： 新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都须要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的挚友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文雅内向（博主注：宝宝以前在中二班），小张老师年轻，做事仔细，但缺乏带大班阅历

2、；保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在很多不足：年轻老师的基本功有待于提高；老师间、幼儿间关系与协作还有待于提高；与家长的沟通实力也有待于提高。 二、指导思想： 紧紧围绕托儿所安排来主动开展班级工作，创建性进行大班“活动化的共同学习”。 三、工作目标： 1、落实纲要，推动欢乐与发展大班课程的实施。 2、建立合作的、主动向上的班级氛围。 3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。 四、详细工作与措施 （一）主动参与所里培训，提高老师素养 1、加强学习，规范言行 本学期我们将主动参与所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施

3、加主动影响。 2、树立自我专业成长的意识，增加自主性学习 随着教化理念的不断更新与发展，课程改革不断改变，我们只有增加自主性的学习，提高教化实践的实力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教化工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。 （二）开展好大班“活动化的共同学习” 1、依据大班幼儿年龄特点，制定教化目标 开学初，我们大班三位老师会坐在一起仔细学习理解领悟纲要的新思想、新理念。以“欢乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出相宜的教化目标与内容。 2、同伴间相互合作共同学习 56岁幼儿留意的广度提高了，交往实力也增加了，他们不

4、仅留意自己的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的爱好或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起探讨问题等。本学期我们会多组织一些嬉戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教化过程中，以幼儿感爱好的事作载体，综合地完成多个领域的教化目标；以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展。 3、投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，许多地方都要让孩子自己动手做。本学

5、期我们将为幼儿创建适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿供应自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿同等的一份子的身份参与幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。 （三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平 1、勤于反思，促进保教质量不断提高 提高反思水平是我们始终比较欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。 本学期我们会以实际行动引导幼儿参加到“欢乐与发展课程”之中，相互探讨沟通并邀请保育

6、员老师参加简洁的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。 2、深层次了解幼儿须要，真心实意做实事 本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的视察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起探讨并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情改变，以同等的挚友身份介入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。 （四）家园共育水平，提高沟通实力 依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持帮助家长提高教化实力。

7、” 1、结合家长的需求和大班实际，创建性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。 2、每两个月给家长发放家长问卷，刚好了解家长的需求，虚心听取家长的建议。 3、创建性地开展半日开放活动，使家长乐于参与。 4、创建班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。 本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣扬“欢乐与发展课程”，刚好与家进步行有效的互动。 幼儿园班级工作安排中班上学期2 新的学期又起先了。这学期我又迎来了中班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关切爱惜幼儿。尤其是中班幼儿，这学期我带着

8、这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学安排： 一、班级状况分析： 我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理实力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心

9、的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理： 中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据中班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。 三、详细工作支配： （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符

10、合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。 3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生整齐常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。 5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。 （二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很

11、必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小挚友平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小挚友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性

12、，提高幼儿的动手实力。 四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。 3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。 幼儿园班级工作安排中班上学期3

13、 仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。 一、指导思想 本期将接着贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步学纲要，用纲要。 二、幼儿园状况分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保

14、教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师，教化阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的改变，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求；龙岗幼儿园、试验幼儿园均以限制生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。 三、本期幼儿园工作目标 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际状况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教化科研工

15、作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高老师综合实力，培育一专多能的老师；培育幼儿富有特性的发展。重视日常教化教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教化融入社会，同时接着进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、详细措施 （一）强化老师培训 1、加强师德教化。 （1）组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，协作学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在教化教学中的主导作用。 （2）接着抓好教化故事、教化反思、教

16、学随笔的评讲活动，期中开展教化故事演讲竞赛，提高老师责任心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、探讨等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。 2、抓好园本培训工作，加强专业培训。 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习： （1）对纲要及规程的学习；主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行探讨。 （2）对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并举荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等

17、，其余老师做好学习笔记。接着实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。老师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么？我应当怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。 （3）教化教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨；园外参观学习、教学反思评比、教化故事演讲等。采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录像视察自己的教化行为，更清楚地了解幼儿的活动状况，通过这样的“实践反思”让老师对已有的教

18、化观念、教化行为进行修正、替换、增减，提高探讨的目的性和实效性，切实提高老师教化教学技能。通过不同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 3、开展好帮带工作。 帮带活动也是帮助老师提高教学实力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果

19、要写好记录，为今后的帮带供应参考。 （二）优化一日保教常规。 1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。 教化质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的改变，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实和调动老师主动性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。 2、提前备课，定期检查，

20、每周评比。 仔细刚好制定各种安排，坚决做到提前一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案运用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步探讨老师合作备课和教研，形成集体才智，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。 3、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，提高教学效率。 园长、教研组长、保育组长要工作

21、安排要注意为班级安排、老师工作安排服务，做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。 4、课题探讨不能放松。 科研才能兴园，今年我园课题探讨顺当结束，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向，结合我园与试验小学结合紧密的特色，确定幼小连接这一课题为探讨内容，开学后其次周星期五各班制定一份落实安排，注意探讨过程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题探讨工作。做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在中班和在一

22、年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨中班怎样来做好幼小连接工作。 （三）加强卫生保健工作，保证幼儿平安。 1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好值周工作，巡察幼儿平安，严格运用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的平安。 3、严格根据重庆市幼教机构卫生保健工

23、作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。 4、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 5、加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的工作行为，用教化者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教化。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教化。驾驭幼儿常见病的保健护理学问，随时视察幼儿的健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。帮助老师进行教化环境的创设。 （四）重视家园联系，实现一样教化。 纲要总则里指出，“

24、幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就起先写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么？幼儿应当学什么？老师应当教什么，怎样教？幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教化，以提高家长工作的针对性。特殊是孩子的保育工

