廉洁从教心得体会1500字8篇.docx

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1、廉洁从教心得体会1500字8篇 心得体会其实就是将自己内心真实的感受表达出来，优秀的心得体会是须要我们结合自己的亲身经验去写的，以下是我细心为您举荐的廉洁从教心得体会1500字8篇，供大家参考。 廉洁从教心得体会1500字1 本人，袁雨珍，1994年参与教化工作，化学教化本科毕业，中学一级老师。从教16年来，面对全体学生，言传身教，为人师表，忠实履行老师职责，不断加强师德修养，始终保持良好的师德形象，勤勤恳恳教书，满腔热忱育人，在教化教学等工作中取得了令领导、同事公认的好成果，赢得了广阔家长和历届学生的普遍赞誉。廉洁从教就是要求老师在整个教化教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不

2、良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教化本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教化活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 廉洁从教是老师堪称人师的人格前提，是社会对老师素养要求的重要内容，也是老师育人的品德基础。老师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自

3、己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 作为一名老师，教学过程中，每天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习欢乐吗？课上学得好吗？我关切他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗？等等，这些都是家长惦记的。所以许多家长会想方法接近老师，甚至是给老师送礼。假如我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜爱我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关切自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会特地想到要怎样来接近

4、老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。 “爱”是人类社会永恒的主题，作为一名合格的人们老师，更要具备慈母般的爱心，做一个富有爱心的老师。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当成知心挚友，去感受他们的喜怒哀乐，去体谅他们的冷暖饥寒；爱学生，要以敬重和依靠为前提，做到严中有爱、严中有信、严中有度。在多年的教化教学工作中，我常常从小处着手，从学生感爱好的人和事中寻求最佳教化时机，给学生以春风化雨般的教化。 其次能够和家长共同探讨教化方法，使家长的教化行为更具理性，全方位增加教化效果，同时帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生有针对性地进行思想教化。去年，我负责

5、的三（4）班，其中的倪伟是全校公认的“淘气生”，学习懒，成果差，常常打架闹事。有一次放学后，学校老师已经下班，我听说他在学校旁边又要发生不好行为，当时我不顾风雨交加，赶忙骑车找他谈心，由于过细的思想工作，他非常感动，后来我多次找他谈心，协同家长，共同教化，到处关切激励，发觉点滴进步，总结“闪光点”，并在班上刚好表扬，提升他的自信念，经过一段时间的努力，这位同学很快就变更了不良习性逐步走上了正轨。重视不同层次学生的思想转化工作，20Xx年我班的另一位同学戴书鹏是一个连家长都无法管教的学生，为了引导和激励他，我让他做我的化学科代表，经过一学期的磨合和课代表工作的委任，该同学有了很大的进步。在平常的

6、工作中，我常常与学校领导、科任老师、家长沟通，使对学生的教化更趋于同步。同时充分发挥学生的自制实力，多管齐下，分层推动，促进学生健康和谐发展。 崇高的师爱还表现在对学生的一视同仁上，决不能厚此薄彼，更不能单纯以成果好差分数凹凸来评价学生。20xx年学校支配我做三（3）班的班主任，当时这个班是一个整体素养相对滞后的班级，班上的学生不仅对学习失去信念，而且纪律涣散、班风不正，我刚好分析班情制订了相应的对策，找到了“领头羊”倪海，激励和督促他们发奋学习，结果20xx年中考，倪海等同学考上周庄中学公费，其他同学成果也比预料的要高出许多。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上

7、，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习有困难的学生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌简洁粗暴，言行过激，教化学生要有耐性，对学生的点滴进步，哪怕是微小的平凡的区区小事，都要擅长发觉，刚好激励，培育学生健康的人格，帮助学生树立自信念，注意培育他们学会做人，学会学习，学会生活，学会思索。 作为老师，担负着教化下一代的重任。老师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教化青少年学生相识腐败之丑恶和危害性，另一方面教化学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以老师的廉洁形象来教化、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社

