2022幼儿园大班体育游戏教案_2.docx

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1、2022幼儿园大班体育游戏教案幼儿园大班体育嬉戏教案1设计意图：追逐跑是一项深受大班小挚友喜爱的户外体育活动,它简洁易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小挚友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在好玩的学习中呈现对自我肢体的操作实力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参加者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。大班小挚友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐嬉戏有利于幼儿下肢力气、躲闪实力和灵敏协调实力的发展。活动目标：1、学习简洁追逐跑嬉戏的玩法2、体验追

2、逐嬉戏的玩法并能感受嬉戏的快感3、懂得遵守嬉戏规则的重要性活动打算：长绳子捕鱼工具音乐活动过程：1、起先部分A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。B、热身活动，小挚友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳动和全身运动）。2、基本部分A、老师向小挚友交代场地布置。整个场地分为起先区、逃亡区和平安区。B、集体追逐。小挚友两人一组面对面在起先区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向平安线，恐龙战队立刻去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到起先区重新嬉戏。C、猜拳追逐。小挚友两人一组面对面站立在起先区进行猜拳嬉戏，

3、谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小挚友被抓或胜利逃到平安线嬉戏重新起先。猜拳方法：(1)石头、剪刀、布(2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）(3)士多、啤梨、爱护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）D、情境角色嬉戏渔夫捕鱼。老师说一个努力仔细的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、美丽温顺的美人鱼等以此来引导小挚友进入角色并配以简洁的儿歌（小挚友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条.鱼）。当老师回答的时候小挚友起先四散跑。嬉戏可以有多种规则，老师敏捷提示给小挚友。3、结束部分：活动结束，小挚友到老师面前找一舒适的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼沟通一

4、下今日嬉戏活动的感受。最终师幼再见并向客人老师再见。活动示意图：xxxx活动反思:本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑实力和躲闪实力的发展而设计的，活动的内容多以嬉戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜爱。其次，本次课构思立足于以下三点：a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。b、幼儿作为独立个体的主体性。c、老师与幼儿参加活动的同等性即老师既是活动的组织者也是活动的参加者，体现了师幼的同等性。幼儿园大班体育嬉戏教案2活动名称：助跑跨跳班级:大班活动目标：1、 尝试助跑跨跳肯定宽度的障碍物。2、 感知助跑跨跳的基本动作。3、 通过自选练习，养成自主学习的精神。活动重点：尝试助跑跨跳肯定

5、宽度的障碍物。活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。重难点解决策略：引导幼儿自己尝试，探究正确的跨跳方法，老师正确引导。 活动打算：箱子、皮筋、跨栏、四色标记物（红黄蓝绿）活动过程：一、起先部分1、队列练习左右分队走幼儿排成一队进入操场，听清老师口令进行左右分队走。2、热身运动听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）二、基本部分1、探究助跑跨跳的基本动作（1）老师讲解嬉戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探究。（宽度：两个箱子） 师：今日我们来玩一个新嬉戏，嬉戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小挚友现在可以进入等待圈，在前一个小挚友跑后，下一个小挚友进入等待圈。当跑到白色绳时

6、，要从白色绳上面跨过去，然后接着向前跑，跑到对面的标记物时，再跑回来。（2）加强难度，幼儿进行其次次尝试、探究。（宽度：两个跨栏）师：大一班的小挚友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探究（宽度：一个箱子、一个跨栏） 老师请一名动作清晰、规范的小挚友和一名动作不太规范的小挚友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。老师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，接着快跑。调整宽度，变为由易到难的依次，为不同程度的幼儿供应不同难度的训练，让幼儿自主选

7、择进行练习。2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）老师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行竞赛，比一比那一队的小挚友跑的又快，动作又规范。三、结束部分1、放松运动。2、收器材。幼儿园大班体育嬉戏教案3活动目标：1、能够主动主动地参加建构嬉戏。2、会娴熟运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：物质打算：漳州的建筑之华阳体育馆视频、图片。活动过程：一、以参与运动会引题，参观华阳体育馆。师：小挚友们，今日要参与运动会了。瞧，这是哪里？（华阳体

