教师年度职业生涯规划书优质例文.docx

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1、教师年度职业生涯规划书优质例文光阴如水，劳碌而又充溢的工作又将告一段落了，你是否对将来感到迷茫呢?不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。下面是小编给大家整理的;老师年度职业生涯规划书优质例文;，希望对大家有所帮助！老师年度职业生涯规划书优质例文【一】作为一名老师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个更加明确的方一直前进和发展。正所谓;凡事预则立，不预则废。;为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。一、个人现状分析了解自己是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保

2、证。要通过自我反思，充分相识自己发展状况。（一）优势方面1、爱岗敬业：酷爱老师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。2、能敬重学生、主动与学生进行沟通。2、喜爱读书，能主动学习理论学问和先进的教学理念。3、比较简单接受新事物，能吃苦、有上进心。（二）不足之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对实力的培育有所忽视。3、阅历不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。4、教化科研活动还留于表面，没有能够深化探讨，没有形成自己独到的见解。二、职业发展目标：总体目标：（一）加强理论学习，加快成长步伐老师们都有同感：;老师每天

3、都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问;爆炸;的时代，担当;传道、授业、解惑;任务的老师，更须要争分夺秒地学习。1、努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践报告，不断自我反思。3、平常教

4、学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。（二）向优秀老师学习，提高教学水平老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。在实力方面要求自己学习做到以下几点：1、教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生

5、的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。（三）努力提高教学探讨实力1、主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、主动主动进行教学探讨、三、详细规划：理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段1——3年目标合格老师教学实践型2——5年目标

6、优秀老师师德实践型5——7年目标教学能手理论实践型7——9年目标特色老师管理实践型9——12年目标特长老师学者型老师目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正打算为实现其次阶段目标——做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的安排是这样的：第一年备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典型课例，多进行教化教学理论学问的研读，并注意实践的积累，不断地把教学学问转化为教学实力。其次年到第三年研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从

7、语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。老师年度职业生涯规划书优质例文【二】工作xx年了，虽然有过安排，有过准备，却从没有静下心来，仔细地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展。因此仔细地规划了一下自己的将来。一、加强学习，提高自身师德修养一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的.师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨，成为合格的人民老师。二、加强学习，提高自身业务水平师

8、者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定安排，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。1、多读书，用学问武装自己抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教化事业发展产生潜移默化的作用。2、创新课堂教学，用事实证明自己（1）加强课堂教学探讨。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常

9、常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，刚好总结阅历；坚持听课，借鉴别人的特长，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。（2）驾驭现代教学手段。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力。当今的科技快速发展，要求老师有高深的专业学问。为此，驾驭现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作困难的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。（3）建立新型的师生关系。学习和驾驭先进

10、的教学方法，不断探讨和探讨如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。3、努力提高科研实力主动参与校级、区级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和老师工作，我充溢信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。老师年度职业生涯规划书优质例文【三】作为一名老师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个更加明确的方一直前进和发展。正所

11、谓;凡事预则立，不预则废。; 为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。一、 个人现状分析了解自己是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思，充分相识自己发展状况。（一）优势方面1、爱岗敬业：酷爱老师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。2、能敬重学生、主动与学生进行沟通。2、喜爱读书，能主动学习理论学问和先进的教学理念。3、比较简单接受新事物，能吃苦、有上进心。（二）不足之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对实力的培育有所忽视。3、阅历不足，

12、有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。4、教化科研活动还留于表面，没有能够深化探讨，没有形成自己独到的见解。二、职业发展目标：总体目标：（一）、加强理论学习，加快成长步伐老师们都有同感 ：;老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问 ;爆炸;的时代，担当;传道、授业、解惑;任务的老师，更须要争分夺秒地学习。1、努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级

13、中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践报告，不断自我反思。3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。（二）、向优秀老师学习，提高教学水平老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。在实力方面要求自己学习做到以下几点：1、教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动

14、学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的.对错。2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。（三）、努力提高教学探讨实力1、主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自

15、己，做到多听、多看、多写、多练。2、主动主动进行教学探讨.三、详细规划：理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段1-3年目标 合格老师 教学实践型2-5年目标 优秀老师 师德实践型5-7年目标 教学能手 理论实践型7-9年目标 特色老师 管理实践型9-12年目标 特长老师 学者型老师目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正打算为实现其次阶段目标——做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的安排是这样的：第一年备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典型课例，多进行教化教学理论学问的研读，并注意实践的积累，不断地把教学学问

16、转化为教学实力。其次年到第三年研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。老师年度职业生涯规划书优质例文【四】;凡事预则立，不预则废。;为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业生涯规划设计书。一.个人现状分析了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。1.优势方面忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。

17、工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。2.不利因素平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。二.职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教化教学方式，利用3—5年时间，成为探讨型老师。2.详细目标a.教化

