初级中学九年级.体育运动活动与健康教案课件教材汇总.doc

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1、 九年级体育课教案九年级体育课教案第第 1 1 课时课时 课堂常规及注意事项（室内）课堂常规及注意事项（室内）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、 掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述课堂常规及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。

2、因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学 生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器

3、材。 二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失 败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系 统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料 课后小结：课后小结：第第 2 2 课时课时 队列队形队列队形 复习广播操复习广播操 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正

4、常发育，培养学生的 组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。内 容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备场地 器材。 2、 接受体委报数，向学生问 好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 5、 安全教育。1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 (进一步强调对安全的认识)成四列横队： 要求：快、静、齐。基 本 部 分1、 教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （1）稍息立正 （2）原地转法 （3）踏步立定 （4）齐步走立定 2

5、、 教师仔细观察，针对错误 动作进行集体讲解。 3、 分组进行练习。教师巡回 指导，发现个别错误个别指导。4、 教师表扬优生，鼓励差生。5、 听音乐做广播操。 6、 教师巡回观察，发现错误。7、 教师针对每节的错误进行 集体纠正。 8、 纠正动作之后，集体练习。1、 随着教师口令进行练习。（加强了学生对队列认识）2、 要求学生注意力集中， 认真听讲。 3、 小组长进行指挥，各小 组互相检查。 4、 各小组进行讲评，选出 优秀，进行表演。 5、 学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 （教师有意识的即使纠正 错误动作） 6、 体委带领学生进行。要求：动作整齐，口号响亮。 成四列横队前两排蹲下

6、组织：自由结组进行练习。 组织：四列横队成体操队形结 束 部 分1、 组内放松。 2、 教师对本次可进行总结讲 评。 3、 收还器材。 4、 宣布下课。1、 互相抖动手臂、敲打后 背。 2、 学生认真听讲。 3、 以组为单位。 4、 师生再见。组织：自由站立。课后小结：课后小结：第第 3 3 课时课时 队列队形队列队形-学习正步走学习正步走 复习广播操复习广播操 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的 组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。 重点：广播操的各节拍动作

7、准确到位。内 容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备场地 器材。 2、 接受体委报数，向学生问 好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 5、 对学生进行安全教育1、 体委整队，检查人数，向 教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （强调安全意识）成四列横队： 要求：注意力集中。基 本 部 分1、 教师口令指挥，并随着学 生的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定 （3）行进间转法 2、 听音乐做广播操。 3、 教师认真观察，针对错误 和不足进行讲解和个别指导。4、 教师讲解动作要领。 5、 讲解动

8、作之后，教师带领 学生集体练习。 6、 及时发现错误及时讲解。1、听教师的统一口令。 学生注意力一定要集中，认 真听讲，改正错误。 （提高动作质量） 2、 体委领操。 3、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 4、学生认真听讲。 （教师作正确动作，及时纠 正个别学生的动作）要求：队伍整齐，步伐一致， 昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。 组织： 结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小

9、结：第第 4 4 课时课时 队列队形练习队列队形练习教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织 性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 内 容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、师提前到场，准备场 地器材。 2、接受体委报数，向学 生问好。 3、课的内容要求。 4、查服装，安排见习生。1、 委整队，检查人数，向教 师报告。 2、 师生问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （教案没有说出强调主意安 全，需要注意）成四列横队： 要求：快、静、齐。基 本 部 分1、教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （5）稍

10、息立正 （6）原地转法 （7）踏步立定 （8）齐步走立定 2、教师仔细观察，针对错误 动作进行集体讲解。 3、分组进行练习。教师巡回 指导，发现个别错误个别指 导。 4、教师表扬优生，鼓励差生。1、随着教师口令进行练习。 2、要求学生注意力集中，认 真听讲。 3、小组长进行指挥，各小组 互相检查。 4、各小组进行讲评，选出优 秀，进行表演。 （需要认真完成，教师认真 检查，并要求通过）要求：动作整齐，口号响亮。 成四列横队 前两排蹲下 组织：自由结组进行练习。结 束 部 分5、 组内放松。 6、 教师对本次可进行总结讲 评。 7、 收还器材。 8、 宣布下课。5、 互相抖动手臂、敲打后背。6、