8、育馆）。二、介绍漳州是个漂亮富裕的家乡，漳州的名建筑许多，有华阳体育馆、中山公园等。师：漳州是个漂亮富裕的地方，漳州也有很多的出名的建筑，有华阳体育馆、八卦楼、南山寺、比干庙等。三、引导幼儿仔细观看视频，了解八卦楼的外形特征。师：请小挚友仔细看看华阳体育馆的视频，华阳体育馆都有哪些外形特征？四、强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构。师：请小挚友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建华阳体育馆。五、幼儿相互参观各组作品，并作出评价。师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。六、老师点评，有序整理玩具。师：天快黑了，我们抓紧坐上公交回家吧。活动反思：今日参与建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平，因

9、此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有肯定的合作意识，比如选择材料时，泽鑫提出跟哲涵一起玩，还提出一起造体育馆。又如在老师发觉积木快没有时，两人也商议出较好的解决方法，共同丰富体育馆四周的建筑。从大班幼儿的合作意识和技巧看，存在着较明显的差异，这与许多因素有关，比如孩子的性格、当时的环境、家庭教化等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求，老师首先要创设机会，然后多赐予孩子良好的合作技巧和方法，为今后的合作活动做好基础。幼儿园大班体育嬉戏教案4教案一：玩泥巴活动目标：1.在自由玩耍中感知胶泥的特性。2.通过嬉戏驾驭摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。3.在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。活

10、动打算：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1.老师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么改变？2幼.儿自由玩泥，激励幼儿边玩边沟通自己的感受。二、民间嬉戏：摔泥巴1.老师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的爱好：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！老师将涅好的泥巴甩下，发出啪！的响声。2.师生共同嬉戏，启发幼儿驾驭摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。（老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教化渗透。）3.与幼儿一起探讨：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西

11、胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。假如泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。4.幼儿两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示幼儿留意：（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）（2）肯定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）三。嬉戏结束整理场地。教案二：电羊活动目标：1练.习在肯定范围内动作较敏捷的四散追逐跑。2.通过嬉戏，提高四散追逐跑的实力，知道日常生活中要平安用电。3.在活动中留意平安，不与同伴碰撞。活动打算：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1起先部分：动物仿

12、照操幼儿能跟着老师做操。2基本部分（1）嬉戏：电羊介绍嬉戏玩法、规则、边讲边示范。（老师请小挚友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名电羊。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。另选一幼儿扮大灰狼，背对羊群站立。儿歌念完，大灰狼转身喊：我来吃羊啦！即追逐羊群，羊群四散跑开。假如大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。假如大灰狼抓住电羊，电羊就发出的铃铃的声音，大灰狼触电，站着不能动。千万留意，不能让大灰狼和其它小山羊知道谁是电羊。）（2）让幼儿学念小山羊儿歌数遍。（3）幼儿玩电羊嬉戏数遍后，老师激励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而大

13、灰狼抓小羊越多越能干。3活动结束：玩民间嬉戏炒蚕豆、炒豌豆数遍。老师简洁小结，表扬机灵、英勇的小挚友。教案三：跳皮筋一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的特性特点。依据大班孩子的动作发展状况，我选择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创建力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。二、活动目标1学习一些简洁的跳牛皮筋的基本动作2通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐三、活动打算牛皮筋、会念儿歌小皮球四、活动过程（一）老师带幼儿在嬉戏中热身。1.跟随老

14、师向前慢跑、倒退走、四散走2四散慢跑，听老师的哨音、看手势结对3.做打算操（二）幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法1.幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。2.老师演示跳牛皮筋的方法小挚友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小挚友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，

15、九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。（三）老师讲解嬉戏规则14人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）2在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3跳错的小挚友就要去拉皮筋（四）嬉戏起先五、活动延长嬉戏结束后组织小挚友做放松活动，以免小挚友感到疲惫。幼儿园大班体育嬉戏教案5活动目标1、懂得遵守嬉戏规则，感受嬉戏的乐趣。2、在嬉戏中培育孩子的应变实力。3、体验合作创编嬉戏的乐趣。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。重点难点让幼儿感受到嬉戏中的欢乐。活动打算带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干活动过程：1、导入：我们小挚友都看过动画片猫和老鼠，你