8、会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 “俭以养德，廉以养教”，作为老师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关切学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广袤的蓝天。 从教16年来，我始终都是全身心地投入到教化教学工作之中去，心中装着学生，无论有什么特别状况，都始终把工作放在第一位。我深深地感觉到，做一个人们满足的合格老师是我永恒的追求，人民教化家陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将恒久是我的座右铭。我当不负众望，接着用我的爱心去善待每一位同学，将我的全部精

9、力奉献给崇高的教化事业。 廉洁从教心得体会1500字2 古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培育出品德高尚的将来建设者。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校内，一股正气之风刮遍神州大地。老师，这个古老而又神圣的职业愈

10、来愈受到全社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，诚恳守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的老师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里遨游而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。 第一、爱岗敬业，开拓创新 以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，老师在平常在教学过程中要树立“以人为本”的教化理念。做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。做到与时

11、俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力驾驭现代教化方法和教化手段，提高自身教书育人的实力和水平。老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。 只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待学生的每一点错误，适时表扬、激励，教给学生做人的道理，信任每一个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学过程中很重视后进生的教化。例如我发觉班级里有些同学自信念不足，于是我就

12、开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来营造气氛。在支配节目时，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同学胆子很小，上课回答问题都羞涩，怕回答错了被同学讪笑，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次熬炼她的好机会。但根据她的性格来看，让她主动在同学面前表现自己是不行能的！于是我在主题班会前多次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才牵强同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的确定，还获得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和志气。 其次、自我约束、廉洁从教 老师廉

13、洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的看法和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。在千名老师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活动，对我班全部学生的家庭状况、学生在家表现等有了解，能更好地教化学生、培育学生;另外，通过家访能刚好了解有些民生问题，然而我通过各种渠道向上一级领导部分反映。 廉洁从教心得体会1500字3 最近读了廉洁从教这本书后，感受颇深，提高了自己的相识，树立

14、了甘于奉献的道德情操，使我知道忠诚于党和人民的教化事业是我们每一个的信念，培育人才是我们的责任，“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格是我们的奋斗目标，脚踏实地、乐于奉献是我们的工作看法，淡泊明志、廉洁从教是我们追求的精神境界。详细的体会有以下几点： 一、提高相识，树立甘于奉献的道德情操 廉洁从教的根本是要保持廉洁自律，要廉洁自律必需要有高尚的道德情操。老师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。当然我们老师从事教化工作不要酬劳那是不行能的，终归“无私奉献”与“无酬劳”并不是同一概念，我们要讲老师要廉洁，并不是说就是让老师过苦行僧一样清苦的日子，老师同样也须要在物质

15、上过优越的生活。 生活条件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事业。尤其是最近几年来，各级老师的待遇明显提高，老师正在成为越来越有吸引力的职业，虽然现在老师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但我们老师摆正好自己的心态，正确看待生活中的种种，这样才能真正做到淡泊名利，为世人做出表率。 二、加强自律性，自觉抵制各种非正值利益的诱惑 廉洁自律看起来是无形的东西，但是一旦深化地根植于人们的心中，它将起到法律制度无法替代的作用。在市场经济的大潮下，来自于各方面的非正值利益的诱惑不断出现，有些人在这些利益面前认为“别人都能去享受，而我却为什么不能？”甚至有些人认为不取得非正值利益的人是“白痴”等。 岂不知

16、，接受的非正值利益越多，老师的形象、人格就越低，当家长和学生貌似尊敬地给老师一些钱物的同时，他的内心深处是不是发自真心的对老师的仰慕？他的目光和心里有着多少不满和无奈？所以，我们老师要加强廉洁自律，摒弃非正值利益的诱惑，增加辨别实力，不要被来自各方面的不良风气蒙住了双眼，做到不是自己通过合法劳动所得的酬劳，就坚决不能接受。 此外，我们老师要不断磨炼自己的道德意志，只有意志力强大起来才能抵制各种不廉的诱惑，才能在任何状况下都不会变更自己正确的相识和信仰。 总之，我们只要具备了辨析是非的实力，有坚韧的抵制实力，并能够养成自己良好的道德行为习惯，主动接受组织和群众的监督，家庭成员主动协作，营造良好的

