家国情怀演讲稿3分钟8篇.docx
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1、家国情怀演讲稿3分钟8篇 演讲稿是我们在工作和社会生活中常常会运用的一种文体。演讲稿是一种具备时效性的文本,可以融入自己的特点,以下是我细心为您举荐的家国情怀演讲稿3分钟8篇,供大家参考。 家国情怀演讲稿3分钟1 敬重的领导、老师们: 大家好! 今日我演讲的题目是我们的教化情怀。 我感谢我过去所教过的学生,是他们纯真的笑脸与渴望的眼神,不仅让我体验到了实现人生价值的欢乐与华蜜,更让我相识到,教化原来就是师生共同成长的一个生命过程;我还要感谢赐予我无私帮助和亲密合作的领导和老师们,是他们对教化的执着与酷爱,对事业的奉献与付出,对教化生命本质的渴望与探究,让我对教化有了更多的思索与追求。 教坛九年
2、,我经验了好几所学校,教过了许多学生,也经验了教化的不同岗位,但在我的灵魂深处,始终保留着一份赤诚的教化情怀。 还记得那一年冬天,一个晚自习放学后,由于白天课多,晚上加班批改作业。突然,一个学生撞开办公室门跑到我的办公桌前,气喘吁吁的说:“刚才咱们班宋晓磊和一个同学在校内追着玩,不当心撞到了墙角,头上撞了一个大口子,都流血了。”听到这,我心里一咯噔,立马来到现场,发觉宋晓磊的眉头上破了一个大口子,脸上身上都是血。我打电话通知宋晓磊的妈妈,他妈妈说:“晓磊他爸爸跑车去外地了,家里就剩我和不到一岁的女儿,要不谷老师你带晓磊去医院吧。”我挂了电话确定自己骑摩托送他去医院。怕它的伤口见风,于是我脱了棉
3、袄包住宋晓磊的头。冒着寒风骑摩托把他送到离学校十里之外的人民医院。缴费领药,医生在宋晓磊的头上缝了六七针。晚上守着宋晓磊一宿没敢合眼,直到其次天早上6点宋晓磊的妈妈和他叔叔才来。我没有来得及听他们说感谢的话,就急匆忙的赶回学校带学生跑早操。现在回想起来,我自己还有点感动。 也不知道多少次为了帮助因想家、生病的学生,我用自己的手机拨打山东、河北的电话,那时候,手机费很贵啊,但我真的不在乎,我只傻傻地在乎我该做的事。有原来的同事曾问我懊悔吗?我不懊悔,因为学生须要我,敬重我,信任我,我的付出有价值 家国情怀演讲稿3分钟2 敬重的各位领导、各位老师: 大家晚上好!很荣幸有这样的机会和大家沟通学习,我
4、今日发言的主题是如何做好后进生的转化工作。 老师经常被誉为“人类灵魂的工程师”,他以特有的教化情怀,向世间折射出晶莹的、柔软的华光,照亮了一代又一代学生的心灵。 回忆这些年走过的教化路程,总有一朵朵浪花触动着我的心灵,令我回味无穷。 在日常的教学中,有些学生学习成果相对较弱,经过视察,我发觉,他们不是不情愿学习,而是没有找到合适的方法、没有深厚的学习爱好。假如注意对他们爱好的培育,再交给他们合适的学习方法,在这个过程中不断加以引导和督促,他们是会渐渐成长起来的。我们班的张天宝、董兵兵同学就是这样的典型。 上周日的其次节夜自习,是我们班例行的学生自主考试时间。学习委员告知我,班里有3名同学没有出
5、英语试卷(我们班的自主考试每周实行一次,试题由学生自己出,交叉做,谁出题谁改试卷,6科轮番考试,刚好今日轮到考英语),没出试卷的同学分别是郑志、张天宝、董兵兵。郑志由于刚进我班,对一些班规还不太熟识,就支配了他的同桌负责给他补习班规。然后把张天宝和董兵兵喊出了教室,两位同学英语很差,没有任何基础。对于出题,有3个难处,其一,根本看不懂题,不知道该出什么难度的题目;其二,自己不会做,万一做题的同学让他们讲题,他们不会讲,感觉很丢面子;第三,由于不会,对出试卷感觉很难,也有点反感。结果心一横,我就不出,爱怎么办怎么办吧。前两个是学问问题,第三个是思想问题,只有思想端正了,才能踏踏实实的去学习学问。
6、我得先从思想上让他们有一个正确的相识。于是就和他谈人生、谈志向、谈生活中的点点滴滴,帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。 有了正确的思想,再和他们谈学习就简单的多了。他们的基础太差,什么都不会,就要求英语从单词起先学起。我就和他们讲单词记忆的“链式记忆法”,讲艾宾浩斯遗忘曲线。教他们怎样用链式记忆法记住新的单词,用艾宾浩斯遗忘曲线去有针对性的复习。并且和他们一块制定英语学习安排,张天宝每天背5个单词,董兵兵10个。以一周为一个阶段,每个周日他们相互检查,然后我抽查。 最终他俩还提出,他们自己出的试卷能不能做一点变更。成果好的同学就根据平常考试的试卷模式出题,成果不好的呢,可不行以出一些背单
7、词的题目,像默写单词、短语,做一些简洁的对话等,这样成果好与不好的同学都有适合自己的考试试题,便会主动主动的投入到考试中去。我很真诚的接受了他们的建议,事后就和学习委员商议,以后的英语试卷就根据两种模式出题,一部分同学做简洁的试题,一部分同学做正常的试题。 经过这些年的教化实践,我深深的体会到:教化这样的学生,不是一天、两天、一次、两次、一个老师、两个老师的事,而是须要各科老师齐抓共管、坚持不懈的引导帮助。虽然,这离我们让学生“成人成才”的教化目标还有肯定的差距,但是,只要我们实行有力的措施,帮助学生树立正确的三观,和他们建立良好的师生关系,我们的教化就肯定会得心应手、左右逢源! 家国情怀演讲