16、们喜爱他们吗?今日我们一起来玩一个猫捉老鼠的嬉戏，这个嬉戏怎么玩呢?现在陈老师把嬉戏规则说一下，大家要仔细听哦!2、老师讲解嬉戏规则和须要留意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下肯定距离作为老鼠洞的出口。依据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3-5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。假如老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，嘉奖猫一朵小红花。这一轮嬉戏结束，从新选出老鼠和猫起先下一轮嬉戏。在嬉戏中要留意平安，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。3、老师和实力强的孩子先示范嬉戏，过程中强调嬉戏的规则和平安。4、组织孩子嬉戏

17、，随时视察孩子的心情和订正出现的问题。 主动激励孩子的表现。5、老师主动激励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。6、活动结束。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守嬉戏规则，刚起先孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会运用“策略”。刘斌小挚友在扮演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了许多食物，最终赢了小红花。 孩子很喜爱这个嬉戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩猫捉老鼠吧。”玩嬉戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的嬉戏，让孩子在玩中学。幼儿园大班体育

18、嬉戏教案6活动目标1.通过闯关嬉戏初步探究弓箭基本玩法。2.增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。3.能够遵守嬉戏规则，体验嬉戏带来的欢乐。重点难点：增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。活动打算：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。活动过程一、起先部分：热身运动。小挚友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小挚友们喜爱的三大运动是什么？（摔跤、射箭、骑马）情境导入今日我要和小挚友一起去玩“围猎”嬉戏。现在小挚友和老师一起动起来吧。（音乐律动操）二、基本部分，幼儿练习运用弓箭、投准的技能，在嬉戏活动中驾驭射箭的

19、基本技能。（一）嬉戏一“翻大山”。要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增加上肢力气，培育坚韧的意志品质。1.幼儿分组嬉戏，嬉戏者背着箭囊翻山。2.在翻山的过程箭不能掉出来。（二）嬉戏二“神射手”。1.幼儿从高山处骑马到指引射箭位置，调整自己的身体根据正确姿态拿起弓打算拉弓。2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。3.完成拉弓摆箭放射射中靶心。幼儿必需在线外进行射箭。4.老师小结：幼儿共享射箭阅历。（三）嬉戏三“围猎”。1.幼儿4人一组进行嬉戏，幼儿从起点起先助跑翻山骑马到达指定位置瞄准射击猎物。2.规则：(1)脚不能过线或踩线。(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。

20、（3)获得猎物多者为获胜者。3.留意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力气将箭投出，小臂手腕要用力。4.起先围猎嬉戏。5.为“打猎高手”颁发奖牌。三、结束部分：放松整理运动，沟通共享射箭乐趣和感受。（一）放松运动。（二）嬉戏回顾。（三）共享沟通。平安提示：幼儿射箭时肯定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。环保提示：户外活动时不行以随笔扔掉弃物。活动总结本次活动中幼儿对射箭技能驾驭的不是很好，有部分幼儿孩子不会运用弓箭，应在幼儿起先练习射箭技能时老师赐予正确的示范，或者让实力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参加嬉戏活动。嬉戏场地的距离有点远，

21、幼儿等待的时间较长，可以干脆让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”嬉戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。嬉戏共享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿共享自己的射箭技能和阅历。幼儿园大班体育嬉戏教案7嬉戏名称：跳格子1、培育幼儿平衡限制实力，学习单脚连续向前跳。2、体验嬉戏的带来的欢乐。地上画有格子图，积木一、起先部分今日天气真好，老师带你们出去活动活动吧!我们一起来做做运动吧。动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是

22、怎么玩这个格子嬉戏的。按数字的依次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个嬉戏的?2、你们刚才是怎么玩的?今日老师也要教你们一个本事就是单脚连续向前跳的方法来玩这个嬉戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。三、竞赛1、小挚友真厉害，现在我们来进行一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算成功了，得到冠军的那组小挚友每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在起先竞赛。四、放松运动给你们的好

23、挚友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。幼儿园大班体育嬉戏教案8活动目标：1让幼儿体验创建性玩绳的乐趣。2引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调实力、增加身体机能。3教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳动实力以及孩子的节奏感。4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算：1两条长绳2每人一条短绳活动过程：一、起先部分。整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。老师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。附儿歌：小绳小绳真好玩，每天和我做嬉戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳

24、、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。二、基本部分。（一）自由玩绳。幼儿每人一条短绳，自由玩绳，老师视察并引导幼儿探究绳子的不同玩法：1跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。3幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。4请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。（高度约15-20cm）5走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，留意脚不能离开绳子。（二）教幼儿学习跳长绳：1老师出示长绳、让幼儿相识长绳，老师讲解并描述长绳与短绳的不同：短绳是一个小挚友玩的，最多带着一个小挚友跳，长绳可以有几个小挚友一起跳，但是绳

25、子的两端要有两个小挚友抡着，这样小挚友就可以一起玩了。2老师讲解并描述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一样，然后老师示范抡绳方法。3老师讲解并描述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，留意不要打到跳绳者的头。4让幼儿练习抡绳方法。5让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳动，当念到手摸地时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中接着跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小挚友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。6让幼儿分成两组进行竞赛，老师提示幼儿要留意平安。三、结

26、束部分。放音乐让幼儿做放松动作，老师小结幼儿活动状况,对个别实力差的幼儿进行激励，表扬嬉戏中表现好的的幼儿。活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新实力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼。通过嬉戏，发展幼儿的协调实力。通过合作学习培育幼儿团结协作、主动进取的精神。激发幼儿学习爱好，在欢乐中熬炼身体，培育创新意识。在活动中为幼儿创设公允竞争的氛围，留给幼儿肯定的自主活动天地，让幼儿在学习和视察思索中得到启示，得到熬炼。多表扬，少指责和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参加活动中得到胜利感，学会开心，胜利的喜悦，获胜

27、后的快乐与骄傲。幼儿园大班体育嬉戏教案9活动目标：1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法。2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终。3、能够听口令活动，有规则意识。4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。活动打算：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身嬉戏1、说说我的叶子。今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗？幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。师：说的

28、真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗？2、说嬉戏规则3、幼儿第一次嬉戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。三、谁是“叶子王”？1、说规则2、幼儿竞赛扇树叶3、老师示范简洁有效果的方法。4、幼儿再次竞赛四、活动结束今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，

29、它们让我感谢你们，会教室休息。活动反思：这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的，通过今日的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感爱好，表现得特别活跃。也是从今日来看，孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐私，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师

30、的预想。如：于欣彤小挚友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的*。整个活动，为了让孩子们对这整个活动有簇新感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的.美丽图案，不过因为孩子爱好太高，当时并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵

31、着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。最终，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新奇，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的爱好点，从孩子的爱好动身，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主子，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。但在教学中，也有许多不足之处。首先，活动打算仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探究发觉时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐细致视察更好，这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的打算，

32、使得孩子作画时虽然特别有爱好但作业状况只有一部分较好。有部分作品不志向。总而言之，每一次活动都能增长肯定阅历，会发觉自己许很多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教化不断在更新发展，也正是因为一次次的总结阅历，我才能更好的发觉自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。幼儿园大班体育嬉戏教案10活动名称：金龙腾飞改编自山东省幼儿园课程指导老师用书金蛇狂舞年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、驾驭头上、胯下传球的技能。（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）3、体验团队合作嬉戏的欢乐。活动打算：皮球19个、标记贴、背景音乐、筐子6个活动过程

33、：一、创设“小龙戏珠”嬉戏情境，引导幼儿进行热身活动。1、跟随音乐进行球操热身。师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本事吧！2、幼儿自由进行球的一物多玩。师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本事可真大。二、通过“龙宝宝变大龙”的嬉戏情境引导幼儿探究皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。1、通过自主探究，引导幼儿尝试多种传球方法。师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠特别宝贵，龙头肯定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样平安地把龙珠从龙头传到龙尾呢？我们来试一试吧！小结：头上传球的方法：双腿分开，弯腰双手向后伸臂传球，后面幼儿留意力集中的接

34、球：胯下传球：双腿分开，保持平衡向下弯腰，手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小挚友集中留意力抱稳球。2、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。师：六条小龙变成一条大龙，龙头拿一颗龙珠，现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子，三条大龙来比一竞赛，看谁运的又快又稳！小结：第一名获胜的缘由：因为他们动作标准，留意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快，把掌声送给他们！3、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。师：现在我们再来比一比跨下传球看看哪一组动作快！小结：要传得快不光要留意力集中，还要学会自己调整合适的距离。4、引导幼儿练习头上、胯下组合传球。师：现在