11、 学生认真听讲。 7、 以组为单位。 8、 师生再见。组织：自由站立。课后小结：课后小结：第第 5 5 课时课时 队列队形队列队形 复习广播操复习广播操 教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。内容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2、 接受体委报数，向学生 问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。1、 体委整队，检查人数，向 教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （

12、安全问题要进一步强调， 对此不能忽视，要严格要求， 严格执行）成四列横队： 要求：注意力集中。基 本 部 分1、 教师口令指挥，并随着 学生的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定 （3）行进间转法 2、 教师认真观察，针对错 误和不足进行讲解和个别指 导。 3、 听音乐做广播操。1、听教师的统一口令。 2、学生注意力一定要集中， 认真听讲，改正错误。 3、体委领操。 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委带领学生进行。要求：队伍整齐，步伐一致， 昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。（加强对做操质量差的同学的 监督）4、 教师巡

13、回观察，发现错 误。 5、 教师针对每节的错误进 行集体纠正。 纠正动作之后，集体练习。（集体对本节课的做操表现进 行评价，要求班干部进行自我 评价）结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小结：第第 6 6 课时课时 队列队形队列队形 复习广播操复习广播操 教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。内 容教师指导

14、学生活动组织与要求上 课 常 规1、教师提前到场，准备场 地器材。 2、接受体委报数，向学生 问好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （安全问题必须进一步的强 调，不能忽视）成四列横队： 要求：注意力集中。基 本 部 分1。教师口令指挥，并随着 学生的进行而移动。 2、原地转法 3、 齐步走立定 4、 行进间转法 5、教师认真观察，针对错 误和不足进行讲解和个别指 导。 6、听音乐做广播操。 7、 教师巡回观察，发现错 误。 8、 教师针对每节的错误进 行集体纠正。 纠正

15、动作之后，集体练习。1、听教师的统一口令。 2、学生注意力一定要集中， 认真听讲，改正错误。 3、体委领操。 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委带领学生进行。要求：队伍整齐，步伐一致， 昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。（对错误动作及时纠正，要求 及时改正）（全体学生进行比赛性质的练 习）结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小结：第第 7 7 课时课时 快速跑快速跑

16、 素质练习素质练习 教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。 重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。内容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备 场地器材。 2、 接受体委报数，向学 生问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习 生。 （安全问题）1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （认真对待安全问题） 要求:快、静、齐, 注意力集 中。基 本 部 分1、 慢跑一圈 2、 教师讲解跑

17、的技术动 作要领并示范。 3、 教师指挥学生进行跑 的练习。 1)摆臂练习 2)小步跑练习 3)高抬腿练习 4)30 米加速跑 4、游戏捕鱼忙 1)讲解游戏方法。 选出 6 名同学（2 人一组） 做鱼网，在规定场地内捕 捉小鱼，其他学生在场地 内快速跑。 2)讲明游戏规则。 做小鱼的同学不许跑出圈， 规定时间内抓得多者 为 胜。1、 体委指挥。 2、 学生认真听讲，认真观 察。 3、 在教师统一指挥下进行。（充分活动，使各个关节活 动开，避免运动损伤。 ） 4、 学生认真听教师讲解并 按游戏规则进行游戏。 5、 体委帮助教师组织游戏。6、 活动时注意安全。 （再一次强调安全问题，是 同学们提高

18、安全意识）组织：原队形 游戏场地（长 10 米宽 8 米）结 束 部 分1、 放松。 2、 集体讲评。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课，师生再见。1、 随着教师一起唱歌。 2、 自评、互评。 3、 课下认真完成。 4、 师生再见。组织：场地内自由站立。课后小结：课后小结：第第 8 8 课时课时 快速跑快速跑 素质练习素质练习教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。2、培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣。 重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。内 容教师指导学生活动组织与要求准 备 部 分1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2、 接受体委报数，向学生