18、理念：学习先进老师的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用;爱;塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长。b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。c.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学

19、问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。d.增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。老师年度职业生涯规划书优质例文【五】老师职业生涯规划对老师适应教化工作、削减职业倦怠、推动专业发展具有非常重要的意义。在教学实践中，老师要正确相识自己的

20、职业角色，做好自我评价，明确发展目标，制定职业生涯规划，而学校则要为老师职业生涯规划的落实创建良好的氛围。近些年来，对高校生的职业生涯规划进行指导已成为众多教化机构及教化工作者热衷于探讨与探讨的问题，这无疑会推动高校生就业工作的顺当开展。然而，在学校教化工作中，老师也在接受教化，他们与学生一样属于发展中的个体，特殊是当今处于教化改革背景下的老师，将面临更多的成长压力。;机遇从来只青睐有打算的头脑;。制定有效的职业生涯规划可以使老师更好地利用教化改革的契机实现自己专业发展的目标。职业生涯指一个人终身职业经验的模式。职业经验包括职位、工作阅历和任务，受到价值观、需求与情感的影响。老师的职业生涯是与

21、老师在学校教书育人的一系列职业经验相关联的模式，如在学校的从教经验、教研活动与教学阅历的丰富、教化志向与愿望的实现以及得到学生与社会的认可与敬重等。职业生涯规划简称生涯规划，又称为职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、实力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。苏格拉底说：;当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，华蜜和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。;作为刚刚上岗的新老师，做起学问来的确感觉恒久也不能知足似的。

22、要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清晰自己想成为一位优秀的老师，肯定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特殊重要的。详细如下：一、个人现状分析 ：（一）优势分析：一起先工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的仔细，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜爱我渴望的自然。我看法比较仔细，工作负责，乐于学习，喜于探究，勤于反思。（二）劣势分析：对小学英语教学阅历和班主任工作阅历比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。详细可以从这样几个方面来看：（1）探讨教材的

23、实力还不够，不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的详细状况进行备课。（2）教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便实力等还须要好好加强训练。（3）教学探讨实力较薄弱，不能把自己平常教学中遇到的问题转化为文字，不擅长总结、积累阅历。（4）专业书籍及教化教学书籍读的较少，实践与理论经常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。二、个人今后的发展目标第一年：仔细学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教化的书籍，努力提高自己的理论学问水平，全面深化得相识新课程，新理念。把自己的学习心得刚好记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后探讨与写作的材料。仔细备好每

24、堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论学问运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。其次年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化探讨，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。第三年：接着完善自身的专业素养和综合实力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让自己成为学校的新生力气。三、实现发展目标实行的措施（一）让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必需让自己

25、与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教化教学的理论，看一些比较有权威的教化专著，把自己的读书心得刚好写成文章，积蓄力气与阅历。（二）仔细钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有细致地钻研教材，专心与文本进行对话，才能比较好地把握学问动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。（三）仔细上课，刚好反思，勤于笔耕，乐于探究。（四）多动手，多动脑，特殊是多动嘴，向有阅历的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，看法端正，实事求是，虚心接受指导与指责，改进教学方法，自我完善教学方式。（五）重视科学探讨与成果汇报工作。争取每个学期能写出1

26、篇有质量的论文或此类文章。重视课题探讨，争取能多参加或进行某些课题探讨。四、实现发展目标须要学校的帮助要实现以上目标，自己的努力是不行或缺的，但是学校的力气却是有力支柱。给新老师配备一位指导老师，让新手在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做法很好。我希望学校能赐予新老师更多的关注与指导，比如在写论文时，能够得到相关老师的帮助，在有机会学习时，能多让新手学习与体会。五、结束语三年说长不长，说短不短，老师说平凡也不平凡，我信任只要专心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。老师年度职业生涯规划书优质例文【六】老师作为一种以人育人的职业，对

27、其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，须要老师不断设计出适合自己将来的发展规划。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的老师，使自己能、符合高品位要求的教化者。我根据学校的要求和自己的实际状况制订出将来三年的发展规划。一、个人现状分析我喜爱用艺术自我表达，关注社会问题，对教化活动等感爱好，具有很好的沟通技能，经常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜爱领导决策对教化事业充溢期望。基于以上分析我认为老师，教化事业

28、比较适合我。我认为老师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化学问与技能，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的老师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的学问，这样才能教给学生更多的学问。老师职业不是我从孩童时代就憧憬的职业，基于父亲是公安工作者我始终对司法部门充溢憧憬，但是随着这些年渐渐接触身边的老师以及自身感受到老师的魅力，突然觉得老师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划之际，坚决而又忐忑的选择了老师行业。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。参考价值观大拍卖小嬉戏和职业价值观测评的结果