25、作，每位老师都应当引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。 1、充分发挥家长委员会的作用。召开家委会，向家长汇报我园工作状况，听取家长看法。 2、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。依据家长的看法，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。 3、作好家长开放半日活动。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家进步行相关的宣扬，共同做到家园联系工作。请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。 4、依据季节和节假日状况，向家长做好防病及平安问题的宣扬教化。 幼儿园班级工作安排中班上学期4 一状况分析： 本班共有63名幼儿，其中男生42

26、名，女生21名。经过上学期的学习和教化，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能宁静学习，有良好的学习习惯。新奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感；喜爱看书、听故事，对区角活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特殊进行培育和指导

27、。 二主要目标： 1.让幼儿驾驭一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力 4 3.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。 4.喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信 5.萌发对数学的爱好，主动参与数学活动的愿望。 6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 7.了解、关切和酷爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三详细措施： 1.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。 （1）充分利

28、用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教化，帮助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。 （2）培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。 （1）老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，刚好解决环境中危急因素。 （2）通过平安教化活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。 （1）教学上采纳集体、分组等教学模式，细致视察孩子活动状况、做好视察分

29、析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。 （2）留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 （3）在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。 4.接着深化教学与蒙氏数学的结合。 （1）设计、组织丰富的有针对性的语言活动，供应认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有阅历，积累相识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和实力。 （2）在区域活动中，充分利用空间，合理地布置支配活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动 5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表

30、述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 （1）将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的.教化价值。 （2）创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，激励幼儿自由沟通。 （3）仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。 6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。 （1）利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。 幼儿园班级工作安排中班上学期5 幼儿状况分析： 全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培育，幼儿

31、对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教化重点应放在幼儿学习习惯的培育上。 班级管理工作： 要求班内位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题刚好发觉、刚好沟通、刚好处理，杜绝出现工作上的协作失误。 1、仔细做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内老师能刚好全面的了解幼儿的各项状况。 2、每周班老师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。 保育工作： 保育工

32、作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关切的事情。家长关切幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否平安。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。 3、宁静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整齐。 4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心。 平安工作： 1、教化幼儿爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。 2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤

33、。 3、不跟生疏人走，在幼儿园要跟着老师，下午不相识的人来接不能跟着走。 4、教化幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的损害。 家长工作： 1、家园面对面是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行刚好教化，使家园教化一样性。 一、指导思想

34、本学期将以幼儿园教化指导纲要为依据 , 依据园安排为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长！ 二、基本状况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照看幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点和须要，有目的地开展各种各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。 三、班务工作目标 （

35、一）班级管理目标 1 、老师坚持贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切的办园宗旨，仔细遵循幼儿园教化纲要，主动探讨新的教化理念，老师之间统一好教化目标和方针，统一教化思想。 2 、营造良好的心理环境，激励、正面教化为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其创建实力。 3 、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教化相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 4 、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作状况，然后由每个老师反馈自己在工作中的怀疑或发觉的问题，集体提出解决的方法，提高班级教化的凝合力。 5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼

36、儿爱好。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。 6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 7 、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 8 、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 9 、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。 10 、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。 （二）儿童发展目标健康领域： 1 、喜爱幼儿园集体生活。 2 、乐意参与各项活

37、动，看法主动。 3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力。 4 、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。 5 、会运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 语言领域： 1 、能互动、有礼貌地与人交谈。 2 、能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3 、能用较完整的语句表达自己的意思。 4 、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。 5 、能听懂和学说一般话。 科学领域： 1 、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。 2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自

38、己的发觉。 4 、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5 、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。 社会领域： 1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、主动地参与各项活动。 2 、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。 3 、理解并遵守与自己相关的行为规则。 4 、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5 、爱四周亲切的人，乐意为集体做事，酷爱自己生活的地方。 艺术领域： 1 、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2 、宠爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。 3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。 四、详细措施 1 、创建祥和的班级。建

39、立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2 、加强幼儿生活自理实力的培育，目前还有个别幼儿生活自理实力差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将接着加强幼儿生活自理实力的训练和培育，把生活卫生习惯和自理实力的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。 3 、坚持保教结合的原则。教化教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教化。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生学问教化，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。 4、平安工作我们始终都要把平安工

40、作放在首要。 加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 5 、家长工作： (1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的主题活动，说明我们的观点、做法及建议。恳切邀家长参加、协作。更深化地了解幼儿园、老师、孩子发展状况。 (2) 对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，在幼儿园进

41、行个别照看。 (3) 运用多种形式与家长沟通，刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得家长的亲密协作。 (4) 针对孩子不同性格特点特长，有目的有安排进行多种形式家访。 (5) 请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。 6 、本学期，在进行主题活动时，老师要依据幼儿的爱好，有安排地预成和生成课程，在各项活动中还要细致视察幼儿，并作好记录。 五、每月工作支配九月份： 1 、培育幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。 2 、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简洁队列变换。 3 、开展主题活动最棒的我。 十月： 1 、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消

42、毒工作。 2 、开展音乐节奏嬉戏活动，培育幼儿爱好，感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。 4 、开展主题活动妙妙鼻。 十一月： 1 、开展家长开放半日活动。 2 、接着完善班级环境布置（体现幼儿活动踪迹）。 3 、开展主题活动伞花朵朵开。 十二月： 1 、 开展教化沙龙活动，特色活动之我说。 2 、家长开放日。 3 、接着完善本班区域活动，丰富投放材料，打算环境布置检查（操作材料的应用）。 4 、本年级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。 5 、开展主题活动好忙的市场。 一月： 1 、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。 2 、 结合元旦开展迎新年亲子游园活动。 3 、做好学期结束前打算工作。 4 、开展主题活动给你一封信。 5 、全面复习。 6 、学期结束，做好班级财产清理工作