19、 问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 （安全教育）1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、 要求学生认真听讲。 4、 见习生应随堂听课。 （认真强调安全问题）组织：成四列横队 要求：精神饱满，注意力集中。基 本 部 分1、 慢跑一圈 2、 教师指挥学生进行跑的 专门练习。 1)摆臂练习 2)小步跑练习 3)高抬腿练习 4)30 米加速跑 3、游戏长江、黄河 1)讲解游戏方法。将学生分成人数相等的 两队，一对为长江，一对为 黄河，听教师发口令，喊到 长江，长江快速跑，黄河要 快速去追，规定距离追到得 多为胜。反之则相反。 2)讲明游戏规则。触

20、到就好，不许退、拉、 拽，注意安全。1、 注意节奏和呼吸。 2、 学生精神集中。 3、 在教师统一指挥下进行。（注意作活动时也要强调注 意安全的问题，充分做好准 备活动，避免运动损伤） 4、 学生认真听教师讲解并 按游戏规则进行游戏。 5、 体委帮助教师组织游戏。（再一次强调主意安全及其 规则要求）组织：原队形 游戏场地（长 10 米宽 8 米）结 束 部 分1、 放松。 2、 教师总结。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课，师生再见。 1、 2 人一组进行放松。 2、 课下认真完成。 3、 师生再见。组织：在场地内成体操 队形站立。课后小结：课后小结：第第 9 9 课时课时 学习自编操学习

21、自编操 篮球篮球 教学目标：1、通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。2、培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力。 重点：掌握动作的规律。内容教师指导学生活动组织与要求开 始 部 分1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2、 接受体委报数，向学生 问好。 3、 宣布课的内容要求，检 查服装,安排见习生。(安全 意识)1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、 要求学生认真听讲。 （提高安全意识，提高自我 保护能力） 要求： 队伍整齐， 不说话，不准打闹。基 本 部 分1、 慢跑。 2、 徒手操（5 节） 1)上肢运动 2)扩胸运动 3)全身运动 4)踢腿运动

22、 5)跳跃运动 6)活动手腕、脚腕 3、 教师将学生分成四组， 指定小组长，进行自编操的 创编。 4、 教师每组进行指导。 进行篮球运球接力比赛，教 师作裁判。1、 体委带领。 2、 听教师的口令。 （认真并充分活动，避免运 动损伤） 3、 各小组长带领组内学生 讨论、自编，每小组编两节。4、 小组进行表演，评选出 优秀小组。 5、 小组长进行组织。 注意安全。 （在运动的同时强调主意安 全，认真完成任务）要求：每个人认真去做，各关节肌肉充分活动开。要求：符合年龄特征，健康向 上，活泼欢快。 要求：自觉维护活动秩序，交 接球是要交到下一位同学手中， 不允许扔球。 （不许违反规则，对违反者进 行

23、教育） 将学生分成人数相等的两队， 运球绕过标志杆返回交与下一 位同学，以此类推，先完成任 务的队为胜。结 束 部 分 1、 放松。 2、 教师总结。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课，师生再见1、 做呼吸调整。 吸气-呼气 2、 课下认真完成。 3、 师生再见。组织：成体操队形站立。课后小结：课后小结：第第 1010 课时课时 学习自编操学习自编操 篮球篮球 教学目标：1、通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力。2、养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。 重点：节奏感要强，动作要欢快。内容教师指导学生活动组织与要求开 始 部 分1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2

24、、 接受体委报数，向学生 问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、安全教育1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、 要求学生认真听讲。 （严肃认真的强调安全教育） 要求：站队快、静、齐， 不说话，不准打闹。基 本 部 分1、 慢跑。 （篮球场 3 圈） 2、 徒手操（5 节） 1)上肢运动 2)扩胸运动 3)全身运动 4)踢腿运动 5)跳跃运动 6)活动手腕、脚腕 3、 教师讲明自编操的创编 原则，学生进行自编操的创 编和学习。 4、 教师每组进行指导。 5、 进行篮球运球上篮。教 师讲解技术动作，并且示范 动作。 教师仔细观察，发现错误进 行个别指导。1、 体委带领。