29、，回顾我成长中经验的诸多选择过程，我对于职业价值观有了较为深刻的理解。在生活中每当我们面临选择，须要做出决策时，价值观会在隐隐地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探究的方向和职业目标的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上，只要自己喜爱就可以，我不喜爱不公允的现象存在，也厌烦拍马屁的人。老师行业是一份肃穆严谨的行业，作为一名老师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名老师，首先想到是爱心，因为我们要真心的去爱我们的学生，我们才能更加宠爱这个职业，才能觉得这个职业是欢乐的。只有真正的关爱，才能使学生更加宠爱你，才能更加理解你，你会觉得每一天都是欢乐的。但我觉得，做为优秀的老师还要有责任

30、心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任.因为老师肩负着历史的重任，社会的发展，将来的建设，都须要一些优秀的人才，这些优秀的人才是须要老师去培育与教化。关于爱心和责任心，我是有把握的，作为一名新世纪的高校生这都是必不行少的自身素养。但是我本身性格急躁，在以后的熬炼中会渐渐改进。二、职业发展目标与行动措施总目标：1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生

31、、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。2、努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。3、主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平，每年有科研课题的探讨和实施，并取得肯定的成果。教化方面：1.与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。2.量化目标：渐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生培育成德材兼备的优秀学生。教学方面：1.深化课改，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一

32、个有思想的新形势下的老师。2.更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。3.量化目标：加强学生应用所学学问解决问题实力的培育。争取在本学期考试中全都达到合格标准。4.刚好积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。明确自我发展目标，实现角色转变作为参与工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与市区各

33、级各类的师德2教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2.在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。3.学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。加强教化技能培育，提高班级管理实力，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得

34、到最优化，切实打造;效率课堂;。2.在教化技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理工作，提高班级管理实力。3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水。因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。教学相长，教研并进，形成自我教学特色1.娴熟地驾驭教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。即探究适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己。老师年度职业生涯规

35、划书优质例文【七】前段时间，李老师给我们上了课，时间不长，课程也不多。但这门课程意义重大，事关今后我们的将来，容不得马虎。学习这门课后，真的很有感想，在这里，也也许的说一些自己的感想。通过这门课程，我相识到了职业规划对今后就业的重要性，要及早规划好自己的职业生涯，明确自己的目标，以利于今后更好的发展。老师课上主动引导学生对自身的思索，让学生对自己有了更好的相识，有利于学生依据自身特点做好职业规划。老师课上讲的很多胜利人士的案例对学生有很好激励作用，还有老师生动显明的观点给学生很大的启发。老师上课的形式比较新奇，能引起学生的爱好，让学生主动参加到其中，并能使学生得到很好的熬炼。在学这门指导课前，

36、我对职业生涯的理解就是一个人的工作的经验。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了个新的相识。职业生涯，是一个人一生中全部与职业相联系的行为与活动，以及相关的看法、价值观、愿望等的连续性经验的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作志向的实现过程。简洁的说，职业生涯就是一个人终生的工作经验。一般可以认为，职业生涯起先于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着亲密关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个困难的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对将来工作和生活的一种设想。下面，我要就我的相识，说说我的看法，也是我学习这门课程

37、后的感想。职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所担当职务的相继历程的预期和安排，这个安排包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。说职业生涯规划困难，是因为职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念，我们的职业生涯规划跟家庭、社会存在着很亲密的关系。在我们的职业生涯规划中，除了工作的规划，还要有生活的规划，因为职业活动同我们的生活亲密相关，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说，我们的生活会受到职业的的影响，所以，职业生涯规划中生活得那一部分，必需要结合我们的职业。这一部分规划中，在同职业相结合下，要清晰自己想要的生活方式、将来要扮演的社会角色、怎样处理各种关系等，就

38、这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于一项工程的规划。更重要的，职业生涯规划，是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是困难的。职业生涯规划，除了困难外，它又是一个系统的。所谓系统，它是由一些相互联系、相互制约的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的一个有机整体（集合）。说职业生涯规划是一个系统的，首先是因为它主要取决于两个方面：一是社会发展的客观须要，特殊是社会职业的现实要求，也就是说社会的现状对从业者的要求；二是高校生或当事人自身的实际状况，其中起主要作用的是当事人自己，这也就是我们的现实状况。而我们的职业生涯规划就是要把这两个重要方面结合起来，我们要去了解社会

39、对职业的要求，这包括了解社会须要什么职业、职业者要具备什么素养等。在了解相关状况后，我们要在得到信息里，指导自己该怎么做，要做些什么，要学会做些什么等。从这些方面的看，我觉得职业生涯规划，它是系统的。前面提到过，职业生涯，简洁的说是一个人一生的工作经验。那职业生涯规划简洁的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上，职业生涯规划，它是对将来的一个设想。因为我们在设想将来的工作和生活，所以职业生涯规划中所提到的，基本也是今后要去做的。因为职业生涯规划是为以后作打算的，我们必需要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样，我们在规划我们的职业生涯时，也会感到压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标