35、我们要用这两种方法交替来传龙珠，传龙珠的时候要跟前一个小挚友运用不一样的方法，一个头上一个胯下，我们一起试一试吧！小结：每一条龙都驾驭了“戏珠”的本事，真棒！三、创设嬉戏“金龙腾飞”引导幼儿在嬉戏情境中，综合运用两种传球方法，进行组合接力传球。规则：龙珠从龙头传到龙尾，然后龙尾把龙珠放到筐子里，然后快速跑到前面的筐子拿出龙珠变成龙头进行接力依次传球直到结束，看看哪一队能最先完成任务。小结：经过努力的练习，全部的小龙都长大了，成为了有本事的金龙，真棒！恭喜你们长大了！四、放松活动“金龙潜海”。五、课后延长师：小挚友们，在户外活动的时候你们可以探究更多传球的方法，也可以和好挚友一起比一比看谁的方法

36、多，谁的速度快幼儿园大班体育嬉戏教案11活动目标：1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡实力和协调性。2、体会合作嬉戏的欢乐。3、通过玩轮胎发展幼儿的创建性及扩散性思维。4、能依据指令做相应的动作。5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。活动过程：1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳动。(1)通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,确定和乌龟在竞赛一次,

37、它们都在为竞赛主动的打算着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。(3)老师小结。(4)练习行进单脚跳。3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1) 幼儿尝试、探讨，总结出背龟壳的方法。(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(3) 老师小结。4、嬉戏“龟兔赛跑”(1) 依据意愿选择嬉戏角色。(2) 讲解嬉戏规则。(3) 嬉戏两次交换角色，激励表扬在嬉戏中坚持究竟的幼儿。5、好玩的轮胎嬉戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.活动反思

38、：幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，老师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、创建的欲望。活动中运用轮胎开展活动，活动练习能按部就班地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创建出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了*。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创建力的发挥。假如我

39、能针对不同实力的幼儿，采纳不同的激励引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。幼儿园大班体育嬉戏教案12设计意图：作为一名幼儿老师，常常带领孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。2、培育幼儿合作实力。打算：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。过程：一、起先部分1、将幼儿分两组。今日我们玩一个嬉戏采蘑菇竞赛。2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。二、

40、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。2、然后其次组起先嬉戏。3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。三、嬉戏结束幼儿园大班体育嬉戏教案13活动目标1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。活动打算小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程一、导入1、老师以嬉戏口吻：今日天气真好，小挚友一起跟老师来做做运动吧！老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：“今日天气真正好，小挚友们来做操，伸

41、伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、出示沙包老师：你们看这是什么？我们一起来玩沙包好吗？二、绽开老师：沙包有很多玩法 ，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？1、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。（启发幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法）。2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。）3、重点练习双腿夹物跳、精确投掷。（1）龟兔赛跑玩

42、法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。规则：中途沙包掉落，需放好后接着前进。（2）炸碉堡玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“（沙包）分别站在起跑线，老师发出信号：“1.2.3动身！”每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。要求：必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。三、结束老师：敌人的碉堡炸掉了，我们成功了”。一起做放松运动，结束活动。幼儿园大班体育嬉戏教案14活动目标：1、利用长桌嬉戏发展幼儿的平衡、钻爬、

43、攀登实力。2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性。3、培育幼儿英勇、主动动脑、临危不惧的良好品质。4、能依据指令做相应的动作。5、熬炼平衡实力及快速反应实力。活动重点难点：1、重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登实力2、难点：高跳下的技能活动打算：桌子12张，海绵垫板6块，健康歌音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。活动过程：一、随音乐做热身运动“小挚友，我们一起来跳健康舞好吗?”(好)二、基本部分1、向幼儿介绍器材桌子“你们看，这些桌子平常是用来干什么的呢?”(吃饭、画画等)“今日，我们要和桌子一起做嬉戏。”2、激励幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)(2)小挚友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢?3、练习高跳下(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)