25、 2、 听教师的口令。 （充分活动，避免运动损伤）3、 各小组长带领组内学生 讨论、自编，每小组编两节。4、 小组进行表演，评选出 优秀小组。 5、 学生认真听讲，模仿动 作。 6、 学生进行练习，如有不 明白的地方向教师进行询问。要求：跑步时不要说话，不要 打闹，做徒手操时 每个人认真去做，各关节肌肉 充分活动开。 要求：符合年龄特征，健康向 上，活泼欢快。 要求：自觉维护活动秩序，运 球时不要走步，投篮要稳。 （认真讲解学生提出的问题并 进行示范）（严格要求每个学生，使其掌 握正确的动作要领）结 束 部 分 1、 放松。 2、 教师总结。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课。1、 前后两

26、人为一组，互相 进行放松 2、 课下认真完成。 3、 师生再见。组织：自由在篮球场站立。课后小结：课后小结：第第 1111 课时课时 学习自编操学习自编操 篮球篮球 教学目标：通过自编操的学习，让学生充分体会到为班级体出一份力的喜悦心情。养成热爱集体、互相 合作、团结友爱的好品质。 重点：动作要适合全班学生，前后衔接要连贯。内 容教师指导学生活动组织与要求开 始 部 分1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2、 接受体委报数，向学生 问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 安全教育1、 体委整队，检查人数， 向教师报告。 2、 向教师问好。 3、 要求学生认真听讲。 （为什么要强调安全教育，

27、要让学生们明白安全教育的 目的是为了他们自己，使其 对安全有意识的去注意） 要求：站队快、静、齐， 不说话，不准打闹。基 本 部 分1、 慢跑。 （篮球场 3 圈） 2、 徒手操（5 节） 7)上肢运动 8)扩胸运动 9)全身运动 10)踢腿运动 11)跳跃运动 12)活动手腕、脚腕 3、 教师讲明自编操的创编 原则，学生进行自编操的创 编和学习。 4、 教师每组进行指导。 5、 进行篮球的投篮比赛。 教师讲解比赛方法与要求。 6、 教师作裁判，要公正、 公平。1、 体委带领。 2、 听教师的口令。 （活动是为了他们自己，不 是为了老师而活动，要让学 们改变错误想法） 3、 各小组长带领组内学

28、生 讨论、自编，每小组编两节。4、 小组进行表演，评选出 优秀小组。 5、 学生认真听讲，按要求 去做。 （在教与学的同时让学们多 多去发挥，但是基本要求要 表达清楚，避免走错路）要求：跑步时不要说话，不要 打闹，做徒手操时 每个人认真去做，各关节肌肉 充分活动开。 要求：符合年龄特征，健康向 上，活泼欢快。 要求：1、自觉维护活动秩序， 投篮要稳。2、同学间要和善、友好， 尽量别产生矛盾。 结 束 部 分 1、 放松。 2、 教师总结。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课。1、 互相进行放松 2、 课下认真完成。 3、 师生再见。组织：自由在篮球场站立。课后小结：课后小结：第第 1212

29、课时课时 学习自编操学习自编操 篮球篮球 教学目标：1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：自编操的各节拍动作准确到位。内容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备场 地器材。 2、 接受体委报数，向学生 问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。5、 安全教育1、 体委整队，检查人数，向 教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （必须要同学们对安全问题 的关注，避免不必要的事情 发生）成四列横队： 要求：注意力集中。基