17、家庭廉洁文化，就肯定能保持自己廉洁从教的道德行为。 廉洁从教心得体会1500字4 时代在发展，社会在进步，改革在深化，教化要发展。教化发展，老师为本；老师之魂，贵在师德。我园组织开展了“党风廉政建设暨师德建设宣扬教化”师德主题教化的活动，掀起又一个师德建设的高潮，这不仅非常必要，而且意义深远。从小处说，一是今年既是国家中长期教化改革发展规划纲要的颁布之年，也是我区“十二五”教化发展规划的编制之年，更是实现我区“三年再造一个新海陵”奋斗目标的关键之年；二是近几年区政府加大了对教化的投入，大大改善了我区各校的办学条件；三是近年来老师待遇稳步提高，去年，义务教化阶段的老师又实行了绩效工资，今年，非义

18、务教化阶段也将实行。政府对教化投入的加大，人们对教化重要性相识的提高，加上老师地位和待遇的改善等，都会使得人们对老师的要求也越来越高，这可以说是这次师德建设活动的现实意义。从大处说，教化是大计，教化工作影响深远。教化家叶圣陶先生曾经说过：“教化工作的全部工作就是为人师表。”老师的职业道德要求比其他任何行业都更高、更严、更全面，这给予了师德建设深刻的长远意义：师德建设要时时抓，事事抓；常常抓，恒久抓。 学前教化是基础教化的基础，虽然没有考试任务，虽然没有升学的压力，但这一阶段却是培育习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的发展。泰州市幼儿园是海陵教化的窗口之一，得到了社会的确定、家长的信任，同时

19、，老师队伍也是人们关注的焦点。我园始终非常重视师德建设，曾努力探究如何多形式、多渠道地进行师德教化，力求师德建设工作生动而高效，虽然收到了肯定的成效，但师德是动态的，师德是发展的，师德建设是学校工作中一个永恒的主题，我们将建立健全学校师德建设的长效机制，长抓常新；更要以这次活动为锲机，全面、深化地分析我园师德建设中的存在问题，结合我园服务对象年幼等特点，充分估计可能出现的问题，制定富有针对性的实施方案，扎实推动，努力打造一支业务素养精良，政治素养更强的老师队伍，让社会满足，让家长放心。我们将侧重从以下三个方面绽开师德教化工作: 一、爱岗乐业，树立坚固的专业思想 乐教勤业，是师德的最高境界。意思

20、是说，老师要酷爱自己的职业、享受教 书育人的乐趣。由于幼儿老师不仅有教的任务，还要担当保育任务，工作强度较大；现在，每个孩子都是家长的珍宝，在园最好不能有一点闪失，哪怕是擦破点皮，因此，老师的平安责任很大；随着学前教化改革的不断深化，对幼儿老师的专业要求也越来越高，而且，我园老师间的业务竞争非常激烈，老师的工作压力较大；加上幼儿园不同于中小学，只要上了班，老师就必需全天带班，成天不能离开孩子，工作到退休都是这样，的确特别辛苦。所以，有些老师略微年长一些就希望能调到其他单位，换个轻松的工作，这就简单造成老师队伍不稳定和人员惊慌，影响幼儿园的工作。针对这些，我们将进一步培育老师的主子翁意识和集体荣