8、稿3分钟3 敬重的评委老师、现场的同行们: 大家好!我是来自校的7号参赛选手,同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”,虽然我没有古时齐国大夫晏子,面对楚王时的聪慧机灵、英勇镇静,但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表达,但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台,为的就是跟大家道上一句心灵的呼喊,那就是:爱可以变更一切。 “岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教12个春秋了。学生们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也渐渐成熟起来。我感谢他们,是他们让我在
9、过去那么单调的生活中,感到了欢乐和满意;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中,只有07届毕业班的40个男孩们,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最别出心裁的,他就是李嘉良。 李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙:中等个头,小脸白白的,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时,刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物,每天闯祸最多,而且无论你怎样劝服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的看法都是昂扬起脖,用不信任的眼光看你,对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了,有时我想:这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候,我只能苦
10、笑,因为我对他真的是软硬皆施了,真的是无能为力了。就在我不知所措时,我惊异地发觉了他的闪光点:他很聪慧,写字工整;也很爱劳动,爱打抱不平。从今,我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的,他的漠然淡了,或许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很喜爱他,甚至对他比对别人还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良,你又犯错了,老师知道你不是有意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,老师是不会嫌弃你的。”此时,他不说话,把头低下了,眼角也潮湿了,但是他的倔强,使他努力不让眼泪流出来。 过了好一会儿,他轻轻地说:“老师,我错了!”就在这个时刻,我的眼泪却流了出来。一年多了,我最终
11、等到了这句话,是多么的不简单呀!从今以后,他能够认错了,虽然常常是改了犯,犯了还改,但是我很知足,因为他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐,每一份激励都将使他向正确的人生路上靠近。 我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,专心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱:帮没爹没妈的孩子学会生活;帮淘气小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信念;帮羞怯的小男孩放开心怀 三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,向往明天;一间教室,视野虽短,但我酷爱学生,无悔青春。12载苗圃耕作,让我顿悟: 拥有,我担当着责任;奉献,我体验着喜悦;创建,我感悟着生命;育人,我享受着华蜜! 老师
12、们,善存于心,爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁 家国情怀演讲稿3分钟4 敬重的领导、老师们:大家好!今日我演讲的题目是我们的教化情怀。我感谢我过去所教过的学生,是他们纯真的笑脸与渴望的眼神,不仅让我体验到了实现人生价值的欢乐与华蜜,更让我相识到,教化原来就是师生共同成长的一个生命过程;我还要感谢赐予我无私帮助和亲密合作的领导和老师们,是他们对教化的执着与酷爱,对事业的奉献与付出,对教化生命本质的渴望与探究,让我对教化有了更多的思索与追求。教坛九年,我经验了好几所学校,教过了许多学生,也经验了教化的不同岗位,但在我的灵魂深处,始终保留着一份赤诚的教化情怀。还记得那一年冬天,一个晚自习放学后,由于白
13、天课多,晚上加班批改作业。突然,一个学生撞开办公室门跑到我的办公桌前,气喘吁吁的说:“刚才咱们班宋晓磊和一个同学在校内追着玩,不当心撞到了墙角,头上撞了一个大口子,都流血了。”听到这,我心里一咯噔,立马来到现场,发觉宋晓磊的眉头上破了一个大口子,脸上身上都是血。我打电话通知宋晓磊的妈妈,他妈妈说:“晓磊他爸爸跑车去外地了,家里就剩我和不到一岁的女儿,要不谷老师你带晓磊去医院吧。”我挂了电话确定自己骑摩托送他去医院。怕它的伤口见风,于是我脱了棉袄包住宋晓磊的头。冒着寒风骑摩托把他送到离学校十里之外的人民医院。缴费领药,医生在宋晓磊的头上缝了六七针。晚上守着宋晓磊一宿没敢合眼,直到其次天早上6点宋
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