30、 本 部 分1、 教师口令指挥，并随着 学生的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定 （3）行进间转法 2、 教师认真观察，针对错 误和不足进行讲解和个别 指导。 3、 听音乐集体做自编操。 4、 教师巡回观察，发现错 误。 5、 教师针对每节的错误进 行集体纠正。 纠正动作之后，集体练习。1、听教师的统一口令。 （充分活动个关节） 2、学生注意力一定要集中， 认真听讲，改正错误。 3、按要求去做。 （个班干部负起责任，使其 更好的完成教学任务） 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委组织学生进行。要求：队伍整齐，步伐一致， 昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组

31、织：成体操队形。 要求：精神集中。 （集体练习是要有集体荣誉感， 不要因为个别同学影响全班）结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小结：第第 1313 课时课时 自编操自编操 篮球篮球 教学目标：1、发展体能，愉悦身心，塑造健美体形。2、提高兴趣和欣赏能力。内 容教师指导学生活动组织与要求开 始 部 分1、 教师提前到场准备器材。 2、 向学生问好。 3、 宣布课的内容及要求。 4、 检查服装。 5、 安全教育1、 体委整队，报告

32、人数。2、 向教师问好。 3、 学生认真听讲。学生穿运动衣、运动服。组织：成四列横队站立。 要求：站队快、静、齐， 不说话，不准打闹。 (明确安全教育的重要性）基 本 部 分1、 热身活动。 1)随着教师在球场慢 跑三圈。 跑的时候注意呼吸 2）体委带领做准备活动。 2、 准备活动。 （教师带领） 1)上肢运动 2)扩胸运动 3)踢腿运动 4)全身运动 5)跳跃运动 6)活动三关节 3、 听音乐集体做自编操。 4、 教师巡回观察，发现错误。 针对每节的错误进行讲解。 5、 分小组进行纠正。 6、 纠正动作之后，集体练习。1、 学生要按教师的要求去做。(充分活动,避免运动损伤) 2、 体委检查学

33、生是否按要求 去做。 1)上肢及胸背部肌肉充分 活动开。 2)腿部韧带充分伸展。 3)做好充分的准备以免受 伤。 3、 要求：按编操要求将动 作做标准。 （对所交给的任务认真完成）4、 小组长认真将动作讲解 清楚。组织：由四列横队转成四路纵 队，由左排头带领跑成一路纵 队。 要求：注意跑的节奏，跑动中 不许打闹，注意安全。 组织：做准备活动时要求站成 四列横队，成体操队形。 组织：队形同上。结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小

34、结：第第 1414 课时课时 自编操小评比自编操小评比 教学目标：自编操的动作变化多，有时在节奏感强、速度较快的音乐伴奏下进行的，可以发展灵活性、 协调性、反映和应变能力。 重点：掌握动作的规律，学会观察同伴的练习，并能初步掌握自评和同学间相互评价的方法。内 容教师指导学生活动组织与要求上 课 常 规1、 教师提前到场，准备场地 器材。 2、 接受体委报数，向学生问 好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生 5、 安全教育。1、 体委整队，检查人数，向 教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （安全教育的重要性）组织：成四列横队： 要求

35、：注意力集中。站队快、 静、齐。基 本 部 分1、 队列队形练习，教师口令 指挥，并随着学生的进行而 移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定1、 听教师的统一口令。 （充分活动，避免运动损伤， 造成不必要的损失） 2、 学生注意力一定要集中， 认真听讲，按评比的要求做要求：队伍整齐，步伐一致， 昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：小组决定。 要求：精神集中。（3）行进间转法 2、 教师讲明评比的规则与要 求，评选出六位评委（评委 要求公正无私） 。 3、 有小组长抽签儿来决定出 场循序，听音乐做自编操。 各评委仔细观察，认真打分。到最好。 3、 组内研究讨论出场形式。4、 学生的

36、动作要优美，节 奏感要强。 5、 学生注意力一定要集中， 认真听教师宣布评比结果。进行总分,教师宣布优秀小组,以 掌声给予鼓励。结 束 部 分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：规定范围内 自由结组。课后小结：课后小结：第第 1515 课时课时 技巧技巧 跳跃练习跳跃练习 教学目标：1、使学生能够掌握一两套技巧，发展身体素质，培养身体的正确姿势和时空感、 定向能力。2、培养练习体操的兴趣，提高注意力、自控力、自信心。 重点：技巧练习前，一定要充分做好准备活动。 内容教师指导学生