21、誉感，以做“市幼”人为荣；努力建设健康向上的校内文化，增加凝合力，打造优秀的团队，引发老师的职业骄傲感；主动开展向泰东试验学校“老师妈妈”等先进人物学习的活动，增加老师的工作责任心，引导老师不能只把老师作为一种职业，而要把教书育人作为事业来追求，并且是终身的事业。 二、关爱幼儿，敬重关爱每一位幼儿 爱是教化的基础，没有爱就没有教化。“爱”意味着无私的奉献，“爱”源于高尚的师德。幼儿园老师面对的是一群年幼的3-6岁的孩子，他们天真可爱，但自理实力差，须要老师细心的照料；他们聪慧好学，但已有阅历少，理解实力有限，须要老师的耐性引导；他们纯真无暇，但要养成良好的习惯，形成良好的特性，离不开老师的宽容

22、和敬重一句话，做一名幼儿老师，须要有更多的师爱。 我们要充分相识到孩子是祖国的将来、人类的希望，以高度的责任感把爱幼儿变成自觉的行为；我们要像妈妈一样爱幼儿，但那是升华了的母爱，是严爱相济的理智的爱；我们对幼儿的爱应当是纯净的、不求回报的；我们要关切孩子的各个方面，学习、生活、生长、心理等，给他们全面的爱；我们要普遍地爱每一个孩子，一视同仁，同等对待；我们不能忽冷忽热，反复无常，要始终如一，给幼儿恒长、隽永的爱。我们要让师爱变成一缕阳光，照亮并暖和每一位幼儿；我们要让师爱化成丝丝春雨，润泽每一棵幼苗。 三、廉洁从教，建立健康的教养关系 老师的职业是神圣的，从事神圣职业的老师，应当具有高尚的情操

23、、崇高的品行。与现在的家长打交道，很多时候是在考验老师的师德，尤其是幼儿老师。因为孩子小的原因，家长不放心孩子独自由园的一切，他们把这种不放心，变成了给老师送礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。我们要引导老师正确理解家长的这种行为：家长爱自己孩子的心情虽然能够理解，但这样做其实有着对老师的不信任，是不信任你原来就能做到他满足的程度；这样做也是对老师的不敬重，是把老师看成了就吃这一套的品德低下的人了；这样的家长更有些自私，他们想让自己的孩子多占些老师的爱。面对这样的家长，我们要不卑不亢，坚决抵制各种诱惑，更要用自己优质的服务让他们心服口服。我们要同等地对待每一位家长，与家长保持健康的教养关系。他们有

24、钱，我们不心动；他们有权，我们不利用；他们平凡，我们也和善。我们要用自己的实际行动换取家长的放心、赢得家长的敬重，做一个平凡但人格高尚的幼儿老师。 教化好像不能创建利润，但教化事业或许拥有着世界上最高利润的回报：你播下的是一粒爱的种子，收获的却会是整个漂亮的人生。幼儿老师是平凡的，但在平凡的岗位上能够发挥应有的作用，那就是宏大的，我们肯定会全力以赴做好自己的工作，不断修师德，塑师魂，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 廉洁从教心得体会1500字5 “以案明纪，以案促廉”的廉洁教化进校内，让我相识到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。作为一名老师，如何做到“廉洁从教”呢？我认为首

25、先要具有以下几点： 首先，老师必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教化本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教化活动，除了法规约束和社会與论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。老师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何惯赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。 其次，要正确相识老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。老师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是

26、充溢的、欢乐的。因此，老师要树立正确的人生观、价值观，安乐教，爱岗敬业，要始终坚决共产主义和中国特色社会主义的志向和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚决自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约東实力，提高自我警省实力，才能经受住各种考验，抵挡住各种诱感。 再次，老师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从数的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受

27、到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一的非法之财，要公允、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差別等而实行不同的看法和情感模式。 作为一名幼儿园老师，我们担负看培育祖国将来人才的最基础的历史使命，一言一行都影响着他们的成长，我们始终树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，一心一意服务，诚意诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师

28、。 廉洁从教心得体会1500字6 作为一名人民老师，担负着教化下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的老师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类

29、灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。、 其次，献身教化，为人师表；老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了

30、法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，老师之所以受人敬重，不只是因为老师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务