40、。除了压力外，我们还面临各种挑战，因为终归是在规划将来，即便慎重定下的目标，但仍旧充溢挑战，这样我们才更有冲劲。职业生涯规划，正因为有压力和挑战存在，所以我们要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的状况相结合起来。除此之外，还因为职业生涯规划终归是对将来的设想，而将来有许多不确定性，所以我们的职业生涯规划也须要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。以上，是我个人对职业生涯规划的看法。学习了就业指导课及课后查找资料后，我了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性。，我觉得职业生涯规划对个人来说，应当有以下几个作用：一、能够评估目前的成

41、果，也可以说是对目前的自我评价。二、帮助确定职业发展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路途，正确制定自己的职业发展目标。三、有助于帮助抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们胜利的可能性。四、能让我们努力奋斗，许多时候，当规划详细时，我们每做出一份努力，都能看到成果。所以，职业生涯规划，有助于我们为目标而努力奋斗。五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会渐渐发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结

42、的基础上，对自己的爱好、爱好、实力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。职业规划就是全面、深化、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种主动的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整。职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需实行的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教化和培训行

43、动安排，制定出基本措施，使自己的事业得到顺当发展，并获得最大程度的胜利。职业生涯规划还是一个漫长的过程，其胜利与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在改变，唯有改变是不变的。我们的职业生涯规划，就是用将来的目标来预示自己的改变。只有我们擅长对将来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的胜利。通过这门课，我收获了很多。正所谓;人无近虑必有近忧;，每个人都要有备无患，树立自己的志向，规划自己的每一步，才可以取得胜利。做好职业规划对于每一个渴求胜利的人来说，都是必需的。我想，应当为自己的职业生涯规划作打算。但事实

44、上，我现在只能想，不敢做，我知道，这必需要慎重。我要尽可能多了解状况，不管是社会还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发觉问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去仔细的规划。第一，端正了我的就业观念。正如上面所说的，在此之前，我都是对于将来一片茫然，觉得一切与工作相关的事情都留在以后找工作的时候再去考虑，;船到桥头自然直;。但是上了这门课以后，我就意识到现在就应当要为以后的工作做好打算，各种软的或是硬的条件都去努力创建和实现。比别人早走一步就越能靠近胜利近一点，晚一步就可能被人淘汰。因此从今刻起先就应当主动的去提高自己的各方面素养。其

45、次，学到了许多的面试技巧。在讲课的过程当中，老师讲解并描述了许多的面试方式，这于我们这些没有过多的接触社会的学生来说，无疑是一个很好的与社会接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些须要留意的细微环节问题。这些都在肯定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的实力。全面的相识自我是胜利就业的前提！是的，有真正的相识自我，才能对自己的将来职业作出正确的选择；只有真正的相识自我，才能确定适合自己发展的职业生涯路途；只有真正的相识自我，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。因此，在职业生涯中，客观的自我分析是必不行少的一步。几堂就业指导课，很短。老师也说

46、上这堂课还是晚了点，再早点就好了。但上了总比没上好，至少，我现在已经有感受了。虽然说对职业生涯明白的不多，但我清晰，我现在应当要为职业生涯规划作打算了，以前没有这个意识，现在必需要有，也同时要行动起来。俗话说：机会总是垂青有打算的人，尽管它的到来很奇妙，可是有实力的人总是能将它牢牢握住。而我们的职业生涯也是如些，我们只有提前去打算和规划它，才能让自己的职业目标一步步地靠近现实。虽然我们规划的目标有可能现实不了，但不去规划它，不根据自己的设想方向去走，自己的职业生涯将更加难走，更加难于实现，虽然我们己经初步做好了职业生涯规划，但是在落实职业生涯的道路上仍旧充溢着各种未知因素，有的未知因素是可以预

47、料的，而有的未知因素难以预料。在这样的状况下，要使职业生涯规划行之有效就得依据实际状况对职业生涯规划进行评估与调整，同时记录调整方案。规划如何完备，也抵不过现实的考验。只有从现实社会中找寻答案，才能让自己的规划落实。要时时关注自身和环境的改变，在出现问题时，不能盲目处理，更不能无视它的存在，而是谛视客观环境、与时俱进和从自己身上找缘由，找到受挫的主客观因素，敏捷调整规划，从而找出解决的方案。与时俱进，从而迈向胜利之路。职业生涯规划是一个有机、持续不断的探究过程，随着自身条件和外部环境的改变而改变，这就要求我们能够刚好地加以调整和修正。但不管怎么样，我都会朝着自己的志向前进，实现自己的人生志向和价值！得在这部电视剧里许三多说过一句话：;有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着?做许多许多有意义的事。做什么事情是有意义呢?好好的活着。;生活要有目标要有意义就须要我们