37、活动组织与要求开始 部分1、 教师提前到场准备场地，器 材。 2、 师生问好。 3、 宣布课的内容、要求。 4、 安排见习生。 5安全教育1、 体委快速整队，报数。 2、 师生问好。 3、 学生认真听讲，注意力 要集中。 4、 见习生应随堂听课。 （注意安全问题）队形：成四列横队。 要求：站队快、静、齐。 队伍整齐，朝气蓬勃。 （必须作到教师的要求）基 本 部 分1、 教师口令指挥，并随着学生 的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定 （3）行进间转法 2、 热身活动。 （1） 随着教师在球场慢跑三圈。（2）教师带领做准备活动。 1)上肢运动 2)扩胸运动 3)踢腿运动 4)全身运动

38、3、 学习侧手翻。 1)讲解动作要领。 侧向站立，两臂侧平举开始，侧 举左腿然后着地屈膝，同时身体 左侧屈下压，蹬伸左膝、踝关节， 摆右腿，左手撑地，右臂侧压右 耳至右手撑地，在倒立部位经一 个分腿倒立过程，接着推开左手 右腿从右侧落下，推开右手左脚 落下身体侧起，成分腿开立，两 手臂侧平举姿势。 2)教师示范动作。 3)教师讲解保护帮助的方法。4)教师观察并发现错误。 5)教师针对错误作集体指导。6)教师总结。1、 学生要按教师的要求去 做。 (做准备活动的目的是什么？ 让学生明白，对学生进行教 育) 2、 体委检查学生是否按要 求去做。 1)上肢及胸背部肌肉充分 活动开。 2)腿部韧带充分

39、伸展。 3)做好充分的准备以免受 伤。 3、 学生认真听讲。 （通过讲解并进行示范使学 生有初步认识） 4、 学生认真观察。 5、 学生练习。 1)帮助下，侧起至分腿倒 立。 2)帮助其落地至分腿开立。3)在地上画一条直线，要 求练习者的脚、手落点保持 在直线上。组织：由四列横队转成四 路纵队，由左排头带领跑 成一路纵队。 要求：注意跑的节奏，跑 动中不许打闹，注意安全。组织：做准备活动时要求 站成四列横队，成体操队 形。 组织：成四列横队站立。 组织：队形同上。前两排的同学蹲下，后两排的同学站着 观看。结束 部分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。1、前后

40、互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：成四列横队。 要求：站队快、静、齐。 队伍整齐，朝气蓬勃。课后小结：课后小结：第第 1616 课时课时 技巧技巧 跳跃练习跳跃练习 教学目标：通过体操运动（1）促进身体全面发展，增进健康。（2）促进心理发展。（3）促进社会适应能力的发展。（4）培养同学间团结合作，弧形帮助的品质。 重点：整个动作依次协调完成。内容教师指导学生活动组织与要求开始 部分1、 教师提前到场准备场地， 器材。 2、 师生问好。 3、 宣布课的内容、要求。 4、 安排见习生。 5、 安全教育1、 体委快速整队，报数。 2、 师生问好。 3、 学生认

41、真听讲，注意力要 集中。 见习生应随堂听课。队形：成四列横队。 要求：站队快、静、齐。队伍 整齐，朝气蓬勃。 （为什么现在每一次都要补充 重点说，就是因为要加强其安 全观念，避免意外发生）基 本 部 分1、 教师口令指挥，并随着 学生的进行而移动。 （1）原地转法 （2）齐步走立定 （3）行进间转法 2、 热身活动。 （1） 随着教师在球场慢跑 三圈。 （2）教师带领做准备活动。1)上肢运动 2)扩胸运动 3)踢腿运动 4)全身运动 3、 复习上节课的内容。 4、 教师个别指导。 5、 组合动作：前滚翻 侧手翻跪跳起 6、 师生共同讲评。 7、 游戏：快快跳起来 教师讲明游戏方法与规则。 教师