31、，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。”从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到明哲保身，不追随物欲，敬业爱岗，做好教化人的工作，做一个名符其实的好老师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德相识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，刚好矫正和调整老师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 廉洁从教心得体会1500字7 古人云：

32、“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。它包含着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。二是为官廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。老师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕”，但老师是社会道德的传承者，是人格的复印机。“学高为师，身正为范”，老师应当廉洁。廉洁从教是对老师品德和作风方面的道德要求，是老师高尚情操的详细体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯净，清廉自律，廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。所谓师德说究竟就是做人之道，为真为善为美之道。“道者教之本也

33、”。老师为师立教必需遵循做人之“道”。树立高尚的老师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。 廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教化的产生发展是社会的需求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教化不仅要培育具有肯定科学学问的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培育具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。满意社会物质文明和精神文明须要的新一代社会成员离不开老师的培育。因此，任何社会为培育人而选择老师时，不仅注意学识才能而且更加注意是否具有良好的仁德。德性劣败者，不能为人师。老师作为培育人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学

34、生的熏染性。老师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品德不端，如何教化学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。 廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教化岗位，并能在教化岗位有效开展教化，老师劳动是一种示范性劳动，在肯定定义上这种示范是老师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，老师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严峻地影响老师的声望和威信，进而影响老师教化教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特殊是廉洁方面，这是为师立教的根本。 廉洁从教，不仅正对老师有效对学生教化良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。

35、老师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从老师的行为因此便显得特别重要。老师假如执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来很多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气扩散，和谐社会的创建也将仅是一种美妙的愿望。假如老师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。 一个合格的老师必需用老师职业道德严格要求自己，在教化实践中廉洁从教树立良好的老师职业形象，真正担当起教书育人的神圣职责。 廉洁从教的根本在与保持廉洁自律，廉洁自律浮于高尚的情操，廉洁自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。 老师

36、肩负着历史使命，国家的将来取决与老师。每一位合格廉洁的老师，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利；老师先自重，才能受敬重。老师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反老师职业道德规范的事情。坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校内，让每一座校内成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。 廉洁从教

37、心得体会1500字8 许多的时候，说到廉洁，就会想到另外一个词xx。人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节。人们唾弃xx，把xx看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为xx而遗臭万年。 作为一名老师，肩负的是育人的重任，生活却是在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了老师的生动写照，说到反腐倡廉，好像很难与老师联系到一起。但是细致想想，作为一名老师，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，真诚地、同等地对待每一位学生，教化好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就须要有一颗廉洁从教之心吗。

38、 今日我们的教化面对虽然都是独生子女，但是事实上学生和学生之间还是有很大的差异。一是学生个体上的差异，特性活泼的，文雅的，内向的，外向的；学习仔细的，马虎的，成果优异的，一般的，全部这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇。二是学生家庭背景上的差异，在全部的学生中，有的是一般市民的孩子，有点是外来民工的孩子，有点是政府官员的子女，有的是企业主老板的孩子，有的是这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起老师感情上的偏颇。 廉洁从教，我们就决不能因学生性别、智能、家庭状况等差异而实行不同的看法和情感模式。在我们的教化过程中，必需考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要

39、明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应当得到你应有的关怀和教育，这一点，没有差异。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。详细体现在对每一个学生都能赐予一心一意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信念，三有耐性。 老师爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校奉献在课堂，这也须要有廉洁从教之心。现在是市场经济，社会上盛行的的有偿家教，好像归结起来就是有须要就有市场，作为一名老师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和才智，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是细致想想，这样做就是损害老师的职业形象。老师的神圣职责就是教书育人，它要求老师应全身心地投入到教化教学工作中去，一心一意地教化好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这份分内之事当作格外之事来做是，为人师表的你如何能够自圆其说呢。教化工作是一种特别的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量其工作量，因此也确定这老师必需具备应有的敬业和无私奉献精神。 廉洁从教，须要我们正确面对金钱的诱惑，自觉遵守职业道德规范，始终牢记“心底无私天地宽”的古训，真正做到学高为师，身正为范。