42、作裁判。1、 学生要按教师的要求去做。（对其学生严格要求） 2、 体委检查学生是否按要求 去做。 1)上肢及胸背部肌肉充分 活动开。 2)腿部韧带充分伸展。 3)做好充分的准备以免受 伤。 3、 各小组在保护帮助下做动 作。 4、 各小组先练习，后进行表 演。 5、 学生分成人数相等的两队。（补充一些必要的知识解答， 让学生增强兴趣）组织：由四列横队转成四路纵 队，由左排头带领跑成一路纵 队。 要求：注意跑的节奏，跑动中 不许打闹，注意安全。 组织：做准备活动时要求站成 四列横队，成体操队形。 组织：如下组织：略结束 部分1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。

43、1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。队形：成四列横队。 要求：站队快、静、齐。队伍 整齐，朝气蓬勃。课后小结：课后小结：第第 1717 课时课时 篮球教案篮球教案教学内容：篮球基本技术 ：运球、传球 教 学 目 标: 1、 认知目标：了解游戏的价值及创编规律；能正确陈述行进间运球及原地双手胸前传接球的动作概念。2、技能目标：学生主动练习运球、传球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力的发展。3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：通过教学，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精

44、神；能在课堂内自觉、自律、 自强，并不乏个性的张扬。 教 学 内 容： 1、课堂常规。 2、 师生问好！（安全教育问题从头到尾要堂堂课当为首要任务来讲，使其灌输到意识当中） 3、 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员的传球、运球等技术都非常的熟练，通过前一段 时间和今天的练习，同学们的运球、传球技术一定会有进一步的提高，为能打好简单的比赛打下基础。 4、 引导学生进行组内合作，创编游戏，进行准备活动，并选出每组的小组长。 5、 在各组间巡回指导游戏，帮助他们更好的进行游戏。 （1） 、在教师的引导下，激发学习积极性。 （2） 、选出每组的小组长，在组长的带领下，组内研究讨论游戏的方法、

45、规则。 （3） 、四个小组在四个 不同的场地进行各自小组内讨论的游戏。同学们积极参与各自的游戏，在游戏中完成准备活动。 （4） 、 在组长的带领下，讨论行进间运球的技术要领，并根据这些要领组织练习，通过这组练习复习行进间运 球，提高对球的控制能力及行进间运球能力。6、组织学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。7、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。 （加强错误动作的纠正力度，师生互动，互探讨 提出更好的意见。 ） 8、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮 助学生形成动力定型。 9、小结运球

46、、传球练习，对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。 （尤其 差生要更加多多的去鼓励，增强他们的自信心） 10、组织学生进行教学比赛，投篮比赛，做传球练习等等。 11、带领学生做放松操，使学生全身心地投入到放松操之中。 12、总结本课内容，提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。对未来充满 希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。 13、师生再见！回收器材。 课后小结：课后小结：第第 1818 课时课时 篮球篮球教材内容:篮球：单双手反弹球、跳球 教学目标 1学习单双手反弹球技术。2学习篮球跳投技术。 3结合篮球运动特点，培养集体主义精神，增进团结。课的 部分教学内容及手段组 织 教 法时间开 始 部 分1.体育委员整队集合，报告人数。2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 5、安全教育组织： * * * * 要求：快、静、齐。(对学生又一次提出,要让同学们 牢牢记住)2 分准 备 部 分一、脚上移动练习： 1变速跑、变向跑、一二步急 停，急停后前后转身。 2折回跑比赛，二组 1/2 纵场， 遇线折回。 二、传接球： 方法：四角传球组织： 二路纵队。 教法： 教师讲解，学生练习。 要求： 传球到位，动作方法正确，跑动要及时快速。 （充分活动，避免运动损伤）7 分基 本 部